第7課水培花說課稿-2025-2026學年小學勞動湘教版高年級-湘教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容第7課水培花

本課選自湘教版小學勞動教材高年級模塊，主要內(nèi)容包括：水培花的原理、材料準備、操作步驟以及養(yǎng)護方法。通過學習，學生能夠了解水培花的生長過程，掌握水培技術，培養(yǎng)動手實踐能力和環(huán)保意識。核心素養(yǎng)目標分析本課旨在培養(yǎng)學生動手實踐能力、觀察能力、審美能力和環(huán)保意識。學生通過水培花的實踐操作，能夠提升觀察、分析和解決問題的能力，增強對植物生長過程的興趣，培養(yǎng)對自然環(huán)境的尊重和保護意識，同時鍛煉學生的合作與交流能力，促進其形成積極的生活態(tài)度和價值觀。教學難點與重點1.教學重點

-重點一：水培花的原理

學生需要理解水培花的生長原理，包括根系吸收營養(yǎng)、氧氣通過水培介質(zhì)傳遞到根系等基本概念。

-重點二：水培操作步驟

學生需掌握水培花的操作步驟，包括選擇合適的植物、準備水培介質(zhì)、進行植物修剪、正確擺放植物等。

-重點三：養(yǎng)護方法

學生需要了解水培花的日常養(yǎng)護方法，如更換清水、調(diào)整光照、防止病蟲害等。

2.教學難點

-難點一：水培介質(zhì)的選擇與使用

學生可能難以判斷何種水培介質(zhì)最適合所選擇的植物，以及如何正確使用介質(zhì)來保證植物的正常生長。

-難點二：植物的修剪技巧

學生需要學習如何正確修剪植物，以促進根系生長和花朵的開放，但這一過程需要一定的技巧和經(jīng)驗。

-難點三：水培環(huán)境的控制

學生需要掌握如何通過調(diào)整光照、溫度和水質(zhì)來創(chuàng)造一個有利于植物生長的環(huán)境，這對學生的觀察力和實驗操作能力提出了較高要求。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：用于講解水培花的原理和養(yǎng)護方法，確保學生掌握基本概念。

2.實驗法：通過實際操作，讓學生親身體驗水培過程，提高動手能力。

3.討論法：組織學生討論水培過程中遇到的問題，培養(yǎng)合作和解決問題的能力。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示水培花的生長過程，增強直觀感受。

2.視頻教學：播放水培花生長的紀錄片，激發(fā)學生興趣。

3.實物演示：展示水培裝置，讓學生直觀了解操作步驟。教學過程一、導入新課

（老師）同學們，今天我們來學習一個新的課程——《水培花》。你們知道什么是水培花嗎？有沒有同學在家里嘗試過水培植物呢？（學生積極回答）

（老師）很好，今天我們就一起來探究水培花的奧秘，學習如何進行水培操作和養(yǎng)護。

二、新課講授

1.水培花的原理

（老師）首先，我們來了解一下水培花的原理。水培花是利用水作為生長介質(zhì)的植物栽培方法，根系直接吸收水中的養(yǎng)分和氧氣。同學們，你們知道為什么根系可以直接吸收水中的養(yǎng)分和氧氣呢？（學生思考）

（老師）正確，因為根系具有豐富的毛細血管，能夠?qū)⑺械酿B(yǎng)分和氧氣輸送到植物體內(nèi)。那么，水培花的根系與土壤中的根系有什么不同呢？（學生回答）

（老師）水培花的根系不需要土壤中的固定，而是通過水中的養(yǎng)分和氧氣進行生長。接下來，我們將通過實驗來觀察水培花的根系。

2.水培操作步驟

（老師）接下來，我們來學習水培花的操作步驟。首先，選擇合適的水培植物，如綠蘿、吊蘭等。然后，準備水培裝置，包括水培容器、水培介質(zhì)、植物等。同學們，你們知道如何進行植物修剪嗎？（學生回答）

（老師）正確，我們需要將植物的根系進行修剪，去除枯萎和腐爛的部分。接下來，將修剪好的植物放入水培容器中，加入適量的清水，確保根系完全浸入水中。最后，將水培裝置放置在適宜的環(huán)境中，如光照、溫度等。

3.水培養(yǎng)護方法

（老師）水培花的養(yǎng)護方法非常重要，直接影響到植物的生長狀況。首先，我們需要定期更換清水，保持水質(zhì)清潔。其次，調(diào)整光照和溫度，確保植物能夠充分吸收陽光和熱量。此外，還需要觀察植物的生長狀況，及時處理病蟲害等問題。

三、實驗探究

1.觀察水培花的根系

（老師）同學們，現(xiàn)在我們來進行一個實驗，觀察水培花的根系。請同學們將手中的水培裝置放置在實驗臺上，觀察根系的變化。你們發(fā)現(xiàn)根系有什么特點？（學生觀察并回答）

（老師）很好，水培花的根系呈白色，具有豐富的毛細血管，能夠有效地吸收水中的養(yǎng)分和氧氣。

2.水培操作實踐

（老師）接下來，我們將進行水培操作實踐。請同學們按照剛才所學的步驟，親自操作水培植物。在操作過程中，要注意以下幾點：

（1）選擇合適的水培植物，如綠蘿、吊蘭等；

（2）修剪植物的根系，去除枯萎和腐爛的部分；

（3）將植物放入水培容器中，加入適量的清水；

（4）將水培裝置放置在適宜的環(huán)境中。

四、課堂小結

（老師）同學們，今天我們學習了水培花的原理、操作步驟和養(yǎng)護方法。通過實驗和操作實踐，你們掌握了水培花的栽培技巧。希望大家能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際生活中，培養(yǎng)自己的動手實踐能力。

五、作業(yè)布置

1.請同學們回家后，嘗試進行水培花的養(yǎng)護，并記錄植物的生長狀況。

2.收集有關水培花的資料，了解不同植物的水培特點。

3.思考水培技術在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中的應用前景。

六、課后反思

（老師）今天的教學過程中，我發(fā)現(xiàn)同學們在實驗操作和觀察方面表現(xiàn)出較高的積極性。但在水培操作實踐過程中，部分同學對步驟理解不夠清晰。在今后的教學中，我將加強對操作步驟的講解和示范，確保每位同學都能夠掌握水培花的栽培技巧。同時，我會關注同學們在課后作業(yè)中的表現(xiàn)，及時給予指導和幫助。知識點梳理1.水培花的定義與原理

-水培花的定義：利用水作為植物生長介質(zhì)，根系直接吸收水中的養(yǎng)分和氧氣。

-水培花的原理：根系通過毛細作用吸收水中的養(yǎng)分和氧氣，無需土壤固定。

2.水培植物的選擇

-選擇易水培的植物，如綠蘿、吊蘭、水仙等。

-考慮植物的生長習性，如光照、溫度、水分需求等。

3.水培裝置的準備

-水培容器：選擇透明容器便于觀察根系生長。

-水培介質(zhì)：使用無土栽培介質(zhì)，如珍珠巖、蛭石等。

-其他材料：剪刀、水培營養(yǎng)液、標簽等。

4.水培操作步驟

-選擇健康植物，修剪根系。

-將植物放入水培容器中，調(diào)整水位。

-加入適量水培營養(yǎng)液，保證植物生長所需養(yǎng)分。

-將水培裝置放置在適宜的環(huán)境中。

5.水培養(yǎng)護方法

-定期更換清水，保持水質(zhì)清潔。

-調(diào)整光照和溫度，確保植物正常生長。

-觀察植物生長狀況，及時處理病蟲害。

-適時添加水培營養(yǎng)液，補充植物所需養(yǎng)分。

6.水培技術的應用

-家庭室內(nèi)裝飾：利用水培植物美化家居環(huán)境。

-教育教學：通過水培實驗，培養(yǎng)學生動手實踐能力。

-農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：推廣水培技術，提高農(nóng)作物產(chǎn)量和品質(zhì)。

7.水培技術的優(yōu)勢

-節(jié)省土地資源，提高土地利用率。

-減少病蟲害，降低農(nóng)藥使用。

-操作簡便，易于管理。

-環(huán)保節(jié)能，有利于可持續(xù)發(fā)展。

8.水培技術的局限性

-對水質(zhì)要求較高，需定期更換清水。

-部分植物不適合水培，如需土壤固定根系。

-技術難度較高，需掌握一定的水培知識。

9.水培技術的未來發(fā)展

-研發(fā)新型水培介質(zhì)，提高植物生長效果。

-探索水培技術在農(nóng)業(yè)、園林等領域的應用。

-加強水培技術普及，提高公眾對水培技術的認識。板書設計①水培花簡介

-水培花的定義

-水培與土壤栽培的區(qū)別

②水培花的原理

-根系吸收養(yǎng)分和氧氣

-水培介質(zhì)的毛細作用

③水培植物的選擇

-易水培植物種類

-植物生長習性分析

④水培裝置的準備

-水培容器選擇

-水培介質(zhì)介紹

-其他材料準備

⑤水培操作步驟

-植物選擇與修剪

-水培容器與水位調(diào)整

-水培營養(yǎng)液添加

⑥水培養(yǎng)護方