2024秋二年級道德與法治上冊1.1假期有收獲說課稿新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋二年級道德與法治上冊1.1假期有收獲說課稿新人教版教材分析2024秋二年級道德與法治上冊1.1假期有收獲說課稿新人教版。本節(jié)課圍繞學(xué)生假期生活展開，引導(dǎo)學(xué)生回顧假期經(jīng)歷，分享收獲與成長，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和道德觀念。通過活動和實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟道德與法治的重要性，提高學(xué)生的自我管理能力和責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀，提高道德判斷能力，引導(dǎo)學(xué)生通過假期經(jīng)歷反思自身行為，樹立法治意識。增強(qiáng)學(xué)生的社會實(shí)踐能力，提升自我管理能力，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作精神，促進(jìn)學(xué)生在道德與法治的實(shí)踐活動中實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：二年級學(xué)生已具備基本的道德認(rèn)知，了解一些基本的法律法規(guī)和生活禮儀。他們可能對假期生活有初步的認(rèn)識，但具體到如何從假期經(jīng)歷中學(xué)習(xí)道德與法治知識，還需進(jìn)一步引導(dǎo)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對假期生活有濃厚的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，善于模仿和表達(dá)，但注意力易分散。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于動手實(shí)踐，而另一部分學(xué)生可能更偏好通過故事和游戲來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在分享假期經(jīng)歷時可能遇到表達(dá)困難，難以清晰、有條理地描述自己的收獲。此外，部分學(xué)生可能對道德與法治概念理解不深，難以將其與實(shí)際生活聯(lián)系起來。在小組討論和合作活動中，學(xué)生可能面臨溝通不暢、意見分歧等問題。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動的故事和案例引入課程主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享假期經(jīng)歷，引導(dǎo)他們反思和總結(jié)。

3.實(shí)踐法：設(shè)計(jì)角色扮演、模擬法庭等活動，讓學(xué)生在模擬情境中體驗(yàn)道德與法治的重要性。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助：使用圖片、視頻等多媒體資源，增強(qiáng)課程的直觀性和吸引力。

2.教學(xué)軟件：利用互動教學(xué)軟件，讓學(xué)生通過游戲和任務(wù)完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3.互動平臺：創(chuàng)建在線討論區(qū)，鼓勵學(xué)生課后繼續(xù)交流，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）：同學(xué)們，新學(xué)期的第一堂課，我們來聊一聊你們的假期。你們在假期里都做了些什么？有沒有什么特別的經(jīng)歷或者收獲呢？（學(xué)生分享假期經(jīng)歷）

（教師）：今天，我們就來一起探討一下，假期中有哪些收獲，以及這些收獲如何幫助我們更好地學(xué)習(xí)和生活。（板書：假期有收獲）

二、新課講授

1.假期生活的回顧

（教師）：請同學(xué)們閉上眼睛，想象一下你的假期，有哪些讓你印象深刻的事情？現(xiàn)在，請你們用一句話概括你的假期收獲。（學(xué)生分享）

（教師）：同學(xué)們說得很好，假期中的收獲有很多，比如增長了知識、學(xué)會了新技能、結(jié)識了新朋友等等。接下來，我們來具體看看這些收獲是如何體現(xiàn)的。

2.假期學(xué)習(xí)的收獲

（教師）：假期是學(xué)習(xí)的延伸，同學(xué)們在假期里都學(xué)到了什么？請舉例說明。（學(xué)生分享）

（教師）：很好，同學(xué)們在假期里不僅學(xué)到了知識，還學(xué)會了如何自主學(xué)習(xí)。接下來，我們來探討一下，如何將假期學(xué)習(xí)的收獲運(yùn)用到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中。

3.假期生活的收獲

（教師）：假期生活豐富多彩，同學(xué)們在假期里有哪些有趣的生活體驗(yàn)？請分享你的故事。（學(xué)生分享）

（教師）：同學(xué)們的假期生活非常充實(shí)，這些經(jīng)歷讓我們更加懂得珍惜時間，學(xué)會生活。接下來，我們來探討一下，如何將這些生活收獲運(yùn)用到我們的日常生活中。

4.假期成長的收獲

（教師）：假期是我們成長的寶貴時光，同學(xué)們在假期里有哪些成長經(jīng)歷？請分享你的感悟。（學(xué)生分享）

（教師）：同學(xué)們的成長經(jīng)歷非常豐富，這些經(jīng)歷讓我們更加懂得自我管理，學(xué)會面對挑戰(zhàn)。接下來，我們來探討一下，如何將假期成長的收獲運(yùn)用到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中。

三、課堂活動

1.小組討論

（教師）：請同學(xué)們分成小組，討論以下問題：如何在假期中提高自己的學(xué)習(xí)能力？如何將假期收獲運(yùn)用到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中？討論結(jié)束后，請每個小組選派代表分享討論成果。（學(xué)生分組討論，分享）

2.角色扮演

（教師）：請同學(xué)們分成小組，根據(jù)以下情景進(jìn)行角色扮演：假設(shè)你是一名新同學(xué)，剛剛進(jìn)入新的班級，如何向同學(xué)們介紹自己的假期收獲，以獲得大家的認(rèn)可和幫助？（學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演）

3.總結(jié)與反思

（教師）：通過今天的課程，我們學(xué)習(xí)了如何在假期中收獲成長，如何將假期收獲運(yùn)用到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中。請同學(xué)們總結(jié)一下，自己在新學(xué)期中應(yīng)該如何努力，以實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。（學(xué)生總結(jié)與反思）

四、課堂小結(jié)

（教師）：今天的課程，我們共同探討了假期有收獲這一主題。希望大家能夠珍惜假期時光，充實(shí)自己，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。最后，祝愿大家在新的學(xué)期里取得優(yōu)異的成績。（學(xué)生鼓掌）

五、布置作業(yè)

（教師）：請同學(xué)們完成以下作業(yè)：

1.寫一篇關(guān)于假期收獲的作文，字?jǐn)?shù)不限。

2.制定一個新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（學(xué)生認(rèn)真思考，開始寫作業(yè)）

六、課后反思

（教師）：通過今天的課程，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在假期生活中收獲頗豐。在今后的教學(xué)中，我將更加注重引導(dǎo)同學(xué)們將假期收獲與實(shí)際學(xué)習(xí)相結(jié)合，幫助他們更好地適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。同時，我也將關(guān)注同學(xué)們在課堂活動中的表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。知識點(diǎn)梳理1.假期生活回顧

-學(xué)生在假期中的主要活動：旅行、學(xué)習(xí)、社會實(shí)踐等。

-學(xué)生在假期中的收獲：知識學(xué)習(xí)、技能提升、情感體驗(yàn)、道德成長等。

2.假期學(xué)習(xí)的收獲

-自主學(xué)習(xí)能力的提升：如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排時間、獨(dú)立解決問題。

-知識的積累：學(xué)科知識的鞏固和拓展，如閱讀、寫作、數(shù)學(xué)計(jì)算等。

-學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)：通過假期學(xué)習(xí)，學(xué)生可能嘗試并掌握新的學(xué)習(xí)方法。

3.假期生活的收獲

-社交技能的提升：與家人、朋友、同學(xué)等不同人群的互動交流。

-生活技能的培養(yǎng)：家務(wù)勞動、烹飪、自我管理等。

-情感體驗(yàn)的豐富：對家庭、朋友、社會的情感投入和體驗(yàn)。

4.假期成長的收獲

-自我認(rèn)知的提升：對自己的興趣、特長、優(yōu)缺點(diǎn)有更深入的了解。

-道德觀念的強(qiáng)化：通過社會實(shí)踐，增強(qiáng)社會責(zé)任感和公民意識。

-抗挫折能力的增強(qiáng)：面對假期中的困難和挑戰(zhàn)，學(xué)會堅(jiān)持和解決問題。

5.假期收獲的反思與應(yīng)用

-如何將假期收獲轉(zhuǎn)化為新學(xué)期的動力：設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定行動計(jì)劃。

-如何在新學(xué)期中應(yīng)用假期學(xué)到的知識和技能：將所學(xué)知識與實(shí)踐相結(jié)合。

-如何保持假期中的積極心態(tài)：面對新學(xué)期的挑戰(zhàn)，保持樂觀和積極的態(tài)度。

6.假期收獲的分享與交流

-分享假期經(jīng)歷：通過口頭或書面形式，與他人分享自己的假期故事。

-交流學(xué)習(xí)心得：討論假期中的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)。

-合作學(xué)習(xí)：在小組活動中，共同完成任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

7.假期收獲的評價(jià)與反思

-評價(jià)假期收獲：通過自我評價(jià)和他人評價(jià)，了解自己的成長和進(jìn)步。

-反思假期經(jīng)歷：總結(jié)假期中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為未來的學(xué)習(xí)和生活提供借鑒。

8.假期收獲的總結(jié)與展望

-總結(jié)假期收獲：對假期中的經(jīng)歷進(jìn)行梳理，提煉出有益的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)。

-展望新學(xué)期：根據(jù)假期收獲，制定新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。板書設(shè)計(jì)①假期生活回顧

-假期活動：旅行、學(xué)習(xí)、社會實(shí)踐等

-假期收獲：知識學(xué)習(xí)、技能提升、情感體驗(yàn)、道德成長

②假期學(xué)習(xí)的收獲

-自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)習(xí)計(jì)劃、時間管理、問題解決

-知識積累：學(xué)科知識鞏固、閱讀、寫作、數(shù)學(xué)計(jì)算

-學(xué)習(xí)方法：新方法嘗試、改進(jìn)

③假期生活的收獲

-社交技能：人際互動、溝通能力

-生活技能：家務(wù)勞動、烹飪、自我管理

-情感體驗(yàn)：家庭、朋友、社會情感投入

④假期成長的收獲

-自我認(rèn)知：興趣、特長、優(yōu)缺點(diǎn)

-道德觀念：社會責(zé)任感、公民意識

-抗挫折能力：堅(jiān)持、解決問題

⑤假期收獲的反思與應(yīng)用

-動力轉(zhuǎn)化：學(xué)習(xí)目標(biāo)、行動計(jì)劃

-知識技能應(yīng)用：知識與實(shí)踐結(jié)合

-積極心態(tài)：面對挑戰(zhàn)、保持樂觀

⑥假期收獲的分享與交流

-分享經(jīng)歷：口頭/書面分享、故事講述

-學(xué)習(xí)心得：討論、互相學(xué)習(xí)

-合作學(xué)習(xí)：小組活動、團(tuán)隊(duì)協(xié)作

⑦假期收獲的評價(jià)與反思

-評價(jià)收獲：自我評價(jià)、他人評價(jià)

-反思經(jīng)歷：優(yōu)點(diǎn)、不足、借鑒

⑧假期收獲的總結(jié)與展望

-總結(jié)收獲：梳理經(jīng)歷、提煉經(jīng)驗(yàn)

-展望未來：學(xué)習(xí)目標(biāo)、計(jì)劃制定反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課程中增加更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的參與度和積極性。

2.實(shí)踐導(dǎo)向：結(jié)合學(xué)生的假期經(jīng)歷，設(shè)計(jì)實(shí)際操作任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)道德與法治知識，增強(qiáng)課程的實(shí)用性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在討論和活動中表現(xiàn)出參與度不高，可能是因?yàn)閷φn程內(nèi)容不感興趣或者不自信。

2.教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活結(jié)合不夠緊密：有時課程內(nèi)容雖然有趣，但與學(xué)生實(shí)際生活關(guān)聯(lián)不大，導(dǎo)致學(xué)生難以產(chǎn)生共鳴。

3.評價(jià)方式單一：主要依賴口頭評價(jià)和作業(yè)評分，缺乏多元化的評價(jià)方式，無法全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計(jì)更具吸引力的活動，如競賽、游戲等，激發(fā)學(xué)生的興