2025年山東省事業(yè)單位招聘考試教師音樂(lè)學(xué)科專業(yè)知識(shí)試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、填空題（每空1分，共20分）1.音高關(guān)系的最小單位是__________，它包括基本音級(jí)和變化音級(jí)。2.和弦中各音與最低音之間的音程關(guān)系稱為_(kāi)_________。3.調(diào)式音階中，主音上方五度音稱為_(kāi)_________。4.音樂(lè)中用來(lái)表示速度快慢的術(shù)語(yǔ)，如__________、__________等。5.音樂(lè)中用來(lái)表示力度強(qiáng)弱的術(shù)語(yǔ)，如__________、__________等。6.由兩個(gè)或兩個(gè)以上不同的旋律聲部組合而成的音樂(lè)形式稱為_(kāi)_________。7.中國(guó)古代音樂(lè)中，將宮、商、角、徵、羽稱為_(kāi)_________。8.西方音樂(lè)史中，巴洛克時(shí)期代表作曲家巴赫的代表作《__________》是一部大型管弦樂(lè)作品。9.中國(guó)音樂(lè)史中，唐代著名的宮廷樂(lè)舞《__________》展現(xiàn)了盛唐音樂(lè)的繁榮景象。10.中國(guó)民族樂(lè)器“二胡”屬于__________樂(lè)器，其音色具有獨(dú)特的__________風(fēng)格。11.西方古典主義時(shí)期，海頓創(chuàng)作了__________部交響曲，對(duì)交響曲的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。12.音樂(lè)欣賞中，通過(guò)分析音樂(lè)作品的__________、__________、__________等要素，可以深入理解音樂(lè)作品的內(nèi)涵。13.音樂(lè)教學(xué)的基本方法包括__________法、__________法、__________法等。14.現(xiàn)代音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)音樂(lè)教育的__________、__________和__________。二、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述大三和弦與小三和弦的區(qū)別。2.簡(jiǎn)述中國(guó)音樂(lè)史中宋元時(shí)期音樂(lè)發(fā)展的主要特點(diǎn)。3.簡(jiǎn)述音樂(lè)欣賞的基本步驟。4.簡(jiǎn)述音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)中教學(xué)目標(biāo)的重要性。三、論述題（10分）試述音樂(lè)教學(xué)在素質(zhì)教育中的作用和意義。四、分析題（15分）分析如下音樂(lè)片段的調(diào)式調(diào)性、主要和弦、曲式結(jié)構(gòu)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其音樂(lè)表現(xiàn)力。(片段開(kāi)始)```plaintextGGGABCDEDCBAGGGGABCDEDCBAGAAAGFEDCDEFGAAAGFEDCDEFG```(片段結(jié)束)```五、教學(xué)設(shè)計(jì)題（25分）針對(duì)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生，設(shè)計(jì)一節(jié)40分鐘的音樂(lè)欣賞課，教學(xué)內(nèi)容為《黃河船夫曲》，要求說(shuō)明教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)評(píng)價(jià)。試卷答案一、填空題（每空1分，共20分）1.音名2.和弦性質(zhì)3.屬音4.慢板快板5.強(qiáng)f弱p6.復(fù)調(diào)音樂(lè)7.五聲8.勃蘭登堡協(xié)奏曲9.霓裳羽衣舞10.彈撥甜美11.10012.旋律節(jié)奏和聲13.歌唱合唱演奏14.素質(zhì)化全面發(fā)展人文性二、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.解析思路：區(qū)分三和弦構(gòu)成音及其性質(zhì)。*大三和弦由構(gòu)成音為大三度+小三度（如C-E-G），音與音之間為和諧、明亮、穩(wěn)定的音響效果。*小三和弦由構(gòu)成音為小三度+大三度（如C-E-G），音與音之間為相對(duì)柔和、暗淡、略帶憂傷的音響效果。2.解析思路：概述宋元音樂(lè)的主要發(fā)展特征。*宋元時(shí)期音樂(lè)世俗化傾向明顯，市民音樂(lè)興起。*說(shuō)唱音樂(lè)和戲曲音樂(lè)得到極大發(fā)展，如宋雜劇、元雜劇。*器樂(lè)也有進(jìn)步，如古琴、琵琶等樂(lè)器演奏技藝提高，出現(xiàn)了許多器樂(lè)曲。3.解析思路：闡述音樂(lè)欣賞的基本步驟。*第一階段：初步感受，整體聆聽(tīng)，把握音樂(lè)的基本情緒和風(fēng)格特點(diǎn)。*第二階段：分析細(xì)節(jié)，運(yùn)用樂(lè)理知識(shí)分析音樂(lè)的旋律、節(jié)奏、和聲、曲式、織體等要素。*第三階段：理解內(nèi)涵，聯(lián)系作品的時(shí)代背景、作者生平、創(chuàng)作意圖等，深入理解音樂(lè)作品的內(nèi)涵和意義。4.解析思路：說(shuō)明音樂(lè)教學(xué)在素質(zhì)教育中的作用。*音樂(lè)教學(xué)能促進(jìn)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。*音樂(lè)教學(xué)能促進(jìn)學(xué)生情感的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)能力和共情能力。*音樂(lè)教學(xué)能促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力。*音樂(lè)教學(xué)能促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。三、論述題（10分）解析思路：從多個(gè)維度論述音樂(lè)教學(xué)對(duì)素質(zhì)教育的促進(jìn)作用。*審美教育：音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，音樂(lè)教學(xué)是進(jìn)行審美教育的重要途徑。通過(guò)音樂(lè)欣賞、歌唱、器樂(lè)等活動(dòng)，學(xué)生可以感受美、理解美、創(chuàng)造美，提高審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)，這是素質(zhì)教育的核心內(nèi)容之一。*情感教育：音樂(lè)具有強(qiáng)烈的情感表現(xiàn)力。音樂(lè)教學(xué)可以通過(guò)音樂(lè)作品引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)不同的情感，學(xué)會(huì)表達(dá)情感、理解情感，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。*智力開(kāi)發(fā)：音樂(lè)學(xué)習(xí)需要運(yùn)用觀察、記憶、想象、思維等多種認(rèn)知能力。音樂(lè)教學(xué)可以促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力和邏輯思維能力。*能力培養(yǎng)：音樂(lè)教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的多種能力，如歌唱能力、演奏能力、創(chuàng)作能力、合作能力、表現(xiàn)能力等。這些能力都是學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分。*人格塑造：音樂(lè)教育可以培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、道德情操、人文精神，塑造學(xué)生健全的人格。通過(guò)音樂(lè)作品中的真善美，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。四、分析題（15分）解析思路：逐步分析音樂(lè)片段的各個(gè)要素。*調(diào)式調(diào)性：觀察片段首尾音，以及重復(fù)出現(xiàn)的音，片段結(jié)束于G音，且G音在片段中多次出現(xiàn)并處于重要地位，片段以G為主音，因此判斷為G宮五聲調(diào)式。*主要和弦：分析片段中的音程關(guān)系，片段中主要出現(xiàn)以下和弦：*G宮調(diào)式中的宮-商-角和弦（G-B-D），在片段中多次出現(xiàn)，例如片段開(kāi)始的G-B-D-G。*G宮調(diào)式中的宮-角-徵和弦（G-D-Sol），例如片段中的G-D-Sol-G。*G宮調(diào)式中的商-角-徵和弦（B-D-Sol），例如片段中的A-D-E-F-G中的D-E-F構(gòu)成此和弦的變形。*曲式結(jié)構(gòu)：觀察片段的重復(fù)和對(duì)比關(guān)系，片段前四小節(jié)和后四小節(jié)旋律基本相同，僅結(jié)尾處有變化，可以看作是帶變化重復(fù)的二段式結(jié)構(gòu)（A+A1）。*音樂(lè)表現(xiàn)力：該片段旋律簡(jiǎn)潔、節(jié)奏明快，采用五聲音階，具有濃郁的中華民族特色。宮-商-角-徵的運(yùn)用，特別是徵音的強(qiáng)調(diào)，營(yíng)造出一種開(kāi)闊、昂揚(yáng)、向上的情緒。整體上具有進(jìn)行曲的風(fēng)格，表現(xiàn)積極向上的精神風(fēng)貌。五、教學(xué)設(shè)計(jì)題（25分）教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠哼唱《黃河船夫曲》的主旋律，認(rèn)識(shí)并掌握歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏和切分節(jié)奏；了解《黃河船夫曲》的創(chuàng)作背景和音樂(lè)特點(diǎn)。2.過(guò)程與方法：通過(guò)聆聽(tīng)、模唱、表演等多種方式，學(xué)生能夠體驗(yàn)歌曲的情感，學(xué)習(xí)用富有表現(xiàn)力的聲音演唱歌曲；通過(guò)小組合作，學(xué)生能夠共同完成歌曲的表演。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生能夠感受《黃河船夫曲》中黃河船夫堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、勇往直前的精神，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入（5分鐘）：*播放《黃河船夫曲》的片段，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的情緒和節(jié)奏。*提問(wèn)：這段音樂(lè)給你什么樣的感覺(jué)？你聽(tīng)到了什么樣的聲音？*簡(jiǎn)單介紹《黃河船夫曲》的創(chuàng)作背景，引導(dǎo)學(xué)生了解歌曲所表達(dá)的情感。2.新授（15分鐘）：*完整聆聽(tīng)《黃河船夫曲》，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歌曲的旋律、節(jié)奏、速度、力度等特點(diǎn)。*分句模唱歌曲主旋律，注意附點(diǎn)節(jié)奏和切分節(jié)奏的演唱。*講解附點(diǎn)節(jié)奏和切分節(jié)奏的打法，并帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)。*學(xué)習(xí)歌曲的歌詞，理解歌詞的含義。*分小組討論歌曲的表達(dá)方式，如何才能更好地表現(xiàn)歌曲的情感。3.鞏固（10分鐘）：*小組內(nèi)進(jìn)行分句演唱，互相糾正。*小組間進(jìn)行比賽，看哪組演唱得最富有表現(xiàn)力。*加入簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)器，為歌曲伴奏。4.拓展（5分鐘）：*引導(dǎo)學(xué)生思考：除了《黃河船夫曲》，你還知道哪些表現(xiàn)黃河精神的歌曲或藝術(shù)作品？*分享圖片或視頻資料，如《黃河大合唱》、《黃河》紀(jì)錄片等，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。教學(xué)評(píng)價(jià)：