中學(xué)生議論文寫作技巧與實訓(xùn)指導(dǎo)同學(xué)們，當(dāng)我們對一件事有自己的看法，想要清晰、有力地表達出來，讓別人理解甚至認同，議論文就是一種非常有效的方式。它不僅僅是一種文體，更是一種思維的訓(xùn)練，一種邏輯的體操。寫好議論文，能讓我們的頭腦更清晰，表達更有條理，也更具說服力。下面，我將結(jié)合中學(xué)生的特點，談?wù)勛h論文寫作的一些核心技巧與實訓(xùn)方法。一、議論文的核心要素：觀點、論據(jù)與論證一篇合格的議論文，離不開三個核心要素：鮮明的觀點、充分的論據(jù)和嚴密的論證。這三者如同鼎之三足，缺一不可。（一）確立鮮明的中心論點——“我要說什么”論點是文章的靈魂，是你對所論述問題的基本看法和主張。*明確清晰：你的觀點必須一目了然，不能模棱兩可，讓讀者讀完開頭甚至第一段，就能清楚知道你要說什么。比如，“中學(xué)生應(yīng)該多讀課外書”就比“課外書對中學(xué)生有好處”更明確。*正確深刻：觀點要符合客觀事實，經(jīng)得起推敲，最好能有一定的啟發(fā)性，而不是停留在表面現(xiàn)象。這需要我們對問題有深入的思考。*小巧集中：一篇短文，不可能面面俱到。論點要選得小一些，集中火力論述清楚一個問題，不要試圖“一口吃成胖子”。（二）選擇恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)——“用什么來說服”論據(jù)是支撐論點的材料，是證明論點的理由和根據(jù)。沒有論據(jù)的論點，就像空中樓閣。*事實論據(jù)：包括具體事例、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、親身經(jīng)歷等。“事實勝于雄辯”，確鑿的事實最有說服力。比如論述“勤奮出天才”，可以舉古今中外名人刻苦鉆研的例子。使用事實論據(jù)要注意典型性、代表性，避免個別偶然現(xiàn)象。*道理論據(jù)：包括經(jīng)典著作中的精辟見解、名人名言、公認的科學(xué)原理、定律、格言警句等。引用道理論據(jù)要準(zhǔn)確無誤，并且要理解其內(nèi)涵，不能斷章取義。（三）進行嚴密的論證——“怎么來說服”論證是運用論據(jù)來證明論點的過程和方法，是論點和論據(jù)之間的邏輯聯(lián)系紐帶。簡單地堆砌論據(jù)并不能構(gòu)成論證。*舉例論證：列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點。這是中學(xué)生最常用也最容易掌握的方法。但要注意，舉例之后不能就此結(jié)束，還要對事例進行分析，揭示其與論點之間的內(nèi)在聯(lián)系。*道理論證：用經(jīng)典著作中的精辟見解、古今中外名人的名言警句以及人們公認的定理公式等來證明論點。引用名言時，要注意其權(quán)威性和針對性。*對比論證：拿正反兩方面的論點或論據(jù)作對比，在對比中證明論點。這種方法能突出事物的本質(zhì)，使論證更鮮明、更有力。二、議論文的結(jié)構(gòu)布局——“言之有序”好的議論文，不僅要“言之有物”，還要“言之有序”。清晰的結(jié)構(gòu)能讓讀者更容易理解你的思路。常見的結(jié)構(gòu)模式有：（一）“總—分—總”結(jié)構(gòu)（最常用）*開頭（總）：提出中心論點，開門見山，簡明扼要。*主體（分）：圍繞中心論點，從不同角度、不同層次展開論述，可以是并列式、遞進式等。每一段最好有一個分論點，并用論據(jù)來支撐。*結(jié)尾（總）：總結(jié)全文，重申中心論點，或提出希望、發(fā)出號召，使文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。（二）“引論—本論—結(jié)論”結(jié)構(gòu)*引論：就是文章的開頭，引出要論述的問題，提出中心論點。*本論：就是文章的主體部分，是論證中心論點的主要內(nèi)容，需要分層次、多角度進行闡述。*結(jié)論：就是文章的結(jié)尾，是對全文的總結(jié)，回應(yīng)開頭，強化論點。三、議論文寫作的具體技巧（一）開頭要“鳳頭”——小巧精美，引人入勝*開門見山：直接點明中心論點，不繞彎子。這是最簡潔有效的開頭方式。*設(shè)問引人：通過提出一個與論點相關(guān)的問題，引發(fā)讀者思考，然后引出自己的觀點。*引用名言警句：引用一句與論點相關(guān)的名言或俗語，增強文章的文化底蘊和說服力。但引用要恰當(dāng)，不能牽強。（二）主體要“豬肚”——充實豐富，論證有力*分論點清晰：如果主體部分有多個層次，每個層次最好有一個清晰的分論點，可以放在段首，使段落中心明確。*論據(jù)充分典型：每個分論點都要有相應(yīng)的論據(jù)支持，論據(jù)要真實、可靠、典型。*論證方法多樣：靈活運用舉例、道理、對比等論證方法，使論證過程更生動，更有說服力。*過渡自然：段落之間、句子之間要有恰當(dāng)?shù)倪^渡詞語或句子，使文章思路連貫，渾然一體。比如“首先”、“其次”、“再者”、“然而”、“相反”、“綜上所述”等。（三）結(jié)尾要“豹尾”——簡潔有力，余音繞梁*總結(jié)全文：用精煉的語言概括前文的主要觀點，再次強調(diào)中心論點。*點明主旨/升華主題：在總結(jié)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)提升文章的立意，引人深思。*發(fā)出呼吁/提出希望：針對論點，向讀者發(fā)出呼吁，或提出美好的展望。四、議論文的實訓(xùn)指導(dǎo)“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！闭莆樟思记桑ㄟ^反復(fù)訓(xùn)練來內(nèi)化和提升。（一）多讀多思，積累素材與思路*廣泛閱讀：閱讀優(yōu)秀的議論文、評論文章，學(xué)習(xí)他人如何提出觀點、組織論據(jù)、進行論證。關(guān)注時事評論，學(xué)習(xí)其敏銳的洞察力和清晰的邏輯。*勤于思考：閱讀時不僅要理解內(nèi)容，更要思考作者的寫作思路、論證方法，以及文章的優(yōu)點和可借鑒之處。對社會熱點、生活現(xiàn)象多問一個“為什么”，培養(yǎng)自己的思辨能力。*積累素材：建立自己的素材庫，分類整理名人名言、典型事例、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等。素材積累不在多，而在精，在于會用。（二）勤練多改，打磨語言與結(jié)構(gòu)*專項訓(xùn)練：可以先進行片段訓(xùn)練，如“如何寫好一個開頭”、“如何圍繞一個分論點展開論述”、“如何運用舉例論證”等。*完整寫作：定期進行完整的議論文寫作練習(xí)，從審題、立意、構(gòu)思到成文，獨立完成?？梢阅７聝?yōu)秀范文的結(jié)構(gòu)，但切忌抄襲。*反復(fù)修改：“好文章是改出來的”。寫完后，自己朗讀幾遍，檢查論點是否明確，論據(jù)是否充分，論證是否合理，結(jié)構(gòu)是否清晰，語言是否通順，有無錯別字等。也可以請老師、同學(xué)幫忙提意見，然后根據(jù)反饋進行修改。修改時要敢于刪改，不怕大動干戈。（三）注重邏輯，培養(yǎng)思辨能力*學(xué)習(xí)邏輯知識：了解基本的邏輯規(guī)律（同一律、矛盾律、排中律）和常見的邏輯謬誤（如偷換概念、以偏概全、因果倒置等），避免在論證中出現(xiàn)邏輯錯誤。*進行辯證思考：看待問題要全面，既要看到正面，也要看到反面；既要看到現(xiàn)象，也要看到本質(zhì)。學(xué)會從不同角度分析問題，提出自己獨到的見解。（四）關(guān)注生活，從生活中提煉感悟議論文不是空中樓閣，它源于生活，也要服務(wù)于生活。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的人和事，從校園生活、家庭生活、社會現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)值得探討的話題，用所學(xué)的議論文知識去分析和評論，這樣寫出來的文章才會有真情實感，有現(xiàn)實意義。結(jié)語議論文寫作能力的提升是一個循