2025教師資格證考試教育理論知識填空題庫+答案1.教育生物起源說的代表人物是法國的________和英國的沛西·能。（利托爾諾）2.心理起源說認為教育起源于兒童對成人的“無意識模仿”，其代表人物是________。（孟祿）3.勞動起源說的代表人物有蘇聯(lián)的米丁斯基和________。（凱洛夫）4.中國古代“六藝”教育的內(nèi)容是禮、樂、射、御、書、________。（數(shù)）5.西歐中世紀教會教育的主要內(nèi)容是“七藝”，包括“三科”（文法、修辭、辯證法）和“四學”（算術(shù)、幾何、天文、________）。（音樂）6.教育目的的層次結(jié)構(gòu)由高到低依次為國家的教育目的、各級各類學校的________、課程目標、教師的教學目標。（培養(yǎng)目標）7.我國現(xiàn)階段的教育目的是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義________和接班人。（建設(shè)者）8.課程類型中，根據(jù)課程內(nèi)容的組織方式可分為分科課程和________。（綜合課程）9.以課程管理主體為依據(jù)，課程可分為國家課程、地方課程和________。（校本課程）10.教學過程的中心環(huán)節(jié)是________。（領(lǐng)會知識）11.教學原則中，“不憤不啟，不悱不發(fā)”體現(xiàn)了________原則。（啟發(fā)性）12.“學不躐等”“不陵節(jié)而施”體現(xiàn)了________教學原則。（循序漸進）13.德育方法中，通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學生品德的方法是________。（情感陶冶法）14.班主任工作的前提和基礎(chǔ)是________。（了解和研究學生）15.注意的兩種基本特征是________和集中性。（指向性）16.感覺器官在刺激持續(xù)作用下感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫________。（感覺適應(yīng)）17.視覺的暗適應(yīng)是感受性________的過程。（提高）18.記憶的三個基本過程是編碼、________和提取。（存儲）19.短時記憶的容量一般為________個組塊。（7±2）20.艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘的進程是________的。（先快后慢）21.思維的兩個基本特征是間接性和________。（概括性）22.按照想象活動是否具有目的性，想象可分為無意想象和________。（有意想象）23.情緒的基本形式包括快樂、憤怒、________和恐懼。（悲哀）24.馬斯洛需要層次理論中，最高層次的需要是________。（自我實現(xiàn)需要）25.氣質(zhì)類型中，多血質(zhì)對應(yīng)的神經(jīng)活動類型是________。（活潑型）26.性格的結(jié)構(gòu)特征包括態(tài)度特征、意志特征、情緒特征和________。（理智特征）27.巴甫洛夫通過________實驗提出了經(jīng)典性條件作用理論。（狗的唾液分泌）28.斯金納提出的學習理論是________條件作用理論。（操作性）29.班杜拉的社會學習理論強調(diào)________的重要性，認為學習是觀察的結(jié)果。（觀察學習）30.布魯納主張學習的目的在于以發(fā)現(xiàn)學習的方式，使學科的基本結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生頭腦中的認知結(jié)構(gòu)，這一理論被稱為________。（認知-結(jié)構(gòu)學習論）31.奧蘇貝爾認為，學生的學習主要是________學習。（有意義接受）32.建構(gòu)主義學習理論強調(diào)知識的動態(tài)性、學生經(jīng)驗的豐富性和________。（差異性）33.人本主義學習理論的代表人物有馬斯洛和________。（羅杰斯）34.學習動機的兩個基本成分是學習需要和________。（學習期待）35.阿特金森將個體的成就動機分為力求成功的動機和________的動機。（避免失?。?6.韋納的歸因理論中，能力屬于________、穩(wěn)定、不可控的因素。（內(nèi)部）37.班杜拉提出的________是指人們對自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷。（自我效能感）38.學習遷移的形式訓(xùn)練說以________為理論基礎(chǔ)。（官能心理學）39.桑代克提出的學習遷移理論是________。（共同要素說）40.賈德通過“水下?lián)舭小睂嶒炋岢隽薩_______理論。（概括說）41.苛勒的“小雞啄米”實驗支持了________理論。（關(guān)系轉(zhuǎn)化說）42.皮亞杰將兒童認知發(fā)展分為四個階段：感知運動階段、前運算階段、________和形式運算階段。（具體運算階段）43.前運算階段兒童的思維具有________性，認為外界的一切事物都是有生命的。（泛靈論）44.具體運算階段兒童的思維具有可逆性和________，能進行邏輯推理。（守恒性）45.埃里克森認為，12-18歲青少年的主要發(fā)展任務(wù)是建立________。（自我同一性）46.福勒和布朗將教師成長分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和________三個階段。（關(guān)注學生）47.教師專業(yè)發(fā)展的核心是________的發(fā)展。（專業(yè)能力）48.教育法律關(guān)系的構(gòu)成要素包括主體、客體和________。（內(nèi)容）49.《中華人民共和國教育法》規(guī)定，國家實行________年義務(wù)教育制度。（九）50.《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師的平均工資水平應(yīng)當不低于或者高于________的平均工資水平。（國家公務(wù)員）51.教育心理學的研究對象是學校教育情境中________的基本心理規(guī)律。（學與教）52.教學環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和________環(huán)境。（社會）53.學生的個別差異主要包括認知差異和________差異。（性格）54.課堂管理的目標包括爭取更多的學習時間、增加學生參與學習活動的機會和________。（幫助學生形成自我管理能力）55.課堂紀律的類型包括教師促成的紀律、集體促成的紀律、任務(wù)促成的紀律和________促成的紀律。（自我）56.教學評價根據(jù)實施功能的不同，可分為診斷性評價、形成性評價和________。（總結(jié)性評價）57.教師職業(yè)道德的核心是________。（關(guān)愛學生）58.《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）的內(nèi)容包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、________和終身學習。（為人師表）59.教育研究的基本方法包括觀察法、調(diào)查法、實驗法、________和行動研究法。（個案研究法）60.教育敘事研究的核心是________。（講述教育故事）61.學校教育的三要素是教育者、受教育者和________。（教育影響）62.教育的本質(zhì)屬性是________。（有目的地培養(yǎng)人）63.原始社會教育的特點是無階級性、________和在生產(chǎn)生活中進行。（教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合）64.古代埃及的教育特征是“以僧為師”和“________”。（以吏為師）65.夸美紐斯在《大教學論》中提出了________原則，主張“把一切事物教給一切人類”。（泛智教育）66.赫爾巴特的教育思想被稱為“傳統(tǒng)教育理論的代表”，他提出了“三中心”，即教師中心、教材中心和________。（課堂中心）67.杜威是“現(xiàn)代教育理論”的代表人物，提出了“三中心”，即兒童中心、經(jīng)驗中心和________。（活動中心）68.我國最早的學校教育形態(tài)出現(xiàn)在________朝。（夏）69.我國奴隸社會的教育內(nèi)容主要是________。（六藝）70.我國封建社會的教育內(nèi)容主要是________。（四書五經(jīng)）71.義務(wù)教育的基本特征是強制性、________和免費性。（普及性）72.課程計劃的核心內(nèi)容是________。（課程設(shè)置）73.課程標準是教材編寫、教學、評價和考試命題的________，是國家管理和評價課程的基礎(chǔ)。（依據(jù)）74.教學工作的基本環(huán)節(jié)包括備課、上課、________、課外輔導(dǎo)、學生學業(yè)成績的檢查與評定。（作業(yè)的布置與批改）75.上課是教學工作的________環(huán)節(jié)。（中心）76.教學方法中，教師通過展示實物、直觀教具進行示范性實驗的方法是________。（演示法）77.學生在教師指導(dǎo)下運用知識去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法是________。（練習法）78.德育過程的基本矛盾是社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學生________之間的矛盾。（已有品德水平）79.德育的途徑中，________是學校進行德育的基本途徑。（思想政治課與其他學科教學）80.班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可分為權(quán)威型、民主型和________。（放任型）81.注意的品質(zhì)包括注意的廣度、注意的穩(wěn)定性、注意的分配和________。（注意的轉(zhuǎn)移）82.感覺的相互作用包括同一感覺的相互作用和________的相互作用。（不同感覺）83.知覺的基本特性包括選擇性、整體性、理解性和________。（恒常性）84.記憶的分類中，根據(jù)記憶內(nèi)容的不同可分為形象記憶、邏輯記憶、情緒記憶和________。（動作記憶）85.長時記憶的編碼方式以________為主。（意義編碼）86.思維的類型中，根據(jù)思維的憑借物可分為直觀動作思維、具體形象思維和________。（抽象邏輯思維）87.問題解決的一般過程包括發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、________和檢驗假設(shè)。（提出假設(shè)）88.創(chuàng)造性思維的核心是________思維。（發(fā)散）89.情緒狀態(tài)可分為心境、激情和________。（應(yīng)激）90.情感的類型包括道德感、________和美感。（理智感）91.意志行動的基本階段包括采取決定階段和________階段。（執(zhí)行決定）92.動機沖突的類型包括雙趨沖突、雙避沖突、趨避沖突和________。（多重趨避沖突）93.能力的個體差異表現(xiàn)在能力發(fā)展水平的差異、能力類型的差異和________的差異。（能力表現(xiàn)早晚）94.加德納的多元智能理論提出了________種智能。（八）95.氣質(zhì)的類型包括膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、黏液質(zhì)和________。（抑郁質(zhì)）96