2025年考研英語（一）翻譯技巧解析專項訓練試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______第一部分翻譯技巧解析翻譯是語言轉(zhuǎn)換的藝術(shù)，要求在準確理解原文的基礎上，用目標語言（在此為中文）再現(xiàn)原文的意義和風格。考研英語（一）翻譯部分通常選取一篇約400-500詞的英文文章，要求考生將其中5個劃線句子或段落準確譯成中文。要做好翻譯題，必須掌握一定的技巧。以下是一些常用的翻譯技巧：1.詞性轉(zhuǎn)換(ConversionofPartofSpeech):根據(jù)中文表達習慣和句子結(jié)構(gòu)需要，將英文詞語的詞性進行轉(zhuǎn)換。*名詞化(Nominalization):將動詞或形容詞轉(zhuǎn)換為名詞。例如，"Hiseffortswerefruitful."可譯為“他的努力取得了成果。”（efforts名詞化）*動詞化(Verbalization):將名詞或形容詞轉(zhuǎn)換為動詞。例如，"Thelackofevidencemakesitdifficult."可譯為“證據(jù)不足，這使得（事情）變得困難?！保╨ack名詞化轉(zhuǎn)為動詞lackof）*形容詞化(Adjectivization):將名詞或動詞轉(zhuǎn)換為形容詞。例如，"Weneedacomprehensiveplan."可譯為“我們需要一個全面的計劃?！保╟omprehensive形容詞化修飾plan）2.語序調(diào)整(AdjustmentofWordOrder):英文和中文的語序有時存在差異。英文常采用形合，句子成分之間關(guān)系通過連接詞和介詞等體現(xiàn)，語序相對固定；而中文偏重意合，句子成分之間的關(guān)系更多依靠語序和邏輯順序來表達。翻譯時需根據(jù)中文習慣調(diào)整語序。*例如："Theboy,whoismyfriend,istenyearsold."中文更習慣將定語放在中心詞之后，可譯為“那個男孩是我的朋友，他十歲了?！?.句子結(jié)構(gòu)拆分與合并(SplittingandMergingofSentences):英文長句結(jié)構(gòu)復雜，常有多層從句；中文則傾向于短句，結(jié)構(gòu)簡潔。翻譯時，可根據(jù)需要將一個英文長句拆分成幾個中文短句，或把幾個相關(guān)的中文短句合并成一個英文長句（較少見，但需掌握）。*拆分："Thecompany,whichwasfoundedin1990andhasgrownrapidly,isnowthemarketleader."可拆分為“這家公司成立于1990年，發(fā)展迅速，現(xiàn)在已是市場領導者?！?合并（示例性）：“他很聰明。他學習很快。他總能解決問題?！笨珊喜椤八苈斆鳎瑢W習很快，總能解決問題?！?.增譯(Amplification):根據(jù)中文表達習慣或語義完整性的需要，增加原文中雖無明確詞語但隱含的意義，或增加必要的連接詞、語氣詞等，使譯文更自然流暢。*例如："Heisbusy."可增譯為“他正忙著呢?！被颉八F(xiàn)在很忙?！?.省譯(Omission):省略英文中一些在中文里已包含或不必再強調(diào)的詞語，如某些冠詞、主語（在特定語境下）、系動詞“be”等，使譯文簡潔。*例如："Ihaveabook."可省譯為“我有一本書。”6.非謂語動詞處理(HandlingNon-finiteVerbs):英文中非謂語動詞（不定式、動名詞、分詞）形式多樣，功能復雜。翻譯時需根據(jù)其在句中承擔的成分（主語、賓語、表語、定語、狀語、補語）將其轉(zhuǎn)換為相應的中文動詞、名詞、形容詞或狀語。*例如："Seeingthepolice,thethiefranaway."(分詞作狀語)可譯為“看見警察，小偷跑掉了?！?.長難句分析(AnalysisofLongandComplexSentences):面對英文長難句，首先要準確分析句子結(jié)構(gòu)，識別主句和從句，弄清各分句之間的邏輯關(guān)系（因果、轉(zhuǎn)折、條件、并列等），然后逐層翻譯，最后整合成流暢的中文。*關(guān)鍵在于抓主干，理枝葉。例如："AlthoughhewasbornintheUnitedStates,hespeaksnoEnglish."分析：Although引導讓步狀語從句，hewasbornintheUnitedStates是主句。譯為：“雖然他出生在美國，但他不說英語?！钡诙糠謱ｍ椨柧氄垖⑾铝杏⑽亩温浜途渥臃g成中文：Therapiddevelopmentofartificialintelligence(AI)hasbroughtbothunprecedentedopportunitiesandsignificantchallengestovarioussectorsofsociety.WhileAItechnologiespromisetoenhanceproductivity,automatetedioustasks,andprovideinnovativesolutionsinfieldslikehealthcareandtransportation,concernsarealsobeingraisedaboutpotentialjobdisplacement,ethicaldilemmas,andtheconcentrationofpowerinthehandsofafewtechgiants.Navigatingthiscomplexlandscaperequiresabalancedapproachthatfostersinnovationwhilemitigatingrisks.Policymakers,businesses,andeducationalinstitutionsmustcollaboratetoadapttheworkforce,promoteethicalAIdevelopment,andensurethatthebenefitsofAIaredistributedequitablyacrosssociety.FailuretoaddresstheseissuesproactivelycouldleadtosocietalfrictionandhinderthesustainableintegrationofAIintoourdailylives.Intherealmofinternationalrelations,the21stcenturyhaswitnessedaparadigmshiftcharacterizedbyincreasedglobalizationandinterdependence,yetalsobyrisingnationalismandgeopoliticaltensions.TheCOVID-19pandemicfurtherexposedthevulnerabilitiesofglobalsystemsandhighlightedtheneedforenhancedcooperation.Traditionalalliancesarebeingreevaluated,andnewformsofmultilateralismareemergingtotackletransnationalchallengessuchasclimatechange,pandemics,andeconomicinstability.Countriesareseekingtobalancenationalinterestswithglobalresponsibilities,findingthatisolationismisnolongeraviableoptioninaninterconnectedworld.Theabilitytoforgeconsensusandmaintaindialoguewillbecrucialinshapingamorestableandcooperativeinternationalorder.TranslatethefollowingsentencesintoChinese:1.Theconference,attendedbyexpertsfromaroundtheworld,aimedtoexploresustainabledevelopmentstrategiesforthenextdecade.2.Despitetheinitialsetbacks,theresearchteamremainedpersistentandeventuallyachievedsignificantbreakthroughsinthefieldofrenewableenergy.3.Itisoftensaidthatlanguageisthekeytounderstandingaculture,asitencapsulatesthevalues,history,andworldviewofitsspeakers.4.Thenovel,setintheVictorianera,providesacriticalexaminationofsocialinequalityandtherigidclassstructureofthetime.5.Withadvancementsincommunicationtechnology,thegeographicalbarriersthatonceseparatedcommunitieshavebecomeincreasinglyblurred.試卷答案第一部分翻譯技巧解析（此部分為技巧說明，無具體答案）第二部分專項訓練1.參考譯文：此次會議邀請了來自世界各地的專家，旨在探討未來十年的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。*解析思路：本句含有一個后置定語從句。翻譯時，將定語從句“attendedbyexpertsfromaroundtheworld”處理為中文習慣的后置定語，用“邀請...的專家”或“來自世界各地的專家”來表達。主句部分，“Theconferenceaimedtoexploresustainabledevelopmentstrategiesforthenextdecade”采用“...旨在...”的句式，“aimedto”譯為“旨在”，“explore”譯為“探討”，“sustainabledevelopmentstrategies”譯為“可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”，“forthenextdecade”譯為“未來十年”。2.參考譯文：盡管最初遭遇挫折，但研究團隊堅持不懈，最終在可再生能源領域取得了重大突破。*解析思路：本句含有一個讓步狀語從句“Despitetheinitialsetbacks”。翻譯時，將“Despite”引導的介詞短語翻譯為“盡管...但...”結(jié)構(gòu)，或使用“雖然...但是...”等?！癷nitialsetbacks”譯為“最初遭遇的挫折”?！皌heresearchteamremainedpersistent”譯為主句，其中“remainedpersistent”譯為“堅持不懈”?！癮ndeventuallyachievedsignificantbreakthroughsinthefieldofrenewableenergy”譯為“最終在可再生能源領域取得了重大突破”，其中“achievedsignificantbreakthroughs”譯為“取得了重大突破”，“inthefieldofrenewableenergy”譯為“在可再生能源領域”。3.參考譯文：人們常說語言是理解一種文化的鑰匙，因為語言凝聚了其使用者的價值觀、歷史觀和世界觀。*解析思路：本句含有一個原因狀語從句“Itisoftensaidthat...，as...”。主句部分“Itisoftensaidthatlanguageisthekeytounderstandingaculture”采用“人們常說/常說...是...的鑰匙”的句式?！發(fā)anguage”譯為“語言”，“isthekeytounderstandingaculture”譯為“是理解一種文化的鑰匙”。“as”引導的原因狀語從句“itencapsulatesthevalues,history,andworldviewofitsspeakers”譯為“因為語言凝聚了其使用者的價值觀、歷史觀和世界觀”，其中“encapsulates”譯為“凝聚了”，“thevalues,history,andworldview”譯為“價值觀、歷史觀和世界觀”，“ofitsspeakers”譯為“其使用者的”。4.參考譯文：這部小說以維多利亞時代為背景，對當時的社會不平等和僵化的階級結(jié)構(gòu)進行了批判性審視。*解析思路：本句含有一個后置定語從句。翻譯時，將定語從句“setintheVictorianera”處理為中文習慣的后置定語，用“以...為背景”的結(jié)構(gòu)。“Thenovelprovidesacriticalexaminationofs