本冊綜合教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)勞動(dòng)四年級上冊湘人版《勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊》授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：湘人版《勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊》四年級上冊中關(guān)于“家庭清潔與整理”的相關(guān)內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課將結(jié)合學(xué)生日常生活中對家庭清潔的認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生掌握清潔與整理的技能，與課本中“家庭勞動(dòng)技能”章節(jié)內(nèi)容緊密相連。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能、生活自理能力和責(zé)任感。通過實(shí)踐操作，學(xué)生將提升動(dòng)手能力，學(xué)會合理規(guī)劃時(shí)間和空間，增強(qiáng)對家庭環(huán)境的尊重和保護(hù)意識，同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和良好的生活習(xí)慣。這些目標(biāo)與學(xué)生的全面發(fā)展緊密相連，有助于學(xué)生形成積極的勞動(dòng)態(tài)度和良好的勞動(dòng)習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：四年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的家庭清潔基礎(chǔ)，了解基本的清潔工具和清潔方法，如掃地、擦桌子、洗碗等。他們可能已經(jīng)有一定的整理物品的經(jīng)驗(yàn)，但可能缺乏系統(tǒng)化的整理思路和方法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對家庭勞動(dòng)有一定的興趣，因?yàn)樗麄兡軌蛑苯芋w驗(yàn)到勞動(dòng)帶來的成果。學(xué)生的動(dòng)手能力差異較大，部分學(xué)生可能對實(shí)踐操作有較高的熱情和較強(qiáng)的動(dòng)手能力，而另一些學(xué)生可能對此感到陌生或缺乏信心。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過觀察和模仿學(xué)習(xí)，有的則更傾向于通過實(shí)際操作來掌握技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對家庭清潔的細(xì)節(jié)和步驟感到困惑，難以掌握高效的清潔方法。此外，學(xué)生在整理物品時(shí)可能會遇到收納空間有限、物品種類繁多等問題，這需要他們具備一定的空間規(guī)劃和決策能力。此外，學(xué)生可能因?yàn)槿狈ψ孕判幕驅(qū)趧?dòng)的誤解而表現(xiàn)出抵觸情緒，需要教師耐心引導(dǎo)和鼓勵(lì)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解家庭清潔的基本原則和技巧，幫助學(xué)生建立正確的勞動(dòng)觀念。

2.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，如模擬家庭清潔場景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

3.討論法：引導(dǎo)學(xué)生討論清潔與整理中的問題，如物品分類、收納空間規(guī)劃等，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT或視頻展示家庭清潔的流程和技巧，提高學(xué)生的視覺學(xué)習(xí)效果。

2.實(shí)物操作：準(zhǔn)備清潔工具和物品，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)際操作，增強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)。

3.互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)清潔相關(guān)的互動(dòng)游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對家庭清潔與整理的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在家?guī)兔ψ黾覄?wù)嗎？有沒有遇到過整理房間的問題？”

展示一些關(guān)于家庭清潔與整理的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家庭清潔的重要性。

簡短介紹家庭清潔與整理的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家庭清潔與整理基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭清潔與整理的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解家庭清潔與整理的定義，包括其主要目的和意義。

詳細(xì)介紹家庭清潔與整理的組成部分或步驟，如清潔、消毒、收納等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.家庭清潔與整理案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭清潔與整理的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的家庭清潔與整理案例進(jìn)行分析，如“如何打造一個(gè)整潔的書桌”、“如何管理孩子的玩具”等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解家庭清潔與整理的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用家庭清潔與整理的技巧解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與家庭清潔與整理相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何制定家庭清潔計(jì)劃”、“如何提高清潔效率”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對家庭清潔與整理的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭清潔與整理的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭清潔與整理的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)家庭清潔與整理在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識。

7.布置作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生在家中嘗試應(yīng)用所學(xué)知識，進(jìn)行一次家庭清潔與整理的實(shí)踐，并記錄下自己的心得體會。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識掌握：

學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和掌握家庭清潔與整理的基本概念、步驟和方法。他們能夠區(qū)分不同的清潔工具和清潔劑，了解清潔和消毒的區(qū)別，以及如何正確使用清潔劑和工具。

2.技能提升：

學(xué)生通過實(shí)際操作和模擬練習(xí)，掌握了家庭清潔與整理的技能。他們能夠獨(dú)立完成掃地、擦桌子、洗碗、洗衣等基本家務(wù)，并能夠按照一定的順序和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行整理。

3.規(guī)劃能力：

學(xué)生學(xué)會了如何制定家庭清潔計(jì)劃，包括清潔的時(shí)間安排、清潔內(nèi)容的優(yōu)先級等。他們能夠根據(jù)家庭成員的作息時(shí)間和生活習(xí)慣，合理規(guī)劃清潔工作。

4.自理能力：

學(xué)生在家庭清潔與整理的實(shí)踐中，提高了自己的生活自理能力。他們能夠獨(dú)立完成個(gè)人衛(wèi)生，如洗澡、洗漱、穿衣搭配等，減少了對他人的依賴。

5.責(zé)任感培養(yǎng)：

學(xué)生通過參與家庭清潔與整理，增強(qiáng)了責(zé)任感。他們意識到自己的行為對家庭環(huán)境的影響，愿意承擔(dān)起維護(hù)家庭衛(wèi)生的責(zé)任。

6.團(tuán)隊(duì)合作：

在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作。他們能夠傾聽他人的意見，共同解決問題，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。

7.創(chuàng)新思維：

學(xué)生在討論家庭清潔與整理的改進(jìn)方法時(shí)，展現(xiàn)出了創(chuàng)新思維。他們能夠提出一些新穎的想法，如使用環(huán)保清潔劑、利用收納工具提高空間利用率等。

8.安全意識：

學(xué)生在清潔過程中，學(xué)會了如何注意安全。他們了解清潔劑和工具的正確使用方法，知道如何避免意外傷害。

9.環(huán)保意識：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)家庭清潔與整理，增強(qiáng)了環(huán)保意識。他們能夠選擇環(huán)保清潔劑，減少對環(huán)境的污染，并鼓勵(lì)家人一起參與環(huán)保行動(dòng)。

10.習(xí)慣養(yǎng)成：

學(xué)生在長期的家庭清潔與整理實(shí)踐中，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。他們能夠自覺地保持個(gè)人和家庭的衛(wèi)生，形成健康的生活方式。典型例題講解1.例題：

家里有一個(gè)長方形房間，長為6米，寬為4米。如果房間的墻壁需要粉刷，不包括天花板和地板，那么粉刷的總面積是多少平方米？

解答：

首先計(jì)算房間的周長，即長和寬的兩倍之和：周長=(長+寬)×2=(6+4)×2=20米。

然后計(jì)算房間的面積，即長乘以寬：面積=長×寬=6×4=24平方米。

由于需要粉刷的是墻壁，不包括天花板和地板，所以需要減去天花板的面積。天花板是一個(gè)長方形，其面積與房間面積相同，即24平方米。

因此，粉刷的總面積=周長×高度-天花板面積。

如果假設(shè)房間的高度為3米，那么粉刷的總面積=20×3-24=60-24=36平方米。

2.例題：

一塊正方形的菜地，邊長為10米。如果每平方米的蔬菜產(chǎn)量為20公斤，那么這塊菜地一年可以收獲多少公斤蔬菜？

解答：

正方形菜地的面積=邊長×邊長=10×10=100平方米。

每平方米的蔬菜產(chǎn)量為20公斤，所以總產(chǎn)量=面積×每平方米產(chǎn)量=100×20=2000公斤。

因此，這塊菜地一年可以收獲2000公斤蔬菜。

3.例題：

一個(gè)長方形的長是寬的兩倍，如果長方形的長是10厘米，那么寬是多少厘米？

解答：

設(shè)長方形的寬為x厘米，則長為2x厘米。

根據(jù)題目，2x=10厘米，解得x=5厘米。

因此，長方形的寬是5厘米。

4.例題：

一個(gè)圓形的直徑是14厘米，那么這個(gè)圓的面積是多少平方厘米？

解答：

圓的半徑是直徑的一半，所以半徑r=14厘米÷2=7厘米。

圓的面積A=π×r2=π×72=π×49。

使用π的近似值3.14，得到A≈3.14×49≈153.86平方厘米。

因此，這個(gè)圓的面積大約是153.86平方厘米。

5.例題：

一個(gè)長方體的長、寬、高分別是8厘米、6厘米和5厘米，那么這個(gè)長方體的體積是多少立方厘米？

解答：

長方體的體積V=長×寬×高=8厘米×6厘米×5厘米=240立方厘米。

因此，這個(gè)長方體的體積是240立方厘米。板書設(shè)計(jì)①家庭清潔與整理的基本原則

-清潔：去除污垢，保持衛(wèi)生

-整理：歸類收納，優(yōu)化空間

②家庭清潔與整理的步驟

-規(guī)劃：制定清潔計(jì)劃

-清潔：按照計(jì)劃進(jìn)行清潔工作

-檢查：確保清潔效果

③清潔工具與材料

-清潔劑：洗滌劑、消毒劑

-清潔工具：掃把、拖把、抹布

-收納工具：收納箱、收納架

④家庭清潔與整理技巧

-分區(qū)清潔：按照房間分區(qū)進(jìn)行清潔

-分類整理：根據(jù)物品類型進(jìn)行整理

-定期維護(hù)：保持清潔與整理的持續(xù)性

⑤家庭清潔與整理的重要性

-健康生活：減少疾病傳播，保持室內(nèi)空氣清新

-心理健康：創(chuàng)造舒適環(huán)境，緩解壓力

-培養(yǎng)習(xí)慣：培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，提高生活質(zhì)量

⑥家庭清潔與整理案例分析

-案例一：如何打造一個(gè)整潔的書桌

-案例二：如何管理孩子的玩具

-案例三：如何清潔廚房用具

⑦家庭清潔與整理實(shí)踐建議

-制定家庭清潔計(jì)劃

-選擇合適的清潔工具和材料

-注重收納空間的利用

-培養(yǎng)家庭成員的參與意識作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.實(shí)踐作業(yè)：請學(xué)生在家中協(xié)助家長進(jìn)行一次家庭清潔與整理活動(dòng)，記錄下清潔的步驟和使用的工具，并撰寫一份簡單的清潔報(bào)告，包括清潔前后的變化和自己的心得體會。

2.思考作業(yè)：閱讀教材中關(guān)于家庭清潔與整理的章節(jié)，思考以下問題，并寫下自己的答案：

-家庭清潔與整理對我們的生活有哪些積極影響？

-如何在家庭中培養(yǎng)良好的清潔與整理習(xí)慣？

-你認(rèn)為在家庭清潔與整理中，家庭成員之間應(yīng)該如何分工合作？

3.創(chuàng)意作業(yè)：設(shè)計(jì)一個(gè)家庭清潔與整理的小游戲，可以是卡片游戲、角色扮演等，旨在通過游戲的方式提高家庭成員的參與度和清潔效率。

作業(yè)反饋：

1.實(shí)踐作業(yè)反饋：

-教師將收集學(xué)生的清潔報(bào)告，檢查學(xué)生是否能夠按照步驟進(jìn)行清潔，是否能夠正確使用清潔工具和材料。

-對于報(bào)告中提到的問題和困難，教師將給予針對性的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生改進(jìn)清潔技巧。

-教師將鼓勵(lì)學(xué)生在報(bào)告中分享自己的心得體會，促進(jìn)學(xué)生對家庭清潔與整理的認(rèn)識。

2.思考作業(yè)