非謂語動詞常見搭配及用法大全非謂語動詞，作為英語語法中極具魅力與復(fù)雜性的一環(huán)，是構(gòu)建精妙句式、展現(xiàn)語言功底的重要基石。它們雖不能獨立充當謂語，卻能以不定式、動名詞、現(xiàn)在分詞和過去分詞等形式，在句中扮演主語、賓語、定語、狀語等多種角色，為語言表達注入豐富的層次與靈活性。本文將系統(tǒng)梳理非謂語動詞的常見搭配及其核心用法，助力讀者精準掌握其運用之道。一、動詞不定式(Infinitive)動詞不定式由“to+動詞原形”構(gòu)成（有時可省略to），其用法靈活多樣，既能表示具體的、將要發(fā)生的動作，也能表示目的、結(jié)果、原因等。（一）基本形式與特征不定式具有動詞的特征，能帶有自己的賓語和狀語，構(gòu)成不定式短語。同時，它也具有名詞、形容詞和副詞的特征，因此在句中可作多種成分。（二）常見搭配與用法1.作主語*不定式作主語時，通常表示具體的、一次性的或?qū)淼膭幼?。為避免句子頭重腳輕，常用it作形式主語，而將真正的主語不定式置于句末。*例：Tolearnaforeignlanguagewellrequirespatience.(學(xué)好一門外語需要耐心。)*例：Itisimportanttoprotectourenvironment.(保護環(huán)境很重要。)2.作賓語*及物動詞后直接接不定式作賓語：常見的此類動詞有hope,want,decide,learn,plan,expect,refuse,manage,afford等。*例：ShehopestovisitParisoneday.(她希望有一天能參觀巴黎。)*例：Theydecidedtopostponethemeeting.(他們決定推遲會議。)*“動詞+疑問詞+不定式”結(jié)構(gòu)：常見的動詞有know,wonder,ask,learn,decide,forget,remember等。*例：Idon'tknowhowtosolvethisproblem.(我不知道如何解決這個問題。)*例：Heislearningwhentousethistense.(他正在學(xué)習(xí)何時使用這種時態(tài)。)3.作賓語補足語*“動詞+賓語+不定式”結(jié)構(gòu)：常見的動詞有tell,ask,want,wish,allow,permit,encourage,invite,force,require,teach等。不定式作賓補時，其邏輯主語是賓語。若謂語動詞為使役動詞make,let,have或感官動詞see,watch,notice,hear,feel等，不定式符號to通常省略，但在被動語態(tài)中to需還原。*例：Mymothertoldmetocleanmyroom.(媽媽讓我打掃房間。)*例：Wesawhimenterthebuilding.(我們看見他進了大樓。)(主動語態(tài)，省略to)*例：Hewasseentoenterthebuilding.(有人看見他進了大樓。)(被動語態(tài)，to還原)4.作表語*不定式作表語，通常說明主語的內(nèi)容、性質(zhì)或?qū)淼膭幼鳌?例：Thenextstepistocarryouttheplan.(下一步是執(zhí)行計劃。)5.作定語*不定式作定語，通常置于被修飾名詞之后，與其構(gòu)成邏輯上的主謂、動賓或偏正關(guān)系。*例：Ihavealotofworktodo.(我有很多工作要做。)(動賓關(guān)系，todo的邏輯賓語是work)*例：Heisthefirstpersontoarrive.(他是第一個到達的人。)(主謂關(guān)系，toarrive的邏輯主語是person)6.作狀語*目的狀語：常置于句首或句末，可譯為“為了”。為了強調(diào)，可在不定式前加inorder或soas(soasto不能置于句首)。*例：Tocatchtheearlybus,shegotupveryearly.(為了趕上早班車，她起得很早。)*例：Hestudieshardinordertopasstheexam.(他努力學(xué)習(xí)是為了通過考試。)*結(jié)果狀語：常置于句末，表示意料之外的結(jié)果，前面常加only。*例：Hehurriedtothestation,onlytofindthetrainhadleft.(他匆忙趕到車站，卻發(fā)現(xiàn)火車已經(jīng)開走了。)*原因狀語：常用于表示情感或心理狀態(tài)的形容詞后，如happy,glad,sorry,sad,surprised,eager,ready等。*例：I'mgladtomeetyou.(很高興見到你。)*例：Shewassurprisedtohearthenews.(聽到這個消息她很驚訝。)（三）不帶to的不定式除上述提到的使役動詞和感官動詞后接不定式作賓補時省略to外，在hadbetter,wouldrather,whynot等結(jié)構(gòu)后也常用不帶to的不定式。例：Youhadbettergonow.(你最好現(xiàn)在就走。)例：Iwouldratherstayathome.(我寧愿待在家里。)例：Whynotjoinus?(為什么不加入我們呢？)二、動名詞(Gerund)動名詞由“動詞原形+-ing”構(gòu)成，兼具動詞和名詞的特征。它更側(cè)重于動作的名稱或概念，即動作的抽象化。（一）基本形式與特征動名詞可以有自己的賓語和狀語，構(gòu)成動名詞短語。其邏輯主語有時可以在動名詞前用物主代詞或名詞所有格表示。（二）常見搭配與用法1.作主語*動名詞作主語時，通常表示泛指的、習(xí)慣性的動作或抽象概念。*例：Swimmingisgoodforhealth.(游泳對健康有益。)*例：Readingaloudinthemorninghelpsimprovepronunciation.(晨讀有助于提高發(fā)音。)*若作主語的動名詞短語較長，常用it作形式主語，而將真正的主語置于句末。*例：Itisnousecryingoverspiltmilk.(覆水難收。)2.作賓語*及物動詞后直接接動名詞作賓語：常見的此類動詞有enjoy,finish,practice,mind,suggest,avoid,miss,consider,keep,dislike,appreciate,delay,admit,deny,escape,imagine,risk等。*例：Sheenjoyslisteningtomusic.(她喜歡聽音樂。)*例：Hesuggestedgoingforawalk.(他建議去散步。)*介詞后接動名詞作賓語：這是動名詞最常見的用法之一。任何介詞后面若需要接動詞，該動詞必須用動名詞形式。*例：I'minterestedinlearningEnglish.(我對學(xué)習(xí)英語感興趣。)*例：Hesucceededbyworkinghard.(他通過努力工作取得了成功。)*常見的介詞短語如lookforwardto,beusedto,payattentionto,objectto,getusedto,giveup,thinkabout,dreamof,befondof等，其后都接動名詞。*例：I'mlookingforwardtoseeingyou.(我期待著見到你。)*例：Heisusedtogettingupearly.(他習(xí)慣了早起。)3.作表語*動名詞作表語時，通常說明主語的性質(zhì)或內(nèi)容，此時主語往往是表示無生命的名詞或what引導(dǎo)的名詞性從句。*例：Herhobbyispainting.(她的愛好是繪畫。)*例：Whathelikesisreading.(他喜歡的是讀書。)4.作定語*動名詞作定語時，通常置于被修飾名詞之前，說明該名詞的用途或性質(zhì)，相當于“用于……的”。*例：areadingroom(閱覽室)=aroomforreading*例：aswimmingpool(游泳池)=apoolforswimming（三）不定式與動名詞作賓語的區(qū)別1.某些動詞后只能接不定式作賓語：如hope,want,decide,agree,plan,expect,afford,manage,refuse,promise等。2.某些動詞后只能接動名詞作賓語：如enjoy,finish,practice,mind,suggest,avoid,miss,keep,imagine,risk,admit,deny等。3.某些動詞后既可接不定式也可接動名詞作賓語，意義基本相同：如start,begin,continue,like,love,hate,prefer等。但在這些詞后接動名詞通常表示習(xí)慣性、一般性的動作，接不定式則表示具體的、一次性的或?qū)淼膭幼鳌?例：Ilikeswimming.(我喜歡游泳。)(泛指)*例：Iliketoswimintherivertoday.(我今天喜歡在河里游泳。)(具體)4.某些動詞后既可接不定式也可接動名詞作賓語，但意義不同：如remember,forget,regret,stop,try,mean,goon等(具體區(qū)別略，需單獨記憶)。*例：rememberdoingsth.(記得做過某事)vs.remembertodosth.(記得要去做某事)*例：stopdoingsth.(停止做某事)vs.stoptodosth.(停下來去做另一件事)三、分詞(Participle)分詞分為現(xiàn)在分詞(PresentParticiple)和過去分詞(PastParticiple)?，F(xiàn)在分詞由“動詞原形+-ing”構(gòu)成，過去分詞規(guī)則變化為“動詞原形+-ed”，不規(guī)則變化需單獨記憶。分詞兼具動詞、形容詞和副詞的特征，在句中主要作定語、狀語、表語和賓語補足語。（一）現(xiàn)在分詞與過去分詞的區(qū)別1.語態(tài)上：現(xiàn)在分詞表示主動意義，過去分詞表示被動意義。*例：amovingstory(感人的故事)(故事主動感人)*例：amovedaudience(被感動的觀眾)(觀眾被感動)2.時間上：現(xiàn)在分詞表示正在進行的動作，過去分詞表示已經(jīng)完成的動作。*例：therisingsun(正在升起的太陽)*例：therisensun(已經(jīng)升起的太陽)（二）分詞作定語1.單個分詞作定語：通常置于被修飾名詞之前。現(xiàn)在分詞表示主動、進行；過去分詞表示被動、完成。*例：asleepingchild(一個正在睡覺的孩子)(主動、進行)*例：abrokenwindow(一扇被打破的窗戶)(被動、完成)2.分詞短語作定語：通常置于被修飾名詞之后，其作用相當于一個定語從句。*例：Thegirlstandingunderthetreeismysister.(站在樹下的那個女孩是我妹妹。)=Thegirlwhoisstandingunderthetreeismysister.*例：ThisisabookwrittenbyLuXun.(這是一本魯迅寫的書。)=ThisisabookwhichwaswrittenbyLuXun.（三）分詞作狀語分詞作狀語時，其邏輯主語通常是句子的主語。根據(jù)其在句中所表示的意義，可作時間、原因、條件、讓步、方式、伴隨等狀語。1.時間狀語：可在分詞前加when,while等連詞。*例：Walkinginthepark,Imetanoldfriend.(在公園里散步時，我遇到了一位老朋友。)=WhenIwaswalkinginthepark,Imetanoldfriend.(主動，進行)*例：Seenfromthehill,thecitylooksbeautiful.(從山上看，這座城市很美。)=Whenitisseenfromthehill,thecitylooksbeautiful.(被動，完成)2.原因狀語：相當于as,because引導(dǎo)的從句。*例：Beingill,hedidn'tgotoschool.(因為生病了，他沒去上學(xué)。)=Becausehewasill,hedidn'tgotoschool.(主動，進行)*例：Deeplymovedbythestory,shecried.(被這個故事深深感動，她哭了。)=Becauseshewasdeeplymovedbythestory,shecried.(被動，完成)3.條件狀語：相當于if,unless引導(dǎo)的從句。*例：Workinghard,youwillsucceed.(如果你努力工作，你會成功的。)=Ifyouworkhard,youwillsucceed.*例：Givenmoretime,wecouldhavedoneitbetter.(如果給我們更多時間，我們本可以做得更好。)=Ifweweregivenmoretime,wecouldhavedoneitbetter.4.讓步狀語：可在分詞前加though,although,evenif等連詞。*例：Thoughrainingheavily,theywentonworking.(盡管雨下得很大，他們?nèi)岳^續(xù)工作。)=Thoughitwasrainingheavily,theywentonworking.*例：Exhausted,hestillkeptrunning.(盡管筋疲力盡，他仍然堅持跑步。)5.方式或伴隨狀語：表示與主句動作同時發(fā)生的另一動作，常置于句末。*例：Hesatonthesofa,watchingTV.(他坐在沙發(fā)上看電視。)(伴隨)*例：Theycameintotheclassroom,talkingandlaughing.(他們說說笑笑地走進教室。)(方式)（四）分詞作表語分詞作表語時，通常表示主語的性質(zhì)或狀態(tài)，此時分詞已形容詞化?，F(xiàn)在分詞作表語常表示事物具有的性質(zhì)，意為“令人……的”；過去分詞作表語常表示人所處的狀態(tài)，意為“感到……的”。例：Thefilmi