Unit5ExploringtheTopicReadingstrategies教學(xué)設(shè)計(jì)-仁愛科普版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：仁愛科普版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)Unit5ExploringtheTopic，主要圍繞閱讀策略展開，包括略讀、掃讀、預(yù)測(cè)等閱讀技巧。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課將復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)生在七年級(jí)英語上冊(cè)前幾單元學(xué)到的詞匯和語法知識(shí)，同時(shí)通過閱讀策略的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的閱讀理解和信息提取能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：提升學(xué)生的英語閱讀理解能力，增強(qiáng)對(duì)英語文本的感知和解讀。

2.思維品質(zhì)：通過閱讀策略的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。

3.學(xué)業(yè)發(fā)展：掌握有效的閱讀技巧，提高閱讀效率和學(xué)術(shù)成績(jī)。

4.文化意識(shí)：了解不同文化背景下的閱讀習(xí)慣，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.閱讀策略的掌握：略讀、掃讀、預(yù)測(cè)等技巧的運(yùn)用。

2.文章主旨和大意的理解：能夠提煉文章的核心內(nèi)容。

難點(diǎn)：

1.閱讀速度和理解深度：學(xué)生在閱讀過程中往往難以平衡速度與理解深度。

2.閱讀策略的應(yīng)用：學(xué)生可能難以將閱讀策略有效應(yīng)用于實(shí)際閱讀中。

解決辦法：

1.通過課堂示范和練習(xí)，讓學(xué)生直觀理解并掌握不同的閱讀策略。

2.設(shè)計(jì)層次分明的閱讀任務(wù)，從易到難，逐步提高學(xué)生的閱讀速度和理解能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思性閱讀，鼓勵(lì)他們?cè)陂喿x過程中提出問題，加深對(duì)文本的理解。

4.利用小組討論和合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在互動(dòng)中練習(xí)和應(yīng)用閱讀策略，提高閱讀技能。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有仁愛科普版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)教材，包括Unit5的相關(guān)學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與閱讀策略相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用于幫助學(xué)生可視化理解和應(yīng)用不同的閱讀技巧。

3.教學(xué)軟件：使用電子書包或教學(xué)平臺(tái)，提供在線閱讀材料和學(xué)生練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，并準(zhǔn)備書寫板或白板，用于展示閱讀策略和練習(xí)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師通過提問：“Whatarethecommonreadingproblemsyouhavefaced?”引導(dǎo)學(xué)生思考自己在閱讀中遇到的困難。

-展示一段難度適中的英語閱讀材料，讓學(xué)生自由閱讀，然后提出閱讀中遇到的問題。

-提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：“Today,wewilllearnsomeeffectivereadingstrategiestoimproveourreadingskills.”

2.新課講授（用時(shí)10分鐘）

-閱讀策略介紹：簡(jiǎn)要介紹略讀（skimming）、掃讀（scanning）和預(yù)測(cè)（predicting）三種閱讀策略。

-舉例說明：通過展示具體的閱讀材料，展示如何運(yùn)用這三種策略來提高閱讀效率。

-比較分析：比較不同閱讀策略的適用場(chǎng)景和效果，讓學(xué)生理解何時(shí)使用何種策略。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-練習(xí)略讀：提供一篇簡(jiǎn)短的英文文章，讓學(xué)生快速瀏覽，找出文章的主旨和大意。

-練習(xí)掃讀：讓學(xué)生尋找特定信息，如人名、地名、時(shí)間等，提高信息提取能力。

-練習(xí)預(yù)測(cè)：在閱讀之前，讓學(xué)生根據(jù)文章標(biāo)題和圖片預(yù)測(cè)內(nèi)容，然后與實(shí)際閱讀結(jié)果進(jìn)行對(duì)比。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-分組討論：將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組討論以下三個(gè)方面的問題：

1.如何在閱讀中運(yùn)用略讀、掃讀和預(yù)測(cè)策略？

2.這三種策略在閱讀不同類型的文章時(shí)的效果如何？

3.學(xué)生在閱讀中遇到的最大困難是什么，如何通過閱讀策略來克服？

-分享討論結(jié)果：每組選派代表分享討論成果，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)閱讀策略的重要性。

-舉例說明：通過一個(gè)實(shí)際閱讀材料的例子，展示如何運(yùn)用所學(xué)策略來提高閱讀效果。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生在課外閱讀一篇英文文章，并嘗試運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的閱讀策略。

整個(gè)教學(xué)流程用時(shí)不超過45分鐘，以下為詳細(xì)時(shí)間分配：

1.導(dǎo)入新課：5分鐘

2.新課講授：10分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)：15分鐘

4.學(xué)生小組討論：10分鐘

5.總結(jié)回顧：5分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-閱讀策略的應(yīng)用：可以收集不同類型的閱讀材料，如新聞文章、故事、科普文章等，這些材料可以覆蓋不同的主題和風(fēng)格，幫助學(xué)生了解不同情境下的閱讀策略。

-互動(dòng)式學(xué)習(xí)工具：利用在線平臺(tái)或應(yīng)用程序，如Quizlet、Kahoot等，創(chuàng)建互動(dòng)的復(fù)習(xí)游戲，幫助學(xué)生鞏固閱讀策略。

-文化背景知識(shí)：收集與閱讀材料相關(guān)的文化背景資料，如歷史事件、文學(xué)作品、名人名言等，幫助學(xué)生更好地理解文本背后的文化含義。

2.拓展建議：

-閱讀日記：鼓勵(lì)學(xué)生每天記錄自己的閱讀體驗(yàn)，包括閱讀的書籍、文章，以及他們?cè)陂喿x過程中使用到的策略。

-讀書俱樂部：組織學(xué)生成立讀書俱樂部，定期討論閱讀材料，提高學(xué)生的批判性思維和表達(dá)技巧。

-自主學(xué)習(xí)項(xiàng)目：設(shè)計(jì)一個(gè)自主學(xué)習(xí)項(xiàng)目，讓學(xué)生選擇一個(gè)他們感興趣的閱讀主題，通過獨(dú)立研究，撰寫報(bào)告或制作展示。

-閱讀工作坊：定期舉辦閱讀工作坊，邀請(qǐng)專業(yè)人士或教師分享閱讀技巧和經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生拓展閱讀視野。

-角色扮演：讓學(xué)生選擇閱讀材料中的角色進(jìn)行角色扮演，通過模擬對(duì)話和情景，加深對(duì)文本內(nèi)容的理解。

-書評(píng)撰寫：指導(dǎo)學(xué)生撰寫書評(píng)，通過分析文本內(nèi)容、寫作風(fēng)格和主題，提升學(xué)生的評(píng)價(jià)能力。

-閱讀競(jìng)賽：舉辦閱讀競(jìng)賽，如朗讀比賽、知識(shí)問答等，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

-閱讀俱樂部活動(dòng)：組織定期的閱讀俱樂部活動(dòng)，如讀書分享會(huì)、閱讀馬拉松等，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀參與度和社交能力。

-閱讀日志：鼓勵(lì)學(xué)生保持閱讀日志，記錄閱讀過程中的感受、疑問和思考，有助于提高閱讀的深度和廣度。課后作業(yè)1.閱讀理解練習(xí)

-閱讀以下短文，然后回答問題。

"InthesmalltownofGreenfield,thelibraryisahubofcommunityactivity.EverySaturday,childrenandadultsgathertoparticipateinthelibrary'sreadingprogram.Theprogramincludesstorytimeforchildren,bookdiscussionsforadults,andabookexchangewherepeoplecanswapbooksthey'vealreadyreadfornewones."

Questions:

a.Whatisthemainpurposeofthelibrary'sreadingprogram?

b.Whatactivitiesareincludedinthereadingprogramforchildren?

c.Howdopeopleparticipateinthebookexchange?

-答案：

a.Themainpurposeofthelibrary'sreadingprogramistofosteraloveofreadinginthecommunity.

b.Thereadingprogramforchildrenincludesstorytime.

c.Peopleparticipateinthebookexchangebyswappingbooksthey'vealreadyreadfornewones.

2.閱讀策略應(yīng)用

-閱讀以下文章，并使用略讀策略找出以下信息：

"TheImportanceofWaterConservation"

Find:

a.Themainideaofthearticle.

b.Thetypesofwaterconservationmethodsmentioned.

c.Theauthor'sopinionontheimportanceofwaterconservation.

-答案：

a.Themainideaisthatwaterconservationiscrucialforthesustainabilityofourplanet.

b.Thearticlementionsrainwaterharvesting,water-efficientappliances,andcommunityeducation.

c.Theauthorbelievesthatindividualandcollectiveeffortsarenecessarytoconservewater.

3.預(yù)測(cè)練習(xí)

-閱讀以下文章標(biāo)題，預(yù)測(cè)文章可能包含的內(nèi)容：

"TheFutureofRenewableEnergy"

Predictions:

a.Whatmightthearticlediscussaboutrenewableenergy?

b.Whatcouldbethepotentialchallengesmentioned?

c.Howmightthearticleconclude?

-答案：

a.Thearticlemightdiscusstheadvancementsinrenewableenergytechnologies.

b.Thechallengescouldincludeeconomiccostsandtechnologicallimitations.

c.Thearticlemightconcludewithacalltoactionformoreinvestmentandresearchinrenewableenergy.

4.掃讀練習(xí)

-掃讀以下列表，找出與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的條目：

-a.Solarenergy

-b.Plasticwastereduction

-c.Historicalevents

-d.Medicalresearch

-e.Airpollutioncontrol

-f.Spaceexploration

-g.Waterpurification

-答案：b.Plasticwastereduction,e.Airpollutioncontrol

5.文章總結(jié)

-閱讀以下短文，然后總結(jié)文章的主要內(nèi)容。

"TheBenefitsofBicycling"

Summary:

-Whyiscyclingapopularmodeoftransportation?

-Whataresomeofthehealthbenefitsofcycling?

-Howdoescyclingcontributetoenvironmentalsustainability?

-答案：

-Cyclingisapopularmodeoftransportationbecauseitisenvironmentallyfriendly,cost-effective,andprovideshealthbenefits.

-Thehealthbenefitsofcyclingincludeimprovedcardiovascularfitness,reducedriskofchronicdiseases,andincreasedmentalwell-being.

-Cyclingcontributestoenvironmentalsustainabilitybyreducingcarbonemissions,minimizingtrafficcongestion,andpromotingacleanerurbanenvironment.板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-閱讀策略：略讀（skimming）、掃讀（scanning）、預(yù)測(cè)（predicting）

-閱讀目的：獲取信息、理解大意、分析細(xì)節(jié)

-閱讀技巧：尋找關(guān)鍵詞、注意標(biāo)題、利用圖表

②關(guān)鍵詞匯：

-Skimming:快速瀏覽，尋找大意

-Scanning:掃描，尋找特定信息

-Predicting:預(yù)測(cè)，根據(jù)已有信息推測(cè)

-Title:標(biāo)題

-Keywords:關(guān)鍵詞

-Graphsandcharts:圖表

③重點(diǎn)句子：

-"