東營(yíng)市第二中學(xué)2009年暑期教師全員培訓(xùn)總結(jié)按照省教育廳的安排，在市教育局的指導(dǎo)下，自2009年7月13日至7月24日，學(xué)校具體組織了對(duì)全體教師的新課程培訓(xùn).通過培訓(xùn)，大家一致認(rèn)為感受頗深，收獲豐厚，影響深遠(yuǎn)。現(xiàn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，以便在今后模塊教學(xué)中貫徹新課標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。一、 領(lǐng)導(dǎo)參與培訓(xùn)，學(xué)校組織嚴(yán)密，培訓(xùn)工作規(guī)范有序按照上級(jí)要求，學(xué)校一是立即召開了全體教師動(dòng)員大會(huì)，闡述培訓(xùn)的重要意義，為全員培訓(xùn)創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，廣大任課教師全部報(bào)名參加。二是召開了全員培訓(xùn)專題辦公會(huì)，研究安排全員培訓(xùn)的相關(guān)工作，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，把這次全員培訓(xùn)視作教師專業(yè)成長(zhǎng)的助推器，要求珍惜這次千載難逢的高水平培訓(xùn)機(jī)會(huì)。三是成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，設(shè)立培訓(xùn)辦公室，制定培訓(xùn)課程表，分工明確職責(zé)。四是選派骨干教師、市校級(jí)指導(dǎo)教師和技術(shù)人員參加省市的培訓(xùn)，為培訓(xùn)的順利進(jìn)行提供人員指導(dǎo)和技術(shù)保障。五是落實(shí)責(zé)任制，實(shí)行分學(xué)科定地點(diǎn)的學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。各位校長(zhǎng)和中層同志，按學(xué)科參加培訓(xùn)和討論，各位參訓(xùn)人員，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，有感而發(fā)，各抒己見，氣氛熱烈。十幾天的學(xué)習(xí)生活緊張而有序，按照上級(jí)的要求，各位參訓(xùn)人員都圓滿完成了任務(wù)。二、 內(nèi)容具體，與教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生了共鳴，收獲頗豐 這次培訓(xùn)對(duì)必修模塊的典型課型和重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，提供了課例，進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，為大家從總體上把握教材、理解新課標(biāo)提供了豐富的素材。由于多數(shù)教師已經(jīng)講授過這部分內(nèi)容，對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行過思考，也存在一些困惑，通過培訓(xùn)，專家團(tuán)隊(duì)的詳實(shí)分析讓我們心中一亮，無論是從教學(xué)目標(biāo)的制定，還是教學(xué)方法的選擇，都為今后的教學(xué)工作提出了明確的要求和學(xué)習(xí)的范例。從課型角度來講，分析了幾種課型的課堂結(jié)構(gòu)和組織方式，從教材整體的角度分析了課堂設(shè)計(jì)，從能力培養(yǎng)角度，用課例分析了學(xué)科能力培養(yǎng)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，這些都與教師日常的教學(xué)聯(lián)系密切，與教師已有的經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生共鳴，激發(fā)大家參與討論交流的積極性，豐富了研討的內(nèi)容，提高了培訓(xùn)的實(shí)用性，更加有利于今后工作和研究，更加有利于新課程理念的實(shí)施，更加有利于教師專業(yè)化的成長(zhǎng)，更加有利于教師教育教學(xué)水平的提高。三、 選題準(zhǔn)確，指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)的分析具體，解心中所惑培訓(xùn)選題準(zhǔn)確。以數(shù)學(xué)培訓(xùn)為例，有函數(shù)單調(diào)性概念、對(duì)數(shù)運(yùn)算、數(shù)學(xué)建模、立體幾何入門、空間位置關(guān)系、解析幾何復(fù)習(xí)課等專題，分別屬于不同的課型，為大家掌握新課標(biāo)，上好新課程提供指導(dǎo)。通過優(yōu)秀教師的說課和專家團(tuán)隊(duì)的分析指導(dǎo)，受訓(xùn)教師對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)，特別是對(duì)新課程內(nèi)容的編排設(shè)置有了更深的理解，知道了教學(xué)設(shè)計(jì)的要點(diǎn)。反思已有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，明確了存在的不足。例如，運(yùn)算能力的培養(yǎng)要注重?cái)?shù)學(xué)運(yùn)算的整體性和系統(tǒng)性，要貫穿于教學(xué)的始終，概念的形成要研究學(xué)生的認(rèn)知現(xiàn)狀，找準(zhǔn)知識(shí)的固著點(diǎn)，建立新舊知識(shí)的聯(lián)系，復(fù)習(xí)課要引導(dǎo)學(xué)生自主總結(jié)回顧等，都是很好的范例，觀摩研討后，心中豁然開朗。四、 案例內(nèi)容豐富，形式多樣，為今后教學(xué)提供了范例本次培訓(xùn)，結(jié)合具體的模塊知識(shí)，以案例分析的方式進(jìn)行，內(nèi)容豐富具體，與教師日常的工作密切結(jié)合，采取的形式既有教學(xué)過程實(shí)錄，也有教材分析，還有教學(xué)研討過程，通過專家的高角度高層面的分析指導(dǎo)，對(duì)不同課型上法、教研的組織方式、內(nèi)容設(shè)置的原理有了清醒的認(rèn)識(shí)，為今后的教學(xué)提供了范例。大家感受最深的有兩點(diǎn)，一是課堂的組織上，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)地位。二是區(qū)域教研活動(dòng)的組織，把不同學(xué)校的優(yōu)秀教師的智慧集中起來，重點(diǎn)攻關(guān)，形成案例推廣探索，為今后的教研組織提供了借鑒。五、 反思存在問題，借鑒成功的經(jīng)驗(yàn)培訓(xùn)的影響是深遠(yuǎn)的，需要在教學(xué)的實(shí)踐中進(jìn)行再完善再豐富。在今后的教學(xué)中，如何落實(shí)鞏固培訓(xùn)效果，如何落實(shí)到學(xué)生身上，實(shí)現(xiàn)提高課堂教學(xué)質(zhì)量的目的，是個(gè)系列課題。回顧十幾天的培訓(xùn)工作，還有以下幾個(gè)方面的問題，一是，部分學(xué)科視頻效果不佳，影響了學(xué)習(xí)的效果；二是學(xué)科組之間的組織不均衡，個(gè)別學(xué)科組面對(duì)面討論的氛圍不夠濃厚；三是存在過分重視作業(yè)而輕視視屏學(xué)習(xí)和面對(duì)面研討的個(gè)別現(xiàn)象，部分教師急于完成作業(yè)，不積極參加研討發(fā)表看法?；仡櫞嬖诘牟蛔悖ㄗh在今后的教育教學(xué)和管理中，一是建立長(zhǎng)久的研修平臺(tái)，提供給廣大教師再學(xué)習(xí)，再認(rèn)識(shí)，再推廣的素材。二是加強(qiáng)廣大教師日常的交流與探討，為教師職后學(xué)習(xí)的創(chuàng)