16、數(shù)據(jù)的調(diào)查與分類(lèi)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)浙教版主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本課以“數(shù)據(jù)的調(diào)查與分類(lèi)”為主題，結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)有趣的實(shí)際情境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理和分類(lèi)數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和邏輯思維能力。教學(xué)過(guò)程中，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)小組合作、探究學(xué)習(xí)等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、直觀想象、數(shù)學(xué)運(yùn)算和數(shù)據(jù)分析等核心素養(yǎng)。通過(guò)數(shù)據(jù)的調(diào)查與分類(lèi)活動(dòng)，提升學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)、合作意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)有一定的感性認(rèn)識(shí)，能夠從生活中發(fā)現(xiàn)和收集簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)。然而，在系統(tǒng)學(xué)習(xí)和處理數(shù)據(jù)方面，他們可能存在以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)基礎(chǔ)：學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)的概念有一定了解，但缺乏系統(tǒng)性的數(shù)據(jù)分析和處理方法。

2.能力水平：學(xué)生的觀察能力和分析能力逐漸增強(qiáng)，但在數(shù)據(jù)處理上可能存在一定的困難，如無(wú)法有效分類(lèi)和整理數(shù)據(jù)。

3.素質(zhì)發(fā)展：學(xué)生的合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和問(wèn)題解決能力有待提高。

4.行為習(xí)慣：部分學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中可能表現(xiàn)出注意力不集中、參與度不高的情況，影響學(xué)習(xí)效果。

這些特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：

1.教師需在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)方法應(yīng)多樣化，如小組合作、探究學(xué)習(xí)等，以適應(yīng)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣培養(yǎng)，提高課堂參與度和學(xué)習(xí)效果。

4.注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力和實(shí)際問(wèn)題解決能力，為后續(xù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合具體實(shí)例，講解數(shù)據(jù)收集、整理和分類(lèi)的基本方法。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享收集到的數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生親自體驗(yàn)數(shù)據(jù)處理的步驟，加深對(duì)知識(shí)的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT展示數(shù)據(jù)收集和分類(lèi)的流程，直觀展示知識(shí)。

2.教學(xué)軟件：借助統(tǒng)計(jì)軟件，讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，提高操作技能。

3.互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)收集和分類(lèi)的游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如：“請(qǐng)同學(xué)們預(yù)習(xí)《數(shù)據(jù)的調(diào)查與分類(lèi)》一課，了解數(shù)據(jù)收集的基本步驟，并嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)查問(wèn)卷。”

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“數(shù)據(jù)的調(diào)查與分類(lèi)”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，例如：“如何設(shè)計(jì)一個(gè)有效的調(diào)查問(wèn)卷？如何對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分類(lèi)？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果，例如：“通過(guò)平臺(tái)統(tǒng)計(jì)，確保每位同學(xué)都完成了預(yù)習(xí)任務(wù)?！?/p>

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解數(shù)據(jù)收集和分類(lèi)的基本方法。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處，例如：“提交自己的調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)，并標(biāo)注疑問(wèn)。”

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)生活中的實(shí)例，如“學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名人數(shù)統(tǒng)計(jì)”，引出“數(shù)據(jù)的調(diào)查與分類(lèi)”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解數(shù)據(jù)收集、整理和分類(lèi)的方法，結(jié)合實(shí)例，例如：“展示一個(gè)真實(shí)的調(diào)查數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何進(jìn)行數(shù)據(jù)分類(lèi)?！?/p>

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容，共同完成一個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)查項(xiàng)目，例如：“分組討論如何調(diào)查班級(jí)同學(xué)的生日月份，并整理統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)?！?/p>

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，體驗(yàn)數(shù)據(jù)收集和分類(lèi)的過(guò)程。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論，例如：“如果調(diào)查結(jié)果中有缺失數(shù)據(jù)，我們應(yīng)該如何處理？”

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與數(shù)據(jù)調(diào)查相關(guān)的課后作業(yè)，如“設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查問(wèn)卷，調(diào)查你所在社區(qū)居民對(duì)公共設(shè)施的滿意度。”

-提供拓展資源：提供與數(shù)據(jù)調(diào)查相關(guān)的書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

每個(gè)環(huán)節(jié)的分析和舉例都體現(xiàn)了本節(jié)課的重難點(diǎn)，即數(shù)據(jù)的收集與分類(lèi)方法，以及如何通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)提升學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《統(tǒng)計(jì)學(xué)入門(mén)》節(jié)選：介紹統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本概念，如數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)整理、數(shù)據(jù)分析等，幫助學(xué)生建立對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)整體框架的認(rèn)識(shí)。

-《生活中的數(shù)學(xué)》中關(guān)于數(shù)據(jù)分析的部分：通過(guò)實(shí)際案例，展示數(shù)據(jù)分析在日常生活、科學(xué)研究、社會(huì)管理中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)分類(lèi)實(shí)際意義的理解。

-《數(shù)據(jù)可視化》簡(jiǎn)述：介紹數(shù)據(jù)可視化的基本方法，如圖表制作、地圖展示等，讓學(xué)生了解如何將數(shù)據(jù)以更直觀的方式呈現(xiàn)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-設(shè)計(jì)調(diào)查項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣和實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查項(xiàng)目，如“校園植物種類(lèi)調(diào)查”、“社區(qū)居民健康生活習(xí)慣調(diào)查”等，通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)收集、整理和分類(lèi)的方法。

-分析實(shí)際案例：引導(dǎo)學(xué)生收集和分析實(shí)際案例中的數(shù)據(jù)，如“某地區(qū)小學(xué)生身高體重?cái)?shù)據(jù)”、“某城市空氣質(zhì)量指數(shù)數(shù)據(jù)”等，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。

-學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)可視化：指導(dǎo)學(xué)生使用簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)可視化工具，如Excel、Python的matplotlib庫(kù)等，將收集到的數(shù)據(jù)以圖表、圖形等形式呈現(xiàn)，提升學(xué)生的數(shù)據(jù)表達(dá)能力。

3.組織實(shí)踐活動(dòng)

-舉辦數(shù)據(jù)競(jìng)賽：組織學(xué)生參加校內(nèi)或校外的數(shù)據(jù)競(jìng)賽，如“數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽”、“數(shù)據(jù)分析大賽”等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-開(kāi)展數(shù)據(jù)分享會(huì)：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的調(diào)查成果和數(shù)據(jù)分析心得，促進(jìn)交流學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的視野。

-配合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)、企業(yè)等組織的實(shí)踐活動(dòng)，如“環(huán)保調(diào)查”、“市場(chǎng)調(diào)研”等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)據(jù)新聞

-指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外數(shù)據(jù)新聞，如“我國(guó)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)”、“全球氣候變化數(shù)據(jù)”等，了解數(shù)據(jù)在新聞報(bào)道中的作用，培養(yǎng)對(duì)數(shù)據(jù)的敏感度。

-分析數(shù)據(jù)新聞報(bào)道：引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)據(jù)新聞報(bào)道中的數(shù)據(jù)來(lái)源、分析方法、結(jié)論等，提高學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)真實(shí)性和可靠性的認(rèn)識(shí)。

5.培養(yǎng)數(shù)據(jù)倫理意識(shí)

-引導(dǎo)學(xué)生了解數(shù)據(jù)收集、處理和傳播的倫理問(wèn)題，如隱私保護(hù)、數(shù)據(jù)安全等，樹(shù)立正確的數(shù)據(jù)倫理觀念。

-討論數(shù)據(jù)倫理案例：通過(guò)討論真實(shí)或虛構(gòu)的數(shù)據(jù)倫理案例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)倫理的重要性，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

6.介紹相關(guān)書(shū)籍和網(wǎng)站

-《數(shù)據(jù)之美》：介紹數(shù)據(jù)可視化的方法，幫助學(xué)生將抽象的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為直觀的視覺(jué)圖像。

-《數(shù)據(jù)科學(xué)入門(mén)》：介紹數(shù)據(jù)科學(xué)的基本概念和工具，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)科學(xué)打下基礎(chǔ)。

-《統(tǒng)計(jì)思維》：介紹統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本原理和方法，幫助學(xué)生建立對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)。

7.組織講座和研討會(huì)

-邀請(qǐng)統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)據(jù)分析領(lǐng)域的專(zhuān)家進(jìn)行講座，分享數(shù)據(jù)收集、處理和分析的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

-組織學(xué)生參與研討會(huì)，邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家和學(xué)生交流，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。內(nèi)容邏輯關(guān)系①數(shù)據(jù)調(diào)查的基本概念

-數(shù)據(jù)調(diào)查的定義

-數(shù)據(jù)調(diào)查的目的

②數(shù)據(jù)收集的方法

-問(wèn)卷調(diào)查的設(shè)計(jì)

-實(shí)地觀察的技巧

③數(shù)據(jù)整理的基本步驟

-數(shù)據(jù)清洗

-數(shù)據(jù)分類(lèi)

④數(shù)據(jù)分類(lèi)的方法

-數(shù)值分類(lèi)