1、寫作，創(chuàng)新，循序漸進(jìn)，寫作方法，專題講座，贏得語文考試，贏得作文2，龍橋中學(xué)三年級語文教學(xué)指導(dǎo)，“一步一步寫作”，“鏡頭強化這個”，寫作方法，風(fēng)格等等，所有的學(xué)生都看過電影和電視，他們?nèi)匀挥浀秒娪昂碗娨曋械溺R頭。事實上，我們的作品也可以與生活場景(即鏡頭)一一結(jié)合。當(dāng)然，為了讓一個生活場景(鏡頭)成為一篇完整的文章而不讓人感到脫節(jié)，我們應(yīng)該仔細(xì)選擇生活片段來寫，而不是隨意剪切一個生活場景。應(yīng)該考慮的是，所選擇的生活場景(鏡頭)表達(dá)了一個不能分離的中心。這一生活場景(鏡頭)是按戲劇類型編排的，這大大增加了文章的容量和意義。這就是“鏡頭強化”的構(gòu)圖方法。應(yīng)該注意的是，生活中不應(yīng)該有太多的場景(鏡頭

2、)，一般來說，三到五個場景是明智的。太多會讓人感到無聊，而且很容易失去聯(lián)系。金點子，小結(jié)：寫作時，圍繞一個中心精心挑選三到五個生活場景，組成一組影視“鏡頭”，然后按照戲劇的體裁進(jìn)行編排，即“鏡頭加戲劇”。請欣賞一個例子做個大人不容易，對袁磊來說成為一個成年人是不容易的！爸爸因為工廠里有急事趕到了南昌。爸爸走后，媽媽被通知去另一個地方開會。盡管我想盡一切辦法去阻止它，在我母親“仔細(xì)考慮”之后，我最終決定“離開”我，奔向其他地方。離開的時候，媽媽丟下一句話：“從現(xiàn)在開始，你是我們家的主人，你是一個成年人！”“戶主？”我心里暗暗高興。“這難道不意味著我可以隨心所欲嗎？”但是美好的時光并沒有持續(xù)多久。

3、幾天后，我發(fā)現(xiàn)做一個成年人真的很難！請看看。鏡頭1:時間：晚上地點：家人：我的事件：在擁擠的汽車?yán)铩叭淌堋绷艘粋€多小時后，我終于“勝利了”。我一進(jìn)屋，就沖到冰箱前。經(jīng)過“仔細(xì)的細(xì)查”，除了昨天剩下的冷食和米飯，只有讓我反胃的面包。無奈之下，我打開了電視，但不知何故，平時，我最喜歡的節(jié)目在這個時候有點無聊，只有我的肚子咆哮。嘿，如果我媽媽平時已經(jīng)做好了晚飯，她要問我三次，邀請我四次，她才會愿意“開車去吃飯”，但是現(xiàn)在結(jié)果是：我吃了硬面包，津津有味地吃了起來。結(jié)論：我終于明白了饑餓意味著什么。場景2:時間：早晨地點：家人：我的事件：經(jīng)過三個鬧鐘，我終于不情愿地爬出溫暖的床。因此，首先要做的是“尋找

4、”我昨晚扔掉的校服。在我記起自己作為“成年人”的職責(zé)之前，很難穿好衣服：喝牛奶。經(jīng)過長時間的排隊，終于輪到我了。所以我忘了吃早餐，帶著牛奶跑去學(xué)校。如果我看不見它，我會以60米的速度沖刺。如果我沒有以60米的速度沖刺，也許我的名字會出現(xiàn)在榮譽榜上！通常，當(dāng)我的父母在家的時候，我可以忠實地吃早餐，然后我的父親會騎自行車送我去學(xué)校，但是現(xiàn)在結(jié)果：當(dāng)我到達(dá)教室的時候，我感覺像一只落湯雞。讓我尖叫的是我忘了帶400度的眼鏡，而且我一整天都“瞎”著。結(jié)論：我更好地理解了“自力更生”的真正含義。場景3:時間：周日地點：操場人：我表弟活動：我?guī)椅鍤q的表弟去操場。雖然我只有十四歲，但我已經(jīng)是個成年人了。但是

5、我的表弟根本沒有買我的賬戶，然后他就去爬滑梯了。我必須跟著，因為我對她的安全負(fù)責(zé)！一天結(jié)束時，我氣喘吁吁，筋疲力盡，但我的表弟還活著，而且很開心。嘿，誰叫我大人.結(jié)果是：我躺在床上，我的腿很疼，我一點力氣都沒有。結(jié)論：我明白為什么我媽媽總是說我讓她“干”。結(jié)論：經(jīng)過這次成人的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)長大了，學(xué)到了很多。雖然做一個成年人不容易，但它讓我明白了很多，很多評論：(1)這篇文章的標(biāo)題很有創(chuàng)意，閱讀后會產(chǎn)生閱讀興趣。(2)全文采用分鏡頭的方法，精心選取了幾個典型的生活場景，通過時間、地點、人物和心理活動的快速變化，強調(diào)了“做一個成年人并不容易”的主題，充分表達(dá)了小主人公的童心。本文的語言富有幽

6、默感，巧妙運用夸張、隱喻等修辭手法，增加了強烈的藝術(shù)效果，表達(dá)了“我是成年人”和“受罪”的意思。龍橋中學(xué)三年級語文教學(xué)指導(dǎo)，“循序漸進(jìn)作文”，“寓言故事”，風(fēng)格，作文方法，金點子，學(xué)生總覺得作文難寫，寫不出來，其實，仔細(xì)觀察社會，觀察你周圍的一切人和事，特別是觀察你自然環(huán)境中的各種動植物，你會有驚人的發(fā)現(xiàn)，你會得到很多感受。我不會直接說出我發(fā)現(xiàn)或意識到的真相，而是把它放在一個故事或寓言中(也就是說，在一個故事中暗示它)，讓這個故事或寓言含蓄地表達(dá)我想為你表達(dá)的主題。這是寓言式的寫作方法。內(nèi)容提要：在寫作中，通過寓言或故事向動植物、人和事物以及社會觀察含蓄地表達(dá)自己內(nèi)心發(fā)現(xiàn)或感知的真理的寫作方法

7、稱為“寓言故事式”寫作方法。這種寫作方法比學(xué)生直接站在作文中表達(dá)自己的觀點和觀點要好得多。這種方法最適合我們的初中生，因為講故事是我們的專長。請欣賞一個例子為者常成，行者長至，它對旅行者來說總是成功的。小螞蟻對大天鵝說：“我們想建一個比你的身體大幾倍的窩?！碧禊Z不屑地說，“你真的在做白日夢。別看它。你只有一點點大，想做一個比我的身體大幾倍的窩。”如果我輕輕地掉下一根羽毛，我會碾碎很多你。你可以像人類一樣吹牛！之后，天鵝懶洋洋地展開它美麗的羽毛，慢慢地欣賞自己，炫耀自己，然后漂亮地拍打翅膀，落下來飛走了。螞蟻開始緊張地工作。它們有嚴(yán)格的分工，高度的合作精神，它們的身體很小，每次它們從很遠(yuǎn)的地方來

8、，筑巢的材料真的很小。天鵝看見了，藏了起來，竊笑著，自言自語道：“真是一群失去力量的小傻瓜。“螞蟻很小，但是它們不知道從哪里得到這么多能量。他們夜以繼日地工作，好像從來沒有吃過任何東西，也從來沒有休息過。灼熱的太陽突然使他們所擁有的土壤變得像鐵一樣堅硬。他們搬回來后，用他們自己的唾液，軟化土壤，然后干燥，然后軟化.以致他們用光了唾液，倒在地上；颶風(fēng)有時會猛烈襲擊它們，從遠(yuǎn)處運來的筑巢材料會一直吹走。他們似乎又氣又恨，然后就背著他們；暴雨有時會把它們帶到一半的巢穴。他們撿起碎片并重建它們.多少次，多少次，這樣的不幸和災(zāi)難，他們似乎不算數(shù)，也不特別嘆息，也不記得他們有多少不幸和磨難，就像人類一樣，

9、這樣他們可以炫耀和吹噓以后去別人的未來。螞蟻只有在一次又一次不幸的災(zāi)難中積累越來越多的應(yīng)對下一次不幸和災(zāi)難的經(jīng)驗。偶爾，一些意志薄弱的人提出放棄的想法，但他們立即被大多數(shù)螞蟻一致否認(rèn)和批評：只有懦夫才會放棄，我們永遠(yuǎn)不會放棄。鳥巢很快就要建好了，天鵝不能安靜地坐著。斯萬心想，別讓小傻瓜得逞，否則，我會被他們笑死的。所以，天鵝首先要求山蛇出去摧毀螞蟻的巢穴；其次，請蜂后站出來，充分發(fā)揮他挑起糾紛的特長，說：“你們蜜蜂有沒有心看著小螞蟻敲打你們的筑巢技術(shù)？”最后，我去游說鳥兒：“你最喜歡的食物在即將建造的新巢里。”斯旺的把戲一次又一次失敗了。螞蟻總是以頑強的毅力戰(zhàn)勝他們不知道也不想知道的不幸和災(zāi)難

10、。它們只知道如何全心全意、用心、無怨無悔地筑巢。一個新的巨大的蟻巢出現(xiàn)在森林中，螞蟻成群結(jié)隊地在森林中游蕩。這個小作者真的很了不起，她觀察螞蟻的能力是非凡的！你看，她不僅生動形象地描述了螞蟻抓泥筑巢的過程，還從螞蟻堅持不懈地筑巢中體會到了一個深刻的道理：“對于那些經(jīng)常成功的人來說，步行者經(jīng)常來?！备畹氖?，她沒有站在文章中說出這個真理，而是讓整篇文章都反映這個真理，這是一種間接的表達(dá)。這種寫作不僅直觀，而且生動有趣。此外，小作者也有幽默感，比如寫天鵝話；這篇文章措辭靈活多變，句子流暢，意義豐富，結(jié)尾深刻，是一篇優(yōu)秀的作文。第一個技巧，第一個比喻：峰頭英俊，機智，耀眼的鞭炮這突如其來的聲音很容易

11、動搖心弦，打破石頭，并使珍寶的本質(zhì)顯示在我們可以感覺到她是什么感覺，甚至在她演奏之前，她轉(zhuǎn)動調(diào)音栓，測試了幾根琴弦。它簡單而巧妙，直入主題，美麗而迷人，具有才華橫溢的文學(xué)才華，深刻的內(nèi)涵，高層建筑和非凡的精致，懸念贏得人心。有七種技巧。開門見山，2。創(chuàng)造環(huán)境，3。巧用題字。靈活運用修辭。巧設(shè)懸念，7。自然地進(jìn)入主題，抓住要點，抓住要點，引出文章中的主要人物或指出故事，或揭示主題或指出解釋的對象。它有利于快速把握中心，簡單實用，不耽誤進(jìn)程。我很期待。我很期待。東風(fēng)來了。春天的腳步正在接近 春朱自清。我已經(jīng)兩年多沒見到我父親了。我最不能忘記的是他的背。 背影朱自清，我們是一排樹，站在飛揚的城市塵埃

12、中。-張曉風(fēng)行道樹我們中國人有骨氣。吳涵談骨氣回憶童年時，他可以睜著眼睛看太陽，觀察秋天，仔細(xì)觀察小東西的質(zhì)地，所以總有一些有趣的東西在事物之外。沈父童趣，在這一天，我們團(tuán)結(jié)一致。13億人發(fā)出同一個聲音，13億人表達(dá)同一個愿望，13億人下定決心，13億人堅持同一個信念：抗震救災(zāi)，重建家園！四川中考滿分是這一天，讓我銘記。其次，創(chuàng)造環(huán)境的引入是指在開始時有目的地引入或創(chuàng)造特定的氛圍和情境，以喚起讀者的情感體驗和閱讀興趣。渲染氣氛使主題升溫。在茫茫大海中，風(fēng)聚集了烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電一樣驕傲地飛翔.海燕高爾基，我們的狩獵隊分成幾個小組，在獵狗的幫助下，70或80只黑斑羚被逼到了

13、加洛山的悲慘懸崖上。傷心崖是嘉羅山的一座山峰。這就像被一把鋒利的斧頭從中間切開一樣。從山下的流沙河望去，像一片天空。 斑羚飛渡沈，在燈光下，我正在趕著寫一大堆作業(yè)。我父親輕輕地走進(jìn)我的房間，把一杯熱氣騰騰的姜汁汽水放在桌子上。透過層層迷霧，看著父親離去的背影，我的眼睛濕潤了，眼淚不自覺地流了下來。 愛在不言中，一群欣欣向榮的來世。他們身后是一片高粱地。它們像高粱一樣簡單。咝咝作響的南風(fēng)吹著高粱葉子和它們的衣服。他們看起來很平靜?？拷麄兩眢w一側(cè)的腰鼓，沉悶，似乎從未響起過。，劉成章安塞腰鼓，3。巧妙運用文章開頭的題字，精心設(shè)計一個短小精悍、扣人心弦、含義豐富的句子，引導(dǎo)文章內(nèi)容，突出文章主題和

14、情感，激發(fā)讀者閱讀興趣，展示才華。這條項鏈閃閃發(fā)光。世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是當(dāng)我站在你面前，你不知道我愛你。的銘文選自用愛鑄成恨的墻。當(dāng)我別無選擇時，我只能選擇堅強。銘文選自姐姐的選擇，沒有浩瀚的樹木，但你可以擁有綠草；沒有牡丹的美味，你就可以擁有小野菊花的灑脫生活也許不精彩，但一定很精彩。的銘文選自星星夜話，道路在鼻子下面。題詞選自路，而溫暖的題詞選自學(xué)生作文為你點燃一路燈光。人們，你們知道為什么秋天有豐富的收成嗎？因為它有成熟的頭腦。題字秋魂生命永恒。無論你的生命有多長，你都無法忍受生活的變遷。如果你在生命中最輝煌的日子里沒有積極地做任何事情，那么當(dāng)事情發(fā)生變化時，你只能站在一個

15、未知的地方哀悼你的遺憾。題字鸚鵡螺的自述。第四，巧用修辭，用各種表達(dá)方式修飾詞語和句子，使起始語言表達(dá)準(zhǔn)確、生動、有力。加上文采和修飾的語言、比喻，我不敢說生活是什么，我只能說生活是什么樣子，生活就像一條向東流的河流；他來自最高的地方，冰雪是他的前輩。冰心談生命天就像你手中的細(xì)沙。當(dāng)你不注意的時候，你會從手指間穿過，你不會轉(zhuǎn)身。愛情是冬天的一縷陽光，驅(qū)散嚴(yán)寒；愛情是久旱之后的一場陣雨，滋潤著破碎的心；愛情是浩瀚海洋中的一盞明燈，預(yù)示著新一代的希望。選自湖北省荊州市翻檢日子青年全文。它是一朵在三月競爭的花，七月是一場五彩繽紛的太陽雨，十月是一片灼熱的紅葉；這是噴濺的朝陽，一百次戰(zhàn)斗，一只鷹在天空

16、戰(zhàn)斗；彈奏著歡樂的琴弦，一路奔向大海的溪流，伸直樹干，伸展蔥郁的綠色，溫暖地?fù)肀{(lán)天中的白楊。 把愛心帶給他人，排比，排比語言通常是流暢而華麗的，用于物體，可以是多彩的；用于敘事，可以爽朗；用來推理，可以是宏偉的；用來表達(dá)感情，可以肆意。增強氣勢，使文章結(jié)構(gòu)整齊對稱，富有節(jié)奏感和優(yōu)美的韻律?；▋和崎_春天的門，樹蔭推開夏天的門，果實推開秋天的門，飛雪推開冬天的門，真誠地推開友誼的門。如果我是一只鳥，我會記得我出生時的鳥巢。如果我是一棵小樹，我不會忘記滋養(yǎng)我的土地。如果我是一條河，雪域高原將是我記憶中的品牌。如果不管我是什么，不管我如何存在，我可以忘記我周圍的一切，甚至拋棄我自己，但是有一件事是不會消失的。選自貴陽市中考我和青春有個約會全文，即在講話和寫作中引入詩歌、成語、諺語、名言等，以增強解釋問題和澄清觀點的說服力。只有通過地獄般的磨練，我們才能提煉創(chuàng)造天堂的力量；只有流血的手指才能彈出世界的天鵝之歌。馬克吐溫說：“一只腳能壓碎紫羅蘭，但它會在你的腳上留下香味。這就是寬容?！?朋友，人生是龔自珍對“落紅不