2025年黑龍江省事業(yè)單位招聘考試教師招聘音樂學科專業(yè)知識試卷（音樂試題）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列音程中，屬于大三度的是（）。A.純四度B.大六度C.小三度D.大七度2.C大調(diào)的屬音是（）。A.C音B.E音C.G音D.B音3.下列音樂體裁中，屬于西方古典主義時期的是（）。A.奏鳴曲B.序曲C.康塔特D.清唱劇4.中國古代音樂中，“宮、商、角、徵、羽”屬于（）。A.音階B.調(diào)式C.音程D.音色5.下列作品中，屬于貝多芬《第五交響曲》（命運）主題音樂片段的是（）。A.|G4G4G4G4|B4B4A2-|B.|G4G4E4G4|E4E4D2-|C.|G4G4G4G4|D4D4C2-|D.|G4G4B3G4|B3B3A2-|6.能夠表現(xiàn)音樂情感、塑造音樂形象的基本要素是（）。A.節(jié)奏、節(jié)拍B.音高、力度C.速度、力度D.音色、和聲7.在音樂教學中，運用音樂游戲進行教學活動，其主要目的是（）。A.提高學生的音樂技能B.培養(yǎng)學生的音樂審美C.發(fā)展學生的音樂創(chuàng)造力D.增強學生的音樂知識8.下列樂器中，屬于西洋管弦樂隊中高音弦樂器的是（）。A.大提琴B.圓號C.單簧管D.小提琴9.中國民歌按照體裁形式，可以分為（）。A.山歌、小調(diào)、號子B.京劇、昆曲、黃梅戲C.古琴、琵琶、二胡D.豫劇、越劇、評劇10.音樂欣賞過程中，理解音樂作品的藝術表現(xiàn)力，主要涉及到對（）的分析。A.曲式結構B.和聲色彩C.情感內(nèi)涵D.以上都是二、填空題（每空1分，共15分）1.樂音的三個基本要素是______、______和______。2.音樂的十二平均律將一個八度分成______個半音。3.中國古代樂律中，“黃鐘”是______律的宮音。4.巴赫是______時期的德國作曲家，其作品以______音樂為主。5.奏鳴曲式通常由______、______和______三個部分組成。6.中國民族器樂中，“胡琴”類樂器的主要音色特點是______。7.音樂教學的目標包括______、______和______三個方面。8.黑龍江省著名的民間歌舞形式有______和______。9.音樂作品的結構形式常見的有______、______和______。三、名詞解釋（每題3分，共12分）1.音程2.調(diào)式3.曲式4.音樂欣賞四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述音樂教學過程中，如何培養(yǎng)學生的音樂感受力？2.簡述中國民族五聲調(diào)式的主要特點。3.簡述音樂教學評價的主要方法有哪些？4.簡述黑龍江省地方民歌的主要特點。五、論述題（10分）結合音樂教學實際，論述在音樂課堂教學中如何滲透地方音樂文化。六、作品分析題（10分）分析下列音樂片段的風格特點、調(diào)式調(diào)性、節(jié)奏節(jié)拍以及表達的情感。（譜例略）七、教學設計題（13分）為小學三年級學生設計一節(jié)40分鐘的音樂課，教學內(nèi)容為《認識音的長短》，要求寫出教學目標、教學過程、教學方法等。試卷答案一、選擇題（每題2分，共20分）1.C2.C3.A4.A5.B6.D7.B8.D9.A10.D二、填空題（每空1分，共15分）1.音高節(jié)奏力度2.十二3.宮4.巴洛克復調(diào)5.呈示部發(fā)展部結束部6.歡快明亮7.提高音樂素養(yǎng)培養(yǎng)音樂審美發(fā)展音樂創(chuàng)造力8.賽會鼓子秧歌東北秧歌9.樂句樂段樂章三、名詞解釋（每題3分，共12分）1.音程：兩個不同音高音之間的距離，由它們之間的半音數(shù)目決定。2.調(diào)式：由音高組織起來的音體系，它具有獨特的音響色彩和調(diào)性特征，是構成音樂的基礎。3.曲式：音樂作品的結構形式，它規(guī)定了音樂作品的段落劃分、層次安排以及各部分之間的聯(lián)系。4.音樂欣賞：人們聆聽音樂作品，感受音樂的藝術形象，理解音樂的藝術內(nèi)涵，并產(chǎn)生審美體驗的活動。四、簡答題（每題5分，共20分）1.培養(yǎng)學生的音樂感受力：可以通過創(chuàng)設豐富的音樂情境，引導學生用心聆聽音樂，感受音樂的情感；可以通過音樂游戲、律動等活動，讓學生在參與中體驗音樂；可以通過對比欣賞不同風格的音樂作品，引導學生感受音樂的差異；可以通過引導學生表達對音樂的感受，促進其感受力的發(fā)展。2.中國民族五聲調(diào)式的主要特點：由宮、商、角、徵、羽五個正音構成；宮音是調(diào)式的中心音；調(diào)式音階中的音程關系主要是純四度、純五度和大二度、小三度；音樂風格上具有獨特的東方色彩和抒情性。3.音樂教學評價的主要方法：課堂觀察評價、作品評價、表演評價、考試評價、學生自評和