幼兒園疫情防控開學(xué)第一課綜合活動教案預(yù)防新冠病毒保護(hù)自己幼兒教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析教材分析：本教案針對幼兒園學(xué)段，旨在通過“幼兒園疫情防控開學(xué)第一課綜合活動”這一主題，幫助學(xué)生了解新冠病毒的基本知識，學(xué)會預(yù)防新冠病毒的方法，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。本課內(nèi)容與《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中“健康”領(lǐng)域的目標(biāo)相契合，是單元乃至整個課程體系中培養(yǎng)幼兒健康意識、自我保護(hù)能力的重要組成部分。本課的核心概念是新冠病毒及其預(yù)防措施，技能是自我保護(hù)的方法和意識。學(xué)情分析：幼兒園幼兒年齡較小，對新冠病毒的認(rèn)知有限，但已有一定的生活經(jīng)驗和健康意識。他們好奇心強(qiáng)，喜歡模仿，但注意力集中時間較短。本節(jié)課可能存在的學(xué)習(xí)困難包括：對新冠病毒的認(rèn)識模糊，難以理解預(yù)防措施的重要性，以及自我保護(hù)技能的掌握。因此，教學(xué)設(shè)計應(yīng)以幼兒的興趣和認(rèn)知特點為基礎(chǔ)，采用生動、形象的教學(xué)方法，引導(dǎo)幼兒積極參與。教學(xué)目標(biāo)與策略：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)包括：1.讓幼兒了解新冠病毒的基本知識，認(rèn)識到其危害性。2.培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識，學(xué)會預(yù)防新冠病毒的方法。3.提高幼兒的動手能力和合作能力。針對以上目標(biāo)，教學(xué)策略如下：1.采用圖片、視頻、故事等形式，生動形象地介紹新冠病毒及其預(yù)防措施。2.組織幼兒進(jìn)行角色扮演、游戲等活動，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。3.邀請家長參與，共同關(guān)注幼兒的健康成長。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1.說出新冠病毒的基本特征，包括傳播途徑、癥狀等。2.列舉預(yù)防新冠病毒的基本措施，如勤洗手、戴口罩等。3.解釋為什么這些預(yù)防措施對于保護(hù)自己和他人很重要。能力目標(biāo)：1.設(shè)計一個簡單的自我保護(hù)計劃，包括在園內(nèi)外的日常防護(hù)措施。2.通過角色扮演，展示如何與他人保持安全距離，并正確使用口罩。3.評價同伴的防護(hù)行為，提出改進(jìn)建議。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：1.表現(xiàn)出對自我健康和他人健康的關(guān)注。2.培養(yǎng)遵守規(guī)則、尊重他人的社會行為。3.增強(qiáng)面對疫情時的信心和勇氣?？茖W(xué)思維目標(biāo)：1.分析新冠病毒傳播的原因，理解預(yù)防措施的科學(xué)依據(jù)。2.探索不同防護(hù)措施的效果，發(fā)展批判性思維。3.通過討論和合作，提高解決問題的能力。科學(xué)評價目標(biāo)：1.評價自己的防護(hù)行為是否符合預(yù)防新冠病毒的標(biāo)準(zhǔn)。2.對他人的防護(hù)行為進(jìn)行客觀評價，提出建設(shè)性意見。3.評估整個班級在疫情防控方面的表現(xiàn)，并提出改進(jìn)措施。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點：掌握新冠病毒的基本特征和預(yù)防措施，能夠正確描述個人防護(hù)方法。教學(xué)難點：理解新冠病毒傳播的復(fù)雜性和預(yù)防措施的重要性，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和行為。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備多媒體課件、新冠病毒知識圖解、口罩模型、洗手步驟圖等教具，以及相關(guān)視頻資料。學(xué)生需預(yù)習(xí)相關(guān)教材內(nèi)容，并準(zhǔn)備畫筆、紙張等學(xué)習(xí)用品。此外，還需設(shè)計安全舒適的教學(xué)環(huán)境，包括合理的座位安排和清晰的黑板板書框架，以便于幼兒參與互動和觀察學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入時間預(yù)估：5分鐘活動設(shè)計：教師通過播放一段關(guān)于新冠病毒的動畫視頻，吸引學(xué)生的注意力。提問：“同學(xué)們，你們知道什么是新冠病毒嗎？它有哪些危害？”引導(dǎo)學(xué)生思考：“我們該如何保護(hù)自己，不讓病毒侵害我們的身體？”學(xué)生活動與預(yù)期行為：學(xué)生觀看視頻，思考問題，并積極參與討論。預(yù)期行為：學(xué)生能夠初步了解新冠病毒的基本知識，認(rèn)識到其危害性。2.新授時間預(yù)估：20分鐘活動設(shè)計：環(huán)節(jié)一：新冠病毒的基本知識教師講解新冠病毒的傳播途徑、癥狀、潛伏期等基本知識。使用圖表、模型等教具，幫助學(xué)生直觀理解。提問：“新冠病毒是如何傳播的？我們該如何避免被感染？”學(xué)生回答問題，分享自己的看法。環(huán)節(jié)二：預(yù)防新冠病毒的方法教師介紹預(yù)防新冠病毒的基本措施，如勤洗手、戴口罩、保持社交距離等。組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在園內(nèi)外的日常防護(hù)行為。提問：“這些預(yù)防措施為什么很重要？我們該如何正確執(zhí)行？”學(xué)生通過角色扮演，體驗預(yù)防措施的重要性。學(xué)生活動與預(yù)期行為：學(xué)生認(rèn)真聽講，觀察教具，積極參與討論和角色扮演。預(yù)期行為：學(xué)生能夠掌握預(yù)防新冠病毒的方法，并能夠在日常生活中正確執(zhí)行。3.鞏固時間預(yù)估：10分鐘活動設(shè)計：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己在日常生活中如何預(yù)防新冠病毒的經(jīng)驗。學(xué)生展示自己的防護(hù)措施，其他同學(xué)進(jìn)行評價和補充。教師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，強(qiáng)調(diào)預(yù)防新冠病毒的重要性。學(xué)生活動與預(yù)期行為：學(xué)生積極參與討論，分享自己的經(jīng)驗，并傾聽他人的意見。預(yù)期行為：學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識，提高自我保護(hù)意識。4.小結(jié)時間預(yù)估：5分鐘活動設(shè)計：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)預(yù)防新冠病毒的重要性。提問：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了哪些知識？你們有什么收獲？”學(xué)生回答問題，分享自己的學(xué)習(xí)心得。學(xué)生活動與預(yù)期行為：學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，分享自己的學(xué)習(xí)心得。預(yù)期行為：學(xué)生能夠回顧所學(xué)知識，并能夠用自己的語言表達(dá)。5.作業(yè)時間預(yù)估：5分鐘活動設(shè)計：教師布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后與家長一起制定一個家庭預(yù)防新冠病毒的計劃。學(xué)生與家長共同完成作業(yè)，并分享自己的計劃。學(xué)生活動與預(yù)期行為：學(xué)生與家長共同完成作業(yè)，并能夠用自己的語言表達(dá)計劃。預(yù)期行為：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，提高自我保護(hù)能力。6.教學(xué)反思在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與度、學(xué)習(xí)效果和情感態(tài)度。針對學(xué)生的反饋，及時調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，如科學(xué)探究、合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維等，為學(xué)生的全面能力提升奠定基礎(chǔ)。六、作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，繪制一張“新冠病毒預(yù)防措施”海報，包括勤洗手、戴口罩、保持社交距離等要點。完成形式：手繪或使用電子繪圖軟件完成。提交時限：下節(jié)課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固對新冠病毒預(yù)防措施的記憶，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生選擇一個家庭成員，一起討論并制定一個家庭預(yù)防新冠病毒的詳細(xì)計劃，包括日常作息、外出防護(hù)等。完成形式：書面報告或PPT演示。提交時限：下周五。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題，提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生選擇一個與新冠病毒相關(guān)的科學(xué)問題，進(jìn)行深入研究，并撰寫研究報告。完成形式：研究報告或科學(xué)小論文。提交時限：下月底。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的研究能力和寫作能力。七、教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生在課堂活動中積極參與，對新冠病毒的基本知識和預(yù)防措施有了較為全面的了解。但在課堂互動中，部分學(xué)生對于復(fù)雜的概念理解不夠深入，需要在后續(xù)教學(xué)中加強(qiáng)針對性輔導(dǎo)。教學(xué)環(huán)節(jié)的效果與調(diào)整：角色扮演環(huán)節(jié)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但部分學(xué)生表現(xiàn)較為緊張，需要教師在活動中提供更多的鼓勵和支持。在今后的教學(xué)中，我將嘗試更多樣化的教學(xué)活動，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求。學(xué)生反應(yīng)與啟示：學(xué)生的反應(yīng)總體積極，對于預(yù)防新冠病毒的認(rèn)識有了顯著提升。然而，一些學(xué)生對于社交距離的理解存在偏差，這提示我在教學(xué)中需要更加注重細(xì)節(jié)的講解和示范。此外，學(xué)生的參與度和互動性也提醒我，教學(xué)設(shè)計應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生的主體地位。八、本節(jié)知識清單及拓展1.新冠病毒的基本特征：新冠病毒是一種冠狀病毒，主要通過飛沫、接觸傳播，具有潛伏期長、傳染性強(qiáng)等特點。2.新冠病毒的癥狀：新冠病毒感染后，常見的癥狀包括發(fā)熱、咳嗽、乏力、呼吸困難等。3.新冠病毒的傳播途徑：新冠病毒主要通過呼吸道飛沫傳播，也可通過接觸被病毒污染的物品表面?zhèn)鞑ァ?.預(yù)防新冠病毒的基本措施：勤洗手、戴口罩、保持社交距離、避免擁擠場所、咳嗽或打噴嚏時用紙巾或肘部遮擋口鼻等。5.洗手的重要性：正確洗手可以有效去除手上的病毒，減少感染風(fēng)險。6.口罩的正確使用方法：佩戴口罩時，應(yīng)確?？谡指采w口鼻，避免觸摸口罩內(nèi)側(cè)，使用后應(yīng)及時更換。7.保持社交距離的意義：保持一定的社交距離可以減少病毒傳播的機(jī)會，保護(hù)自己和他人的健康。8.新冠病毒的潛伏期：新冠病毒的潛伏期通常為114天，了解潛伏期有助于早期發(fā)現(xiàn)和隔離病例。9.新冠病毒的檢測方法：新冠病毒的檢測主要通過核酸檢測和抗原檢測進(jìn)行。10.新冠病毒疫苗的作用：新冠病毒疫苗可以預(yù)防感染，減輕癥狀，降低重癥和死亡風(fēng)險。11.新冠病毒疫情對生活的影響：新冠病毒疫情對全球范圍內(nèi)的經(jīng)濟(jì)、社會、教育等方面產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。12.幼兒自我保護(hù)意識的培養(yǎng)：通過教育，幫助幼兒建立自我保護(hù)意識，學(xué)會在日常生活中預(yù)防新冠病毒。13.家庭預(yù)防新冠病毒的計劃：家庭成員應(yīng)共同制定預(yù)防計劃，包括日常防護(hù)措施和緊急應(yīng)對措施。14.新冠病毒的全球防控策略：全球各國應(yīng)加強(qiáng)合作，共同應(yīng)對新冠病毒疫情。15.新冠病毒與公共衛(wèi)生：新冠病毒疫情凸顯了公共衛(wèi)生體系的重要性，需要加強(qiáng)公共衛(wèi)生教育和體系建設(shè)。16.新冠病毒與心理健康：新冠病毒疫情對人們的心理健康產(chǎn)生了影響，需要