小班安全教育教案：安全小乘客活動名稱：安全小乘客活動領(lǐng)域：社會、健康活動目標：1.認知目標：初步了解乘坐公交車的基本安全常識，知道乘坐公交車時不能做危險的事情。2.技能目標：能夠模仿學習乘坐公交車時的正確行為，如排隊上車、坐穩(wěn)扶好等。3.情感目標：萌發(fā)初步的自我保護意識和遵守公共秩序的意愿，體驗做文明小乘客的樂趣?；顒訙蕚洌?.物質(zhì)準備：*公交車圖片或模型一輛。*小玩偶若干（扮演乘客）。*有關(guān)乘坐公交車安全行為的圖片或PPT（如：排隊上車、坐穩(wěn)扶好、不把頭手伸出窗外、不亂扔垃圾等）。*紅色和綠色的圓形標記各一個（分別代表危險行為和安全行為）。*歡快的背景音樂（如《小汽車》）。*兒歌《安全乘車要記牢》。2.經(jīng)驗準備：幼兒有過乘坐公交車或私家車的初步經(jīng)驗?；顒舆^程：一、開始部分：情境導入，激發(fā)興趣1.談話導入：教師（出示公交車圖片或模型）：“小朋友們，看看這是什么呀？（引導幼兒說出“公交車”）公交車是我們生活中很方便的交通工具，你們坐過公交車嗎？坐公交車去哪里呀？”（鼓勵幼兒自由發(fā)言，分享自己乘坐公交車的經(jīng)歷和感受，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。）2.引出主題：教師：“今天，我們班也要開來一輛小公交車，我們都來當一回小乘客，好不好？但是，當小乘客也有很多安全規(guī)則要遵守哦，我們一起來學學怎么才能做一名安全的小乘客吧！”二、基本部分：學習安全乘車知識1.認識公交車（簡單回顧）：*教師：“公交車是什么樣子的？它有幾個門？我們從哪個門上車，哪個門下車呢？”（引導幼兒觀察圖片或模型，了解前后門，初步建立前門上車、后門下車的概念。）*教師小結(jié)：“公交車有前門和后門，我們要排隊從前門上車，下車時從后門下。”2.學習安全乘車規(guī)則：*情景一：排隊上車教師出示小玩偶：“小熊和小兔也要坐公交車，它們是怎么上車的呢？”（模擬小熊推擠，小兔排隊。）“誰做得對？為什么？”引導幼兒討論：上車要排隊，不推擠，不插隊。教師小結(jié)：“上車要排好隊，一個跟著一個，不推也不擠，這樣才安全?！保烧垘酌變耗７屡抨犐宪嚨膭幼?。）*情景二：上車后坐穩(wěn)扶好教師：“上車后要做什么呢？公交車開動的時候會搖晃，我們要怎么樣才不會摔倒？”出示圖片：小朋友坐在座位上，小手扶著前面的椅背；或者沒有座位時，小手緊緊抓住扶手。教師小結(jié)：“上車后要趕快找到座位坐好，小手扶穩(wěn)；如果沒有座位，就要抓緊扶手，身體不能隨便晃動?！保烧堄變耗７伦€(wěn)扶好的動作，教師播放輕微的汽車開動聲音，模擬車身晃動，考驗幼兒是否扶穩(wěn)。）*情景三：車內(nèi)不嬉戲打鬧，不把頭手伸出窗外教師：“公交車開動了，小明覺得很開心，就把頭伸出窗外看風景，這樣可以嗎？”“小紅和小剛在車上跑來跑去，還大聲喧嘩，這樣對不對？”出示危險行為圖片，引導幼兒討論：這樣做為什么危險？（容易被路邊的樹枝、廣告牌碰到；車輛轉(zhuǎn)彎或剎車時容易摔倒受傷。）教師小結(jié)：“公交車上不能把頭、手伸出窗外，也不能在車上跑來跑去、大聲吵鬧、玩危險的游戲，要安安靜靜地坐在座位上或扶好扶手?！?情景四：不亂扔垃圾，保持車內(nèi)整潔教師：“如果在車上吃了東西，垃圾應(yīng)該扔在哪里呢？”（垃圾桶）“能不能扔在地上或者窗外？”引導幼兒知道要愛護公共衛(wèi)生，不亂扔垃圾。*情景五：到站下車教師：“公交車到站了，我們要下車了，應(yīng)該怎么做？”引導幼兒知道：等車停穩(wěn)后再下車，下車時要注意觀察車后方是否有車輛或行人，從后門下車。教師小結(jié)：“聽到自己要下的站到了，要提前做好準備，等車停穩(wěn)后再從后門下車，下車時要小心，慢慢走。”3.學習安全兒歌，鞏固記憶：教師帶領(lǐng)幼兒念誦安全乘車兒歌：“小朋友，要記牢，安全乘車很重要。排好隊，按順序，前門上車別擁擠。上車后，快坐好，小手扶穩(wěn)不亂搖。頭和手，不伸外，安全出行樂開懷。做個文明小乘客，人人夸我好寶寶。”三、結(jié)束部分：模擬“安全小乘客”游戲1.教師扮演司機，幼兒扮演小乘客。2.設(shè)置“公交站臺”，幼兒排隊“上車”，找到座位“坐好”或“扶好扶手”。3.教師（司機）提醒：“車輛起步，請乘客們扶穩(wěn)坐好！”“前方到站，請要下車的乘客做好準備！”4.在游戲中，教師觀察幼兒是否能遵守安全乘車規(guī)則，及時給予鼓勵和糾正。5.游戲結(jié)束，教師總結(jié)：“今天我們都變成了安全小乘客，學會了很多安全乘車的知識，真棒！以后和爸爸媽媽坐公交車的時候，一定要記住這些安全規(guī)則，保護好自己哦！”四、活動延伸：1.區(qū)角活動：在角色扮演區(qū)設(shè)置“公交車站”場景，投放公交車模型、小乘客頭飾等，鼓勵幼兒繼續(xù)扮演和鞏固安全乘車行為。2.家園共育：請家長在日常生活中，帶領(lǐng)孩子乘坐公交車時，引導孩子運用所學的安全知識，共同遵守乘車規(guī)則，做文明安全的小乘客。3.美工活動：帶領(lǐng)幼兒畫出自己心目中的“安全小乘客”或“公交車”。活動反思：（此部分由教師在活動結(jié)束后根據(jù)實際情況填寫，主要反思活動目標的達成度、環(huán)節(jié)設(shè)計的適宜性、幼兒的參與情況、材料準備是否充分以及活動中存在的問題和改進方向等。）例如：