四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)六復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖復(fù)習(xí)課教案人教新課標(biāo)版（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本課內(nèi)容為四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖復(fù)習(xí)課，人教新課標(biāo)版，針對(duì)2025—2026學(xué)年的教學(xué)需求。根據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，本課旨在幫助學(xué)生鞏固復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的相關(guān)知識(shí)，提高數(shù)據(jù)分析和解讀能力。復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖是學(xué)生在學(xué)習(xí)單式條形統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)的一種統(tǒng)計(jì)圖表，它能夠展示兩組或多組數(shù)據(jù)的對(duì)比。本課內(nèi)容在單元乃至整個(gè)課程體系中扮演著承上啟下的角色，既是對(duì)之前學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固，也是為后續(xù)學(xué)習(xí)更復(fù)雜統(tǒng)計(jì)圖表打下基礎(chǔ)。核心概念包括復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的構(gòu)成、數(shù)據(jù)讀取、比較分析等技能。2.學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)具備一定的基礎(chǔ)，能夠理解簡單的統(tǒng)計(jì)圖表。然而，由于年齡和認(rèn)知水平的限制，他們?cè)趯W(xué)習(xí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)可能會(huì)遇到以下困難：對(duì)數(shù)據(jù)讀取不夠準(zhǔn)確、難以進(jìn)行有效比較、對(duì)圖表的理解不夠深入等。此外，學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)有限，可能難以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)充分考慮學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣傾向，通過豐富的教學(xué)活動(dòng)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)。3.教學(xué)目標(biāo)與策略本課的教學(xué)目標(biāo)包括：使學(xué)生能夠熟練繪制和解讀復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖；提高學(xué)生數(shù)據(jù)分析能力；培養(yǎng)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活的意識(shí)。為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，教師應(yīng)采用多種教學(xué)策略，如：通過實(shí)例講解、小組合作、游戲活動(dòng)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；設(shè)計(jì)針對(duì)性的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)；結(jié)合生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。通過這些策略，確保學(xué)生能夠達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)說出：能夠準(zhǔn)確描述復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的基本構(gòu)成要素。列舉：能夠列舉至少兩種收集數(shù)據(jù)的方法。解釋：能夠解釋如何通過復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖比較兩組數(shù)據(jù)。2.能力目標(biāo)設(shè)計(jì)：能夠根據(jù)給定的數(shù)據(jù)，設(shè)計(jì)并繪制一份復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。評(píng)價(jià)：能夠評(píng)價(jià)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的設(shè)計(jì)是否合理，數(shù)據(jù)是否清晰。論證：能夠運(yùn)用復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析，并給出合理的解釋。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)理解：認(rèn)識(shí)到統(tǒng)計(jì)圖表在生活中的重要性，增強(qiáng)對(duì)數(shù)據(jù)敏感度。尊重：尊重?cái)?shù)據(jù)，認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)收集和分析的嚴(yán)謹(jǐn)性。責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)負(fù)責(zé)的態(tài)度，提高數(shù)據(jù)分析的準(zhǔn)確性。4.科學(xué)思維目標(biāo)分析：能夠分析數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，提出合理的問題。推理：能夠根據(jù)數(shù)據(jù)分析結(jié)果進(jìn)行推理，得出結(jié)論。批判：能夠?qū)?shù)據(jù)分析的結(jié)果進(jìn)行批判性思考。5.科學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)解釋：能夠解釋復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的意義，評(píng)價(jià)其有效性。應(yīng)用：能夠?qū)?fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖應(yīng)用于解決實(shí)際問題。反思：能夠反思自己的數(shù)據(jù)分析過程，識(shí)別并改進(jìn)不足。6.達(dá)標(biāo)水平學(xué)生能夠獨(dú)立完成復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制和分析，并在小組討論中有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境，解決生活中的簡單問題。三、教學(xué)重難點(diǎn)本課重點(diǎn)在于學(xué)生能夠熟練繪制和解讀復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，難點(diǎn)在于學(xué)生能夠準(zhǔn)確比較和分析兩組數(shù)據(jù)，以及將統(tǒng)計(jì)圖與實(shí)際問題相結(jié)合進(jìn)行解決。難點(diǎn)之所以存在，是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)間關(guān)系的理解和應(yīng)用能力尚未成熟，需要通過具體實(shí)例和反復(fù)練習(xí)來突破。四、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備包括：準(zhǔn)備多媒體課件，包含圖表和實(shí)例分析；準(zhǔn)備教具如條形統(tǒng)計(jì)圖模板；設(shè)計(jì)互動(dòng)任務(wù)單和評(píng)價(jià)表；確保學(xué)生預(yù)習(xí)教材，并收集相關(guān)數(shù)據(jù)資料；布置教室環(huán)境，確保小組合作空間充足；準(zhǔn)備教學(xué)黑板，提前規(guī)劃板書內(nèi)容。這些準(zhǔn)備工作將確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，幫助學(xué)生更好地理解和掌握復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的知識(shí)。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入時(shí)間預(yù)估：5分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的單式條形統(tǒng)計(jì)圖知識(shí)。展示一些生活中的實(shí)際例子，如超市促銷活動(dòng)、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)成績等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極思考，回憶單式條形統(tǒng)計(jì)圖的相關(guān)知識(shí)。學(xué)生分享自己生活中遇到的類似例子。預(yù)期行為：學(xué)生能夠回憶起單式條形統(tǒng)計(jì)圖的概念和特點(diǎn)。學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖在生活中的應(yīng)用。2.新授時(shí)間預(yù)估：20分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師講解復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的構(gòu)成要素，包括標(biāo)題、橫軸、縱軸、數(shù)據(jù)條等。通過實(shí)例演示，展示如何繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析實(shí)例，總結(jié)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真聽講，記錄重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)生跟隨教師一起繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。學(xué)生觀察實(shí)例，總結(jié)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。預(yù)期行為：學(xué)生能夠理解復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的構(gòu)成要素。學(xué)生能夠根據(jù)實(shí)例繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。學(xué)生能夠總結(jié)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。3.鞏固時(shí)間預(yù)估：15分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師設(shè)計(jì)一系列練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。練習(xí)題包括繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖、分析數(shù)據(jù)、比較數(shù)據(jù)等。學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真完成練習(xí)題。學(xué)生在遇到困難時(shí)，主動(dòng)向教師請(qǐng)教。預(yù)期行為：學(xué)生能夠熟練繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。學(xué)生能夠分析數(shù)據(jù)，比較數(shù)據(jù)。學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。4.小結(jié)時(shí)間預(yù)估：5分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容。學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。預(yù)期行為：學(xué)生能夠總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的重要性。5.作業(yè)時(shí)間預(yù)估：10分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：1.收集生活中的一組數(shù)據(jù)，繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。2.分析數(shù)據(jù)，比較數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。3.將自己的分析結(jié)果與同學(xué)分享。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)。學(xué)生與同學(xué)分享自己的分析結(jié)果。預(yù)期行為：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。學(xué)生能夠與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。6.教學(xué)反思時(shí)間預(yù)估：5分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。教師與學(xué)生交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極參與教學(xué)反思，提出自己的意見和建議。預(yù)期行為：教師能夠不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生能夠積極參與教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效果。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，收集家庭中一個(gè)月的用水量、用電量等數(shù)據(jù)，并繪制成復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。完成形式：手繪或使用統(tǒng)計(jì)軟件繪制。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的基本技能，提高數(shù)據(jù)分析能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：選擇一個(gè)感興趣的社會(huì)問題，如環(huán)保、交通等，收集相關(guān)數(shù)據(jù)，并運(yùn)用復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行分析。完成形式：研究報(bào)告，包括數(shù)據(jù)收集過程、圖表分析、結(jié)論等。提交時(shí)限：兩周后。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)收集和分析能力，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和探究精神。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)新性的統(tǒng)計(jì)圖表，如時(shí)間序列圖、散點(diǎn)圖等，用于展示某個(gè)現(xiàn)象的變化趨勢(shì)。完成形式：研究報(bào)告，包括圖表設(shè)計(jì)理念、數(shù)據(jù)來源、圖表分析等。提交時(shí)限：一個(gè)月后。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生能夠熟練繪制和解讀復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，并能將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。但在數(shù)據(jù)分析的深度和廣度上，部分學(xué)生表現(xiàn)出的能力還有待提高。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析在新授環(huán)節(jié)，通過實(shí)例演示和小組合作，學(xué)生的參與度較高，學(xué)習(xí)效果良好。但在鞏固環(huán)節(jié)，由于練習(xí)題難度較大，部分學(xué)生感到困難。這說明在后續(xù)教學(xué)中，需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整作業(yè)難度。3.教學(xué)改進(jìn)建議在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)分層作業(yè)，以適應(yīng)學(xué)生的個(gè)體差異。同時(shí)，加強(qiáng)課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。此外，我將關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的構(gòu)成：了解復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的基本組成部分，包括標(biāo)題、橫軸、縱軸、數(shù)據(jù)條等，以及它們各自的作用和意義。2.數(shù)據(jù)收集方法：掌握至少兩種數(shù)據(jù)收集方法，如問卷調(diào)查、實(shí)驗(yàn)觀察，并了解如何確保數(shù)據(jù)收集的準(zhǔn)確性和可靠性。3.復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制步驟：學(xué)習(xí)如何根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)，按照正確的步驟繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，包括數(shù)據(jù)分組、選擇合適的比例等。4.數(shù)據(jù)讀取與分析：學(xué)會(huì)如何從復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖中讀取數(shù)據(jù)，包括數(shù)據(jù)值的識(shí)別、趨勢(shì)的判斷等，以及如何分析數(shù)據(jù)之間的比較關(guān)系。5.復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的應(yīng)用：了解復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖在實(shí)際生活中的應(yīng)用場景，如市場分析、教育評(píng)估等，并學(xué)會(huì)如何利用圖表進(jìn)行決策支持。6.數(shù)據(jù)分析技巧：掌握數(shù)據(jù)分析的基本技巧，如趨勢(shì)分析、異常值識(shí)別等，以及如何將分析結(jié)果轉(zhuǎn)化為有意義的結(jié)論。7.學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力、邏輯思維能力、問題解決能力等學(xué)科核心素養(yǎng)。8.