《追擊雙休日》（教學(xué)設(shè)計）-四年級下冊綜合實踐活動粵教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《追擊雙休日》（教學(xué)設(shè)計）

2.教學(xué)年級和班級：四年級（2）班

3.授課時間：2023年10月15日星期一第3節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，通過設(shè)計追擊雙休日的活動，激發(fā)學(xué)生主動探索和解決問題的興趣。

2.提高學(xué)生的團隊合作意識，通過小組合作完成活動任務(wù)，讓學(xué)生學(xué)會溝通、協(xié)作和分享。

3.增強學(xué)生的社會責任感，讓學(xué)生在活動中體驗時間管理的重要性，學(xué)會合理安排自己的生活和學(xué)習時間。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，通過設(shè)計富有創(chuàng)意的活動形式，提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。學(xué)習者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進入四年級之前，已經(jīng)對時間管理和基本的生活規(guī)劃有一定的了解。他們能夠識別時間的基本單位，如小時和分鐘，并能在日常生活中進行簡單的計時。然而，對于如何高效利用雙休日時間進行綜合實踐活動，學(xué)生可能還缺乏系統(tǒng)性的認識和經(jīng)驗。

2.學(xué)生的學(xué)習興趣、能力和學(xué)習風格：

四年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對實踐活動尤其感興趣。他們的動手能力和創(chuàng)造力較強，能夠通過實際操作來學(xué)習新知識。學(xué)生的學(xué)習風格多樣，有的學(xué)生偏好獨立思考，有的則更傾向于小組合作。在《追擊雙休日》活動中，學(xué)生需要結(jié)合個人興趣和特長，發(fā)揮各自的優(yōu)勢。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在執(zhí)行《追擊雙休日》活動時，可能會遇到時間管理上的困難，如難以合理安排活動順序和時長。此外，學(xué)生可能缺乏對活動目標的理解，導(dǎo)致活動效果不佳。在團隊合作中，學(xué)生可能會遇到溝通不暢、分工不均等問題。針對這些挑戰(zhàn)，教師需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理和團隊協(xié)作，同時提供必要的指導(dǎo)和支持。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《追擊雙休日》相關(guān)的教材或活動手冊。

2.輔助材料：準備與時間管理相關(guān)的圖片、圖表和視頻，幫助學(xué)生直觀理解時間分配和活動規(guī)劃。

3.實驗器材：準備時間管理工具，如計時器、日歷等，以輔助學(xué)生進行實際操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個小組有足夠的空間進行討論和活動，同時準備實驗操作臺，方便學(xué)生進行時間管理實踐。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布《追擊雙休日》活動的預(yù)習資料，如PPT展示雙休日時間管理的策略和實例。

設(shè)計預(yù)習問題：提出問題如“如何合理安排雙休日的時間？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習進度：通過微信群了解學(xué)生的預(yù)習情況，確保大部分學(xué)生能完成預(yù)習任務(wù)。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習資料：學(xué)生閱讀預(yù)習資料，了解雙休日時間管理的基本原則。

思考預(yù)習問題：學(xué)生思考如何將預(yù)習中的策略應(yīng)用到實際生活中。

提交預(yù)習成果：學(xué)生將預(yù)習中的筆記和想法以文字或圖表形式提交。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習法：通過預(yù)習培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群進行預(yù)習資源的分享和進度監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解雙休日時間管理的重要性，為課堂學(xué)習打下基礎(chǔ)。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：以“假如你有兩天假期，你會如何安排？”的問題引入，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識點：講解如何制定雙休日活動計劃，包括時間分配、活動選擇等。

組織課堂活動：進行小組討論，讓學(xué)生設(shè)計自己的雙休日活動計劃。

解答疑問：針對學(xué)生提出的關(guān)于時間管理的問題進行解答。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認真聽講，思考如何應(yīng)用所學(xué)知識。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，設(shè)計并分享自己的活動計劃。

提問與討論：學(xué)生提出疑問，與同學(xué)和老師進行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解幫助學(xué)生理解時間管理的基本概念。

實踐活動法：通過小組討論和實踐，讓學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實際。

合作學(xué)習法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生掌握雙休日時間管理的基本技能，提高生活自理能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，制定一個雙休日活動計劃，并反思執(zhí)行效果。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進一步學(xué)習時間管理技巧。

反饋作業(yè)情況：對學(xué)生的作業(yè)進行批改，提供個性化的反饋。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生按照要求完成作業(yè)，實際應(yīng)用所學(xué)的時間管理技能。

拓展學(xué)習：利用推薦資源進行深入學(xué)習，提升時間管理能力。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的活動計劃，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習法：通過完成作業(yè)和拓展學(xué)習，鞏固和提升時間管理技能。

反思總結(jié)法：通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生提高自我管理能力。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識，并通過實際應(yīng)用提高時間管理能力。知識點梳理1.時間管理概述

-時間管理的重要性

-時間管理的定義

-時間管理的原則

2.雙休日時間管理策略

-雙休日時間的特點

-雙休日時間管理的目的

-雙休日時間管理的原則

3.制定雙休日活動計劃

-分析個人需求和目標

-確定活動優(yōu)先級

-制定具體活動安排

-時間分配方法

-活動調(diào)整與優(yōu)化

4.活動內(nèi)容選擇

-娛樂活動：電影、旅行、運動等

-學(xué)習活動：閱讀、學(xué)習新技能、參加培訓(xùn)等

-社交活動：與家人、朋友聚會等

-個人成長活動：鍛煉、冥想、自我反思等

5.時間管理工具與方法

-日歷：記錄重要事件和任務(wù)

-計時器：管理活動時間

-待辦事項列表：跟蹤任務(wù)進度

-時間管理軟件：協(xié)助時間管理

6.時間管理技巧

-四象限法則：根據(jù)重要性和緊急性劃分任務(wù)

-批處理任務(wù)：將相似任務(wù)集中處理

-拖延管理：識別和克服拖延

-優(yōu)先級排序：合理分配時間和精力

7.雙休日時間管理中的常見問題

-活動安排不合理

-時間管理工具使用不當

-拖延和效率低下

-活動選擇不當

8.雙休日時間管理的評估與調(diào)整

-反思活動效果

-分析時間管理問題

-調(diào)整活動計劃和方法

-提高時間管理能力

9.雙休日時間管理與個人成長

-培養(yǎng)自律意識

-提高生活品質(zhì)

-增強個人競爭力

-實現(xiàn)個人目標

10.雙休日時間管理與家庭和諧

-合理安排家庭活動

-增進家庭成員間溝通

-營造和諧家庭氛圍

-共同成長與進步

11.雙休日時間管理與社交關(guān)系

-維護人際關(guān)系的和諧

-增進與朋友、親人的感情

-擴展社交圈子

-提升社交能力

12.雙休日時間管理與身心健康

-保持身心健康

-緩解壓力和疲勞

-提高生活質(zhì)量

-培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)

13.雙休日時間管理與職業(yè)發(fā)展

-提高工作效率

-豐富工作經(jīng)驗

-增強職場競爭力

-實現(xiàn)職業(yè)目標

14.雙休日時間管理與個人興趣

-充分發(fā)揮個人特長

-提升個人綜合素質(zhì)

-拓展興趣愛好

-實現(xiàn)個人價值

15.雙休日時間管理與可持續(xù)發(fā)展

-節(jié)約資源

-保護環(huán)境

-促進可持續(xù)發(fā)展

-踐行社會責任教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，這節(jié)課下來，我真是感慨良多。首先，我想說說我在教學(xué)方法上的反思。

這節(jié)課我們學(xué)習了《追擊雙休日》，初衷是想讓學(xué)生學(xué)會如何合理安排自己的時間，提高生活和學(xué)習效率。我采用了小組討論和實踐活動的方式，讓學(xué)生們親自體驗時間管理的重要性。我覺得這個方法還是不錯的，因為孩子們在討論和實踐中，不僅學(xué)到了知識，還提高了他們的團隊合作能力。

不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如說，在小組討論的時候，有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言。我意識到，我可能需要更多地鼓勵他們，創(chuàng)造一個更加開放和包容的學(xué)習環(huán)境。另外，我在分配任務(wù)時，沒有考慮到每個學(xué)生的特長和興趣，導(dǎo)致有些小組的活動效果不如預(yù)期。

在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀律有時候會有些松散。雖然我提前做了準備，但還是在課堂上遇到了一些突發(fā)狀況，比如有的學(xué)生分心，有的小組討論過于激烈。這讓我意識到，我需要更加靈活地管理課堂，既要保持秩序，又要鼓勵學(xué)生的積極參與。

現(xiàn)在來說說教學(xué)總結(jié)吧?？傮w來說，我覺得這節(jié)課還是挺成功的。孩子們在知識上有了新的認識，比如他們學(xué)會了如何制定時間表，如何分配時間。在技能上，他們的時間管理能力得到了提升。情感態(tài)度方面，我也看到了他們的積極變化，比如更加自信，更加自律。

當然，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生對于時間管理的理解還不夠深入，他們可能還需要更多的實踐機會來鞏固所學(xué)。另外，我在課堂上的互動還不夠充分，有些學(xué)生可能沒有得到足夠的關(guān)注。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在小組討論環(huán)節(jié)，我會更加注重鼓勵學(xué)生的參與，特別是那些內(nèi)向的學(xué)生，我會盡量創(chuàng)造機會讓他們表達自己的想法。

2.在活動設(shè)計上，我會更加細致，提供更具體的指導(dǎo)，比如在“我的雙休日計劃”活動中，我會給出一些時間管理的建議和模板。

3.在課堂管理上，我會更加靈活，既要保持秩序，又要鼓勵學(xué)生的積極參與，比如可以通過游戲或競賽的形式來提高學(xué)生的注意力。

4.我會利用課后時間，與學(xué)生們進行更多的交流，了解他們在時間管理上的困惑，并提供個性化的指導(dǎo)。典型例題講解1.例題：

小明計劃在雙休日完成以下活動：

-上午：閱讀一本書，預(yù)計需要2小時。

-下午：參加戶外運動，預(yù)計需要1.5小時。

-晚上：學(xué)習新技能，預(yù)計需要1小時。

小明想知道他是否能在雙休日完成所有活動，并留出足夠的時間休息。

解答：

小明一天總共需要的時間為：2小時（閱讀）+1.5小時（運動）+1小時（學(xué)習）=4.5小時。

一天有24小時，所以小明剩余的時間為：24小時-4.5小時=19.5小時。

因此，小明有足夠的時間完成所有活動并休息。

2.例題：

小華計劃在雙休日進行以下活動：

-上午：完成作業(yè)，預(yù)計需要3小時。

-下午：進行戶外探險，預(yù)計需要4小時。

-晚上：觀看電影，預(yù)計需要2小時。

如果小華希望每天都能有8小時的睡眠，他應(yīng)該如何安排這些活動？

解答：

小華每天需要8小時睡眠，所以每天可用于活動的時間為：24小時-8小時（睡眠）=16小時。

小華一天總共需要的時間為：3小時（作業(yè)）+4小時（探險）+2小時（電影）=9小時。

由于9小時超過了16小時，小華需要調(diào)整計劃。他可以選擇減少某些活動的時長或者增加一天的活動時間。

3.例題：

小李計劃在雙休日完成以下任務(wù)：

-上午：完成家務(wù)，預(yù)計需要2小時。

-下午：學(xué)習新技能，預(yù)計需要3小時。

-晚上：與朋友聚會，預(yù)計需要2小時。

如果小李希望每個活動都能有足夠的時間享受，他應(yīng)該如何安排？

解答：

小李一天總共需要的時間為：2小時（家務(wù)）+3小時（學(xué)習）+2小時（聚會）=7小時。

一天有24小時，所以小李剩余的時間為：24小時-7小時=17小時。

小李可以安排額外的活動或休息時間，以確保每個活動都有足夠的時間享受。

4.例題：

小紅計劃在雙休日完成以下活動：

-上午：參加興趣班，預(yù)計需要2小時。

-下午：進行家庭購物，預(yù)計需要1.5小時。

-晚上：準備下周的學(xué)習資料，預(yù)計需要2小時。

如果小紅希望每個活動都能有足夠的時間準備，她應(yīng)該如何安排？

解答：

小紅一天總共需要的時間為：2小時（興趣班）+1.5小時（購物）+2小時（準備資料）=5.5小時。

一天有24小時，所以小紅剩余的時間為：24小時-5.5小時=18.5小時。

小紅可以安排額外的活動或休息時間，以確保每個活動都有足夠的時間準備。

5.例題：

小剛計劃在雙休日完成以下任務(wù)：

-上午：鍛煉身體，預(yù)計需要1小時。

-下午：學(xué)習新技能，預(yù)計需要2.5小時。

-晚上：觀看電影，預(yù)計需要1.5小時。

如果小剛希望每個活動都能有足夠的時間享受，他應(yīng)該如何安排？

解答：

小剛一天總共需要的時間為：1小時（鍛煉）+2.5小時（學(xué)習）+1.5小時（