高中英語必修第一單元課文friendship知識分享教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析教材分析：本課內(nèi)容選自高中英語必修第一單元，圍繞“friendship”這一主題展開。根據(jù)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本單元旨在幫助學(xué)生提高語言運(yùn)用能力，培養(yǎng)跨文化交際意識，同時通過學(xué)習(xí)友誼的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。本課內(nèi)容與前后單元緊密相連，是單元核心概念“友誼”的深化與拓展。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握與友誼相關(guān)的詞匯、句型，提高聽說讀寫技能，并學(xué)會如何表達(dá)對友誼的看法。學(xué)情分析：高中一年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿熱情，但已有知識儲備和生活經(jīng)驗(yàn)相對有限。在詞匯方面，學(xué)生對友誼相關(guān)詞匯有一定了解，但可能存在混淆；在句型方面，學(xué)生對一般疑問句、特殊疑問句等基本句型掌握較好，但可能對復(fù)雜句型運(yùn)用不夠熟練。此外，學(xué)生在表達(dá)個人觀點(diǎn)時，可能存在思路不清晰、邏輯性不強(qiáng)等問題。針對以上情況，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，提高語言表達(dá)能力。教學(xué)目標(biāo)與策略：1.知識目標(biāo)：掌握與友誼相關(guān)的詞匯和句型；理解課文內(nèi)容，了解友誼的重要性。2.能力目標(biāo)：提高聽說讀寫技能；學(xué)會表達(dá)對友誼的看法。3.情感目標(biāo)：樹立正確的價值觀，珍惜友誼；培養(yǎng)跨文化交際意識。針對以上目標(biāo)，教學(xué)策略包括：詞匯教學(xué)：采用多種教學(xué)方法，如實(shí)物展示、圖片聯(lián)想、游戲等，幫助學(xué)生記憶和運(yùn)用友誼相關(guān)詞匯；句型教學(xué)：通過情景模擬、角色扮演等方式，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流；課文講解：結(jié)合圖片、視頻等多媒體手段，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，提高閱讀能力；寫作訓(xùn)練：引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)對友誼的看法，提高寫作能力。二、教學(xué)目標(biāo)知識的目標(biāo)：1.說出友誼的幾種形式和特點(diǎn)。2.列舉描述友誼的常用詞匯和短語。3.解釋友誼對個人成長的重要性。能力的目標(biāo)：1.通過聽力和閱讀，理解課文內(nèi)容，并總結(jié)出友誼的價值觀。2.設(shè)計(jì)一段對話，展示如何用英語表達(dá)對友誼的看法。3.評價同學(xué)設(shè)計(jì)的對話，提出改進(jìn)建議。情感態(tài)度與價值觀的目標(biāo)：1.理解并尊重不同文化中友誼的差異性。2.體驗(yàn)友誼帶來的快樂和溫暖，增強(qiáng)人際交往能力。3.培養(yǎng)珍視友誼、維護(hù)友誼的良好品質(zhì)?？茖W(xué)思維的目標(biāo)：1.分析課文中的例句，歸納出友誼表達(dá)的不同方式。2.設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的內(nèi)涵和價值。3.通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力?？茖W(xué)評價的目標(biāo)：1.評價自己的英語口語表達(dá)能力，并提出改進(jìn)措施。2.評價同學(xué)的作品，給出客觀、具體的評價意見。3.根據(jù)評價結(jié)果，反思自己的學(xué)習(xí)過程，調(diào)整學(xué)習(xí)策略。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握友誼相關(guān)詞匯和句型，理解友誼的內(nèi)涵和重要性，能夠用英語表達(dá)對友誼的看法。教學(xué)難點(diǎn)：深入理解友誼在不同文化中的表現(xiàn)形式，以及如何用英語進(jìn)行情感表達(dá)和交流，特別是對于抽象概念的理解和運(yùn)用。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備以下內(nèi)容：制作包含友誼主題詞匯和例句的多媒體課件，準(zhǔn)備相關(guān)圖片和視頻資料以輔助教學(xué)；設(shè)計(jì)任務(wù)單和評價表，以便于學(xué)生參與活動和自我評估；布置教室環(huán)境，確保小組座位合理排列，黑板板書清晰。學(xué)生方面，需預(yù)習(xí)課文內(nèi)容，收集與友誼相關(guān)的文化背景資料。此外，還需準(zhǔn)備畫筆、筆記本等學(xué)習(xí)用具，以備課堂活動之需。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）活動設(shè)計(jì)：教師播放一段關(guān)于友誼的溫馨視頻，引發(fā)學(xué)生共鳴。學(xué)生分享自己對友誼的理解和經(jīng)歷。預(yù)期行為：學(xué)生能夠積極觀看視頻，并分享自己的感受。學(xué)生能夠用英語表達(dá)對友誼的理解。2.新授（20分鐘）活動設(shè)計(jì)：詞匯教學(xué)：教師展示友誼相關(guān)詞匯，如：friendship,loyal,cherish,support,municate等。學(xué)生通過小組討論，用這些詞匯造句。教師糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯誤。句型教學(xué)：教師展示友誼相關(guān)句型，如：Howdoyoufeelaboutyourfriends?Whatdoyoudotomaintainyourfriendship?學(xué)生進(jìn)行角色扮演，練習(xí)這些句型。教師評價學(xué)生的表現(xiàn)，并給予反饋。預(yù)期行為：學(xué)生能夠正確發(fā)音和運(yùn)用友誼相關(guān)詞匯。學(xué)生能夠用友誼相關(guān)句型進(jìn)行簡單的對話。3.鞏固（15分鐘）活動設(shè)計(jì)：聽力練習(xí)：教師播放一段關(guān)于友誼的聽力材料，讓學(xué)生回答問題。學(xué)生小組討論，分享自己的答案。教師點(diǎn)評學(xué)生的答案，并糾正錯誤。閱讀練習(xí)：教師展示一篇關(guān)于友誼的短文，讓學(xué)生閱讀并回答問題。學(xué)生小組討論，分享自己的答案。教師點(diǎn)評學(xué)生的答案，并糾正錯誤。預(yù)期行為：學(xué)生能夠理解聽力材料的內(nèi)容。學(xué)生能夠閱讀并理解關(guān)于友誼的短文。4.小結(jié)（5分鐘）活動設(shè)計(jì)：教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性。學(xué)生分享自己在課堂上的收獲。預(yù)期行為：學(xué)生能夠回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。學(xué)生能夠認(rèn)識到友誼的重要性。5.作業(yè)（5分鐘）活動設(shè)計(jì)：教師布置作業(yè)，要求學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于友誼的短文。學(xué)生記錄作業(yè)要求。預(yù)期行為：學(xué)生能夠完成作業(yè)，并運(yùn)用所學(xué)知識。6.教學(xué)反思教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，反思教學(xué)效果。教師針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，調(diào)整教學(xué)策略。預(yù)期行為：教師能夠及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題。教師能夠根據(jù)學(xué)生的需求，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。7.教學(xué)評價教師根據(jù)學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。學(xué)生根據(jù)教師的評價，反思自己的學(xué)習(xí)過程。預(yù)期行為：學(xué)生能夠了解自己的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生能夠根據(jù)評價結(jié)果，調(diào)整學(xué)習(xí)策略。8.教學(xué)延伸教師組織學(xué)生進(jìn)行友誼主題的課外活動，如：友誼運(yùn)動會、友誼繪畫比賽等。學(xué)生積極參與活動，并分享自己的感受。預(yù)期行為：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活。學(xué)生能夠體驗(yàn)到友誼帶來的快樂。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：完成教材中的課后練習(xí)題，包括詞匯填空、句型轉(zhuǎn)換和閱讀理解。完成形式：書面練習(xí)。提交時限：下節(jié)課前。預(yù)期能力：鞏固學(xué)生對友誼相關(guān)詞匯和句型的掌握，提高閱讀理解能力。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：選擇一個與友誼相關(guān)的主題，用英語寫一篇短文，表達(dá)自己對友誼的看法。完成形式：書面作文。提交時限：一周內(nèi)。預(yù)期能力：提升學(xué)生的寫作能力，培養(yǎng)表達(dá)個人觀點(diǎn)的能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個友誼主題的英語演講，可以是關(guān)于友誼的重要性、如何建立和維護(hù)友誼等。完成形式：演講稿和演講演示。提交時限：兩周內(nèi)。預(yù)期能力：培養(yǎng)學(xué)生的演講能力、邏輯思維能力和創(chuàng)造性思維。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生在詞匯和句型上有所提升，能夠用英語表達(dá)對友誼的看法。然而，部分學(xué)生在深入理解友誼內(nèi)涵和情感表達(dá)方面仍有困難，需要進(jìn)一步的教學(xué)引導(dǎo)和練習(xí)。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析：在詞匯和句型教學(xué)環(huán)節(jié)，通過小組討論和角色扮演，學(xué)生的參與度較高，學(xué)習(xí)效果較好。但在閱讀理解環(huán)節(jié)，由于材料難度較大，部分學(xué)生表現(xiàn)出困惑。此外，課堂討論環(huán)節(jié)學(xué)生的互動不夠充分，需要更多啟發(fā)性的問題來引導(dǎo)學(xué)生深入思考。3.教學(xué)改進(jìn)措施：在今后的教學(xué)中，我將針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行針對性輔導(dǎo)，例如通過增加趣味性閱讀材料和簡化情感表達(dá)練習(xí)來幫助學(xué)生更好地理解友誼的內(nèi)涵。同時，我將設(shè)計(jì)更多互動性強(qiáng)的課堂活動，鼓勵學(xué)生積極參與討論，提高他們的口語表達(dá)能力。此外，我會更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供個性化的學(xué)習(xí)支持，以確保每個學(xué)生都能在英語學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步。八、本節(jié)知識清單及拓展1.友誼的定義與重要性：友誼是一種親密的、平等的、穩(wěn)定的心理關(guān)系，對個人的成長和發(fā)展具有重要意義。學(xué)生應(yīng)理解友誼對個人情感、社交技能和心理健康的影響。2.友誼的特質(zhì)：友誼具有親密性、平等性、穩(wěn)定性、自愿性和雙向性等特點(diǎn)。學(xué)生需要認(rèn)識到這些特質(zhì)在維護(hù)和發(fā)展友誼中的重要作用。3.友誼的表現(xiàn)形式：友誼可以通過共同興趣、相互支持、分享經(jīng)歷等方式展現(xiàn)。學(xué)生應(yīng)學(xué)會識別和欣賞不同的友誼形式。4.友誼的建立與維護(hù)：建立友誼需要真誠、信任、尊重和包容；維護(hù)友誼則需要相互理解、寬容差異、共同成長。5.友誼相關(guān)詞匯：如friendship,loyal,cherish,support,municate,trust,respect,understand等。because...型：如"Howdoyoufeelaboutyourfriends?"、"Whatdoyoudotomaintainyourfriendship?"、"Ithinkfriendshipisimportantbecause..."等。7.聽力理解技巧：學(xué)生需要掌握聽力材料中的主旨大意、細(xì)節(jié)信息和情感態(tài)度，提高聽力理解能力。8.閱讀理解技巧：通過閱讀關(guān)于友誼的短文，學(xué)生應(yīng)學(xué)會概括文章大意、提取關(guān)鍵信息和理解作者意圖。9.寫作技巧：學(xué)生應(yīng)學(xué)會用英語表達(dá)對友誼的看法，包括描述個人經(jīng)歷、闡述觀點(diǎn)和提出建議。10.口語表達(dá)技巧：通過角色扮演和小組討論，學(xué)生應(yīng)學(xué)會用英語進(jìn)行交流，表達(dá)自己的想法和感受。11.文化意識：了解不同文化中友誼的差異，尊重并理解不同文化背景下的友誼觀念。12.批判性思維：通過討論和分析，學(xué)生應(yīng)學(xué)會批判性地思考友誼的意義和價值，形成自己的見解。13.跨文化交際能力：在全球化背景下，學(xué)生需要具備跨文化交際能力，以更好地與他人交流和合作。14.自我反思能力：通過反思自己的友誼經(jīng)歷，學(xué)生可以更好地認(rèn)識自己，提高自我成長的能力。15.團(tuán)隊(duì)合作能力：在小組活動中，學(xué)生應(yīng)學(xué)會與他人合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。16.情緒管理能力：在處理友誼中的沖突和矛