英語主謂一致語法專項訓(xùn)練題在英語學(xué)習(xí)的漫漫長路上，主謂一致如同基石一般，看似簡單，實(shí)則暗藏玄機(jī)，稍不留意便可能“失之毫厘，謬以千里”。它要求句子的主語和謂語在人稱和數(shù)上保持和諧統(tǒng)一，是構(gòu)建正確、流暢語句的基本準(zhǔn)則。無論是日常交流還是書面寫作，準(zhǔn)確把握主謂一致都至關(guān)重要。本次專項訓(xùn)練旨在通過理論梳理與實(shí)戰(zhàn)演練相結(jié)合的方式，幫助學(xué)習(xí)者夯實(shí)基礎(chǔ)，攻克難點(diǎn)，真正做到運(yùn)用自如。一、核心原則梳理主謂一致的規(guī)則并非一成不變的教條，而是需要結(jié)合具體語境靈活判斷。以下是一些核心原則：1.語法一致原則：這是最基本的原則，即謂語動詞的單復(fù)數(shù)形式應(yīng)與主語的語法形式（單數(shù)或復(fù)數(shù)）保持一致。*例如：Astudentstudieshard.(單數(shù)主語用單數(shù)謂語)*例如：Studentsstudyhard.(復(fù)數(shù)主語用復(fù)數(shù)謂語)2.意義一致原則：有時，謂語動詞的單復(fù)數(shù)形式取決于主語所表達(dá)的概念意義，而非其語法形式。*例如：Theteamisplayingwell.(指整個團(tuán)隊，視為單數(shù))*例如：Theteamarearguingamongthemselves.(指團(tuán)隊成員，視為復(fù)數(shù))3.就近原則：當(dāng)主語由兩個或兩個以上的名詞或代詞并列組成時，謂語動詞的單復(fù)數(shù)形式通常與最靠近它的主語保持一致。這在使用“either...or...”,“neither...nor...”,“notonly...butalso...”等連接詞時尤為常見。*例如：Neithertheteachernorthestudentswereawareofthemistake.二、專項訓(xùn)練題請選出下列各題中最恰當(dāng)?shù)倪x項，使句子的主語和謂語保持一致。1.Thenewsabouttheaccident_____(is/are)shocking.2.Anumberofstudents_____(was/were)absentfromclassyesterday.3.TheUnitedStates_____(is/are)acountrywithalargepopulation.4.Neitherthemanagernorhisassistants_____(has/have)thekeytothesafe.6.Eachofthegirls_____(has/have)aredbackpack.7.Thepolice_____(is/are)investigatingthecase.8.Breadandbutter_____(is/are)myusualbreakfast.9.Notonlythestudentsbutalsotheirteacher_____(was/were)surprisedbytheresult.10.Tenminutes_____(seems/seem)likealongtimewhenyou'rewaiting.11.Thefamily_____(is/are)planningatriptothemountainsthissummer.(指家庭整體)12.Thefamily_____(is/are)allfondofmusic.(指家庭成員)13.Oneofthebooksontheshelf_____(belongs/belong)tome.14.There_____(is/are)apen,anotebook,andsomekeysonthedesk.15.Mathematics_____(is/are)myfavoritesubject.16.Thenumberofpeopleattendingthemeeting_____(was/were)overtwohundred.17.EitheryouorI_____(am/are)responsibleforthismistake.19.Apairofglasses_____(was/were)foundunderthechair.20.Everyboyandeverygirlintheclass_____(studies/study)hard.三、答案與解析1.is解析：“news”為不可數(shù)名詞，作主語時謂語動詞用單數(shù)形式。2.were解析：“anumberof+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)”表示“許多……”，作主語時謂語動詞用復(fù)數(shù)形式。3.is解析：“TheUnitedStates”作為一個國家名稱，是單數(shù)概念，謂語動詞用單數(shù)。4.have解析：根據(jù)就近原則，“assistants”是復(fù)數(shù)，故謂語動詞用復(fù)數(shù)形式“have”。6.has解析：“eachof+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)”作主語時，強(qiáng)調(diào)個體，謂語動詞用單數(shù)形式。7.are解析：“police”是集體名詞，通常表示復(fù)數(shù)意義，指警察們，謂語動詞用復(fù)數(shù)。8.is解析：“Breadandbutter”在這里被視為一個整體概念，指“黃油面包”這種食物，謂語動詞用單數(shù)。9.was解析：根據(jù)就近原則，“theirteacher”是單數(shù)，故謂語動詞用單數(shù)“was”。10.seems解析：表示時間、距離、金錢等的復(fù)數(shù)名詞作主語時，通常被看作一個整體，謂語動詞用單數(shù)形式。11.is解析：此處“family”指家庭這個整體，謂語動詞用單數(shù)。12.are解析：此處“family”指家庭成員，強(qiáng)調(diào)個體，謂語動詞用復(fù)數(shù)。13.belongs解析：“oneof+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)”作主語時，中心詞是“one”，謂語動詞用單數(shù)形式。14.is解析：在“therebe”句型中，謂語動詞的單復(fù)數(shù)形式通常遵循就近原則。靠近謂語的“apen”是單數(shù)，故用“is”。15.is解析：“mathematics”（數(shù)學(xué)）是學(xué)科名詞，雖以“-ics”結(jié)尾，通常視為單數(shù)，謂語動詞用單數(shù)。16.was解析：“thenumberof+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)”表示“……的數(shù)量”，作主語時謂語動詞用單數(shù)形式。17.am解析：根據(jù)就近原則，“I”后面接“am”。18.has19.was解析：“apairof+復(fù)數(shù)名詞”作主語時，謂語動詞的單復(fù)數(shù)形式由“pair”決定，“a