第1節(jié)建立數(shù)據(jù)表格說課稿-2025-2026學(xué)年初中信息技術(shù)（信息科技）第一冊河北大學(xué)版（第3版）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析第1節(jié)建立數(shù)據(jù)表格說課稿-2025-2026學(xué)年初中信息技術(shù)（信息科技）第一冊河北大學(xué)版（第3版）

本節(jié)課內(nèi)容選自河北大學(xué)版《信息科技》第一冊，旨在幫助學(xué)生掌握數(shù)據(jù)表格的基本操作，包括創(chuàng)建、編輯、排序和篩選等。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運用Excel等工具進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，為后續(xù)的統(tǒng)計和分析打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識，使學(xué)生能夠識別、理解和使用信息；提升計算思維，通過數(shù)據(jù)分析表格的構(gòu)建，鍛煉邏輯推理和問題解決能力；增強(qiáng)數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，使學(xué)生掌握信息處理工具的基本操作，提高信息素養(yǎng)；同時，加強(qiáng)信息社會責(zé)任，教育學(xué)生正確使用信息技術(shù)，尊重數(shù)據(jù)隱私。重點難點及解決辦法重點：數(shù)據(jù)表格的創(chuàng)建與編輯，包括單元格格式設(shè)置、公式的運用以及數(shù)據(jù)的排序和篩選。

難點：公式的靈活運用和數(shù)據(jù)篩選條件的設(shè)置。

解決辦法：通過示范操作，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握創(chuàng)建表格的基本步驟。對于公式的運用，通過實例教學(xué)，讓學(xué)生理解公式的邏輯和功能。對于數(shù)據(jù)篩選，提供具體的篩選條件設(shè)置指導(dǎo)，并通過練習(xí)鞏固操作技能。此外，利用小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在互動中解決問題，提高自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解數(shù)據(jù)表格的基本概念和操作步驟，為學(xué)生提供清晰的框架。

2.實驗法：通過實際操作，讓學(xué)生在“做中學(xué)”，加深對數(shù)據(jù)表格操作的理解和掌握。

3.小組合作法：鼓勵學(xué)生分組討論，共同解決操作中的問題，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT展示操作步驟，直觀展示數(shù)據(jù)表格的創(chuàng)建和編輯過程。

2.教學(xué)軟件：使用Excel等教學(xué)軟件，讓學(xué)生在課堂上直接操作，體驗實際應(yīng)用。

3.互動平臺：借助在線互動平臺，進(jìn)行實時反饋和答疑，提高課堂互動性和參與度。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示生活中的數(shù)據(jù)表格實例，如學(xué)生成績單、商品價格表等，提問學(xué)生如何管理這些數(shù)據(jù)，引發(fā)學(xué)生對數(shù)據(jù)表格的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧Excel的基本操作，如單元格選擇、數(shù)據(jù)輸入等，為學(xué)習(xí)新知識打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解數(shù)據(jù)表格的創(chuàng)建、編輯、格式設(shè)置、公式運用、數(shù)據(jù)排序和篩選等知識點。

-舉例說明：通過具體的操作步驟，展示如何創(chuàng)建一個簡單的數(shù)據(jù)表格，并逐步增加復(fù)雜度，如添加公式、設(shè)置條件格式等。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生嘗試自己創(chuàng)建一個數(shù)據(jù)表格，并解決遇到的問題，教師巡回指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，獨立完成以下任務(wù)：

a.創(chuàng)建一個包含姓名、年齡、成績的數(shù)據(jù)表格；

b.使用公式計算平均分、最高分和最低分；

c.對成績進(jìn)行排序和篩選，找出特定條件下的數(shù)據(jù)。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生操作過程中，教師巡視課堂，解答學(xué)生疑問，糾正錯誤操作。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)表格在實際生活中的應(yīng)用價值。

-強(qiáng)調(diào)公式的靈活運用和數(shù)據(jù)篩選的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中嘗試使用數(shù)據(jù)表格。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，利用所學(xué)知識創(chuàng)建一個個人數(shù)據(jù)表格，如個人收支記錄、書籍閱讀記錄等。

-要求：表格需包含至少三個字段，使用公式進(jìn)行數(shù)據(jù)計算，并嘗試進(jìn)行數(shù)據(jù)排序和篩選。

6.課后拓展（約10分鐘）

-提供拓展資料：介紹數(shù)據(jù)表格在其他學(xué)科中的應(yīng)用，如數(shù)學(xué)、物理等。

-鼓勵學(xué)生課后查閱資料，了解數(shù)據(jù)表格在科學(xué)研究、數(shù)據(jù)分析等方面的應(yīng)用。

7.課堂反思（約5分鐘）

-教師反思：總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的難點和問題，為今后的教學(xué)提供改進(jìn)方向。

-學(xué)生反饋：收集學(xué)生對本節(jié)課的反饋意見，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，為今后的教學(xué)提供參考。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)據(jù)處理案例分析：收集實際案例，如企業(yè)銷售數(shù)據(jù)、學(xué)校成績分析等，讓學(xué)生了解數(shù)據(jù)表格在實際工作中的應(yīng)用。

-數(shù)據(jù)可視化工具介紹：介紹一些常用的數(shù)據(jù)可視化工具，如Tableau、PowerBI等，讓學(xué)生了解如何將數(shù)據(jù)表格轉(zhuǎn)化為直觀的圖表。

-數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)知識：簡要介紹數(shù)據(jù)庫的基本概念和原理，為后續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫管理打下基礎(chǔ)。

-數(shù)據(jù)安全與隱私保護(hù)：講解數(shù)據(jù)在存儲和使用過程中可能遇到的安全問題，以及如何保護(hù)個人隱私。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以嘗試使用Excel或其他電子表格軟件創(chuàng)建個人項目，如家庭預(yù)算表、健康記錄表等，提高實際操作能力。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的數(shù)據(jù)收集活動，如環(huán)保調(diào)查、社區(qū)服務(wù)統(tǒng)計等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際問題解決。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新聞媒體中的數(shù)據(jù)報道，分析數(shù)據(jù)來源、處理方法和結(jié)論，培養(yǎng)批判性思維。

-建議學(xué)生閱讀相關(guān)書籍或在線課程，深入學(xué)習(xí)電子表格的高級功能，如宏編程、數(shù)據(jù)透視表等。

-組織學(xué)生開展小組項目，共同完成一個數(shù)據(jù)表格項目，如市場分析、產(chǎn)品調(diào)研等，提高團(tuán)隊合作能力。

-建議學(xué)生在課后利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)其他國家的電子表格使用案例，拓寬國際視野。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何利用數(shù)據(jù)表格進(jìn)行決策，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力和決策能力。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的數(shù)據(jù)分析比賽，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高實踐技能。

-建議學(xué)生關(guān)注數(shù)據(jù)倫理問題，了解數(shù)據(jù)收集、處理和使用的道德規(guī)范，樹立正確的數(shù)據(jù)使用觀念。板書設(shè)計①數(shù)據(jù)表格的基本概念

-數(shù)據(jù)表格的定義

-數(shù)據(jù)表格的組成部分（行、列、單元格）

-數(shù)據(jù)表格的作用

②數(shù)據(jù)表格的創(chuàng)建

-創(chuàng)建新工作簿

-輸入數(shù)據(jù)

-設(shè)置單元格格式

③數(shù)據(jù)表格的編輯

-單元格的格式設(shè)置（字體、顏色、邊框等）

-公式的運用（求和、平均值、最大值、最小值等）

-數(shù)據(jù)排序與篩選

④數(shù)據(jù)表格的高級功能

-條件格式

-數(shù)據(jù)透視表

-圖表制作

⑤數(shù)據(jù)安全與隱私保護(hù)

-數(shù)據(jù)加密

-數(shù)據(jù)備份

-隱私保護(hù)措施教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了如何建立數(shù)據(jù)表格，我覺得整體效果還是不錯的。下面，我就從教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)兩個方面來和大家分享一下我的想法。

首先，在教學(xué)反思這塊，我覺得有幾個方面值得我總結(jié)和反思。

①教學(xué)方法的應(yīng)用。我采用了講授法、實驗法和小組合作法相結(jié)合的教學(xué)方法。講授法讓我能夠系統(tǒng)地講解數(shù)據(jù)表格的基本概念和操作步驟，實驗法讓學(xué)生在實踐中掌握技能，小組合作法則鼓勵學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。我覺得這些方法的應(yīng)用是有效的，但我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解公式運用時，部分學(xué)生反應(yīng)較慢，這可能是因為他們對公式理解不夠深入。所以，我需要在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對公式的講解和練習(xí)。

②教學(xué)策略的調(diào)整。為了讓學(xué)生更好地理解數(shù)據(jù)表格的創(chuàng)建和編輯，我設(shè)計了多個實例，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。同時，我還鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同解決問題。從學(xué)生的反饋來看，這種教學(xué)策略是比較受歡迎的。但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對于公式的運用還是存在困難，這說明我在教學(xué)策略上還需要進(jìn)一步調(diào)整，比如增加更多的練習(xí)和指導(dǎo)。

③課堂管理。在課堂管理方面，我注重了學(xué)生的紀(jì)律和參與度。但也有一些不足，比如在講解過程中，個別學(xué)生分心，影響了課堂秩序。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

首先，從知識層面來看，學(xué)生們對數(shù)據(jù)表格的基本概念、創(chuàng)建、編輯和高級功能有了較為全面的理解。他們在實際操作中，也能夠熟練地運用所學(xué)知識，如創(chuàng)建表格、設(shè)置格式、運用公式等。

其次，從技能層面來看，學(xué)生們在課堂上的動手實踐能力得到了提升。他們在小組合作中，學(xué)會了如何與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。

再次，從情感態(tài)度層面來看，學(xué)生們對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣有所提高。他們能夠認(rèn)識到數(shù)據(jù)表格在實際生活中的重要性，并愿意主動去探索和學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，部分學(xué)生在操作過程中遇到困難時，缺乏獨立思考的能力，容易產(chǎn)生依賴心理。此外，課堂紀(jì)律管理也需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

針對這些問題，我提