五年級信息技術(shù)第二冊第課制作作息時間表教案泰山版（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本課內(nèi)容為五年級信息技術(shù)第二冊的教學(xué)內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生運用信息技術(shù)進行時間管理的能力。結(jié)合教學(xué)大綱和課程標準，本課的核心概念是制作作息時間表，技能包括使用電子表格軟件進行時間安排和布局設(shè)計。在課程體系中，本課位于時間管理技能培養(yǎng)的單元，是培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力的重要環(huán)節(jié)。與前后的知識關(guān)聯(lián)緊密，既承接了基礎(chǔ)操作技能的學(xué)習(xí)，又為后續(xù)更復(fù)雜的信息技術(shù)應(yīng)用打下基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析五年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，能夠熟練操作電腦，但對電子表格軟件的使用可能還處于初級階段。學(xué)生已有一定的自我管理意識，但對時間管理的方法和技巧可能了解不多。生活經(jīng)驗方面，學(xué)生可能已經(jīng)有一定的作息規(guī)律，但對如何利用信息技術(shù)工具進行優(yōu)化可能缺乏認識。認知特點上，學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，但注意力容易分散。興趣傾向方面，部分學(xué)生可能對信息技術(shù)學(xué)習(xí)有較高的興趣。學(xué)習(xí)困難方面，學(xué)生可能對表格布局和公式應(yīng)用存在混淆，需要教師耐心指導(dǎo)。三、教學(xué)目標與策略教學(xué)目標設(shè)定為：學(xué)生能夠運用電子表格軟件制作個人作息時間表，掌握基本的時間管理技巧，提高自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)策略包括：通過實際案例引入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；結(jié)合學(xué)生已有知識，逐步引導(dǎo)學(xué)習(xí)；設(shè)計互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與；通過示范和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握技能；定期進行反饋，及時調(diào)整教學(xué)進度。達標水平要求學(xué)生能夠獨立完成作息時間表的制作，并能夠根據(jù)實際情況進行調(diào)整。二、教學(xué)目標1.知識的目標：說出：學(xué)生能夠說出制作作息時間表的基本步驟和所需軟件操作。列舉：學(xué)生能夠列舉至少三種有效的時間管理策略。解釋：學(xué)生能夠解釋電子表格中公式的基本用法及其在時間管理中的應(yīng)用。2.能力的目標：設(shè)計：學(xué)生能夠設(shè)計一個符合個人作息習(xí)慣的電子作息時間表。操作：學(xué)生能夠熟練使用電子表格軟件進行數(shù)據(jù)錄入和格式調(diào)整。評價：學(xué)生能夠評價自己制作的作息時間表的有效性和實用性。3.情感態(tài)度與價值觀的目標：認同：學(xué)生能夠認同時間管理對個人學(xué)習(xí)和生活的重要性。自律：學(xué)生能夠在日常生活中嘗試按照作息時間表進行自我管理。責任：學(xué)生能夠意識到遵守作息時間表是個人責任感的體現(xiàn)。4.科學(xué)思維的目標：分析：學(xué)生能夠分析不同作息時間表對個人效率的影響。比較：學(xué)生能夠比較不同時間管理方法的優(yōu)缺點。推理：學(xué)生能夠推理出如何調(diào)整作息時間表以適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)需求。5.科學(xué)評價的目標：評估：學(xué)生能夠評估自己制作作息時間表的成功度。反思：學(xué)生能夠反思在制作過程中遇到的問題及解決方法。改進：學(xué)生能夠提出改進作息時間表的方案并實施。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點在于讓學(xué)生掌握電子表格軟件的基本操作，如數(shù)據(jù)錄入、格式調(diào)整和公式應(yīng)用，以制作個人作息時間表。教學(xué)難點則是學(xué)生如何將作息時間表與個人生活習(xí)慣相結(jié)合，實現(xiàn)有效的時間管理和自我監(jiān)控，這需要學(xué)生具備一定的抽象思維和問題解決能力。四、教學(xué)準備教師需準備多媒體課件、電子表格軟件操作視頻、任務(wù)單和評價表。學(xué)生需預(yù)習(xí)電子表格基礎(chǔ)知識和時間管理概念。此外，準備圖表模板和學(xué)生練習(xí)用表，確保每個學(xué)生都能參與制作個人作息時間表。教學(xué)環(huán)境應(yīng)布置成小組合作學(xué)習(xí)模式，便于討論和展示。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）1.活動設(shè)計：教師通過提問引發(fā)學(xué)生思考，例如：“同學(xué)們，你們每天是如何安排自己時間的？有沒有想過如何更有效地利用時間呢？”2.學(xué)生活動：學(xué)生分享自己的時間管理經(jīng)驗，教師注意引導(dǎo)學(xué)生認識到時間管理的重要性。3.預(yù)期行為：學(xué)生能夠意識到時間管理的重要性，并對即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生興趣。二、新授（20分鐘）1.活動設(shè)計：教師介紹電子表格軟件的基本操作，包括界面認識、數(shù)據(jù)錄入、格式調(diào)整等。教師演示操作步驟，并引導(dǎo)學(xué)生跟隨操作。學(xué)生跟隨操作，教師巡視指導(dǎo)。2.學(xué)生活動：學(xué)生跟隨教師操作，嘗試使用電子表格軟件進行簡單的數(shù)據(jù)錄入和格式調(diào)整。3.預(yù)期行為：學(xué)生能夠掌握電子表格軟件的基本操作，為制作作息時間表打下基礎(chǔ)。三、制作作息時間表（30分鐘）1.活動設(shè)計：教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個人作息習(xí)慣設(shè)計作息時間表。學(xué)生獨立完成作息時間表的設(shè)計，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生展示自己的作息時間表，教師點評并給予反饋。2.學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)教師講解的內(nèi)容，獨立設(shè)計個人作息時間表。3.預(yù)期行為：學(xué)生能夠根據(jù)個人作息習(xí)慣，使用電子表格軟件制作符合自己需求的作息時間表。四、鞏固（15分鐘）1.活動設(shè)計：教師組織學(xué)生進行小組討論，分享各自制作的作息時間表。小組成員互相評價，提出改進意見。教師針對學(xué)生的問題進行解答和補充。2.學(xué)生活動：學(xué)生參與小組討論，分享自己的作息時間表，并互相評價。3.預(yù)期行為：學(xué)生能夠通過討論和評價，進一步完善自己的作息時間表。五、小結(jié)（5分鐘）1.活動設(shè)計：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)時間管理的重要性。2.學(xué)生活動：學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考如何將所學(xué)應(yīng)用到實際生活中。3.預(yù)期行為：學(xué)生能夠認識到時間管理的重要性，并意識到運用所學(xué)知識進行自我管理的必要性。六、作業(yè)（10分鐘）1.活動設(shè)計：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)知識，調(diào)整自己的作息時間表，并持續(xù)執(zhí)行一周。2.學(xué)生活動：學(xué)生完成作業(yè)，調(diào)整自己的作息時間表。3.預(yù)期行為：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，養(yǎng)成良好的時間管理習(xí)慣。七、教學(xué)評價1.評價方式：教師通過觀察、提問、小組討論等方式評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。2.評價內(nèi)容：評價學(xué)生是否掌握了電子表格軟件的基本操作，是否能夠根據(jù)個人作息習(xí)慣制作作息時間表，以及是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。3.預(yù)期效果：學(xué)生能夠通過評價了解自己的學(xué)習(xí)情況，教師能夠根據(jù)評價結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略。八、教學(xué)反思1.反思內(nèi)容：教師反思教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。2.預(yù)期效果：教師能夠不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。九、教學(xué)延伸1.活動設(shè)計：教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何將時間管理技巧應(yīng)用到其他學(xué)科學(xué)習(xí)中。2.學(xué)生活動：學(xué)生思考并分享自己的心得體會。3.預(yù)期效果：學(xué)生能夠?qū)r間管理技巧應(yīng)用到其他學(xué)科學(xué)習(xí)中，提高學(xué)習(xí)效率。十、教學(xué)總結(jié)本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)制作作息時間表，旨在幫助學(xué)生掌握時間管理技巧，提高學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)過程中，教師注重學(xué)生的主體地位，通過創(chuàng)設(shè)情境、任務(wù)驅(qū)動等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過觀察、提問、小組討論等方式評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并根據(jù)評價結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略。教學(xué)結(jié)束后，教師進行反思和總結(jié)，不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。六、作業(yè)設(shè)計1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)所學(xué)，制作個人一周的詳細作息時間表，并標注每個時間段的活動內(nèi)容。完成形式：電子表格形式，要求格式規(guī)范，內(nèi)容清晰。提交時限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標：鞏固學(xué)生對電子表格軟件的基本操作，培養(yǎng)學(xué)生的時間管理能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇一個家庭成員，幫助他們設(shè)計一個適合他們的作息時間表，并說明設(shè)計理由。完成形式：可以是書面報告或電子表格形式。提交時限：兩周后。能力培養(yǎng)目標：提升學(xué)生的溝通能力和同理心，同時加深對時間管理策略的理解。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生設(shè)計一個班級作息時間表，考慮班級活動、課程安排和學(xué)生的休息時間。完成形式：可以是小組合作完成的電子表格或PPT演示。提交時限：一個月后。能力培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力、創(chuàng)新思維和問題解決能力，同時提高學(xué)生對班級管理的認識。七、教學(xué)反思在本次五年級信息技術(shù)課程“制作作息時間表”的教學(xué)中，我進行了以下反思：1.教學(xué)目標達成情況：通過觀察學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠掌握電子表格的基本操作，并成功制作出個人作息時間表。這表明教學(xué)目標在基礎(chǔ)知識層面得到了較好的達成。然而，部分學(xué)生在時間管理策略的應(yīng)用上存在困難，這需要我在后續(xù)教學(xué)中加強指導(dǎo)。2.教學(xué)環(huán)節(jié)有效性：課堂上的小組討論環(huán)節(jié)效果顯著，學(xué)生通過互相交流，不僅鞏固了所學(xué)知識，還提出了許多創(chuàng)新性的時間管理方法。這得益于我提前設(shè)計的任務(wù)單和引導(dǎo)性問題。同時，我也注意到，在講解電子表格公式時，部分學(xué)生反應(yīng)較慢，這可能是因為他們對公式的理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強公式的講解和練習(xí)。3.學(xué)情分析與資源運用：在學(xué)情分析上，我充分了解了學(xué)生的信息技術(shù)基礎(chǔ)和興趣點，這有助于我調(diào)整教學(xué)策略。在資源運用上，我使用了多媒體課件和實際操作演示，這些資源有效地輔助了教學(xué)。然而，我也意識到，在今后的教學(xué)中，可以更多地利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教程和互動平臺，以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。總的來說，本次教學(xué)在達成教學(xué)目標、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提升學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)方面取得了一定的成效，但也存在一些不足，需要在今后的教學(xué)中不斷改進和完善。八、本節(jié)知識清單及拓展1.電子表格軟件的基本操作：介紹電子表格軟件的界面布局，包括工作表、標簽頁、菜單欄、工具欄等基本元素，以及如何進行數(shù)據(jù)錄入、格式調(diào)整和保存文件。2.時間管理概念：闡述時間管理的定義、重要性以及常見的時間管理技巧，如優(yōu)先級排序、時間分割、番茄工作法等。3.電子表格在時間管理中的應(yīng)用：解釋如何利用電子表格軟件制作個人作息時間表，包括設(shè)置時間軸、安排活動內(nèi)容、使用公式計算時間等。4.作息時間表的設(shè)計原則：介紹制作作息時間表時需要考慮的因素，如個人生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)計劃、休息時間等，以及如何設(shè)計合理的時間段。5.電子表格公式的基本用法：講解電子表格中公式的基本結(jié)構(gòu)，如等號、運算符、單元格引用等，以及如何使用公式進行時間計算和日期處理。6.數(shù)據(jù)格式設(shè)置：介紹如何設(shè)置電子表格中的文字格式、數(shù)字格式、日期格式等，以及如何使用條件格式突出顯示重要信息。7.單元格和行列操作：講解如何選擇單元格、插入或刪除單元格和行列、合并單元格等基本操作，以及如何使用單元格樣式。8.打印設(shè)置：介紹如何設(shè)置電子表格的打印區(qū)域、打印方向、紙張大小等，以及如何調(diào)整打印預(yù)覽。9.時間