任務(wù)三瀏覽因特網(wǎng)說課稿-2025-2026學(xué)年初中信息技術(shù)桂科版七年級(jí)上冊(cè)-桂科版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：任務(wù)三瀏覽因特網(wǎng)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：初中信息技術(shù)七年級(jí)

3.授課時(shí)間：2025-2026學(xué)年第二學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)資源的敏感度和辨別能力，提高信息檢索與篩選的技能。

2.計(jì)算思維：通過瀏覽因特網(wǎng)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用邏輯思維分析網(wǎng)絡(luò)信息，培養(yǎng)問題解決和創(chuàng)新思維。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：使學(xué)生能夠利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，提高信息素養(yǎng)。

4.信息倫理與安全意識(shí)：教育學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，保護(hù)個(gè)人隱私。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入七年級(jí)之前，可能已經(jīng)對(duì)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)有了一定的了解，如基本的電腦操作、鼠標(biāo)和鍵盤的使用等。但對(duì)于瀏覽因特網(wǎng)的相關(guān)知識(shí)，如搜索引擎的使用、網(wǎng)站內(nèi)容的篩選和評(píng)價(jià)等，可能掌握較少。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的使用和探索有較高的興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較強(qiáng)的動(dòng)手實(shí)踐能力，喜歡通過操作來學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過小組合作學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生可能更獨(dú)立。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)瀏覽因特網(wǎng)時(shí)，學(xué)生可能面臨以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)搜索引擎的使用不夠熟練，無法高效地找到所需信息；二是對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力不足，容易受到虛假信息的誤導(dǎo)；三是網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)不強(qiáng)，可能在不經(jīng)意間泄露個(gè)人信息。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的復(fù)雜性和多樣性感到困惑。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《信息技術(shù)》七年級(jí)上冊(cè)教材，以便跟隨教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)搜索技巧、網(wǎng)站評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等圖片和圖表，以及相關(guān)視頻教程，幫助學(xué)生直觀理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備多臺(tái)聯(lián)網(wǎng)的電腦，確保每位學(xué)生都能獨(dú)立操作，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)瀏覽和搜索實(shí)踐。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)；在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)附近預(yù)留空間，以便學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師角色：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識(shí)。

2.學(xué)生第二人稱：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，今天我們來探索如何高效地利用互聯(lián)網(wǎng)資源，掌握瀏覽因特網(wǎng)的方法。

二、新課導(dǎo)入

1.老師角色：結(jié)合教材，引入新課主題。

2.學(xué)生第二人稱：老師告訴我們，瀏覽因特網(wǎng)是信息技術(shù)中非常重要的技能，它可以幫助我們獲取各種信息，提高我們的學(xué)習(xí)效率。

三、自主學(xué)習(xí)

1.老師角色：引導(dǎo)學(xué)生自主探究，掌握瀏覽因特網(wǎng)的基本步驟。

2.學(xué)生第二人稱：我們首先了解了瀏覽因特網(wǎng)的基本步驟：打開瀏覽器、輸入網(wǎng)址、瀏覽網(wǎng)頁、保存或分享信息。

四、任務(wù)一：搜索引擎的使用

1.老師角色：講解搜索引擎的使用方法，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作。

2.學(xué)生第二人稱：老師教我們?nèi)绾问褂盟阉饕妫ㄟ^關(guān)鍵詞搜索相關(guān)信息。我們學(xué)會(huì)了使用百度、搜狗等常用搜索引擎，并嘗試搜索了一些感興趣的網(wǎng)頁。

五、任務(wù)二：網(wǎng)站內(nèi)容的篩選與評(píng)價(jià)

1.老師角色：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)篩選和評(píng)價(jià)網(wǎng)站內(nèi)容，提高信息素養(yǎng)。

2.學(xué)生第二人稱：老師告訴我們，在瀏覽網(wǎng)站時(shí)要學(xué)會(huì)篩選信息，辨別真?zhèn)?，提高信息素養(yǎng)。我們學(xué)會(huì)了如何判斷網(wǎng)站的可信度，如何選擇有價(jià)值的信息。

六、任務(wù)三：網(wǎng)絡(luò)安全與隱私保護(hù)

1.老師角色：講解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

2.學(xué)生第二人稱：老師強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，我們學(xué)會(huì)了如何保護(hù)個(gè)人隱私，避免泄露個(gè)人信息。

七、任務(wù)四：小組合作，實(shí)踐操作

1.老師角色：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成瀏覽因特網(wǎng)的任務(wù)。

2.學(xué)生第二人稱：我們分成小組，共同探討如何利用互聯(lián)網(wǎng)資源解決實(shí)際問題。在合作過程中，我們互相學(xué)習(xí)，共同提高。

八、總結(jié)與反思

1.老師角色：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的自我反思能力。

2.學(xué)生第二人稱：我們回顧了本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，明白了瀏覽因特網(wǎng)的方法和技巧。同時(shí)，我們認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，提高了自己的信息素養(yǎng)。

九、課后作業(yè)

1.老師角色：布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.學(xué)生第二人稱：老師布置了課后作業(yè)，要求我們利用搜索引擎查找關(guān)于某一主題的資料，并撰寫一篇簡短的報(bào)告。

十、教學(xué)反思

1.老師角色：總結(jié)教學(xué)過程中的亮點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供借鑒。

2.學(xué)生第二人稱：通過本次教學(xué)，我們學(xué)會(huì)了如何瀏覽因特網(wǎng)，提高了信息素養(yǎng)。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些教學(xué)過程中的不足，為今后的學(xué)習(xí)提供了參考。知識(shí)點(diǎn)梳理1.瀏覽器的基本操作

-打開瀏覽器：了解不同瀏覽器的打開方式，如點(diǎn)擊桌面圖標(biāo)、任務(wù)欄圖標(biāo)或通過快捷鍵。

-輸入網(wǎng)址：學(xué)習(xí)如何正確輸入網(wǎng)址，包括頂級(jí)域名、二級(jí)域名和路徑。

-瀏覽網(wǎng)頁：掌握滾動(dòng)、放大縮小、切換標(biāo)簽頁等基本瀏覽操作。

-保存網(wǎng)頁：了解如何保存網(wǎng)頁內(nèi)容，包括網(wǎng)頁鏈接、網(wǎng)頁圖片、網(wǎng)頁文本等。

2.搜索引擎的使用

-關(guān)鍵詞搜索：學(xué)習(xí)如何選擇合適的關(guān)鍵詞，提高搜索效率。

-高級(jí)搜索：了解高級(jí)搜索功能，如限定搜索范圍、時(shí)間、語言等。

-搜索結(jié)果分析：學(xué)會(huì)評(píng)估搜索結(jié)果的相關(guān)性和可靠性。

3.網(wǎng)站內(nèi)容的篩選與評(píng)價(jià)

-網(wǎng)站可信度判斷：了解如何判斷網(wǎng)站的可信度，如官方網(wǎng)站標(biāo)志、版權(quán)信息、聯(lián)系方式等。

-信息真?zhèn)伪鎰e：學(xué)習(xí)如何辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?，如查證信息來源、對(duì)比多方信息等。

-信息價(jià)值評(píng)估：掌握如何評(píng)估網(wǎng)絡(luò)信息的價(jià)值，如信息的相關(guān)性、實(shí)用性、時(shí)效性等。

4.網(wǎng)絡(luò)安全與隱私保護(hù)

-個(gè)人信息保護(hù)：了解如何保護(hù)個(gè)人隱私，如設(shè)置復(fù)雜的密碼、不隨意透露個(gè)人信息等。

-網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)：提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，如防范網(wǎng)絡(luò)詐騙、不點(diǎn)擊不明鏈接等。

-網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范：遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，如不傳播虛假信息、不侵犯他人權(quán)益等。

5.信息素養(yǎng)提升

-信息獲取能力：提高信息獲取能力，學(xué)會(huì)從不同渠道獲取信息。

-信息處理能力：培養(yǎng)信息處理能力，學(xué)會(huì)對(duì)信息進(jìn)行篩選、整理和分析。

-創(chuàng)新思維培養(yǎng)：通過瀏覽因特網(wǎng)，激發(fā)創(chuàng)新思維，提高解決問題的能力。

6.小組合作與交流

-分組討論：學(xué)會(huì)在小組內(nèi)進(jìn)行討論，共同解決問題。

-交流分享：學(xué)會(huì)與他人分享自己的學(xué)習(xí)成果，提高溝通能力。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，共同完成任務(wù)。

7.課后作業(yè)與復(fù)習(xí)

-作業(yè)布置：了解作業(yè)的目的和意義，提高學(xué)習(xí)效果。

-復(fù)習(xí)方法：掌握有效的復(fù)習(xí)方法，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-自我檢測：通過自我檢測，了解自己的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整學(xué)習(xí)策略。教學(xué)反思與總結(jié)同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了瀏覽因特網(wǎng)這一課題，現(xiàn)在讓我們一起來回顧一下這節(jié)課的內(nèi)容，并對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行一些反思和總結(jié)。

首先，我想談?wù)劷虒W(xué)方法。在課堂上，我盡量采用了啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵(lì)大家積極思考，通過小組討論和實(shí)際操作來加深對(duì)知識(shí)的理解。我發(fā)現(xiàn)，這種方法對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生來說是比較有效的，他們參與度高，課堂氣氛活躍。不過，我也注意到，在小組討論時(shí)，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟皇煜び懻摷记?，?dǎo)致參與度不高。因此，在今后的教學(xué)中，我打算加強(qiáng)對(duì)小組討論技巧的指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與。

在教學(xué)管理方面，我注意到課堂紀(jì)律整體較好，但偶爾會(huì)有學(xué)生分心。為了提高課堂效率，我會(huì)在今后的教學(xué)中更加注重課堂紀(jì)律的維護(hù)，通過設(shè)置一些小獎(jiǎng)勵(lì)或者適當(dāng)?shù)膽土P來引導(dǎo)學(xué)生集中注意力。

至于教學(xué)效果，我覺得整體上是滿意的。大部分學(xué)生能夠掌握瀏覽因特網(wǎng)的基本方法，如使用搜索引擎、篩選信息、保護(hù)個(gè)人隱私等。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)資源表現(xiàn)出濃厚的興趣，愿意主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)。當(dāng)然，也有一些學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全方面的知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)，這需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)對(duì)小組討論技巧的培訓(xùn)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與。

2.針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提供分層教學(xué)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.在課堂上更多地進(jìn)行角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生在模擬實(shí)踐中提高技能。

4.定期進(jìn)行課堂紀(jì)律檢查，確保教學(xué)秩序良好。

5.利用課后時(shí)間，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度。內(nèi)容邏輯關(guān)系①瀏覽器的基本操作

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：瀏覽器的啟動(dòng)與關(guān)閉

-關(guān)鍵詞：打開、關(guān)閉、瀏覽器、快捷鍵

-重點(diǎn)句子：如何使用快捷鍵快速打開或關(guān)閉瀏覽器。

②搜索引擎的使用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：搜索引擎的搜索技巧

-關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞、高級(jí)搜索、搜索結(jié)果

-重點(diǎn)句子：如何選擇合適的關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索，以及如何使用高級(jí)搜索功能。

③網(wǎng)站內(nèi)容的篩選與評(píng)價(jià)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：網(wǎng)站可信度的判斷

-關(guān)鍵詞：可信度、信息真?zhèn)?、價(jià)值評(píng)估

-重點(diǎn)句子：如何通過外觀、版權(quán)信息、聯(lián)系方式等判斷網(wǎng)站的可信度。

④網(wǎng)絡(luò)安全與隱私保護(hù)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：個(gè)人信息保護(hù)措施

-關(guān)鍵詞：個(gè)人信息、網(wǎng)絡(luò)安全、隱私保護(hù)

-重點(diǎn)句子：如何設(shè)置復(fù)雜密碼，不隨意透露個(gè)人信息。

⑤信息素養(yǎng)提升

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：信息獲取與處理能力