2025年山東省事業(yè)單位教師招聘考試地理學(xué)科專業(yè)知識(shí)試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共20分。下列每小題備選答案中，只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填涂在答題卡相應(yīng)位置。）1.地球自轉(zhuǎn)線速度最大的地方是：A.赤道B.南北回歸線C.南北極圈D.南北極點(diǎn)2.下列地理現(xiàn)象中，主要由地球內(nèi)力形成的是：A.沙漠風(fēng)蝕地貌B.河谷地貌C.褶皺山D.火山噴發(fā)3.世界上面積最大的氣候類型是：A.熱帶雨林氣候B.溫帶季風(fēng)氣候C.熱帶沙漠氣候D.溫帶海洋性氣候4.下列關(guān)于季風(fēng)環(huán)流的說(shuō)法，正確的是：A.亞洲夏季風(fēng)主要來(lái)自高緯度內(nèi)陸B(tài).海陸熱力性質(zhì)差異是形成季風(fēng)的主要原因C.季風(fēng)環(huán)流是全球最強(qiáng)烈的氣壓帶風(fēng)帶D.季風(fēng)氣候只分布在亞洲東部和南部5.水循環(huán)的主要?jiǎng)恿κ牵篈.地球自轉(zhuǎn)B.太陽(yáng)輻射C.地球公轉(zhuǎn)D.地球內(nèi)能6.下列自然資源中，屬于可再生資源的是：A.煤炭B.石油C.鎢礦D.太陽(yáng)能7.世界上最大的黃土分布區(qū)位于：A.北美大平原B.亞馬孫平原C.印度德干高原D.中國(guó)黃土高原8.下列關(guān)于城市化的敘述，正確的是：A.城市化水平越高，鄉(xiāng)村人口比重越大B.城市化是人口從第一產(chǎn)業(yè)向第二產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的過(guò)程C.城市化進(jìn)程必然帶來(lái)環(huán)境問(wèn)題D.城市化水平是衡量區(qū)域發(fā)展水平的唯一指標(biāo)9.文化擴(kuò)散的主要類型包括：A.超越擴(kuò)散和接觸擴(kuò)散B.水平擴(kuò)散和垂直擴(kuò)散C.跳躍擴(kuò)散和連續(xù)擴(kuò)散D.植入擴(kuò)散和涵化擴(kuò)散10.利用遙感技術(shù)監(jiān)測(cè)森林火災(zāi)，主要利用遙感器的哪個(gè)特性？A.電磁波譜特性B.地理位置特性C.時(shí)間分辨率特性D.空間分辨率特性二、填空題（每空1分，共10分。請(qǐng)將答案填寫(xiě)在答題卡相應(yīng)位置。）11.地球儀上，連接南北兩極并垂直于赤道的弧線稱為_(kāi)_____。12.地表巖石在溫度、水、大氣等因素作用下發(fā)生的崩解和風(fēng)化過(guò)程稱為_(kāi)_____。13.全球氣候變暖的主要原因是大氣中溫室氣體含量增加，其中最主要的是二氧化碳。14.人口增長(zhǎng)模式通常分為原始型、傳統(tǒng)型和現(xiàn)代型。15.地理信息技術(shù)通常指地理信息系統(tǒng)（GIS）、遙感（RS）和全球定位系統(tǒng)（GPS）。16.區(qū)域可持續(xù)發(fā)展要求經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)相協(xié)調(diào)。17.教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。18.地理教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐力。19.地理核心素養(yǎng)包括人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維、區(qū)域認(rèn)知和地理實(shí)踐力。20.地圖的基本要素包括比例尺、方向、圖例和注記。三、簡(jiǎn)答題（每小題5分，共20分。請(qǐng)將答案填寫(xiě)在答題卡相應(yīng)位置。）21.簡(jiǎn)述地球自轉(zhuǎn)的地理意義。22.簡(jiǎn)述河流侵蝕作用對(duì)地貌形成的影響。23.簡(jiǎn)述城市化對(duì)區(qū)域地理環(huán)境的影響。24.簡(jiǎn)述地理信息技術(shù)在中學(xué)地理教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值。四、論述題（每小題10分，共20分。請(qǐng)將答案填寫(xiě)在答題卡相應(yīng)位置。）25.試述中國(guó)東部季風(fēng)區(qū)氣候特征及其成因。26.結(jié)合實(shí)例，論述地理教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力。五、教學(xué)設(shè)計(jì)題（每小題12分，共24分。請(qǐng)將答案填寫(xiě)在答題卡相應(yīng)位置。）27.針對(duì)初中二年級(jí)學(xué)生，設(shè)計(jì)一節(jié)關(guān)于“河流地貌”的地理課的教學(xué)過(guò)程。28.針對(duì)高中一年級(jí)學(xué)生，設(shè)計(jì)一節(jié)關(guān)于“城市化問(wèn)題”的地理課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)及板書(shū)設(shè)計(jì)。試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.A2.C3.C4.B5.B6.D7.D8.C9.A10.A二、填空題11.經(jīng)線12.風(fēng)化13.溫室效應(yīng)14.人口增長(zhǎng)模式15.現(xiàn)代地理信息技術(shù)16.人地協(xié)調(diào)17.教學(xué)目標(biāo)18.地理實(shí)踐力19.地理核心素養(yǎng)20.地圖三要素三、簡(jiǎn)答題21.地球自轉(zhuǎn)的地理意義：*晝夜更替：由于地球自轉(zhuǎn)，產(chǎn)生了太陽(yáng)的東升西落，形成了晝夜現(xiàn)象。*時(shí)區(qū)的劃分：地球自轉(zhuǎn)導(dǎo)致不同地區(qū)相對(duì)于太陽(yáng)照射的時(shí)間不同，從而劃分了時(shí)區(qū)。*地方時(shí)差：經(jīng)度不同的地方，地方時(shí)不同。*引起地轉(zhuǎn)偏向力：地球自轉(zhuǎn)會(huì)產(chǎn)生地轉(zhuǎn)偏向力，對(duì)水平運(yùn)動(dòng)物體產(chǎn)生偏向。22.河流侵蝕作用對(duì)地貌形成的影響：*上游：河流侵蝕以垂直侵蝕為主，形成峽谷、瀑布等。*中游：河流侵蝕以側(cè)蝕為主，河道加寬，形成曲流。*下游：河流侵蝕減弱，以沖積作用為主，形成沖積平原、三角洲等。23.城化化對(duì)區(qū)域地理環(huán)境的影響：*環(huán)境污染：工業(yè)生產(chǎn)、交通排放等導(dǎo)致空氣、水體、土壤污染。*熱島效應(yīng)：城市建筑密集，缺乏綠化，導(dǎo)致城市溫度高于郊區(qū)。*水資源短缺：城市人口集中，用水量大，導(dǎo)致水資源緊張。*生物多樣性減少：城市建設(shè)侵占自然棲息地，導(dǎo)致生物多樣性減少。24.地理信息技術(shù)在中學(xué)地理教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值：*直觀展示地理事物和現(xiàn)象：利用GIS、RS等技術(shù)，可以直觀展示地理事物和現(xiàn)象的空間分布和變化，增強(qiáng)學(xué)生的空間感知能力。*提高教學(xué)效率：利用地理信息技術(shù)可以制作多媒體課件，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效率。*培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力：利用地理信息技術(shù)進(jìn)行實(shí)地考察和數(shù)據(jù)分析，可以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。*促進(jìn)地理與其他學(xué)科融合：地理信息技術(shù)可以與其他學(xué)科相結(jié)合，開(kāi)展跨學(xué)科教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展。四、論述題25.中國(guó)東部季風(fēng)區(qū)氣候特征及其成因：*氣候特征：*夏季：高溫多雨，雨熱同期。*冬季：寒冷干燥，氣溫年較差大。*成因：*緯度位置：位于北溫帶，太陽(yáng)輻射充足。*海陸位置：東部瀕臨太平洋，受海陸熱力性質(zhì)差異影響，形成顯著的季風(fēng)氣候。*地形：西部有高大山脈阻擋冷空氣，東部平原廣闊，有利于夏季風(fēng)深入。26.結(jié)合實(shí)例，論述地理教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力：*綜合思維能力是指從整體上、動(dòng)態(tài)地、多角度地分析地理問(wèn)題的能力。*培養(yǎng)方法：*創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境：教師可以創(chuàng)設(shè)與生活實(shí)際相關(guān)的地理問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析和思考。例如，分析城市交通擁堵問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生從交通規(guī)劃、城市布局、人口密度等多個(gè)角度進(jìn)行分析。*運(yùn)用案例教學(xué)：教師可以運(yùn)用典型案例，引導(dǎo)學(xué)生分析地理現(xiàn)象的成因、影響和解決措施。例如，分析長(zhǎng)江流域的水污染問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生從工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染等多個(gè)方面進(jìn)行分析。*開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)：教師可以將學(xué)生分組，共同完成地理學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和批判性思維能力。例如，分組調(diào)查當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境問(wèn)題，并提出解決方案。*鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，引導(dǎo)學(xué)生觀察、記錄和分析地理現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)踐能力。例如，考察當(dāng)?shù)睾恿鞯孛?，分析其形成過(guò)程和演變趨勢(shì)。五、教學(xué)設(shè)計(jì)題27.針對(duì)初中二年級(jí)學(xué)生，設(shè)計(jì)一節(jié)關(guān)于“河流地貌”的地理課的教學(xué)過(guò)程：*導(dǎo)入：展示河流景觀圖片，提問(wèn)學(xué)生河流有哪些形態(tài)，引出河流地貌topic。*新課講授：*介紹河流侵蝕、搬運(yùn)、堆積作用。*講解河流侵蝕地貌：瀑布、峽谷、瀑布溯源侵蝕、側(cè)蝕、堆積地貌：沖積扇、洪積扇、沖積平原、三角洲。*結(jié)合實(shí)例，如黃河、長(zhǎng)江的河流地貌。*課堂活動(dòng)：*學(xué)生分組繪制河流地貌示意圖。*觀看河流地貌形成視頻。*課堂小結(jié)：總結(jié)河流地貌類型及其形成過(guò)程。*布置作業(yè)：調(diào)查家鄉(xiāng)的河流，分析其地貌特征。28.針對(duì)高中一年級(jí)學(xué)生，設(shè)計(jì)一節(jié)關(guān)于“城市化問(wèn)題”的地理課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)及板書(shū)設(shè)計(jì)：*教學(xué)目標(biāo)：*知識(shí)目標(biāo)：了解城市化的概念、特征和進(jìn)程；掌握城市化帶來(lái)的問(wèn)題及解決措施。*能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析城市化問(wèn)題的能力；提高學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。*情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：樹(shù)立正確的人地觀；關(guān)注城市化發(fā)展，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。*教學(xué)重難點(diǎn)：*重點(diǎn)：城市化帶來(lái)的問(wèn)題及解決措施。*難點(diǎn)：分析城市化問(wèn)題的成因，提出解決措施。*板書(shū)設(shè)計(jì)：*城市化問(wèn)題*概念及特征*進(jìn)程及影響*問(wèn)題：*環(huán)境污染