2018.01.01中學(xué)生地球會(huì)議九年級(jí)第七課會(huì)議「かいぎ」①（名詞）會(huì)議

問(wèn)題「もんだい」〇（名詞）問(wèn)題，試題リサイクル

②（名詞）再生，再利用ペットボトル

①（名詞）塑料瓶靴下「くつした」②（名詞）襪子コンテスト

①（名詞）比賽，會(huì)演會(huì)議を開(kāi)く（ひらく）會(huì)議に出席する試験問(wèn)題問(wèn)題用紙問(wèn)題になる車內(nèi)マナーの低下が大きな社會(huì)問(wèn)題になっていました靴下を履く（はく）靴下を脫ぐ（ぬぐ）スピーチコンテストコンテストに出る（でる）千里「せんり」①（名詞）

千里

一歩「いっぽ」②（名詞）一步それぞれ

②（名詞、副詞）分別，每個(gè)會(huì)議でそれぞれ意見(jiàn)が違うキム

①（名詞）金値段「ねだん」〇（名詞）價(jià)格種「たね」①（名詞）種子；果核；起因，根源千里の道も一歩より（から）千里の馬はあれども一人の伯楽はない値段が高い?安い値段が上がる（あがる）?下がる（さがる）値段を上げる（あげる）?下げる（さげる）種をまくすいかの種不和の種をまく全體「ぜんたい」〇（名詞、副詞）

全部，整體

國(guó)「くに」〇（名詞）國(guó)家；家鄉(xiāng)一部だけを見(jiàn)て、全體を見(jiàn)ないのはよくない。一體全體事故の原因はどこにあるのか。変わる「かわる」〇（動(dòng)1自）

變化，轉(zhuǎn)變，改變；不同，奇怪；（場(chǎng)所，時(shí)間）更改

仕事が変わった予定が変わった

雨から雪に変わった顔色が変わったずいぶん変わった人だね集合時(shí)間が変わった報(bào)告「ほうこく」〇（名?動(dòng)３他）報(bào)告

報(bào)告書(shū)を書(shū)く先生に報(bào)告する中間（ちゅうかん）報(bào)告をまとめる売る「うる」〇（動(dòng)１他）賣，出售；出賣薬を売る安く売るいくらで売りますか一つ10元で売る國(guó)を売る友達(dá)を売る換工作，工作變了広がる「ひろがる」〇（動(dòng)１自）

（幅度）展寬，（道路）拓寬（面積、范圍）擴(kuò)大

（展開(kāi)）擴(kuò)展，展現(xiàn)，蔓延

道が広がる全世界に広がる事業(yè)が広がる視野（しや）が大きく広がりました。目の前にすばらしい景色が広がっている。

決める「きめる」〇（動(dòng)２他）決定決まる(V1自)

予定を決める

場(chǎng)所を決める方法を決める行くか行かないかを決める決めた時(shí)間に來(lái)た。宣言「せんげん」③（名?動(dòng)３他）宣言，宣布，宣告広める(V2他)賛成：彼の意見(jiàn)に賛成します。反対：道を間違えて反対方向に來(lái)てしまった。靴を反対にはく質(zhì)問(wèn)：質(zhì)問(wèn)に答える意見(jiàn)：意見(jiàn)に食い違いが生じました意見(jiàn)が合わないまとまる：考えがまとまらない：拿不定主意，思緒紛紜2018.01.01中學(xué)生地球會(huì)議九年級(jí)第七課內(nèi)容32154リサイクル會(huì)話文

司會(huì)する相談する1PARTONEリサイクルリサイクルあなたたちのクラスでどんなリサイクル活動(dòng)をしていますか。あなたの家では？2PARTTWO中學(xué)生地球會(huì)議読解ヤンさんそれぞれの學(xué)校ではどんなリサイクル活動(dòng)をしていますか。まとめてください。佐藤さんジョンさん）何さんヤンさんの學(xué)校で何さんの學(xué)校で佐藤さんの學(xué)校でジョンさんの學(xué)校でリサイクル活動(dòng)ヤンさん：牛乳バックを集める?紙のリサイクル何さん：コップを持って學(xué)校に來(lái)る?紙コップの節(jié)約佐藤さん：ペットボトル（塑料瓶）を集めて工場(chǎng)に持って行く?上著（うわぎ）や靴下（くつした）にするジョンさん：殘った食べ物を動(dòng)物にあげる?食べ物のごみを土に入れる3PARTTHREE司會(huì)する會(huì)話文を読んで、會(huì)議の流れをまとめましょう。

主持會(huì)議說(shuō)明會(huì)議主題：＿＿＿＿＿＿＿＿＿宣布會(huì)議開(kāi)始：＿＿＿＿＿＿＿＿＿控制會(huì)議進(jìn)程：＿＿＿＿＿＿＿＿＿點(diǎn)名發(fā)言：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿詢問(wèn)意見(jiàn)：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿總結(jié)發(fā)言：

＿＿＿＿＿＿＿主持會(huì)議主持程序常用表達(dá)方式宣布會(huì)議開(kāi)始では、始めます。主持人自我介紹司會(huì)の???です。どうぞよろしくお願(yuàn)いします。說(shuō)明會(huì)議主題今日は???について考えたいと思います。控制會(huì)議進(jìn)程まず、???。次に、???。最後、???。點(diǎn)名發(fā)言それでは……じゃ、???さん、どうぞ?！丹?、どうぞ。（…さん、お願(yuàn)いします。）詢問(wèn)意見(jiàn)意見(jiàn)がある人はいますか。（どうすればいいでしょうか。）請(qǐng)與會(huì)者提問(wèn)質(zhì)問(wèn)がある人は手を上げてください?？偨Y(jié)發(fā)言皆さん、そろそろ時(shí)間になりました。今日の會(huì)議はこれで終わります。ありがとうございます。4PARTFOUR相談する相談會(huì)話文を読んで、意見(jiàn)を求める、また意見(jiàn)を述べる文を見(jiàn)つけましょう。どうすればいいでしょうか?！弗辚单ぅ毳偿螗匹攻取工蜷_(kāi)いたらどうですか。賛成。／反対。相談村長(zhǎng)：みなさん、村の子どもから手紙が屆きました。この村は好きではないと言いました。どうすればいいでしょうか。村の人：風(fēng)車を作ったらどうですか。電気を作ることもできます。みんな：賛成。相談主要環(huán)節(jié)常用表達(dá)方式提出說(shuō)明或問(wèn)題???どうすればいいでしょうか。???いい方法ありますか。提出建議、方案Vたらどうですか。贊成別人建議、方案賛成。いいですね。（そうしましょう。）反對(duì)別人建議、方案反対。でも、???それはちょっと。提出不同建議Vたほうがもっといいでしょう?！猡いい扦工?、Vたらどうですか。中學(xué)生地球會(huì)議1PARTONE復(fù)習(xí)タイムフレーズ

1.垃圾變多2.關(guān)于垃圾問(wèn)題進(jìn)行思考3.做回收活動(dòng)4.洗干凈5.產(chǎn)生垃圾6.帶來(lái)

7.收集塑料瓶8.種蔬菜9.擴(kuò)大活動(dòng)10.開(kāi)展展演フレーズ1.垃圾變多ゴミが多くなる

2.關(guān)于垃圾問(wèn)題進(jìn)行思考ゴミの問(wèn)題について考える

3.做回收活動(dòng)リサイクル運(yùn)動(dòng)をする4.洗干凈きれいに洗う5.產(chǎn)生垃圾

ゴミが出る

6.帶來(lái)持ってくる7.收集塑料瓶ペットボトルを集める

8.種蔬菜

野菜を作る9.擴(kuò)大活動(dòng)

運(yùn)動(dòng)を大きくする

10.開(kāi)展展演

コンテストを開(kāi)く文を読んで、意味を確認(rèn)しましょう。1.どうすればいいでしょうか。2「リサイクルコンテスト」を開(kāi)いたらどうですか。3．一人の力は小さいですが、みんなですれば大きな力になります。4．一人一人が変わらなければ、何も変わりません。5．千里の道も一歩から6．まずわたしたちから始めましょう。2PARTTWOＶば／ＡばＶば／Ａばコップを使えば、箱のごみも出ませんよ。土がよければ、野菜もおいしいでしょうね。Ⅴば?Ａば分別是動(dòng)詞、形容詞的活用形式之一，表示假定條件。普通形→Ⅴば?Ａば？Ｖ1買う書(shū)く話す持つ死ぬ遊ぶ読む乗る買わなければ書(shū)かなければ話さなければ持たなければ死ななければ遊ばなければ読まなければ乗らなければ買わない書(shū)かない話さない持たない死なない遊ばない読まない乗らないＶ2見(jiàn)る寢る食べる見(jiàn)れば寢れば食べれば見(jiàn)ない寢ない食べない見(jiàn)なければ寢なければ食べなければＶ3來(lái)るする來(lái)（く）ればすれば

來(lái)（こ）ないしない來(lái)（こ）なければしなければＶば變形規(guī)則Ｖ1：詞尾假名→所在行え段假名+ばＶ2：去詞尾る＋ればＶ3：來(lái)る→來(lái)れば

する→すれば否定形式：Ｖない→ＶなければくＡ（形容詞/形容動(dòng)詞）ば變形規(guī)則品詞普通形Ａば肯定否定A1安い白いいい安ければ安くなければ白ければ白くなければ

よければよくなければルールい→ければA2便利だ便利ならば便利じゃなければ便利で（は）なければルールだ→ならば詞類基本形Vば/Aば/Nば注意:形容詞“いい”變?yōu)椤癆ば”時(shí)，肯定形式是“よければ”否定形式是“よくなければ”?？隙ㄐ问椒穸ㄐ问絼?dòng)詞V1聞く聞けば聞かなければV2起きる起きれば起きなければV3するすればしなければ來(lái)る

く來(lái)れば

こ

來(lái)なければ形容詞A1高い高ければ高くなければA2靜かだ靜かなら（ば）靜かであれば靜かじゃなければ靜かで（は）なければ名詞N雨（だ）雨なら（ば）雨であれば雨じゃなければ雨で（は）なければ假定形ば否定形式:動(dòng)詞否定形去掉い+ければⅤばＡば接續(xù)助詞，表示必要條件。（一）（對(duì)確定能夠發(fā)生但還沒(méi)有發(fā)生的事情）前項(xiàng)成立則后項(xiàng)自然發(fā)生，多用于敘述可重復(fù)性的一般性事實(shí)、客觀規(guī)律等?！耙?..就...”“如果...就..”大連の冬は、午後5時(shí)になれば、暗くなります。駅に近ければ、便利です。100から10を引けば、90になります。ⅤばＡば（二）（對(duì)不確定能否發(fā)生的事情假設(shè)已經(jīng)發(fā)生）假設(shè)前項(xiàng)成立，則該條件下后項(xiàng)也就成立。（一次性的事情）原則上句尾不能使用意志、命令、請(qǐng)求的表達(dá)方式，但是當(dāng)小句1的謂語(yǔ)為狀態(tài)性謂語(yǔ)或者小句1和小句2的屬于不同時(shí)，則不受限制（后句可以為意志表現(xiàn)。）今日はドリアン（榴蓮）が安ければ、買います。明日雨が降れば、出かけません。王さんが行けば、私も行きます。慣用表現(xiàn)A提示話題，根據(jù)，一般用言えば、よれば等等,也應(yīng)看成是“確定條件”?！鲙谥荬妊预à小⒚牢钉筏な长傥铯郡丹螭ⅳ?。

說(shuō)到三月的廣州，就會(huì)想到那里的美食。B用于列舉共存的事項(xiàng)，常用…も…ば、…も…的形式“既…又…，又…又…”△彼は勉強(qiáng)もすれば、運(yùn)動(dòng)もする。/他既學(xué)習(xí)又運(yùn)動(dòng)。C表示后悔，遺憾等意的說(shuō)法「…ば…のに」（可與たら替換）△もっと勉強(qiáng)していれば、よかったのになあ。

當(dāng)時(shí)多學(xué)一點(diǎn)就好了。假定形

ば１，王さんが

ば、ちょうど10人になります。（來(lái)る）２，天気が

ば、ハイキングに行きましょう。（いい）３，図書(shū)館が

ば、わたしも行きます。（靜かだ）４，水で

ば、きれいになります。（洗う）

來(lái)れよけれ靜かなら/靜かであれ

洗え假定形ば真題、1.人生には失うものも＿＿＿、得るものもある。あればB.あるかC.あってもD.あったり2.ちょっと難しいですが，よく（

)答えることができます。A

調(diào)ベればB調(diào)ベなくてもC

調(diào)べなければD調(diào)べてもAAⅤばＡば1.看了這個(gè)說(shuō)明書(shū)的話，就能知道使用方法。2.每天練習(xí)的話，日語(yǔ)就會(huì)有進(jìn)步的。3.進(jìn)入九月份，天氣就會(huì)變涼快。この説明書(shū)を読めば、使い方が分かります。毎日練習(xí)すれば、日本語(yǔ)が上手になります。九月に入れば、天気が涼しくなります。ⅤばＡば4.已經(jīng)7點(diǎn)了。再不快點(diǎn)就趕不上了哦。5.交通方便的話，去參觀的人就會(huì)多了吧。6.小金，明天要一起去看電影嗎？好的呀，我今晚和我媽媽說(shuō)一下。沒(méi)問(wèn)題的話就去。もう七時(shí)です。急がなければ、間に合いませんよ。交通が便利であれば、見(jiàn)學(xué)に行く人が多いでしょう。金さん、明日一緒に映畫(huà)を見(jiàn)に行きませんか。はい。今晩母と相談してみます。大丈夫であれば、見(jiàn)に行きます。4PARTTHREE「～ば」と「～たら」

1.對(duì)不確定能否發(fā)生的事情假設(shè)已經(jīng)發(fā)生，后面的詞句含有或不含有意志色彩，“たら、ば”都可使用。但此時(shí)如果其前面的詞句含有說(shuō)話人的意志，只能用“たら”。①この薬を飲めば、風(fēng)邪はすぐ治りますよ。（飲んだら?)②もし明日天気がよければ、ハイキングに行きます。（よかったら?)③結(jié)婚したら、仕事を止めたい。（結(jié)婚すれば×)

ば、たら怎么樣的前句不是說(shuō)話人的意志呢？形容詞，前后主語(yǔ)不一致等情況2.對(duì)確定能夠發(fā)生但還沒(méi)有發(fā)生的事情假設(shè)已經(jīng)發(fā)生，如果其后面的詞句不含有意志色彩，“たら、ば”都可以使用。但如果其后面是含有勸誘、請(qǐng)求等含有說(shuō)話人意志的詞句，則只能使用“たら”。①春になったら、花が咲きます。（なれば?)②次の誕生日が來(lái)たら、私は18歳になります。（來(lái)れば?)③10時(shí)になったら、私の研究室に來(lái)てください。（なれば×)

ば、たら

3.所敘述的事情存在前后關(guān)系，結(jié)束前面的動(dòng)作或行為后才能進(jìn)行后面的動(dòng)作或行為，并且后文表達(dá)的是含有說(shuō)話人意志的詞句，只能用“たら”。①この本は面白いです。私が読んだら、貸してあげましょう。（読めば×)②學(xué)校から帰ったら、手を洗ったほうがいいです。（帰れば×)

4.たら表共起，可以用來(lái)敘述由于前面的事情或某種狀況，出現(xiàn)了新情況以及新的發(fā)現(xiàn)，句尾用過(guò)去時(shí)，一般帶有說(shuō)話人的驚訝的心情。ば沒(méi)有這種用法。教室入ったら、もう先生が來(lái)ていました。（入れば×)

ば、たら假定形

「なら」純主觀條件句（1）承接他人的話題或想法。表示針對(duì)他人話題，提出自己的意見(jiàn)建議?！魍鈬?guó)へ行くなら、これを持って行ったほうがいい。/去外國(guó)的話，那帶上這個(gè)比較好注意：所表示的條件之意較強(qiáng)，因此，對(duì)確鑿的事實(shí)等不能用なら?！鳌付摔胜毪胜?、スキーに行く?！梗ā粒?/p>

應(yīng)該用たら（2）表示引出一個(gè)話題，翻譯為“要是…的話”△リンゴなら、美味しいよ。/蘋(píng)果的話，很美味哦1.表示假定順接條件。△大風(fēng)が吹くと倒れるだろう。/刮大風(fēng)的話會(huì)倒下的吧。2.表示恒常的條件（自然現(xiàn)象等）△春になると、青い芽が出る。/一到春天就長(zhǎng)出青芽。3.表示同時(shí)或緊接著發(fā)生的兩個(gè)事項(xiàng)或動(dòng)作，前項(xiàng)為后項(xiàng)產(chǎn)生的契機(jī)。（１）表示共起，兩個(gè)不同的主體同時(shí)或緊接著進(jìn)行的動(dòng)作，作用?！鲗W(xué)校につくと、べるが鳴った。/一到學(xué)校，鈴就響了。△道を右に曲ると、駅が見(jiàn)えた。/沿著路往右一拐，就看到了車站。（新發(fā)現(xiàn)）（２）表示同一主體相繼進(jìn)行的連續(xù)動(dòng)作和作用?！骷窑摔膜?、すぐ晝ごはんのしたくにとりかかった。

/一到家就馬上開(kāi)始做午飯了。假定形「と」純客觀條件C

d

c朝五時(shí)の汽車に（）、四時(shí)には家を出てください。A乗ればB乗るとC乗るならD乗ったらそこに（）、寫(xiě)真が撮りたいね。A行くとB行けばC行くならばD行ったら夏になる（）、雨が降り続きます。AならBくらいCとDから「～ば」と「～たら」ば：①表示前后項(xiàng)之間的理所當(dāng)然的關(guān)系，即前項(xiàng)成立，必然地、合情合理地會(huì)出現(xiàn)后項(xiàng)的結(jié)果。あなたが行けば、わたしも行きます。同時(shí)意味著“あなたが行かなければ、わたしも行きません?！薄孝谌绻昂髢身?xiàng)都是表示動(dòng)作的動(dòng)詞，從這兩個(gè)動(dòng)作的先后關(guān)系上看，基本是同時(shí)發(fā)生。窓を開(kāi)ければ花火が見(jiàn)えます。このボタンを押せば、お釣（つ）りが出ます?！浮小工取浮郡椤工郡棰偾昂髢身?xiàng)之間不是必然的關(guān)系，而是偶然的。あした晴れだったら、ドライブに行きましょう。暇だったら、遊びに來(lái)ませんか。

たら②含有明顯的“完成”之意。在前后兩次都是表示動(dòng)作的動(dòng)詞時(shí)，前項(xiàng)一定是先發(fā)生的。因此前后兩項(xiàng)明顯是先后關(guān)系的句子中，必須用“たら”。

お酒を飲んだら、運(yùn)転しないでください。北京に著（つ）いたら、電話してください。5PARTTHREE???中～中中學(xué)校でできるリサイクル方法を世界中（せかいじゅう）から集めるんです。／從全世界收集各種在中學(xué)可以實(shí)施的再利用方法?！校à袱澶Γ汉缶Y（接尾詞），前接范圍或時(shí)間名詞，表示整個(gè)范圍或整個(gè)時(shí)間段。

～中（じゅう）「場(chǎng)所」＋中（じゅう）：表示其場(chǎng)所范圍內(nèi)的全部?！笗r(shí)間?期間」＋中（じゅう）:用“一（いち/ひと）～中”的形式，表示“在某個(gè)期間一直”?！笀?chǎng)所」＋中世界中（せかいじゅう）全世界日本中（にほんじゅう）全日本學(xué)校中（がっこうじゅう）全學(xué)?！笗r(shí)間/期間」＋中一日中（いちにちじゅう）一整天一晩中（ひとばんじゅう）一整晚，一個(gè)晚上一年中（いちねんじゅう）全年，一整年時(shí)間或空間范圍的全部～中例文：海南は一年中暑いです。昨日は、一晩中（ひとばんじゅう）星を見(jiàn)ていました。お父さんは今月中東京に出張します。町中の古い家を調(diào)べたいと思います。昨日、一日中雨が降りました。～中接在クラス、會(huì)社、學(xué)校等表示集體的名詞，表示所有成員。例：試験の結(jié)果を?qū)W校中に知（しら）せました。／考試的結(jié)果通知了全校。接尾詞「中」有兩種讀音「ちゅう」和「じゅう」。讀音不同，所表達(dá)的含義也不同。中「ちゅう」：1.～名詞＋中（ちゅう）①「ちゅう」往往接在表示動(dòng)作的名詞后面（多數(shù)是サ變動(dòng)詞的詞干），類似漢語(yǔ)的「正在……中」。表示正在做某件事，或某種狀態(tài)在持續(xù)著。例：「電話中、交渉中、婚約中、執(zhí)筆中、旅行中、工事中、営業(yè)中、勤務(wù)中、ダイエット中、授業(yè)中、お話中」等。1.會(huì)議中だから入ってはいけません。/正在開(kāi)會(huì)，不許入內(nèi)。2.勤務(wù)中に個(gè)人的な電話をかけてはいけない。/不許在辦公時(shí)間打私人電話。3.ダイエット中だから、脂っこいものを食べないことにしている。

/我正在減肥，所以盡可能地不吃油膩的食物。接尾詞「中」有兩種讀音「ちゅう」和「じゅう」。讀音不同，所表達(dá)的含義也不同。1.～名詞＋中（ちゅう）

②接在表示時(shí)間的名詞后面，表示時(shí)間范圍。注意：可以說(shuō)「午前中（ちゅう）」，但不能說(shuō)「午後中（ちゅう）」.

1.上海滯在中に事故で死んだそうです。/聽(tīng)說(shuō)他在上海逗留時(shí)遇到交通事故死了。2.旅行中はずっとよい天気でした。/旅游期間天氣一直很好。3.夏休み中にヨーロッパにでも旅行しようかと思っています。

/我在想暑假期間是不是要去歐洲旅游。4.午前中は図書(shū)館で勉強(qiáng)します。/上午在圖書(shū)館學(xué)習(xí)。1.～名詞＋中（ちゅう）③表示范圍，類似漢語(yǔ)的「在……之中」。

1.植物やバクテリアなどは、細(xì)胞を作るための二酸化炭素を空気中から取り込むことができない。

/植物和細(xì)菌不能從空氣中吸收作用于制造細(xì)胞的二氧化碳。2.二十人中、十人は女性でした。

/二十人中有十人是女性。3.水中でも寫(xiě)真がとれます。

/在水中也能拍照。2.～名詞＋中（じゅう）①接在表示時(shí)間的名詞后面，表示整個(gè)期間。「じゅう」后續(xù)格助詞時(shí)「に」時(shí)，表示在該時(shí)間范圍內(nèi)。

1.今日中にやってしまわなければならない。

/今天必須完成。

2.熱があるので、今日一日中家で休んでいました。/因?yàn)榘l(fā)燒昨天一整天都在家里休息。3.溫室栽培（おんしつさいばい）のおかげで、いまでは一年中いつでも野菜が食べられます。

/有了溫室栽培，現(xiàn)在一年四季都能吃到蔬菜。2.～名詞＋中（じゅう）

②接在表示場(chǎng)所、地名的詞后面，表示整個(gè)范圍。

1.歌や笑い聲が町中に流れています。

/滿街歌聲和笑聲。2.世界中どこへも自由に行けるといいですね。

/能自由地去世界各地該多好啊。3.學(xué)校中を捜しましたが、見(jiàn)つかりませんでした。

/找遍了整個(gè)學(xué)校，可是沒(méi)有找到。一、“中”只能讀“～ちゅう”的情況：1）接在名詞或數(shù)詞后面，表示某個(gè)范圍之內(nèi)乗客中（じょうきゃくちゅう）：乘客之中四人中（よにんちゅう）：2）接在動(dòng)詞性名詞（動(dòng)詞連用形或サ変動(dòng)詞詞干）后，意味正在進(jìn)行某種工作或活動(dòng)，意思接近～ている授業(yè)中（じゅぎょうちゅう）：正在上課二、“中”只能讀“～じゅう”的情況：1）接在表示場(chǎng)所的名詞后，強(qiáng)調(diào)整個(gè)空間范圍世界中（せかいじゅう）三、“～中に”表示期限。讀じゅうに還是ちゅうに，還是兩者都可，根據(jù)前面的時(shí)間名詞來(lái)確定。（1）只能讀じゅうに的（一般是日語(yǔ)中固有的，訓(xùn)讀詞匯）今日中に（きょうじゅうに）

明日中に（あすじゅうに）今年中に（ことしじゅうに）（2）只能讀ちゅうに的（一般是源于漢語(yǔ)的，音讀詞匯）午前中に（ごぜんちゅうに）

本日中に（ほんじつちゅうに）（3）既能讀じゅうに又能讀ちゅうに的今週中に（こんしゅうちゅうに/こんしゅうじゅうに）今月中に（こんげつちゅうに/こんげつじゅうに）四、特殊情況（1）「午前中」和「午後中」不管后面有沒(méi)有に，「午前中」一般能讀ごぜんちゅう，「午後中」一般能讀ごごじゅう，這個(gè)沒(méi)有什么道理可講，只能作為特殊情況記住。（2）還有某些慣用語(yǔ)中的發(fā)音四六時(shí)中（しろくじちゅう）二六時(shí)中（にろくじちゅう）都是表示“一整天”的意思。（※「四六時(shí)」指一天24小時(shí)，「二六時(shí)」指一天12個(gè)時(shí)辰。）6PARTFOUR豆知識(shí)武蔵野クリーンセンター日本武藏野清理中心干凈明亮又充滿現(xiàn)代感的大廳中央控制室深20米的垃圾槽垃圾槽上方的攪拌機(jī)器垃圾在850度的炙火中要燃燒23小時(shí)才能全部成灰垃圾燃燒產(chǎn)生蒸汽可以用來(lái)發(fā)電燃燒過(guò)后的灰塵被送到處理廠，做成生態(tài)水泥日本的垃圾處理廠_嗶哩嗶哩_bilibili/video/BV1954y127fA?from=search&seid=6067606240038592085&spm_id_from=333.337.0.07PARTFOUR豆知識(shí)中國(guó)のゴミ分別事情

【イラストで知ろう！イマドキ中國(guó)】ブタが知ってる？中國(guó)のゴミ分別事情

人民網(wǎng)日本語(yǔ)版2019年07月24日「ゴミ分別」は日本人にとってはすでに切り離せない日常生活の一部になっていると言っても過(guò)言ではないが、中國(guó)人にとってはまさに「」な問(wèn)題になりつつある。上海市で今月から「上海市生活ゴミ管理?xiàng)l例」が施行されたのを皮切り（かわきり）に、今後は全國(guó)的に広がりを見(jiàn)せていくとみられているからだ。今回は中國(guó)の人々を戦々恐々とさせている中國(guó)におけるゴミ分別について紹介していこう。人民網(wǎng)が伝えた。ゴミ分別の「これまで」と「これから」中國(guó)におけるゴミ分別は実はすでに2000年から大都市などで試験的に始められていたものの、その徹底度や強(qiáng)制力には大きなばらつき（零散）があった。そのため人々のゴミ分別に対する感覚はせいぜい「売れるもの」と「売れないもの」を分けることだった。団地には必ずと言っていいほど廃品回収業(yè)者が常駐しており、ペットボトルや古新聞、家電をお金に変えることができる。お金を払ってゴミを回収してもらう日本人にしてみるとちょっと羨ましいとさえ感じてしまうほどだ。しかし上海市での取り組みを見(jiàn)てもわかる通り、今後は中國(guó)でも日本のように各家庭でゴミを分別して廃棄しなければならなくなっていくだろう。ゴミはどうやって分別する？今回の上海市でのゴミ分別実施に際し、面白かったのがその分別種類の違いだった。日本でも、各地方自治體によって多少名稱や分別の種類は異なるものの、大きく分けて、可燃ごみ、不燃ごみ、資源ごみ、粗大ごみの4種類に分けられる。一方の上海市では回収可能なゴミ、有害なゴミ、水分を含んだゴミ、乾燥したゴミの4種類となる。回収可能なゴミと有害なゴミというのはなんとなく想像がつくが、水分を含んだゴミと乾燥したゴミというのは、どういうゴミを指すのかちょっと想像しがたい。そう感じたのは私だけではなかったようで、多くの中國(guó)人もその分別に頭を悩ませている。ゴミ分別に戦々恐々？そして罰金まである「強(qiáng)制的なゴミ分別」がスタートしたことで、ネットにはネタとも本気ともとれるゴミ分別に関する投稿が相次いでいる。曰く、「上海で今流行っている挨拶は『アナタは何ゴミ？』だ」、曰く、「今日から上海ではコロナビールにレモンを入れて飲めなくなる」、曰く「ゴミ分別はブタが食べれるか、食べれないかで判斷しよう」など。さらには「旦那は回収可能なゴミか、有害なゴミか」といった派生のネタまで登場(chǎng)している。こうした盛り上がりにビジネスチャンスを見(jiàn)出したのは、分別代行サービスの提供や攜帯アプリでゴミ分別指南から回収までできるサービス、そして分別用のゴミ箱やディスポーザーなどの商品で、ここ數(shù)ヶ月で注目度が急上昇している。中國(guó)のゴミ分別事情日本をみても、ゴミ分別は體制づくりから一人一人の意識(shí)改革まで長(zhǎng)期的な取り組みが必要となる。本腰を入れて取り組みだした中國(guó)で、今後ゴミ分別が人々の生活にどのように影響を與え、変わっていくのか気になるところだ。(文?イラスト?玄番登史江、袁蒙)2018.01.01みんなで地球を守ろう九年級(jí)第七課1PARTTHREE読解みんなで地球を守ろう本文質(zhì)問(wèn)①今度の會(huì)議のテーマは何ですか。②世界中から集まった中學(xué)生たちはいくつの運(yùn)動(dòng)を話しましたか。どんな運(yùn)動(dòng)ですか。まとめてください。③これから何をすると決めましたか。④この會(huì)議を開(kāi)く意義は何ですか。本文を読んで、次のフレーズを見(jiàn)つけましょう。①地球的大問(wèn)題②開(kāi)“地球會(huì)議”③匯報(bào)各自學(xué)校的活動(dòng)④低價(jià)出售⑤拿去回收公司⑥擴(kuò)展到整個(gè)城市⑦參加活動(dòng)⑧從國(guó)家到世界⑨一年一次⑩保護(hù)地球2PARTTHREEV

始める中學(xué)生たちが「自分たちの地球は自分たちで守ろう?！工葎?dòng)き始めた。中學(xué)生們發(fā)起了“自己的地球自己來(lái)保護(hù)”運(yùn)動(dòng)。接続：動(dòng)詞中頓形（連用ます形）意味：表示該動(dòng)作的開(kāi)始。（持續(xù)性動(dòng)作、變化的動(dòng)詞）

“開(kāi)始...；...起來(lái)”例：①昨日の夜から雨が降り始めました。②この庭の桜は先週から咲き始めました。③9月に入ってから、京都の紅葉が赤くなり始めます。V

始める（復(fù)合詞）

接続：前接動(dòng)詞中頓形（連用ます形）

意味：表示該動(dòng)作的結(jié)束?！啊辍?/p>

読み終わる。

書(shū)き終わる。

もう食べ終わった。

①皿を洗い終わってから、母は茶の間（ちゃのま）に戻りました。

②私は我慢して、彼女が泣き終るのを待っていました。

V終わる1.我從今年6月開(kāi)始學(xué)習(xí)日語(yǔ)。私は今年の6月から日本語(yǔ)を勉強(qiáng)し始めました。2.小李從上個(gè)月開(kāi)始住在了這個(gè)城鎮(zhèn)。李さんは先月からこの町に住み始めました。3.寫(xiě)完信，也沒(méi)重新讀一遍，就出門了。手紙を書(shū)き終わって、読み返しもしないで、出してしまいました。V始める復(fù)合詞やすい(客觀上的容易)この魚(yú)は骨が少なくて、食べやすい。

這個(gè)魚(yú)骨頭少所以容易吃にくい(客觀上的難)

この魚(yú)は骨が多くて、食べにくい。

這個(gè)魚(yú)骨頭多所以吃起來(lái)麻煩合う（互相）話し合う：聊天始める（開(kāi)始）読み始める：開(kāi)始讀終わる（結(jié)束）読み終わる：讀完3PARTTHREENからNへ町から國(guó)へ、國(guó)から世界へ運(yùn)動(dòng)を大きくしたい。接續(xù)：名詞意義：から：格助詞，表示起點(diǎn)。へ：格助詞，表示移動(dòng)或發(fā)展的方向1.表示動(dòng)作、狀態(tài)變化的起點(diǎn)及趨勢(shì)2.表示動(dòng)作主體移動(dòng)的地點(diǎn)及方向。①町から國(guó)へ、國(guó)から世界へ運(yùn)動(dòng)を大きくしたい。②王文君は運(yùn)動(dòng)場(chǎng)の南から北のほうへ走ってきました。③川の水は山から海へ流れています。NからNへ1.茶是以前，由中國(guó)