2020年（春秋版）部編版語文二年級下冊7 一匹出色的馬練習(xí)卷C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、選擇題1 . 為中華之崛起而讀書一文中“中華不振”的意思是（ ）A中華人民的威力不大。B中國貧窮落后，遭受帝國主義欺負(fù)。C中國不強勢，沒有說話權(quán)。D中國人民不兇狠。二、填空題2 . 寫出近義詞。靜寂（ ） 顫動（ ）翠綠（ ）不可計數(shù)（ ）目不暇接（ ）3 . 憶課文，完成填空。（1）詩句“_，_”表達(dá)了清代詩人袁枚不羨慕神仙，卻渴盼青春的思想感情。正值青春年少的我，將以名言“_”勉勵自己珍惜時光，奮發(fā)學(xué)習(xí)。（2）“桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想”體會桑娜的心情，加下劃線的詞語還可以換成歇后語“_”。（3）“向海里跳！快！不跳我就開槍了！”這是跳水一文中，小男孩在桅桿上進退兩難時，船長父親向他發(fā)出的命令。從中我們可以感受到船長的語氣_。4 . 先給下面的字加上兩個不同的偏旁組成新字，然后組詞。俞_（_）_（_）昔_（_）_（_）亥_（_）_（_）5 . 我們一起參加疊詞大聚會。1.ABB式的詞語，如：白花花喜（_）毛（_）慢（_）赤（_）樂（_）臟（_）光（_）2.AABB式詞語如：密密麻麻老老（_）健?。╛）原原（_）高高（_）3.AABC式詞語哈哈大笑熊熊（_）彬彬（_）栩栩（_）亭亭（_）心心（_）4.ABAC式詞語如：一五一十無（_）無（_）無（_）無（_）無（_）無（_）無（_）無（_）5.ABCC式詞語如：白雪皚皚小心（_）生機（_）文質(zhì)（_）含情（_）三、語言表達(dá)6 . 我能照樣子寫句子。1.湖水像一面鏡子。_像_。2.嫦娥奔月是神話故事，女媧補天也是神話故事。_是_，_也是_。3.他把小魚扔進大海里。小魚被他扔進大海里。他把教室掃的干干凈凈。_四、現(xiàn)代文閱讀閱讀蹺蹺板。在大海中永生(片斷)也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往祖國的萬里海疆；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往澳門、香港；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往寶島臺灣；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋鄧小平爺爺?shù)挠绊懗綍r代，超越國界，他不僅屬于中國，也屬于全世界。7 . 這段話用（ ）的修辭手法，寫出了鄧小平爺爺?shù)墓兒陀绊?。A擬人B排比C比喻8 . 想一想，奔騰不息的浪花還會把鄧爺爺?shù)墓腔宜偷侥睦锬?？把下面的句子補充完整。也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往_；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往_9 . 片斷中的“萬里海疆”“澳門、香港”“寶島臺灣”“太平洋、印度洋、大西洋”的順序可以顛倒嗎？為什么？_10 . 鄧小平爺爺?shù)挠绊懗綍r代，超越國界請聯(lián)系生活實際談?wù)勦囆∑綘敔數(shù)慕艹鲐暙I(xiàn)吧！(1) _(2) _11 . 讀選文，展開想象寫句子。隨著奔騰不息的海水，鄧小平爺爺?shù)墓腔易哌^千山萬水，想一想，那里的人們會怎樣說？把句子補充完整。臺灣同胞會說：“_”澳門、香港同胞會說：“您是我們偉大的領(lǐng)袖。在您的一國兩制方針政策下，我們才能回到祖國的懷抱。您放心地去吧，我們會共同努力，讓祖國更加繁榮富強的?！笔澜绺鲊嗣駮f：“_”12 . 延伸閱讀三月播種。一家人隨著東方的第一縷霞光早早起身，把冒出嬌嫩芽尖的稻種，小心翼翼地均勻地撒在秧床上。四月插秧。遼闊的原野上，一方又一方的水田鏡子般平整，倒映著藍(lán)天白云，使人恍然覺得,那些身手矯健的插秧女是把碧綠的秧苗栽插在青天之上。五月、六月、七月。追肥、拔草、治蟲。高溫悄悄來了，村民們像照料子女一樣侍候莊稼，不怕苦，不怕累，只要莊稼長得好，就喜笑顏開，心滿意足。天熱悶人，他們說：“好!不冷不熱，五谷不結(jié)呀!”雙腿被蚊蟲叮得奇癢難忍，被螞蟥吸得鮮血淋漓，他們只是笑笑。1給加點字選擇正確讀音，畫橫線。稻種(zhng zhng)覺得(jujio)2短文寫的是村民們辛苦種植（ ）的過程。A糧食B稻子C小麥3村民們辛苦種植的過程是播種侍候。五、信息匹配13 . 給劃線的字選擇正確的讀音盤曲（q q)即使（j j）溪流(x q)孔隙（kn kn）似乎（s sh）調(diào)子（tio dio）14 . 在恰當(dāng)?shù)脑~語上面打“ ”。（1）正月初一的光景與除夕（固然猛然截然毅然）不同。（2）我的眼前仿佛又（呈現(xiàn)涌現(xiàn)浮現(xiàn)展現(xiàn)）出引人入勝的課堂。六、書寫15 . 看拼音，寫詞語。yu q zhng shng hung y hu z