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文檔簡介

第2課時觀察物體 二 2 學習目標 1 能較為熟練地辨認較復雜物體從不同角度所觀察到的形狀 2 體會從不同的方位觀察同一個物體 不同角度所看到的形狀可能不同或可能相同 培養(yǎng)空間觀念 3 在觀察過程中 培養(yǎng)學生的觀察 動手操作以及空間想象的能力 培養(yǎng)空間觀念 4 培養(yǎng)學生小組合作的意識及交流能力 發(fā)展學生的空間觀念 使學生養(yǎng)成從多個角度思考的良好思維習慣 學習重點 辨認不同角度觀察到的物體的形狀 學習難點 畫出多個物體從不同角度觀察到的物體形狀 從上面 左面 前面看這些圖形 分別能看到什么形狀 問題 你發(fā)現(xiàn)什么了 從上面看這3個物體 形狀相同嗎 從上面看 形狀相同 點擊播放視頻 從左面和前面看呢 從左面看 形狀也相同 從前面看 形狀不相同 問題 這3個物體 從哪面看到的形狀相同 從哪面看到的形狀不同 說一說你思考的過程 擺一擺 看一看 1 擺出的還有可能是什么形狀呢 自己擺一擺 點此播放動畫 2 由一些小正方體搭成的物體 從正面看到的形狀是 從左面看到的形狀是 這些小正方體搭成的物體是什么樣的 請你動手擺一擺 點此播放動畫 通過這節(jié)課的學習活動 你有什么收獲 談談你的感受 1 從課后習題中選取 2 完成練習冊本課時的習題 3 擺一擺 畫出從前面 上面和左面看到的圖形 5 看一看 說一說 1 2 4 6 3 這幾個物體從上面看有形狀相同的嗎 2 3 5 1 4 6 沒有 1 從前面看到的形狀是的有哪幾個 看到的形狀是的有哪幾個 2 從左面看到的形狀是的有哪幾個 問題 你是怎么擺的 說一說你思考的

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