1、,志賀直哉 日本,清兵衛(wèi)與葫蘆,一、關(guān)于作家作品,志賀直哉（1883-1971年），日本著名小說家，被日本評論家譽為“小說之神”。 新現(xiàn)實主義的第一人 。1910年，與有島武郎、有島生馬等共同創(chuàng)辦白樺雜志，他們要求肯定積極的人性，主張尊重個性，發(fā)揮人的意志的作用，提倡人道主義與理想主義的文學，形成“白樺”一派。代表作長篇小說暗夜行路。,二、試用一句話歸納故事情節(jié)：,寫了一個叫清兵衛(wèi)的小學生熱衷于收藏葫蘆，并且對鑒賞和收藏葫蘆有特別的天賦，但最終在老師、父親的壓力下被迫放棄愛好的故事,三、清兵衛(wèi)是一個怎樣的收藏者形象？,清兵衛(wèi)喜歡收藏葫蘆，并與別人欣賞的眼光迥然不同，他只喜歡收藏沒有開過口的，帶

2、皮的，周正的，平凡的葫蘆。他喜歡葫蘆到了癡迷的地步，以至于把老頭子的禿腦袋看成了葫蘆。 他是一個癡迷，眼光獨特的葫蘆收藏的愛好者。,四、清兵衛(wèi)放棄自己收藏葫蘆愛好的原因是什么？你是從哪些地方看出的？,1、客人的不認同 2、教員的不理解 3、家長的不支持,五、清兵衛(wèi)因為教員的不理解，家長的不支持,客人的不認同而被迫放棄了自己收藏葫蘆的愛好，他的遭遇令人心痛，作者寫這個故事，意圖表達什么？,、呼吁全社會尊重孩子的個性，不能粗暴的扼殺孩子的天性和天賦，應(yīng)該讓孩子的個性得到充分的尊重和自由發(fā)展，社會環(huán)境應(yīng)該是寬松的，家庭教育應(yīng)該是民主的。 、告誡我們做事應(yīng)該要執(zhí)著，只有堅守自己的本心，為了實現(xiàn)夢想只有

3、不懈追求才能成功。,六、小說中對清兵衛(wèi)的描寫用了哪些方法？,1、動作描寫 2、語言描寫 3、心理描寫 4、巧用對比（側(cè)面描寫）,七、情節(jié)運行的方式（教材69頁）,從小說創(chuàng)作的角度來看，如果故事總是順利地發(fā)展下去，那小說就缺少變化，所以，高明的作家在創(chuàng)作的時候總是不讓情節(jié)毅然決然地向前突奔，不會讓人物選擇捷徑一口氣跑到底，總會在某處放慢速度甚至停下來做點什么然后再回到軌道，或者說是讓他千折百回，最終才抵達勝利的彼岸。這就出現(xiàn)了情節(jié)的搖擺。,這個婆娘不是人，,九天仙女下凡塵。,兒孫個個都是賊，,偷得壽桃獻至親。,概括情節(jié)搖擺”有哪些作用？,表達主題 刻畫人物 吸引讀者 豐富情節(jié),清兵衛(wèi)與葫蘆續(xù)寫

4、昏黃的燈光下，清兵衛(wèi)趴在桌子上，如饑似渴地翻著一本本新買來的繪本，眼神專注于那一頁頁的寫實畫。他時不時地忍不住拿起筆練上幾筆，畫上的每一筆似乎都傾盡心力，格外的認真；他有時只是看著，露出淺淺的微笑，輕輕地用手撫摸那繪本上的一筆一畫；他有時會突得站起，拍案叫絕他看到的一幅幅驚人的美圖，然后高高地將繪本舉過頭頂，大笑著，手舞足蹈著每每夜晚母親來叫晚提醒他該睡覺時，他都依依不舍地鉆進被窩，機靈的眼睛轉(zhuǎn)動著耳朵傾聽著，洞察周圍的動靜，直到父母的壁燈熄了，早已迫不及待的他“骨碌”從床上爬起來，將繪本藏在被窩中，拿出早已準備好的手電，繼續(xù)享受自己的寶貝。早上，睡意朦朧的他不情愿地抓起書包，離開他再三檢查過

5、的安全隱藏繪本的地方，他可不想再被父親發(fā)現(xiàn)了 每天他都會認真地聽完每節(jié)課，他不想被抓住任何把柄失去自己珍愛的繪本可是那天一早，他穿過大街轉(zhuǎn)出彎時，眼球一下子被眼前琳瑯滿目的畫作吸引住了，他興奮地穿梭在每一幅精致的畫面中。原來鎮(zhèn)上這兩天舉辦畫展，這,楞把清兵衛(wèi)給樂壞了。他有時走走如走馬觀花，有時停駐愛撫他喜愛的畫，一盯就是好幾十分鐘，似乎想要把那畫的每一筆每一畫都刻進腦海中；有時奔跑幾下，像脫了韁的野馬表達式心中無限的美好，來來回回看了一遍又一遍。 時間不由人地流逝，清兵衛(wèi)興奮地早忘了時間，等到街上的人漸漸散去，畫展結(jié)束之時，他才緩過神來，一拍腦袋“完了”，血液頓時沸騰起來，臉“騰”地紅了，他手

6、足無措地徘徊在大街上不敢回家 天色漸漸暗了，清兵衛(wèi)驚恐地往家走去，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地跨出每一走，他知道將要去面對的一切?！肮蛳?！”父親厲聲喊道。他早已氣得臉色發(fā)青了，一看到清兵衛(wèi)進門就跳了起來。 “撲通”一聲，清兵衛(wèi)無力地跪倒在地上，用眼睛的余光看了一眼同樣跪著的哭泣著的母親，瞟了一眼怒發(fā)沖冠的父親，不敢說一句話。 “以前玩葫蘆也就不計較了，現(xiàn)在長大了就學會逃學了，你的老師來過了，看看你干的好事！真是個敗類啊，我怎么會有這樣一個孩子呢！”父親毫不留情地表達著憤怒，而清兵衛(wèi)只是呆呆地望著地面,清兵衛(wèi)踉踉蹌蹌地回到自己的房間，望著被翻得一片狼籍的房間，他視而不見地徑直走向藏繪本的柜子，空空如也。他的腳一下子僵硬了，眼睛直鉤鉤地望著柜子，再也不想移動半步離開繪本的清兵衛(wèi)再也打不起精神來，總愛一個人發(fā)發(fā)呆。家里人也只當他犯了糊涂變以傻子了，請了大夫也查不出什么病因。就這樣一天天地過去，清兵衛(wèi)忘了一切曾經(jīng)愛過的，但也忘了身邊的每一個人，沉浸在自己孤獨的世界 有一天，兩個陌生人來到清兵衛(wèi)的家，掏出那幾本清兵衛(wèi)摯愛的繪本和夾帶著的清兵衛(wèi)的臨摹畫，說：“這畫是您家公子的吧，那天我從賣廢品的老奶奶那兒發(fā)現(xiàn)的，覺得您家公子特有天賦，想讓他隨我出國深造，你看如何” 父親呆滯著望