一生顛沛

永葆赤誠-狄更斯-

大衛(wèi)·科波菲爾

“在我所有的著作中，我最喜愛的是這一部。像許多偏愛的父母一樣，在我內(nèi)心的最深處，我有一個最寵愛的孩子。他的名字就叫《大衛(wèi)·科波菲爾》?！薄腋乖凇洞笮l(wèi)·科波菲爾》

（1850）的序言中這樣寫道學(xué)習(xí)目標(biāo)了解作家生平及創(chuàng)作背景，理清小說情節(jié)。學(xué)習(xí)本文刻畫人物形象的方法，分析典型人物的形象。體會本文獨(dú)特的敘述角度帶來的藝術(shù)效果。理解作者對當(dāng)時社會現(xiàn)實(shí)的態(tài)度，把握小說主題。第三單元

單元導(dǎo)讀1.學(xué)習(xí)任務(wù)群：外國作家作品研習(xí)在寫作方面：學(xué)寫小小說（教材92頁）2.人文主題：多樣的文化3.本單元課文內(nèi)容：《大衛(wèi).科波菲爾》《復(fù)活》《老人與?！贰栋倌旯陋?dú)》4.本單元學(xué)習(xí)任務(wù)（教材91、92頁）文體知識小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會生活的文學(xué)體裁。定義三要素人物形象、故事情節(jié)、典型環(huán)境（自然、社會）寫人技巧外貌、語言、動作、心理、神態(tài)描寫章回體日記體自傳體書信體不同的標(biāo)準(zhǔn)有不同的分類篇幅及容量表現(xiàn)的內(nèi)容語言形式長篇中篇短篇神話文言小說白話小說小說分類體制微型仙俠武俠科幻懸疑主旨情節(jié)人物環(huán)境推動烘托、塑造

塑造展現(xiàn)體現(xiàn)表現(xiàn)小說基本要素知人論世活動一作者簡介——狄更斯查爾斯·狄更斯（1812.2.7—1870.6.9），英國作家。主要作品有《大衛(wèi)·科波菲爾》《匹克威克外傳》《霧都孤兒》《老古玩店》《艱難時世》《我們共同的朋友》《雙城記》等。他特別注意描寫生活在英國社會底層的“小人物”的生活遭遇，深刻地反映了當(dāng)時英國復(fù)雜的社會現(xiàn)實(shí)，為英國批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的開拓和發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)。他的作品對英國文學(xué)發(fā)展起到了深遠(yuǎn)的影響。查爾斯·狄更斯(1812－1870)，19世紀(jì)英國批判現(xiàn)實(shí)主義小說家，出生于海軍小職員家庭，10歲時全家被關(guān)入債務(wù)人監(jiān)獄，11歲就承擔(dān)起繁重的家務(wù)勞動。曾在黑鞋油作坊當(dāng)童工，15歲時在律師事務(wù)所當(dāng)學(xué)徒，后擔(dān)任記者。他只上過幾年學(xué)，全靠刻苦自學(xué)和艱辛勞動成為知名作家。作者介紹——狄更斯文學(xué)常識批判現(xiàn)實(shí)主義批判現(xiàn)實(shí)主義特指19世紀(jì)在歐洲形成的一種文藝思潮和創(chuàng)作方法。批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)是在繼承以往文學(xué)中的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上形成的。最早作出“現(xiàn)實(shí)主義是批判”論斷的是法國作家蒲魯東,正式提出“批判現(xiàn)實(shí)主義”并給它下定義的是高爾基。批判現(xiàn)實(shí)主義突出的特點(diǎn)是比較廣闊和真實(shí)地展示了社會生活的各個方面,對現(xiàn)實(shí)矛盾的揭示十分深刻。批判現(xiàn)實(shí)主義的代表作家有司湯達(dá)、巴爾扎克、狄更斯、托爾斯泰等。文體知識自傳體小說

自傳體小說是傳記體小說的一種，是從主人公自述生平經(jīng)歷和事跡角度寫成的一種傳記體小說。這種小說是在作者親身經(jīng)歷的真人真事的基礎(chǔ)上，運(yùn)用小說的藝術(shù)寫法和表達(dá)技巧經(jīng)過虛構(gòu)、想象、加工而成。它一方面不同于一般的自傳和回憶錄，另一方面又必須以作者或自述主人公為原型。比如，盧梭的《懺悔錄》、高爾基的《童年》《在人間》《我的大學(xué)》等。文學(xué)常識---小說的自傳性質(zhì)狄更斯經(jīng)歷課文中敘寫相似點(diǎn)職業(yè)負(fù)債入獄經(jīng)歷童工經(jīng)歷米考伯一度在海軍里做過事

29米考伯欠債破產(chǎn)，被關(guān)進(jìn)塞德克高等法院監(jiān)獄10歲的大衛(wèi)在謀得斯通-格林比貨行當(dāng)小童工，給酒瓶封口和貼標(biāo)簽

3父親是英國海軍軍需處一名小職員父親常入不敷出，在狄更斯11歲時，因無力償還債務(wù)，進(jìn)了負(fù)債人監(jiān)獄12歲被迫輟學(xué)獨(dú)自謀生，在一家鞋油作坊當(dāng)學(xué)徒工，給鞋油瓶封口和貼標(biāo)簽45寫作背景《大衛(wèi)·科波菲爾》為我們細(xì)致勾勒出一幅19世紀(jì)中葉涵蓋英國社會各個層面的生活畫卷。故事背景依托于英國的維多利亞時代，這一時代的英國享受著工業(yè)革命帶來的顯著成果，表面是烈火烹油、鮮花著錦的繁榮盛世，但實(shí)際上社會貧富差距懸殊，社會矛盾日益凸顯。小說許多內(nèi)容取材來源于狄更斯的親身經(jīng)歷和見聞，全書以深刻反映作家個人生活和際遇為基調(diào)。創(chuàng)作背景狄更斯出身寒微，祖父、祖母都長期在克魯勛爵府當(dāng)傭人。父親約翰是海軍軍需處職員，嗜酒成性，揮霍無度，常常入不敷出。狄更斯僅上了兩年小學(xué)就進(jìn)倫敦一家黑鞋油作坊當(dāng)童工。10歲時，全家被迫遷入負(fù)債者監(jiān)獄。家人出獄后，他又進(jìn)學(xué)校念了兩年書，終因家貧而再次失學(xué)。他一生受到的正規(guī)教育，總共才四年。他從小就能演會唱，所以常被父親帶到酒店去表演節(jié)目。11歲起就承擔(dān)了繁重的家務(wù)。16歲時在一家律師事務(wù)所當(dāng)繕寫員，走遍倫敦的大街小巷，20歲開始當(dāng)報館采訪員，報道下議院。童年不尋常的經(jīng)歷促使他早熟、早慧，親身體驗了社會底層人們的不幸，對他的文學(xué)事業(yè)大有益處。19世紀(jì)50年代，當(dāng)時英國正處于工業(yè)革命后期，在經(jīng)濟(jì)、政治、文化上都居于世界領(lǐng)先地位。然而，社會兩極分化，上層人物窮奢極侈而勞動人民卻飽嘗失業(yè)、貧困、疾病、饑餓之苦。狄更斯打心眼里同情不幸的人們，尤其是像他一樣的少年兒童，他在日后的創(chuàng)作中著力描寫這個群體。不幸的童年冷酷的社會這是一個最好的時代，這是一個最壞的時代；這是一個智慧的年代，這是一個愚蠢的年代；這是一個信仰的時期，這是一個懷疑的時期；這是一個光明的季節(jié)，這是一個黑暗的季節(jié)；這是希望之春，這是失望之冬；人們面前應(yīng)有盡有，人們面前一無所有；人們正踏上天堂之路，人們正走向地獄之門?！峨p城記》狄更斯初讀文本梳理情節(jié)活動二（一）童年（遺腹子、母亡、受繼父虐待)（二）青少年（投奔貝西姨婆、成長過程）（三）成年（與朵拉結(jié)婚）（四）結(jié)局（成為作家，與艾妮斯結(jié)合）小說故事梗概這是一個關(guān)于

的故事。成長請根據(jù)課文內(nèi)容，參照本書其他章節(jié)小標(biāo)題的擬寫樣式，為本章擬寫小標(biāo)題。（提示：瞻前顧后，注意已有的標(biāo)題形式和內(nèi)容特點(diǎn))第一章來到人間第二章初識世事第三章生活有了變化第四章蒙羞受辱第五章遣送離家第六章相識增多第七章第一學(xué)期第八章我的假期第九章難忘的生日第十一章

第十二章決計出逃第十章遭受遺棄《大衛(wèi)·科波菲爾》一至十二章獨(dú)自謀生前情回顧本文節(jié)選的是第十一章。小說前面的情節(jié)是：大衛(wèi)·科波菲爾出生前，父親就去世了。大衛(wèi)從小和母親克萊拉、善良的女仆佩格蒂相依為命。天真無知、不知人世險惡的克萊拉被冷酷陰險的謀得斯通先生哄騙，改嫁給他。大衛(wèi)遭到謀得斯通的虐待，被送進(jìn)寄宿學(xué)校，他在學(xué)校里結(jié)識了斯蒂福思、特雷德爾等人。母親去世后，謀得斯通霸占了科波菲爾家的財產(chǎn)，把大衛(wèi)送到謀得斯通-格林比貨行當(dāng)童工。初讀課文，梳理情節(jié)課文節(jié)選部分是大衛(wèi)成長的重要節(jié)點(diǎn)，請快速瀏覽全文，梳理故事情節(jié)?？梢钥圩　俺砷L”這一線索，看看大衛(wèi)遇到了哪些人，經(jīng)歷了哪些事，想想這一切對他的成長會有哪些影響。）大衛(wèi)·科波菲爾昆寧先生米考伯先生米克·沃克米考伯太太粉白·土豆霍普金斯船長克莉基特“我”遇到了哪些人？“我”經(jīng)歷了哪些事？結(jié)局（51-54段）：“我”有了新的住所，米考伯先生度過最危急的關(guān)頭?！拔摇眮淼截浶挟?dāng)童工。（環(huán)境、生活）序幕（1-5段）：開端（6-23段）：“我”被米考伯先生邀請做他的房客。發(fā)展（24-44段）：“我”住在米考伯家，與他們產(chǎn)生友誼，幫他們典當(dāng)財物。高潮（45-50段）：“我”去監(jiān)獄探望米考伯先生。初讀課文，梳理情節(jié)小說以大衛(wèi)的成長經(jīng)歷（大衛(wèi)的所見所聞所感）為主線，以處于困境中的米考伯夫婦的故事（米考伯一家欠債、被追債、入獄又最終的自由）為副線，依照人物生活場景的變化展開故事情節(jié)”。分析人物形象活動三身陷困境見證成長——分析“我”的人物形象如今，我對世事已有足夠了解，因而幾乎對任何事物都不再引以為怪了。不過像我這樣小小年紀(jì)就如此輕易地遭人遺棄，即使是現(xiàn)在，也不免使我感到有點(diǎn)兒吃驚。好端端一個極有才華、觀察力強(qiáng)、聰明熱情、敏感機(jī)靈的孩子，突然身心兩傷，可居然沒有人出來為他說一句話，我覺得這實(shí)在是咄咄怪事，沒有一個人出來為我說一句話，于是在我十歲那年，我就成了謀得斯通格林比貨行里的一名小童工了。十歲家產(chǎn)被占，遭繼父遺棄批判社會的現(xiàn)實(shí)和冷漠大衛(wèi)被繼父遺棄、被迫失學(xué)，成了名副其實(shí)的孤兒，成長遭遇困境交代成為童工的原因成為孤兒童工后的感受活動：探究成長困境中大衛(wèi)的形象請結(jié)合課文具體內(nèi)容，說說大衛(wèi)遭遇了怎樣的成長困境。這樣的困境對大衛(wèi)產(chǎn)生了哪些影響？

身處困境心處困境文中展現(xiàn)1.2.3.……1.2.3.……不過像我這樣小小年紀(jì)就如此輕易地遭人遺棄。（P1）

每天我一人獨(dú)享的早餐是一便士面包和一便士牛奶，由我自己購買。另外我還買一個小面包和一小塊干酪，放在一個特定食品柜的特定格上，留作晚上回來時的晚餐。我清楚地知道，這在我那六七個先令工資里，是一筆不小的開銷了。我整天都在貨行里干活兒，而整個一星期，我就得靠這點(diǎn)兒錢過活。（P33）身處困境（第2段）——年幼遭棄、生計堪憂（收入有限，生活困頓）……貨行的房子又破又舊，有個自用的小碼頭和碼頭相連，漲潮時是一片水，退潮時是片泥。這座房子真正是老鼠橫行的地方。它那些鑲有護(hù)墻板的房間，我敢說經(jīng)過上百年的塵污煙熏，已經(jīng)分辨不出是什么顏色了;它的地板和樓梯都已腐爛;地下室里，成群的灰色大老鼠東奔西竄，吱吱亂叫;這兒到處是污垢和腐臭。身處困境（第2段）身處污濁、惡劣的勞動環(huán)境環(huán)境描寫

身處困境（第3段）……于是有一些大人和小孩就著亮光檢查這些瓶子，扔掉破裂的，把完好的洗刷干凈。擺弄完空瓶子，就往裝滿酒的瓶子上貼標(biāo)簽，塞上合適的軟木塞，或者是在軟木塞上封上火漆，蓋上印，然后還得把完工的瓶子裝箱。這全是我的活兒，我就是雇來干這些活兒的孩子中的一個。從事繁重艱辛、單調(diào)枯燥的工作動作描寫（一系列動詞）……于是有一些大人和小孩就著亮光檢查這些瓶子，扔掉破裂的，把完好的洗刷干凈。擺弄完空瓶子，就往裝滿酒的瓶子上貼標(biāo)簽，塞上合適的軟木塞，或者是在軟木塞上封上火漆，蓋上印，然后還得把完工的瓶子裝箱。這全是我的活兒，我就是雇來干這些活兒的孩子中的一個?！忻卓恕の挚?，身上系一條破圍裙，頭上戴一頂紙帽子。他告訴我，他父親是個船夫，在倫敦市長就職日，曾戴著黑色天鵝絨帽子參加步行儀仗隊。他還告訴我，我們的主要伙伴是另一個男孩，在給我介紹時，我覺得他的名字很古怪，叫粉白·土豆。后來我才發(fā)現(xiàn)，原來這并不是這個孩子起初的名字，而是貨行里的人給他取的諢名，因為他面色灰白，像煮熟的土豆般粉白。粉白的父親是個運(yùn)水夫，還兼做消防隊員，以此受雇于一家大劇院。身處困境（第4段）社會底層、貧困的童工伙伴外貌描寫、身份介紹我竟淪落到跟這樣一班人為伍，內(nèi)心隱藏的痛苦，真是無法用言語表達(dá)?！氤蔀橐粋€有學(xué)問、有名望的人的希望，已在我胸中破滅了。當(dāng)時我感到絕望極了，對自己所處的地位深深地感到羞辱。我年輕的心里痛苦地認(rèn)定，我過去所學(xué)的、所想的、所喜愛的，以及激發(fā)我想象力和上進(jìn)心的一切，都將一天天地漸漸離我而去，永遠(yuǎn)不再回來了，……殘酷的現(xiàn)實(shí)卻把他拉入社會的最底層，這些理想只能是幻想了心處困境（第5段）心理描寫：內(nèi)心充滿痛苦與絕望對當(dāng)前處境的不滿心處困境（第33段)我就在這座房子里，跟這家人一起，度過我的空閑時間。每天我一人獨(dú)享的早餐是一便士面包和一便士牛奶，由我自己購買。另外我還買一個小面包和一小塊干酪，放在一個特定食品柜的特定格上，留作晚上回來時的晚餐。我清楚地知道，這在我那六七個先令工資里，是一筆不小的開銷了。我整天都在貨行里干活兒，而整個一星期，我就得靠這點(diǎn)兒錢過活，從星期一早晨到星期六晚上從來沒有人給過我任何勸告、建議、鼓勵、安慰、幫助和支持，這一點(diǎn)，就像我渴望上天堂一樣，腦子里記得一清二楚！我就在這座房子里，跟這家人一起，度過我的空閑時間。每天我一人獨(dú)享的早餐是一便士面包和一便士牛奶，由我自己購買。另外我還買一個小面包和一小塊干酪，放在一個特定食品柜的特定格上，留作晚上回來時的晚餐。我清楚地知道，這在我那六七個先令工資里，是一筆不小的開銷了。我整天都在貨行里干活兒，而整個一星期，我就得靠這點(diǎn)兒錢過活，從星期一早晨到星期六晚上從來沒有人給過我任何勸告、建議、鼓勵、安慰、幫助和支持，這一點(diǎn)，就像我渴望上天堂一樣，腦子里記得一清二楚！雖生活拮據(jù)，但能自食其力雖身處冷漠，但內(nèi)心渴望關(guān)愛，向往溫情心處困境（第52段)在這段時間里，我依舊一直在謀得斯通-格林比貨行里干著普通的活兒，跟那幾個普通人做伙伴，心里仍和開始時一樣，感到不應(yīng)該這樣落魄，受這樣的屈辱。我每天去貨行，從貨行回家，以及中飯時在街上溜達(dá)，都會看到許多孩子，可我從來沒有結(jié)識過其中的任何一個人，也沒有跟其中的任何一個人交談，當(dāng)然對我來說，幸虧如此?！谶@段時間里，我依舊一直在謀得斯通-格林比貨行里干著普通的活兒，跟那幾個普通人做伙伴，心里仍和開始時一樣，感到不應(yīng)該這樣落魄，受這樣的屈辱。我每天去貨行，從貨行回家，以及中飯時在街上溜達(dá)，都會看到許多孩子，可我從來沒有結(jié)識過其中的任何一個人，也沒有跟其中的任何一個人交談，當(dāng)然對我來說，幸虧如此?！安粦?yīng)該”的背后是強(qiáng)烈的不甘，不結(jié)識、不交談并不是鄙視這些底層打工的或流浪的孩子，而是害怕自己沉淪其中。向上的內(nèi)驅(qū)力，使得他無法自甘墮落。小結(jié)：大衛(wèi)在謀得斯通—格林比貨行的童工工作是成長期間面臨的一個主要困局，結(jié)合課文具體內(nèi)容，說說大衛(wèi)遭遇了怎樣的成長困境？完成下表。文本內(nèi)容身處困境心處困境1.2.3.4.1.2.3.4.污濁、惡劣的勞作環(huán)境繁重、單調(diào)、艱辛的勞作社會底層、貧困的童工伙伴年幼遭棄、生計堪憂痛苦絕望渴望關(guān)愛孤獨(dú)不甘總的來說，“我”的童工生活很

。這是失望之冬，甚至是絕望之冬。悲苦是因為我過早地自食其力，米考伯太太弄不清我的年齡呢，還是由于她老把這件事放在心上，總得找個人談?wù)劊菦]有別的人可談，哪怕跟雙胞胎談?wù)勔埠?，這一點(diǎn)我一直不太清楚。不過她一開頭就對我這么說了，以后在我跟她相處的所有日子里，她一直就是如此。（31）探尋大衛(wèi)“成長”蹤跡我就在這座房子里，跟這家人一起，度過我的空閑時間。（33）米考伯先生的困難更增加了我精神上的痛苦。我的處境這樣孤苦伶仃，也就對這家人產(chǎn)生了深厚的感情。每當(dāng)我四處溜達(dá)時，老是想起米考伯太太那些籌款的方法，心里總壓著米考伯先生的債務(wù)負(fù)擔(dān)。（34）探尋大衛(wèi)“成長”蹤跡我想，由于我們各自的處境，所以我跟這對夫婦之間就產(chǎn)生了一種奇特而平等的友誼，雖然我們之間年齡差別大得可笑。不過，在米考伯太太把我完全當(dāng)成她的知己以前，我從來沒有接受過他們的邀請，白吃白喝過他們的東西。（35）我趕緊掏了出來，真心實(shí)意地要求米考伯太太收下，就算是我借給她的?？墒悄俏惶橇宋俏?，定要我把錢放回口袋，并說，這樣的事她想也不能想。（40）探尋大衛(wèi)“成長”蹤跡我真以為他的心碎了，我的心也碎了。（45）這時我淚眼模糊，心里直撲騰，那個看守在我面前直搖晃。（46）米考伯先生正在柵欄門里面等著我，我走進(jìn)他的牢房（在頂層下面的一層），我們大哭了一場。（47）于是我就把這所住房的鑰匙交還給房東，房東拿到鑰匙非常高興。幾張床都搬到高等法院監(jiān)獄里去了，留下了我的一張。我把它搬到了另外租的一個小房間里。這個新寓所就在監(jiān)獄大墻外不遠(yuǎn)的地方，我為此感到很滿意，因為我跟米考伯一家患難與共，彼此已經(jīng)很熟，舍不得分開了。（51）探尋大衛(wèi)“成長”蹤跡我感到自己的變化只有兩點(diǎn)：第一，我的穿著變得更加襤褸了；第二，米考伯夫婦的事，現(xiàn)在已不再像以前那樣重壓在我的心頭了。（52）探尋大衛(wèi)“成長”蹤跡靠了某些安排，現(xiàn)在我可以經(jīng)常跟他們一起吃早飯了（52）晚上，我又回到監(jiān)獄里，有時跟米考伯先生在運(yùn)動場上來回走動散步，有時則跟米考伯太太玩紙牌，聽她講她爸媽的往事。（52）他從廚房里端來一盤羊腰肉，這就是我們?nèi)齻€人共同享用的飯菜了。不管怎么說，這頓中飯倒也有點(diǎn)兒吉卜賽人的風(fēng)味，頗為有趣。探尋“成長”蹤跡（主人公大衛(wèi)經(jīng)歷了怎樣的成長？）初到貨行充滿抵觸，感到屈辱在貨行開始工作內(nèi)心孤獨(dú)，默默忍受痛苦成為米考伯家房客不理解米考伯太太，但也學(xué)會了同情關(guān)懷他人成為米考伯太太的知己同情米考伯一家的境遇并提供了切實(shí)的幫助，展示出一個孩子的純真、善良。去監(jiān)獄探望米考伯先生“心碎”“有趣”在苦難的生活中學(xué)會直面現(xiàn)實(shí)，變得堅強(qiáng)。搬家后，經(jīng)常去探望米考伯一家放下重壓，平淡接受生活幫助他人命運(yùn)的局限盡可永在，不屈的挑戰(zhàn)卻不可須臾或缺?！疯F生成長過程中，磨難大抵不可避免。我們可以不歌頌?zāi)ルy，但我們永遠(yuǎn)敬畏不屈的靈魂！活用素材還記得東野圭吾的《白夜行》有這么一句話：“我的天空里沒有太陽，總是黑夜，但并不暗，因為有東西代替了太陽……憑借著這份光，我便能把黑夜當(dāng)成白天?！边@句話給人的質(zhì)感，正如語句中的內(nèi)涵一樣，像溫暖的太陽，照亮了每個人心中那片大小不一的灰暗地帶。無論是過往還是當(dāng)下，我們的社會和個人生活都或多或少存在讓人無奈唏噓的陰暗不堪。只是，在暗夜里依舊能懷抱希望，或許正是人類的珍貴品質(zhì)。人物鑒賞1.自強(qiáng)自立。他被人遺棄后，在惡劣的環(huán)境中做童工,獲取的是微薄的報酬，卻能夠獨(dú)立安排好自己的生活。大衛(wèi)面對這些困境時展現(xiàn)了怎樣的品質(zhì)？2.積極向上。他渴望讀書，想成為有學(xué)問、有名望的人,為失學(xué)而痛苦，為所處的地位而感到羞恥。3.善良誠摯,富有同情心。他為米考伯先生的債務(wù)憂心，為米考伯夫婦的困難處境感到痛苦、心碎，主動把剩下的兩三先令送給米考伯太太,并幫助米考伯太太典當(dāng)餐具；米考伯先生入獄后,他到監(jiān)獄里去探望米考伯先生。

第1段：如今，我對世事已有足夠了解，因而幾乎對任何事物都不再引以為怪了。不過像我這樣小小年紀(jì)就如此輕易地遭人遺棄，即使是現(xiàn)在，也不免使我感到有點(diǎn)吃驚。好端端一個極有才華、觀察力強(qiáng)、聰明熱情、敏感機(jī)靈的孩子，突然身心兩傷，可居然沒有人出來為他說一句話，我覺得這實(shí)在是咄咄怪事。沒有一個人出來為我說一句話，于是在我十歲那年，我就成了謀德斯通——格林比貨行里的一名小童工了。成年的我——敘述者（成年視角）第一段中的“我”分別指的是哪個“我”？幼年的我——親歷者（兒童視角）兒童視角與成人視角交織不少文學(xué)作品，喜歡使用孩童視角，如《我的叔叔于勒》《孔乙己》《萬卡》《最后一課》等，結(jié)合本文說一說孩童視角的作用？兒童視角要求小說借助于兒童的眼光或口吻來講述故事，故事的呈現(xiàn)過程具有鮮明的兒童思維的特征。（1）兒童純潔的心靈和簡單的閱歷使得敘事內(nèi)容更加客觀真實(shí)；（2）兒童貧乏的詞匯和特有的語句使得敘事語言更加平易親切；（3）兒童豐富的想象和無知的狀態(tài)使得敘事效果更加“陌生化”。（4）兒童的好奇心推動情節(jié)的發(fā)展；（5）兒童視聽下來塑造人物形象，使人物形象更加立體、飽滿；（6）用兒童天真善良的天性對比成人世界的丑惡，審視人性，凸顯主題，直扣人心。敘述視角：兒童視角與成人視角交織的好處（1）兒童視角讓成人的世界更真實(shí)，使作品增添童真童趣和詩意美，豐富了小說情節(jié)，交代出必要的內(nèi)容，更能凸顯主題。（2）成人的眼光來補(bǔ)充說明，同時加入對現(xiàn)實(shí)生活場景、社會現(xiàn)狀的客觀描述，讓讀者在了解主人公成長的同時，了解當(dāng)時的社會現(xiàn)實(shí)，對大衛(wèi)的成長有深切的體會，更能共情人物的感受。敘述視角：兒童視角與成人視角交織的好處（3）在“我”的身份及視角的切換下，現(xiàn)實(shí)與回憶交織在一起，體驗與反思融合為一體，敘述中既有童年視角又有成年觀照，從孩子的視野去反映現(xiàn)狀，童趣橫生之余，也說明童年經(jīng)歷的刻骨銘心，既表達(dá)了對人世間善良寬厚仁愛的贊美，又隱含一定的社會批判。有時敘述視角的轉(zhuǎn)換是為了將成長后的反思呈現(xiàn)出來，增加作品的厚重感，有時作為“過來人”以幽默的話語寬慰苦難中的“當(dāng)事人”。在小說中，“我”的視角的變化不僅與心理成長相輔相成，而且也成為整部作品得以自然推進(jìn)的重要基礎(chǔ)。活動探究：全文花了大量篇幅塑造米考伯、米考伯太太的形象，請結(jié)合課文具體內(nèi)容，分析作者是如何描寫米考伯先生的形象的？分析米考伯夫婦的形象要求：1.找出經(jīng)典語段2.點(diǎn)明描寫手法3.概括性格特征一處外貌兩句口頭禪兩處情境1.小說是如何塑造米考伯形象的？請簡要分析。(第6段）一個胖墩墩的中年男子，他身穿褐色外套、黑色馬褲、黑色皮鞋，腦袋又大又亮，沒有頭發(fā)，光禿得像個雞蛋，他的大臉盤完全對著我。他的衣服破舊，但裝了一條頗為神氣的襯衣硬領(lǐng)。他手里拿著一根很有氣派的手杖，手杖上系有一對已褪色的大穗子，他的外套的前襟上還掛著一副有柄的單片眼鏡。——我后來發(fā)現(xiàn)，這只是用作裝飾的，因為他難得用來看東西，即使他用來看了，也是什么都看不見的。外貌描寫外貌描寫，米考伯先生長相滑稽，經(jīng)濟(jì)窘迫，卻穿著考究，硬裝體面，表現(xiàn)了他愛慕虛榮的形象特點(diǎn)。一處外貌1.小說是如何塑造米考伯形象的？請簡要分析。(第16段）“我的印象是，”米考伯先生說，“你在這個大都市的游歷還不夠廣，要想穿過這座迷宮似的現(xiàn)代巴比倫，前往城市路，似乎還有困難——簡而言之，”(第14段）“我的地址是，”米考伯先生說，“城市路，溫澤里。我，簡而言之，”說到這，他又帶著先前那種文雅的氣派。(第10段）“要把我住家后面的一間空著的屋子——拿它，簡而言之，出租——簡而言之，”陌生人含著微笑。米考伯先生說話愛拿腔拿調(diào)，喜歡賣弄學(xué)問，說明他愛慕虛榮、故作文雅。語言描寫兩句口頭禪1.小說是如何塑造米考伯形象的？請簡要分析。(第34段）我曾見過他回家吃晚飯時，淚如泉涌，口口聲聲說，現(xiàn)在除了進(jìn)監(jiān)獄，再也沒有別的路了；可是到了上床睡覺時，他又計算起來，有朝一日，時來運(yùn)轉(zhuǎn)（這是他的一句口頭禪），給房子裝上凸肚窗得花多少錢。語言描寫兩句口頭禪語言描寫，米考伯先生雖然窮困潦倒，卻夢想有一天會時來運(yùn)轉(zhuǎn)，說明他不善于務(wù)實(shí)，耽于幻想、盲目樂觀。動作描寫

（第32段）遇到這種時候，米考伯先生真是又傷心，又羞愧，甚至悲慘得不能自制，用一把剃刀做出抹脖子的動作來（這是有一次他太太大聲尖叫起來我才知道的）。可是在這過后還不到半個小時，他就特別用心地擦亮自己的皮鞋，然后哼著一支曲子，擺出比平時更加高貴的架勢，走出門去了。

（第34段）有一次，這種星期六晚上的談話剛開始，米考伯先生就泣不成聲，可是到了快結(jié)束時，他竟又唱起“杰克愛的是他可愛的南”來。我曾見過他回家吃晚飯時，淚如泉涌，口口聲聲說，現(xiàn)在除了進(jìn)監(jiān)獄，再也沒有別的路了；可是到了上床睡覺時，他又計算起來，有朝一日，時來運(yùn)轉(zhuǎn)（這是他的一句口頭禪），給房子裝上凸肚窗得花多少錢。

對比，鮮明地展現(xiàn)出米考伯極快的情緒變化，既有傷感沮喪的一面，又有樂觀開朗的一面，對不幸的健忘程度讓人忍俊不禁兩處情境動作描寫，米考伯先生雖然窮困潦倒，卻無法改變習(xí)氣，體現(xiàn)了他及時行樂、得過且過、今朝有酒今朝醉的性格。(第47段）他要我千萬記住，一個人要是每年收入二十磅，花掉十九磅十九先令六便士，那他會過得很快活，但要是他花掉二十磅一先令，那他就慘了。在這以后，他向我借了一先令買黑啤酒喝，還寫了一張要米考伯太太歸還的單據(jù)給我，隨后他就收起手帕，變得高興起來了。兩處情境人物形象小結(jié)：米考伯先生是一個滑稽可笑、愛慕虛榮、喜好揮霍、盲目樂觀、不切實(shí)際、安于現(xiàn)狀的英國下層小人物的形象。也可以說，他是一個貧窮卻不甘落魄，寒酸卻不失體面，處境困難卻不忘真誠待人，命運(yùn)悲慘卻又樂觀開朗的“末代紳士”。米考伯這種“債多不愁，樂知天命”成了文學(xué)中的典型。這種性格被稱為“米考伯主義”，“米考伯主義（Micawberism)”被收進(jìn)了英語詞典，意為“沒有遠(yuǎn)慮，幻想走運(yùn)的樂天派”。人物形象2.小說中米考伯太太有哪些性格特點(diǎn)？請簡要分析。外貌描寫，寫出了米考伯太太目前生活的不盡人意

（第24段）米考伯太太是個面目消瘦、憔悴的女人，一點(diǎn)兒也不年輕了。

（第26段）“我結(jié)婚以前，”米考伯太太帶著雙胞胎和其他人,……，坐下來喘口氣說，“跟我爸爸媽媽住在一起，當(dāng)時我從來沒有想到，有一天我不得不招個房客來住。不過，既然米考伯先生有困難，所有個人情感上的好惡，也就只好讓步了?！比宋镄蜗?.小說中米考伯太太有哪些性格特點(diǎn)？請簡要分析。語言描寫，寫出了米考伯太太結(jié)婚前后生活狀況的變化，體現(xiàn)了米考伯家庭的困難，表現(xiàn)了她的善解人意和堅強(qiáng)，但她又把娘家以前的輝煌成天掛在嘴邊，體現(xiàn)了她的愛慕虛榮與不切實(shí)際的性格特征。

（第28段）“眼下米考伯先生的困難，幾乎要把我們給壓垮了?！泵卓疾f，“到底是否能讓他渡過這些難關(guān)，我不知道。當(dāng)我跟爸爸媽媽一起過日子時我真的不懂我現(xiàn)在用的‘困難’這兩個字眼是什么意思。不過經(jīng)驗?zāi)茏屓硕靡磺小癜职謺r常說的那樣。人物形象

（第32段）米考伯太太也同樣能屈能伸。我曾看到，她在3點(diǎn)鐘時為繳稅的事急得死去活來，可是到了4點(diǎn)鐘，她就吃起炸羊排，喝起熱麥酒來了（這是典當(dāng)?shù)魞砂雁y茶匙后買來的）。有一次，她家剛被法院強(qiáng)制執(zhí)行，沒收了財產(chǎn)，我碰巧提前在6點(diǎn)鐘回家，只見她躺在壁爐前，頭發(fā)散亂，披在臉上，可是就在這天晚上，她一面在廚房的爐子旁炸牛排，一面告訴我她爸媽以及經(jīng)常來往的朋友們的事。動作描寫。用了對比的手法，鮮明地展現(xiàn)出米考伯太太的盲目樂觀、安于現(xiàn)狀、不懂持家、揮霍無度。人物形象

（第36、41段）“科波菲爾少爺，”米考伯太太說，“我不拿你當(dāng)外人，所以不瞞你說，米考伯先生的困難已經(jīng)到了最危急的關(guān)頭了”……“不，親愛的科波菲爾少爺，”她說，“我絲毫沒有這種想法！不過你年紀(jì)雖小，已經(jīng)很懂事了，你要是肯答應(yīng)的話，你可以幫我另外一個忙，這個忙我一定接受，而且還十分感激?！闭Z言描寫。米考伯太太生活艱難但拒絕一個小孩子的錢，說明她真誠善良、自尊自重，不對他人有所圖。當(dāng)大衛(wèi)提出可以借錢給她的時候，她堅決拒絕，而是請求大衛(wèi)幫她去當(dāng)鋪用銀餐具換錢維持生計。人物形象

（第51段）后來，米考伯太太決定也搬進(jìn)監(jiān)獄去住，因為這時候米考伯先生搞到了一個單獨(dú)的房間。……因為我跟米考伯一家患難與共，彼此已經(jīng)很熟，舍不得分開了。他們也給那個孤兒在附近租了個便宜的住處。側(cè)面描寫。米考伯太太對丈夫忠誠體貼、不離不棄，對“我”和孤兒樂善好施、心地善良。人物形象小結(jié)小說中的米考伯太太有哪些性格特點(diǎn)？1.愛慕虛榮?？偸翘崞鹉锛业妮x煌。2.不懂持家。她不懂持家之道，她用典當(dāng)生活用品的錢來大吃大喝。3.安于現(xiàn)狀。她在3點(diǎn)鐘時為繳稅的事急得死去活來，可是到了4點(diǎn)鐘，她就吃起炸羊排，喝起熱麥酒來了（這是典當(dāng)?shù)魞砂雁y茶匙后買來的）人物形象小結(jié)小說中的米考伯太太有哪些性格特點(diǎn)？4.真摯善良。對