第十二課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝 第三單元秦漢時(shí)期 統(tǒng)一的多民族國(guó)家的建立和鞏固 2016年秋最新人教版七上 1 掌握漢武帝在政治 思想文化 經(jīng)濟(jì)方面采取的鞏固統(tǒng)一的措施 2 理解漢武帝鞏固大一統(tǒng)局面的目的與影響 3 理解漢武帝的文治武功 學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)漢武帝 學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)航 16歲的劉徹登上大漢帝國(guó)寶座之后 雄心勃勃 準(zhǔn)備一展雄才大略 你認(rèn)為 他是否具備了一展雄才大略的條件 他面臨的又是一種什么樣的局面 主父 朕今日聽(tīng)聞梁王出行都與朕無(wú)異了 還自造弓箭數(shù)十萬(wàn) 庫(kù)存的珠寶玉器多于京師 長(zhǎng)此下去 必影響國(guó)體 朕欲除此禍患 不知主父可有高見(jiàn) 一 推恩令 的實(shí)施 1背景 諸侯王獨(dú)霸一方 地方豪強(qiáng)橫行鄉(xiāng)里 2提出者 主父偃 3具體措施漢武帝下詔允許諸侯王除以嫡長(zhǎng)子繼承王位外 可將封地再次分封給其子弟作為侯國(guó) 由皇帝制定封號(hào) 假如一個(gè)諸侯王的封地有下圖那么大 他有4個(gè)兒子 根據(jù)推恩令 他的封地變成多大了呢 推恩令后的諸侯王封地 諸侯國(guó) 嫡長(zhǎng)子 長(zhǎng)子 次子 兒子 兒子 兒子 兒子 兒子 兒子 兒子 中央統(tǒng)轄 一 推恩令 的實(shí)施 4結(jié)果侯國(guó)越來(lái)越多 諸侯王的封地和勢(shì)力越來(lái)越小 諸侯王從此一蹶不振 加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制 5刺史制度全國(guó)劃分為13個(gè)州部 每州部派刺史一人 董愛(ài)卿 近來(lái)朕心中頗為煩悶 諸王門下的那些賓客又在批評(píng)朕的政策 指責(zé)中央 唧唧歪歪 吵得朕心神不寧 不知愛(ài)卿可有對(duì)策 廢除諸子百家的主張 把儒家思想作為正統(tǒng)思想 二 罷黜百家 獨(dú)尊儒術(shù) 1背景 無(wú)為而治 政策 諸子百家學(xué)說(shuō)流行 許多士人四處游說(shuō) 依附諸侯王 對(duì)抗朝廷 2目的 加強(qiáng)中央集權(quán) 3提出者 董仲舒 二 罷黜百家 獨(dú)尊儒術(shù) 4表現(xiàn)把儒家學(xué)說(shuō)立為正統(tǒng)思想 漢武帝在長(zhǎng)安興辦太學(xué) 詩(shī) 書 禮 易 春秋 5作用自此 儒學(xué)居于主導(dǎo)地位 為歷代王朝所推崇 影響深遠(yuǎn) 二 罷黜百家 獨(dú)尊儒術(shù) 比一比 漢武帝的 罷黜百家 獨(dú)尊儒術(shù) 和秦始皇的 焚書坑儒 的異同點(diǎn) 加強(qiáng)中央集權(quán) 文化專制 采用法家思想 對(duì)其它思想粗暴破壞 加速了秦朝的滅亡 獨(dú)尊儒術(shù) 吸收法 道思想 以儒學(xué)為正統(tǒng)思想 促進(jìn)了大一統(tǒng)局面的形成和鞏固 同學(xué)們 朕可不止在政治 思想 文化上下功夫 朕在經(jīng)濟(jì) 軍事上一樣是功績(jī)卓越 你們當(dāng)中可有人知道朕在經(jīng)濟(jì) 軍事都做過(guò)些什么嗎 1經(jīng)濟(jì)上 把鑄幣 鹽鐵