第21課風俗活動趣味多教學設(shè)計小學地方、校本課程浙教版（2021）人·自然·社會學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析第21課《風俗活動趣味多》教學設(shè)計，本課選自浙教版（2021）人·自然·社會地方、校本課程。內(nèi)容圍繞我國各地風俗活動展開，旨在讓學生了解、體驗和傳承傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自豪感。教學設(shè)計緊扣課本，結(jié)合實際，注重學生參與和實踐，提升學生對風俗活動的認識和理解。核心素養(yǎng)目標分析本課旨在培養(yǎng)學生的文化理解與傳承意識，提升他們的審美情趣和人文素養(yǎng)。學生將通過參與風俗活動的學習，增強對傳統(tǒng)文化的認同感，培養(yǎng)尊重多樣性和包容性的價值觀，同時提高觀察、分析和解決問題的能力，發(fā)展實踐操作和創(chuàng)新能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識。

學生在之前的學習中已經(jīng)接觸過一些基本的文化知識，如節(jié)日習俗、民間傳說等，對傳統(tǒng)文化的初步了解。但對于不同地區(qū)的風俗活動，他們的認知可能較為有限。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格。

學生對本課內(nèi)容普遍感興趣，尤其對節(jié)日慶典、民間藝術(shù)等具有濃厚的興趣。他們具備一定的觀察力和想象力，能夠通過圖片、視頻等形式獲取信息。學習風格上，學生偏好直觀、互動的教學方式，如小組討論、角色扮演等。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

部分學生對地域文化差異理解不足，可能難以區(qū)分不同地區(qū)的風俗活動。此外，學生在參與實踐活動中，可能面臨動手能力不足、團隊協(xié)作不佳等問題。針對這些困難，教師需提供適當?shù)闹笇Ш蛶椭?，引導學生積極參與，克服挑戰(zhàn)。教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有教材《人·自然·社會》中的《風俗活動趣味多》一課。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括各地風俗活動的圖片和視頻資料。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，擺放桌椅以便小組合作，同時準備實驗操作臺或展示區(qū)，展示與風俗活動相關(guān)的實物或模型。教學過程一、導入新課

（教師）

同學們，今天我們來學習《風俗活動趣味多》這一課。在我們國家，每個地方都有自己的特色風俗活動，這些活動不僅豐富多彩，而且蘊含著深厚的文化內(nèi)涵。讓我們一起走進這節(jié)課，感受風俗活動的魅力吧。

二、新課講授

1.認識風俗活動

（教師）

同學們，首先，我們來認識一下什么是風俗活動。風俗活動是指在一定區(qū)域內(nèi)，人們長期形成并傳承的一種社會文化現(xiàn)象，它反映了人們的價值觀念、生活方式和社會習俗。

（學生）

老師，我明白了，風俗活動就是人們長期形成的、具有地域特色的文化現(xiàn)象。

2.了解不同地區(qū)的風俗活動

（教師）

（學生）

老師，我聽說過春節(jié)放鞭炮、中秋節(jié)賞月，還有端午節(jié)的賽龍舟呢！

（教師）

很好，同學們對風俗活動有一定的了解?，F(xiàn)在，我們來詳細了解一下每個地區(qū)的風俗活動。

（教師展示圖片和視頻，引導學生觀察）

請同學們看屏幕，這是春節(jié)放鞭炮的場景，你們能感受到什么？

（學生）

我感受到熱鬧、喜慶的氣氛。

（教師）

沒錯，春節(jié)放鞭炮寓意著辭舊迎新，祈求平安。接下來，我們再來看一下中秋節(jié)的賞月活動。

（學生）

中秋節(jié)賞月很浪漫，人們圍坐在一起，欣賞月亮，吃月餅。

（教師）

是的，中秋節(jié)賞月是一種傳承了千年的文化習俗。接下來，我們再來了解一下端午節(jié)的賽龍舟。

（學生）

賽龍舟很有趣，人們劃著龍舟，競相追逐，很刺激。

（教師）

沒錯，賽龍舟是一種富有激情的體育活動，它不僅鍛煉了身體，還弘揚了團結(jié)協(xié)作的精神。

3.探究風俗活動的文化內(nèi)涵

（教師）

同學們，通過剛才的學習，我們了解了一些風俗活動。那么，這些風俗活動背后有什么文化內(nèi)涵呢？

（學生）

風俗活動反映了人們的價值觀念、生活方式和社會習俗。

（教師）

很好，同學們的回答很準確。接下來，我們通過一個小游戲來進一步探究風俗活動的文化內(nèi)涵。

（教師）

請同學們分成小組，每組選取一個風俗活動，然后討論并總結(jié)這個風俗活動的文化內(nèi)涵。

（學生分組討論，教師巡回指導）

4.總結(jié)風俗活動的意義

（教師）

同學們，通過剛才的學習和討論，我們了解了風俗活動，也探究了它們的文化內(nèi)涵。那么，風俗活動對我們有什么意義呢？

（學生）

風俗活動讓我們了解傳統(tǒng)文化，增強民族自豪感。

（教師）

沒錯，風俗活動是我們傳統(tǒng)文化的瑰寶，它讓我們在歡慶的同時，傳承和弘揚中華民族的優(yōu)秀文化。

三、鞏固練習

1.比較分析

（教師）

請同學們根據(jù)教材內(nèi)容，比較分析春節(jié)、中秋節(jié)和端午節(jié)的異同。

（學生）

春節(jié)和中秋節(jié)都是團圓的節(jié)日，但慶祝方式不同。端午節(jié)則更注重體育活動。

2.實踐操作

（教師）

請同學們嘗試制作一個與風俗活動相關(guān)的手工藝品，如剪紙、燈籠等。

（學生）

（學生動手制作）

四、課堂小結(jié)

（教師）

同學們，今天我們學習了《風俗活動趣味多》這一課，了解了風俗活動的內(nèi)涵和意義。希望大家在今后的生活中，關(guān)注和傳承我們的傳統(tǒng)文化，讓我們的文化更加豐富多彩。

五、布置作業(yè)

1.搜集家鄉(xiāng)的風俗活動，下節(jié)課分享。

2.針對某一風俗活動，撰寫一篇短文，闡述其文化內(nèi)涵。

六、課后反思

本節(jié)課通過多種教學方式，讓學生了解了不同地區(qū)的風俗活動，探究了其文化內(nèi)涵，培養(yǎng)了他們的文化素養(yǎng)。在今后的教學中，我將繼續(xù)關(guān)注學生的興趣和需求，設(shè)計更加豐富多樣的教學內(nèi)容，激發(fā)他們的學習熱情。學生學習效果學生學習效果

在本節(jié)課《風俗活動趣味多》的學習后，學生在以下幾個方面取得了顯著的效果：

1.知識掌握：

學生能夠準確地描述和解釋不同地區(qū)的風俗活動，如春節(jié)的放鞭炮、中秋節(jié)的賞月、端午節(jié)的賽龍舟等。他們能夠識別和區(qū)分不同節(jié)日和活動的特色，以及這些活動背后的文化意義。

2.文化理解：

學生通過學習，對中國的傳統(tǒng)文化有了更深入的理解。他們認識到風俗活動是文化傳承的重要載體，能夠體現(xiàn)一個民族的歷史、價值觀和生活方式。

3.審美情趣：

學生在欣賞風俗活動的圖片和視頻時，提高了自己的審美能力。他們能夠從藝術(shù)的角度欣賞和評價這些活動，感受到其中蘊含的美。

4.價值觀培養(yǎng)：

5.實踐能力：

學生在制作與風俗活動相關(guān)的手工藝品過程中，提升了動手能力和創(chuàng)造力。他們學會了如何將理論知識應(yīng)用于實踐，通過實際操作來加深對風俗活動的理解。

6.團隊合作：

在小組討論和合作制作手工藝品的活動中，學生學會了如何與他人溝通、協(xié)作和解決問題。這些經(jīng)驗對于他們未來的學習和生活都是寶貴的。

7.觀察與分析能力：

學生在探究風俗活動的文化內(nèi)涵時，鍛煉了觀察和分析問題的能力。他們學會了如何從多個角度去思考問題，并能夠提出自己的見解。

8.情感態(tài)度：

學生對風俗活動的學習產(chǎn)生了濃厚的興趣，這種興趣激發(fā)了他們的學習熱情。他們在課堂上積極參與，課后也愿意主動了解和學習相關(guān)知識。課堂1.課堂評價：

（1）提問環(huán)節(jié)：通過課堂提問，教師可以即時了解學生對知識的掌握程度。例如，在講解春節(jié)放鞭炮的習俗時，教師可以提問：“同學們，放鞭炮的習俗有什么寓意？”學生回答后，教師再進一步引導，讓學生思考這一習俗背后的文化意義。

（2）觀察環(huán)節(jié)：教師應(yīng)密切關(guān)注學生在課堂上的表現(xiàn)，包括他們的參與度、合作情況以及是否能夠積極思考。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以觀察學生是否能夠主動發(fā)言，是否能夠傾聽他人意見，以及是否能夠提出有價值的觀點。

（3）測試環(huán)節(jié)：通過小測驗或隨堂測試，教師可以評估學生對本節(jié)課知識點的掌握情況。例如，在課程結(jié)束時，教師可以出幾道選擇題或簡答題，讓學生在規(guī)定時間內(nèi)完成。

（4）反饋環(huán)節(jié)：對于學生在課堂上的表現(xiàn)，教師應(yīng)給予及時的反饋。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，要給予表揚和鼓勵；對于表現(xiàn)不佳的學生，要耐心指導，幫助他們找到問題所在，并提供改進的方法。

2.作業(yè)評價：

（1）作業(yè)批改：教師對學生的作業(yè)進行認真批改，確保每份作業(yè)都得到關(guān)注。在批改過程中，教師不僅要關(guān)注學生的答案是否正確，還要關(guān)注他們的解題思路和方法。

（2）作業(yè)點評：對于學生的作業(yè)，教師應(yīng)給出具體的點評，指出他們的優(yōu)點和不足。例如，在學生制作的風俗活動手工藝品中，教師可以點評其創(chuàng)意、手工藝技巧以及與風俗活動的關(guān)聯(lián)性。

（3）反饋交流：教師應(yīng)與學生進行面對面的交流，針對作業(yè)中的問題進行解答和指導。這種交流有助于學生及時了解自己的學習情況，并得到針對性的幫助。

（4）鼓勵進步：在作業(yè)評價中，教師應(yīng)鼓勵學生繼續(xù)努力，關(guān)注他們的進步。對于在作業(yè)中取得進步的學生，教師應(yīng)給予肯定和表揚，激發(fā)他們的學習動力。課后作業(yè)1.實踐作業(yè)：

-主題：制作家鄉(xiāng)風俗活動介紹冊

-內(nèi)容：選擇一個你熟悉的家鄉(xiāng)風俗活動，如廟會、花燈節(jié)等，制作一份介紹冊。介紹冊應(yīng)包括以下內(nèi)容：

-風俗活動的起源和意義

-活動的時間、地點和主要活動內(nèi)容

-風俗活動的傳統(tǒng)習俗和象征意義

-活動中的特色食品或工藝品

-你對這一風俗活動的理解和感受

2.寫作作業(yè)：

-主題：我最喜歡的風俗活動

-內(nèi)容：寫一篇短文，描述你最喜歡的風俗活動。在短文中，請包括以下要點：

-活動的名稱和日期

-活動的地點和場景

-你參與活動的感受和體驗

-你認為這個活動對你個人或社區(qū)的意義

3.研究作業(yè)：

-主題：比較不同地區(qū)的同一天風俗活動

-內(nèi)容：選擇兩個或兩個以上的地區(qū)，比較他們在同一天（如春節(jié)、中秋節(jié)等）的風俗活動。比較的內(nèi)容包括：

-活動的起源和演變

-活動的主要內(nèi)容和形式

-活動中的傳統(tǒng)習俗和象征意義

-活動對當?shù)匚幕挠绊?/p>

4.創(chuàng)意作業(yè)：

-主題：設(shè)計一個現(xiàn)代風俗活動

-內(nèi)容：設(shè)計一個具有現(xiàn)代特色的新的風俗活動。請考慮以下要素：

-活動的名稱和目的

-活動的形式和內(nèi)容

-活動的參與對象和方式

-活動的意義和價值

5.思考作業(yè)：

-主題：風俗活動與時代變遷

-內(nèi)容：思考風俗活動如何隨著時代的發(fā)展而變化，并撰寫一篇短文。請包括以下內(nèi)容：

-舉例說明風俗活動在歷史上的變化

-分析現(xiàn)代社會中風俗活動的特點

-討