小學(xué)生作文寫作技巧與訓(xùn)練題匯編親愛的小同學(xué)們，大家好！寫作是一件奇妙的事情，它像一扇窗，能讓我們看到更廣闊的世界；它又像一座橋，能連接我們的內(nèi)心與他人的心靈。很多同學(xué)一提到寫作文就頭疼，覺得沒東西可寫，或者寫出來干巴巴的。別擔(dān)心，今天，我們就一起來聊聊如何讓作文變得生動有趣，讓你的文字也能閃閃發(fā)光。一、寫作技巧：打好基礎(chǔ)，妙筆生花寫作并非天生就會，它像學(xué)騎自行車一樣，需要掌握方法，多加練習(xí)。下面這些小技巧，希望能成為你寫作路上的好幫手。（一）學(xué)會細(xì)致觀察，積累寫作素材生活是寫作的源泉，而觀察是開啟這源泉的鑰匙。我們身邊的一草一木、一人一事、一言一行，都是鮮活的寫作素材。1.調(diào)動五感去觀察：不僅僅用眼睛看，還要用耳朵聽聲音，用鼻子聞氣味，用舌頭嘗味道，用手去觸摸感受。比如觀察一只小貓咪，你看到它柔軟的毛發(fā)是什么顏色？聽到它“喵喵”叫時是什么語氣？摸上去是什么感覺？2.按一定順序觀察：可以從上到下，從左到右，從遠(yuǎn)到近，或者從整體到部分。觀察景物時，這樣能讓你的描述更有條理。3.抓住事物特點(diǎn)觀察：世界上沒有兩片完全相同的葉子，每個人、每件事也都有其獨(dú)特之處。觀察時要用心找出這些“不一樣”，比如同學(xué)的性格特點(diǎn)、某種水果的獨(dú)特味道。4.養(yǎng)成記錄習(xí)慣：準(zhǔn)備一個“采蜜本”或日記本，把每天觀察到的有趣事物、聽到的精彩對話、產(chǎn)生的奇思妙想及時記錄下來。時間久了，你就會發(fā)現(xiàn)自己擁有了一座素材的寶庫。（二）學(xué)習(xí)生動表達(dá)，讓文字活起來有了素材，接下來就是如何把它們用生動的文字表達(dá)出來，讓讀者仿佛能看到你描述的畫面，感受到你的情緒。1.多用準(zhǔn)確形象的詞語：避免總是用“很好”、“很漂亮”、“很開心”這類籠統(tǒng)的詞語。想一想，“開心”具體是怎樣的？是“眉開眼笑”，還是“手舞足蹈”，或是“笑得合不攏嘴”？選擇最能準(zhǔn)確表達(dá)你意思的詞語。2.學(xué)會運(yùn)用修辭手法：比喻、擬人是讓文字變生動的好方法。比如，“月亮像一個大圓盤”（比喻），“小草偷偷地從土里鉆了出來”（擬人）。這些手法能讓描述的事物更形象，更有趣。3.寫出自己的真實(shí)感受：作文不是簡單地羅列事實(shí)，更要融入自己的真情實(shí)感。寫一件開心的事，就讓讀者感受到你的快樂；寫一件難過的事，就讓讀者體會到你的悲傷。真實(shí)的情感最能打動人心。4.句子要通順連貫：寫完一句話，自己讀一讀，看看通不通順，意思清不清晰。句子之間要有自然的連接，讓人讀起來流暢。（三）掌握基本結(jié)構(gòu)，讓文章有條理就像蓋房子需要先搭好框架，寫作文也要先想好結(jié)構(gòu)。常見的作文結(jié)構(gòu)有“總分總”、“按事情發(fā)展順序”等。1.開頭要吸引人：好的開頭能像磁鐵一樣抓住讀者的注意力?？梢蚤_門見山，直接點(diǎn)明主題；可以提出問題，引發(fā)思考；也可以描寫景物，渲染氣氛。2.中間要寫具體：這是文章的“肚子”，要把事情的經(jīng)過、人物的特點(diǎn)、景物的細(xì)節(jié)等寫清楚、寫具體。多問自己幾個“怎么樣”：事情是怎么樣發(fā)生的？人物當(dāng)時怎么樣說、怎么樣做、怎么樣想的？景物怎么樣美？3.結(jié)尾要有力或有余味：結(jié)尾可以總結(jié)全文，點(diǎn)明中心；可以抒發(fā)感情，表達(dá)感悟；也可以呼應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)完整。（四）勤于動筆修改，養(yǎng)成良好習(xí)慣“好文章是改出來的”，這句話一點(diǎn)不假。寫完初稿后，不要急于交差，要耐心修改。1.自己讀一讀：出聲讀出來，更容易發(fā)現(xiàn)語句不通順、錯別字等問題。2.看看內(nèi)容是否具體：哪些地方寫得還不夠清楚？哪些句子可以再生動一些？3.檢查結(jié)構(gòu)是否合理：段落安排是否得當(dāng)？過渡是否自然？4.請教他人：可以把作文讀給同學(xué)、老師或家長聽，請他們提提意見。虛心接受別人的建議，你的作文會進(jìn)步更快。二、訓(xùn)練題匯編下面這些訓(xùn)練題，大家可以根據(jù)自己的情況選擇練習(xí)。記住，寫作沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，大膽地寫出你自己的想法和感受最重要?。ㄒ唬┗A(chǔ)觀察與描寫訓(xùn)練1.題目：我的小文具*要求：選擇你最喜歡的一件文具（比如鉛筆盒、書包、一塊橡皮等），仔細(xì)觀察它的顏色、形狀、上面的圖案，摸一摸它的質(zhì)感。然后寫幾句話，把它介紹給大家，說說你為什么喜歡它。*提示：用上“五感觀察法”，試著用一兩個比喻句。2.題目：校園里的一處小景*要求：在校園里找一處你覺得最美或者最有趣的小景色（比如花壇、一棵大樹、操場的一角等），觀察那里有什么景物，它們是什么樣子的。寫一個小片段，描述你看到的景象。*提示：按一定的觀察順序來寫，可以寫寫你看到景物時的心情。3.題目：一次有趣的小實(shí)驗(yàn)/小游戲*要求：回憶一次你參加過的有趣的小實(shí)驗(yàn)或和小伙伴一起玩的小游戲，重點(diǎn)寫一寫實(shí)驗(yàn)/游戲的過程中，你看到了什么，聽到了什么，自己是怎么做的，當(dāng)時有什么感受。*提示：把過程寫清楚，可以用上“首先……然后……接著……最后……”這樣的詞語。（二）篇章結(jié)構(gòu)與完整表達(dá)訓(xùn)練1.題目：一件令我______的事*要求：在橫線上填上合適的詞語（比如：開心、難忘、后悔、感動等），然后寫一件具體的事來說明。要把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，重點(diǎn)寫你為什么會有這種感受。*提示：事情不用太大，生活中的小事也可以。把你當(dāng)時的動作、語言、心理活動寫出來。2.題目：我最喜歡的一位老師/同學(xué)*要求：寫一位你最喜歡的老師或同學(xué)，寫出他（她）長什么樣子，有什么性格特點(diǎn)，以及你為什么喜歡他（她）?？梢酝ㄟ^一兩件具體的小事來表現(xiàn)他（她）的特點(diǎn)。*提示：不要面面俱到，抓住最突出的一兩個特點(diǎn)來寫。3.題目：我的______（愛好/本領(lǐng)）*要求：在橫線上填上你的一個愛好（比如看書、畫畫、彈琴、跑步等）或一項(xiàng)本領(lǐng)（比如騎自行車、游泳、折紙等）。寫一寫你是怎么喜歡上它的，或者是怎么學(xué)會的，在這個過程中有什么趣事或體會。*提示：寫出自己的真實(shí)體驗(yàn)和感受，讓讀者感受到你的熱愛。（三）想象與創(chuàng)意訓(xùn)練1.題目：假如我是______*要求：在橫線上填上你想變成的事物（比如一只小鳥、一朵云、一本書、一臺機(jī)器人等），展開想象，寫一寫如果你變成了它，會看到什么，聽到什么，做些什么。*提示：大膽想象，把自己當(dāng)成那個事物，用第一人稱“我”來寫。2.題目：一個神奇的夢*要求：寫一個你做過的或者想象中的神奇的夢。夢里你去了哪里？遇到了誰？發(fā)生了什么奇妙的事情？*提示：夢境可以天馬行空，但也要有一定的邏輯和順序。3.題目：續(xù)寫故事：小螞蟻的旅行*開頭：一只名叫“黑黑”的小螞蟻，厭倦了蟻穴里日復(fù)一日的生活。一天清晨，它背著小小的行囊，決定去遠(yuǎn)方旅行……*要求：請你接著往下寫，黑黑在旅途中會遇到什么困難？會交到新朋友嗎？它最終看到了怎樣的風(fēng)景？*提示：發(fā)揮你的想象力，給小螞蟻的旅行安排一些有趣的情節(jié)。三、溫馨提示同學(xué)們，寫作是一個慢慢積累和進(jìn)步的過程。不要怕寫不好，只要你堅(jiān)持多讀好書