2025年事業(yè)單位衛(wèi)生類護(hù)理學(xué)專業(yè)知識(shí)招聘考試綜合能力試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題1分，共20分）1.護(hù)理學(xué)的基本概念是（）。A.以疾病為中心B.以患者為中心C.以護(hù)士為中心D.以社區(qū)為中心2.護(hù)理程序的核心步驟是（）。A.評(píng)估B.計(jì)劃C.診斷D.實(shí)施3.下列哪種溝通方式最適合傳遞大量、精確的信息？（）A.非語(yǔ)言溝通B.電話溝通C.面對(duì)面交談D.書面溝通4.測(cè)量體溫時(shí)，若患者服用了退熱藥，應(yīng)（）。A.立即測(cè)量B.等待藥物完全排凈后測(cè)量C.延遲30分鐘后測(cè)量D.延遲60分鐘后測(cè)量5.采集靜脈血標(biāo)本時(shí)，需抗凝的標(biāo)本是（）。A.血?dú)夥治鰳?biāo)本B.血沉標(biāo)本C.肝功能標(biāo)本D.血培養(yǎng)標(biāo)本6.患者女，68歲，診斷為慢性阻塞性肺疾?。–OPD）多年，近日因感染加重入院。護(hù)士在制定護(hù)理計(jì)劃時(shí)，應(yīng)優(yōu)先關(guān)注其（）。A.營(yíng)養(yǎng)狀況B.心理狀態(tài)C.呼吸功能D.社會(huì)支持系統(tǒng)7.下列關(guān)于氧氣吸入的描述，錯(cuò)誤的是（）。A.高流量氧氣吸入時(shí)需用鼻導(dǎo)管B.低流量氧氣吸入時(shí)可用面罩C.氧氣濕化瓶?jī)?nèi)應(yīng)加蒸餾水D.氧氣濃度越高，氧流量越大8.給患者進(jìn)行肌肉注射時(shí)，為減少疼痛，應(yīng)采取的進(jìn)針?lè)椒ㄊ牵ǎ?。A.快速進(jìn)針B.緩慢進(jìn)針C.與皮膚呈15°進(jìn)針D.與皮膚呈90°進(jìn)針9.患者男，45歲，因車禍導(dǎo)致多處骨折，入院后需長(zhǎng)期臥床。為預(yù)防壓瘡，護(hù)士應(yīng)（）。A.每2小時(shí)協(xié)助患者翻身一次B.在患者骨突處墊軟枕C.保持床單平整干燥D.以上都是10.心肺復(fù)蘇（CPR）中，胸外按壓的頻率應(yīng)維持在（）次/分鐘。A.60B.100C.120D.15011.產(chǎn)后出血的主要原因是（）。A.子宮收縮乏力B.軟產(chǎn)道裂傷C.凝血功能障礙D.胎盤因素12.小兒計(jì)劃免疫中，首次接種卡介苗的年齡是（）。A.1個(gè)月B.3個(gè)月C.6個(gè)月D.12個(gè)月13.關(guān)于醫(yī)療事故的構(gòu)成要件，錯(cuò)誤的是（）。A.存在醫(yī)療過(guò)錯(cuò)B.醫(yī)療過(guò)錯(cuò)行為與患者損害之間有因果關(guān)系C.患者存在故意或重大過(guò)失D.造成患者人身?yè)p害14.護(hù)士在執(zhí)業(yè)活動(dòng)中應(yīng)遵守的道德原則不包括（）。A.不傷害原則B.自主原則C.行善原則D.盈利原則15.患者女，30歲，因焦慮癥就診，護(hù)士在與其溝通時(shí)，應(yīng)采取的主要態(tài)度是（）。A.威嚴(yán)果斷B.冷靜克制C.理解共情D.嚴(yán)肅認(rèn)真16.護(hù)士小王發(fā)現(xiàn)同事在執(zhí)行醫(yī)囑時(shí)可能存在差錯(cuò)，正確的做法是（）。A.視若無(wú)睹B.立即向上級(jí)報(bào)告C.先自行糾正D.與同事私下討論17.下列屬于護(hù)理文書記錄中禁止的行為是（）。A.及時(shí)、準(zhǔn)確記錄B.簽署自己的姓名C.隱瞞患者隱私D.使用規(guī)范的醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)18.國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目中，不包括（）。A.老年人健康管理B.0-6歲兒童健康管理C.高血壓患者健康管理D.住院患者健康管理19.傳染病終末消毒的主要目的是（）。A.預(yù)防交叉感染B.殺滅環(huán)境中的病原體C.阻止病原體傳播D.以上都是20.護(hù)士在為患者進(jìn)行健康教育時(shí)，應(yīng)遵循的原則不包括（）。A.因人施教B.反復(fù)強(qiáng)調(diào)C.強(qiáng)制執(zhí)行D.持續(xù)性二、填空題（每空1分，共10分）1.護(hù)理程序包括評(píng)估、______、實(shí)施和評(píng)價(jià)四個(gè)步驟。2.護(hù)士在采集血標(biāo)本前，應(yīng)核對(duì)患者的______和______。3.對(duì)于意識(shí)喪失但呼吸存在的患者，應(yīng)實(shí)施______。4.成人靜脈輸液時(shí)，常用穿刺部位包括______、手背靜脈和前臂靜脈。5.護(hù)理倫理的基本原則包括不傷害原則、______、自主原則和公正原則。6.護(hù)理記錄應(yīng)做到客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確、______和______。7.預(yù)防院內(nèi)感染的主要措施包括手衛(wèi)生、消毒隔離、______和合理使用抗菌藥物。8.患者張某，因車禍導(dǎo)致脾破裂入院，護(hù)士判斷其處于______危象。9.新生兒出生后24小時(shí)內(nèi)接種的疫苗是______和乙肝疫苗。10.護(hù)士與患者建立良好護(hù)患關(guān)系的核心是______。三、名詞解釋（每題2分，共10分）1.護(hù)理程序2.壓瘡3.醫(yī)療過(guò)錯(cuò)4.護(hù)患溝通5.醫(yī)療事故四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述鋪無(wú)菌盤的操作要點(diǎn)。2.簡(jiǎn)述長(zhǎng)期臥床患者預(yù)防壓瘡的護(hù)理措施。3.簡(jiǎn)述護(hù)士在執(zhí)業(yè)活動(dòng)中應(yīng)具備的法律法規(guī)意識(shí)。4.簡(jiǎn)述與焦慮癥患者溝通的技巧。五、論述題（每題10分，共20分）1.結(jié)合實(shí)際，論述護(hù)士在預(yù)防醫(yī)療糾紛中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。2.結(jié)合實(shí)際，論述如何為慢性病患者提供有效的健康教育。六、案例分析題（每題10分，共20分）1.患者女，70歲，診斷為2型糖尿病多年，近日因足部感染入院。護(hù)士在評(píng)估患者時(shí)發(fā)現(xiàn)，患者對(duì)自身疾病認(rèn)知不足，不遵醫(yī)囑控制飲食和運(yùn)動(dòng)，情緒低落。請(qǐng)分析該患者存在的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的護(hù)理措施。2.患者男，25歲，因急性闌尾炎入院，行闌尾切除術(shù)。術(shù)后第1天，患者自述切口疼痛明顯，對(duì)疼痛表示焦慮和恐懼。請(qǐng)分析患者疼痛的原因，并提出緩解患者疼痛的護(hù)理措施。試卷答案一、選擇題（每題1分，共20分）1.B解析：現(xiàn)代護(hù)理學(xué)以患者為中心，關(guān)注患者的整體健康需求。2.D解析：實(shí)施是護(hù)理程序的核心步驟，是將護(hù)理計(jì)劃轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)的過(guò)程。3.D解析：書面溝通具有永久性、準(zhǔn)確性，適合傳遞精確、詳細(xì)的信息。4.C解析：服退熱藥后體溫可能受藥物影響而偏低，需等待30分鐘以上，使體溫恢復(fù)至真實(shí)水平再測(cè)量。5.A解析：血?dú)夥治鲂枰嗡乜鼓?，其他選項(xiàng)所述標(biāo)本通常無(wú)需抗凝或用其他抗凝劑。6.C解析：COPD患者核心問(wèn)題是呼吸功能障礙，應(yīng)優(yōu)先關(guān)注并支持其呼吸。7.A解析：高流量氧氣吸入（如鼻導(dǎo)管吸氧超過(guò)4L/min）常用于缺氧伴二氧化碳潴留患者，此時(shí)應(yīng)避免使用鼻導(dǎo)管，可能改用面罩或無(wú)創(chuàng)通氣等，以減少二氧化碳排出。8.D解析：肌肉注射通常與皮膚呈90°進(jìn)針，可減少對(duì)組織的損傷和疼痛。9.D解析：預(yù)防壓瘡需要綜合措施，包括定時(shí)翻身、使用減壓用具、保持皮膚清潔干燥等。10.C解析：心肺復(fù)蘇時(shí)，成人胸外按壓頻率應(yīng)維持在100-120次/分鐘。11.A解析：子宮收縮乏力是產(chǎn)后出血最常見(jiàn)的原因。12.A解析：卡介苗通常在新生兒出生后24小時(shí)內(nèi)（即1個(gè)月內(nèi)）接種。13.C解析：醫(yī)療事故的構(gòu)成要件中，患者損害必須是因醫(yī)療過(guò)錯(cuò)行為造成，患者自身故意或重大過(guò)失通常減輕或免除醫(yī)療機(jī)構(gòu)責(zé)任，但不是構(gòu)成事故的必要條件。14.D解析：護(hù)士執(zhí)業(yè)應(yīng)遵守不傷害、行善、自主、公正等道德原則，盈利原則不屬于其中。15.C解析：理解共情是建立良好護(hù)患關(guān)系的基礎(chǔ)，能有效緩解患者焦慮。16.B解析：發(fā)現(xiàn)同事執(zhí)行醫(yī)囑可能出錯(cuò)，應(yīng)立即通過(guò)正規(guī)渠道向上級(jí)報(bào)告，確?；颊甙踩?7.C解析：護(hù)理文書記錄必須客觀真實(shí)，保護(hù)患者隱私是法定要求，隱瞞隱私是禁止行為。18.D解析：國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目主要針對(duì)居民預(yù)防保健，住院患者健康管理屬于臨床診療范疇。19.D解析：傳染病終末消毒旨在殺滅環(huán)境中殘留的病原體，阻止疾病傳播，是預(yù)防控制的重要環(huán)節(jié)。20.C解析：健康教育應(yīng)尊重患者意愿，采用說(shuō)服、引導(dǎo)等方式，強(qiáng)制執(zhí)行違背了自愿原則。二、填空題（每空1分，共10分）1.計(jì)劃2.姓名，床號(hào)3.口對(duì)口人工呼吸4.肘正中靜脈5.行善原則6.及時(shí)，完整7.手衛(wèi)生8.循環(huán)9.卡介苗10.尊重三、名詞解釋（每題2分，共10分）1.護(hù)理程序：是以科學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)，運(yùn)用系統(tǒng)方法解決患者健康問(wèn)題的一系列相互關(guān)聯(lián)、有序的行動(dòng)過(guò)程，包括評(píng)估、計(jì)劃、實(shí)施和評(píng)價(jià)四個(gè)步驟。2.壓瘡：亦稱壓力性損傷，是指身體局部組織長(zhǎng)期受壓，血液循環(huán)障礙，導(dǎo)致組織缺血、缺氧而發(fā)生的壞死。3.醫(yī)療過(guò)錯(cuò)：指醫(yī)療機(jī)構(gòu)及其醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療活動(dòng)中，違反法律、行政法規(guī)、規(guī)章以及其他有關(guān)診療規(guī)范的規(guī)定，違反診療常規(guī)或醫(yī)學(xué)常識(shí)，未盡到告知說(shuō)明義務(wù)、未盡到診療義務(wù)等，并因此造成患者人身?yè)p害的行為。4.護(hù)患溝通：是指護(hù)士與患者之間圍繞患者健康問(wèn)題所進(jìn)行的信息交流、思想感情傳遞及相互影響的過(guò)程，是建立護(hù)患關(guān)系、實(shí)施護(hù)理措施的基礎(chǔ)。5.醫(yī)療事故：是指醫(yī)療機(jī)構(gòu)及其醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療活動(dòng)中，違反醫(yī)療衛(wèi)生管理法律、行政法規(guī)、部門規(guī)章和診療護(hù)理規(guī)范、常規(guī)，過(guò)失造成患者人身?yè)p害的事故。四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.鋪無(wú)菌盤的操作要點(diǎn)：*操作環(huán)境需清潔、寬敞，操作前進(jìn)行清潔消毒。*洗手，戴口罩、帽子。*準(zhǔn)備無(wú)菌治療巾和所需無(wú)菌物品。*將無(wú)菌治療巾鋪在清潔、干燥、平坦的操作臺(tái)上，對(duì)齊邊緣。*按無(wú)菌操作原則放置無(wú)菌物品于治療巾中央，注意物品間距和朝向。*鋪好無(wú)菌治療巾邊緣，形成內(nèi)面為無(wú)菌區(qū)，外面為非無(wú)菌區(qū)的無(wú)菌屏障。*操作過(guò)程中始終保持無(wú)菌觀念，避免跨越無(wú)菌區(qū)，非無(wú)菌物品不觸及無(wú)菌物品。*鋪好后的無(wú)菌盤應(yīng)注明鋪盤時(shí)間及姓名，4小時(shí)內(nèi)有效。2.長(zhǎng)期臥床患者預(yù)防壓瘡的護(hù)理措施：*定時(shí)翻身：每2小時(shí)協(xié)助患者翻身一次，必要時(shí)（如大小便后、出汗后）隨時(shí)翻身。*體位安置：翻身時(shí)動(dòng)作輕柔，避免拖、拉、推，使用輔助工具（如翻身枕、床檔）。*減壓用具：對(duì)骨骼突出部位使用減壓墊（如水墊、氣墊），避免局部組織長(zhǎng)期受壓。*保持皮膚清潔干燥：每日清潔皮膚，尤其注意汗液、潮濕、排泄物污染，保持皮膚干燥。*促進(jìn)血液循環(huán)：鼓勵(lì)進(jìn)行肢體主動(dòng)、被動(dòng)活動(dòng)，促進(jìn)末梢循環(huán)。對(duì)水腫、癱瘓肢體加強(qiáng)按摩。*營(yíng)養(yǎng)支持：指導(dǎo)患者攝入高蛋白、高維生素、高熱量飲食，改善營(yíng)養(yǎng)狀況，增強(qiáng)皮膚抵抗力。*觀察皮膚：定期檢查皮膚完整性，特別是骨突處、受壓部位，發(fā)現(xiàn)早期紅腫等異常及時(shí)處理。3.護(hù)士在執(zhí)業(yè)活動(dòng)中應(yīng)具備的法律法規(guī)意識(shí)：*熟悉并遵守相關(guān)法律法規(guī)：如《中華人民共和國(guó)執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《中華人民共和國(guó)護(hù)士條例》、《醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例》、《侵權(quán)責(zé)任法》等，明確自身權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任邊界。*依法執(zhí)業(yè)：在法律授權(quán)范圍內(nèi)開(kāi)展護(hù)理活動(dòng)，不超越職權(quán)。*尊重患者權(quán)利：尊重患者的生命權(quán)、健康權(quán)、知情同意權(quán)、隱私權(quán)、自主選擇權(quán)等。*履行告知義務(wù)：對(duì)患者及其家屬進(jìn)行病情告知、操作告知、風(fēng)險(xiǎn)告知等，確保其知情同意。*規(guī)范書寫護(hù)理文書記錄：護(hù)理記錄客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)、完整、合法，作為法律依據(jù)。*遵守操作規(guī)程：嚴(yán)格按照診療護(hù)理規(guī)范和常規(guī)執(zhí)行操作，防止醫(yī)療差錯(cuò)和事故。*保護(hù)患者隱私：不泄露患者病情、個(gè)人信息等隱私。*處理醫(yī)療糾紛：了解醫(yī)療糾紛的處理程序和原則，依法維護(hù)患者和醫(yī)療機(jī)構(gòu)合法權(quán)益。4.與焦慮癥患者溝通的技巧：*耐心傾聽(tīng)：耐心聽(tīng)取患者的訴說(shuō)，不打斷，不急于評(píng)判，表示理解和接納。*態(tài)度溫和：保持冷靜、穩(wěn)定、友善的態(tài)度，傳遞信任和關(guān)懷。*語(yǔ)言清晰簡(jiǎn)潔：使用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，避免使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)或復(fù)雜的句子。*非語(yǔ)言溝通：保持眼神接觸，身體略微前傾，點(diǎn)頭表示肯定，營(yíng)造安全、放松的溝通氛圍。*共情理解：嘗試從患者角度理解其感受和恐懼，使用共情性語(yǔ)言，如“我理解您現(xiàn)在感到很害怕/擔(dān)心”。*鼓勵(lì)表達(dá)：鼓勵(lì)患者表達(dá)自己的恐懼和擔(dān)憂，并給予積極回應(yīng)。*提供信息支持：在患者允許時(shí)，提供關(guān)于疾病、治療、預(yù)后的客觀信息，幫助其減少不確定性。*聚焦問(wèn)題：引導(dǎo)患者關(guān)注當(dāng)前可以解決的問(wèn)題，避免過(guò)度擔(dān)憂未來(lái)。*適時(shí)引導(dǎo)：在患者情緒稍穩(wěn)定后，可適當(dāng)引導(dǎo)其關(guān)注積極方面或?qū)W習(xí)應(yīng)對(duì)技巧。五、論述題（每題10分，共20分）1.結(jié)合實(shí)際，論述護(hù)士在預(yù)防醫(yī)療糾紛中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。護(hù)士在醫(yī)療實(shí)踐中處于關(guān)鍵位置，直接面向患者，在預(yù)防醫(yī)療糾紛中承擔(dān)著重要責(zé)任。首先，護(hù)士必須嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程，這是保障醫(yī)療安全的基礎(chǔ)。例如，嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度（三查七對(duì)），確保用藥、輸液的準(zhǔn)確性；規(guī)范執(zhí)行無(wú)菌操作，預(yù)防感染；準(zhǔn)確執(zhí)行醫(yī)囑，不擅自更改或延誤。其次，加強(qiáng)護(hù)患溝通是預(yù)防糾紛的核心。護(hù)士應(yīng)主動(dòng)、耐心、有效地與患者溝通，進(jìn)行病情告知、操作解釋、風(fēng)險(xiǎn)說(shuō)明，尊重患者的知情同意權(quán)和選擇權(quán)。建立良好的護(hù)患關(guān)系，能有效增進(jìn)信任，減少誤解和沖突。再次，護(hù)士應(yīng)具備敏銳的觀察力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)患者病情變化、潛在風(fēng)險(xiǎn)或不滿情緒，并采取相應(yīng)措施。例如，密切觀察危重患者病情，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并發(fā)癥跡象；關(guān)注患者心理狀態(tài)，提供心理支持。此外，規(guī)范、及時(shí)、準(zhǔn)確地書寫護(hù)理記錄，客觀反映患者情況、治療過(guò)程和護(hù)理措施，是重要的法律憑證，有助于厘清事實(shí)，應(yīng)對(duì)糾紛。最后，護(hù)士應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，提升專業(yè)知識(shí)和技能，提高應(yīng)急處理能力，也能減少因技術(shù)失誤引發(fā)的糾紛。同時(shí)，積極參與科室的質(zhì)量控制和安全管理活動(dòng)，提出改進(jìn)建議?？傊o(hù)士通過(guò)規(guī)范操作、有效溝通、細(xì)心觀察、準(zhǔn)確記錄和持續(xù)學(xué)習(xí)，能夠顯著降低醫(yī)療糾紛的發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)，維護(hù)患者安全，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系。2.結(jié)合實(shí)際，論述如何為慢性病患者提供有效的健康教育。為慢性病患者提供有效的健康教育是改善其自我管理能力、提高生活質(zhì)量、降低并發(fā)癥風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)鍵。首先，健康教育應(yīng)是個(gè)性化的。需評(píng)估患者的健康狀況、認(rèn)知水平、文化背景、生活習(xí)慣、心理狀態(tài)及教育需求，制定符合其特點(diǎn)的教育方案。例如，對(duì)糖尿病患者的教育內(nèi)容應(yīng)包括飲食控制、運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)、血糖監(jiān)測(cè)、藥物使用、足部護(hù)理等，并根據(jù)患者的血糖控制情況、并發(fā)癥風(fēng)險(xiǎn)等進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。其次，教育內(nèi)容應(yīng)科學(xué)、實(shí)用、通俗易懂。除疾病知識(shí)外，還應(yīng)涵蓋自我管理技能的培養(yǎng)，如如何調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)、選擇合適的運(yùn)動(dòng)方式、監(jiān)測(cè)指標(biāo)的正常范圍、識(shí)別和處理急性并發(fā)癥的早期癥狀、遵醫(yī)囑服藥的重要性等。應(yīng)避免使用過(guò)于專業(yè)的術(shù)語(yǔ)，可結(jié)合圖片、模型、視頻等多種形式輔助教學(xué)。再次，教育方式應(yīng)多樣化、持續(xù)性。除了傳統(tǒng)的門診講座、個(gè)別指導(dǎo)外，可以利用電話隨訪、短信提醒、微信公眾號(hào)、健康A(chǔ)PP、病友會(huì)等多種途徑進(jìn)行。教育不是一次性的，需要長(zhǎng)期、反復(fù)地進(jìn)行，以強(qiáng)化患者行為改變。同時(shí)，要注重培養(yǎng)患者的自我效能感，鼓勵(lì)患者積極參與到健康教育過(guò)程中，給予其支持和肯定，幫助他們建立信心。此外，家屬的健康教育同樣重要，應(yīng)教會(huì)家屬如何配合患者進(jìn)行管理，以及在緊急情況下的應(yīng)對(duì)措施。最后，效果評(píng)價(jià)是健康教育不可或缺的一環(huán)，通過(guò)定期隨訪、檢測(cè)指標(biāo)（如血糖、血壓）、了解患者自我管理行為的變化等，評(píng)估健康教育效果，并根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果調(diào)整教育計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)持續(xù)改進(jìn)。六、案例分析題（每題10分，共20分）1.患者女，70歲，診斷為2型糖尿病多年，近日因足部感染入院。護(hù)士在評(píng)估患者時(shí)發(fā)現(xiàn)，患者對(duì)自身疾病認(rèn)知不足，不遵醫(yī)囑控制飲食和運(yùn)動(dòng)，情緒低落。請(qǐng)分析該患者存在的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的護(hù)理措施。分析：該患者主要存在以下問(wèn)題：①知識(shí)缺乏：對(duì)2型糖尿病的病因、危害、治療原則、自我管理方法（飲食、運(yùn)動(dòng)、監(jiān)測(cè)血糖、藥物）等知識(shí)了解不足，導(dǎo)致不遵醫(yī)囑。②行為不當(dāng)：不控制飲食（高糖、高脂、高熱量攝入），不進(jìn)行規(guī)律運(yùn)動(dòng)，易導(dǎo)致血糖波動(dòng)，加重感染，延緩傷口愈合。③心理問(wèn)題：情緒低落，可能與疾病負(fù)擔(dān)、生活質(zhì)量下降、擔(dān)心并發(fā)癥等因素有關(guān)，影響治療依從性和康復(fù)積極性。護(hù)理措施：①健康宣教：針對(duì)患者知識(shí)缺乏，采用通俗易懂的語(yǔ)言、圖文并茂的材料（如宣傳冊(cè)、海報(bào)）、示范教學(xué)等方式，耐心講解糖尿病相關(guān)知識(shí)，包括飲食原則（控制總熱量、合理搭配、限制甜食）、運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)（選擇合適的運(yùn)動(dòng)方式如散步、太極拳，運(yùn)動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度）、血糖監(jiān)測(cè)的重要性及方法、口服降糖藥或胰島素的使用方法、足部護(hù)理要點(diǎn)（每日檢查足部皮膚、保持清潔干燥、避免損傷）等。②行為干預(yù)：與患者共同制定個(gè)體化的飲食和運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，提供具體的建議和選擇，鼓勵(lì)患者逐步改變不良習(xí)慣，給予積極反饋和鼓勵(lì)。③心理支持：主動(dòng)關(guān)心患者情緒，傾聽(tīng)其感受和擔(dān)憂，給予理解、安慰和支持。幫助患者樹(shù)立積極心態(tài)，強(qiáng)調(diào)健康生活方式對(duì)控制病情、改善生活質(zhì)量、預(yù)防并發(fā)癥的重要性。鼓勵(lì)患者表達(dá)困惑和壓力，必要時(shí)聯(lián)系