2025年東北事業(yè)單位招聘信息技術(shù)教師專業(yè)知識試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分。下列每題選項中，只有一項符合題意）1.下列關(guān)于計算機內(nèi)部信息的表示，說法錯誤的是（）。A.計算機內(nèi)部使用二進制代碼表示所有信息B.字節(jié)（Byte）是計算機信息存儲的基本單位，通常由8個二進制位構(gòu)成C.十六進制數(shù)FF轉(zhuǎn)換為二進制數(shù)是10000000D.八進制數(shù)77轉(zhuǎn)換為二進制數(shù)是1111112.在計算機網(wǎng)絡(luò)中，TCP協(xié)議是一種（）。A.無連接的、不可靠的數(shù)據(jù)報協(xié)議B.無連接的、可靠的數(shù)據(jù)報協(xié)議C.有連接的、可靠的數(shù)據(jù)傳輸協(xié)議D.有連接的、不可靠的數(shù)據(jù)傳輸協(xié)議3.下列關(guān)于操作系統(tǒng)的敘述，正確的是（）。A.操作系統(tǒng)是應(yīng)用軟件的核心，管理計算機所有硬件和軟件資源B.操作系統(tǒng)是用戶與計算機硬件之間的接口，為用戶使用計算機提供方便C.操作系統(tǒng)的主要功能不包括文件管理D.操作系統(tǒng)只負責(zé)管理內(nèi)存資源，不負責(zé)管理磁盤4.在關(guān)系數(shù)據(jù)庫中，將數(shù)據(jù)組織成二維表格，每個表格稱為（）。A.表單B.模型C.關(guān)系D.查詢5.以下不屬于多媒體技術(shù)主要特征的是（）。A.感知性B.非線性C.實時性D.空間性6.Python語言中，用于輸入用戶數(shù)據(jù)的函數(shù)是（）。A.print()B.input()C.open()D.exit()7.信息技術(shù)課程教學(xué)的主要目標之一是培養(yǎng)學(xué)生的（）。A.高級編程能力B.超前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識C.信息意識和信息素養(yǎng)D.操作系統(tǒng)內(nèi)核開發(fā)能力8.在信息技術(shù)教學(xué)中，采用“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)模式的主要目的是（）。A.嚴格按教材順序教授知識點B.讓學(xué)生通過完成具體任務(wù)來學(xué)習(xí)知識和技能，培養(yǎng)解決問題的能力C.提高學(xué)生的理論考試分數(shù)D.僅僅關(guān)注信息技術(shù)工具的操作練習(xí)9.下列關(guān)于信息安全的說法，錯誤的是（）。A.信息安全包括信息的保密性、完整性和可用性B.使用強密碼是保障信息安全的重要手段C.網(wǎng)絡(luò)病毒不會對計算機系統(tǒng)造成破壞D.妥善管理個人信息有助于保護自身信息安全10.將信息技術(shù)與其他學(xué)科進行整合教學(xué)，其核心目的是（）。A.提高信息技術(shù)課程的成績B.展示信息技術(shù)設(shè)備的先進性C.利用信息技術(shù)的優(yōu)勢，深化其他學(xué)科的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力D.減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔二、填空題（每空2分，共20分）1.計算機網(wǎng)絡(luò)按照覆蓋范圍可分為______、______和______。2.在HTML中，用于創(chuàng)建超鏈接的標簽是______。3.數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)（DBMS）是管理數(shù)據(jù)庫的______。4.教育技術(shù)學(xué)的基本觀點之一是______，即技術(shù)應(yīng)服務(wù)于教學(xué)目標。5.信息素養(yǎng)的核心內(nèi)容包括信息意識、信息獲取、信息______、信息加工、信息利用和信息評價。6.根據(jù)馮·諾依曼體系結(jié)構(gòu)，計算機由______、______、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備和控制器五大部分組成。7.教師在進行信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計時，需要遵循系統(tǒng)性、______、______和反饋性原則。三、判斷題（每題2分，共20分。請判斷下列說法的正誤，正確的劃“√”，錯誤的劃“×”）1.互聯(lián)網(wǎng)（Internet）和萬維網(wǎng)（WorldWideWeb）是同一個概念。（）2.任何計算機程序都需要操作系統(tǒng)才能運行。（）3.多媒體技術(shù)只能處理圖像和音頻信息。（）4.在Python中，變量名區(qū)分大小寫。（）5.教育信息化是指將計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于學(xué)校管理。（）6.根據(jù)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，學(xué)習(xí)者是知識的主動建構(gòu)者。（）7.信息技術(shù)課程的評價應(yīng)該只關(guān)注學(xué)生操作技能的掌握程度。（）8.數(shù)據(jù)庫的規(guī)范化設(shè)計可以消除數(shù)據(jù)冗余，但可能會降低數(shù)據(jù)查詢效率。（）9.教師在使用信息技術(shù)進行教學(xué)時，必須熟練掌握所有相關(guān)軟件的高級功能。（）10.信息安全法規(guī)定了公民、法人和其他組織在網(wǎng)絡(luò)安全方面的權(quán)利和義務(wù)。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述計算機病毒的主要特征及其危害。2.簡述講授法在信息技術(shù)課堂教學(xué)中可能存在的局限性。3.什么是信息素養(yǎng)？簡述信息技術(shù)教師培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的主要途徑。4.簡述設(shè)計一個信息技術(shù)教學(xué)活動的基本步驟。五、論述題（10分）結(jié)合當前教育信息化的發(fā)展趨勢，論述信息技術(shù)教師應(yīng)具備哪些專業(yè)素養(yǎng)，以及如何將這些素養(yǎng)融入日常教學(xué)實踐中。試卷答案一、選擇題1.D2.C3.B4.C5.D6.B7.C8.B9.C10.C二、填空題1.局域網(wǎng)，城域網(wǎng)，廣域網(wǎng)2.<a>3.系統(tǒng)4.教學(xué)媒體論（或技術(shù)與教學(xué)相融合）5.表達（或處理）6.運算器，存儲器7.目標性，發(fā)展性（或科學(xué)性，針對性）三、判斷題1.×2.√3.×4.√5.×6.√7.×8.√9.×10.√四、簡答題1.簡述計算機病毒的主要特征及其危害。解析思路：回答病毒特征要從其工作原理和表現(xiàn)出發(fā)；危害要從多個維度考慮，如系統(tǒng)、數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)、用戶等。需包含：傳染性、隱蔽性、潛伏性、破壞性。危害可包括：破壞系統(tǒng)文件、占用系統(tǒng)資源、竊取信息、導(dǎo)致系統(tǒng)癱瘓、傳播蔓延等。參考要點：計算機病毒具有傳染性、隱蔽性、潛伏性、破壞性等特征。危害包括破壞計算機系統(tǒng)文件和配置，占用系統(tǒng)資源導(dǎo)致運行緩慢或崩潰，竊取用戶信息，傳播蔓延影響網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，給用戶造成數(shù)據(jù)丟失和財產(chǎn)損失。2.簡述講授法在信息技術(shù)課堂教學(xué)中可能存在的局限性。解析思路：講授法是傳統(tǒng)教學(xué)方法，信息技術(shù)課程強調(diào)實踐性和操作性。分析其局限性需從學(xué)生參與度、實踐能力培養(yǎng)、興趣激發(fā)等方面入手。需包含：學(xué)生參與度低、實踐機會少、容易枯燥、不利于培養(yǎng)創(chuàng)新能力等。參考要點：講授法在信息技術(shù)課堂教學(xué)中可能存在學(xué)生被動接受知識、缺乏動手實踐機會、難以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、不利于培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題的能力和創(chuàng)新精神等局限性。3.什么是信息素養(yǎng)？簡述信息技術(shù)教師培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的主要途徑。解析思路：首先要定義信息素養(yǎng)的核心內(nèi)涵，通常包含信息意識、信息獲取、信息評價、信息加工、信息利用、信息道德等方面。其次，分析教師如何通過教學(xué)活動將這些素養(yǎng)培養(yǎng)給學(xué)生的具體方法。參考要點：信息素養(yǎng)是指個體在信息時代獲取、評估、有效利用和創(chuàng)造信息，并遵守信息倫理規(guī)范的能力。教師培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的主要途徑包括：在教學(xué)中強調(diào)信息獲取方法與技巧的訓(xùn)練；引導(dǎo)學(xué)生對信息進行辨別、評價和批判性思考；設(shè)計項目式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在實踐中綜合運用信息解決問題；融入信息倫理教育，培養(yǎng)學(xué)生負責(zé)任地使用信息。4.簡述設(shè)計一個信息技術(shù)教學(xué)活動的基本步驟。解析思路：教學(xué)設(shè)計是一個系統(tǒng)過程，需遵循一定的邏輯順序?；静襟E通常包括：分析教學(xué)目標（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）、分析學(xué)情、確定教學(xué)重難點、選擇教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計教學(xué)過程（導(dǎo)入、新授、練習(xí)、總結(jié)等環(huán)節(jié)）、選擇教學(xué)方法與教學(xué)媒體、設(shè)計教學(xué)評價等。參考要點：設(shè)計信息技術(shù)教學(xué)活動的基本步驟通常包括：1.確定教學(xué)目標；2.分析教學(xué)對象（學(xué)情）；3.確定教學(xué)重難點；4.選擇教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)資源；5.設(shè)計教學(xué)過程與活動；6.選擇合適的教學(xué)方法與手段；7.設(shè)計教學(xué)評價方式。五、論述題結(jié)合當前教育信息化的發(fā)展趨勢，論述信息技術(shù)教師應(yīng)具備哪些專業(yè)素養(yǎng)，以及如何將這些素養(yǎng)融入日常教學(xué)實踐中。解析思路：此題要求結(jié)合背景（教育信息化）和身份（信息技術(shù)教師），全面論述教師所需素質(zhì)和實施路徑。需先列出信息技術(shù)教師應(yīng)具備的核心專業(yè)素養(yǎng)（知識、技能、能力、素養(yǎng)），然后分別闡述如何在實際教學(xué)（備課、上課、作業(yè)、評價等環(huán)節(jié)）中體現(xiàn)和培養(yǎng)這些素養(yǎng)。要體現(xiàn)與時俱進、以生為本、融合創(chuàng)新等現(xiàn)代教育理念。參考要點：當前教育信息化浪潮對信息技術(shù)教師提出了更高要求，教師應(yīng)具備以下專業(yè)素養(yǎng)：1.扎實的專業(yè)知識：持續(xù)更新計算機科學(xué)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、人工智能、數(shù)據(jù)庫等前沿知識，了解信息技術(shù)發(fā)展趨勢。2.精湛的信息技術(shù)技能：熟練掌握各類教學(xué)軟件、硬件設(shè)備、平臺工具的操作應(yīng)用，具備一定的技術(shù)維護和創(chuàng)新能力。3.先進的教育理念：理解建構(gòu)主義、情境學(xué)習(xí)等理論，認同技術(shù)應(yīng)服務(wù)于教學(xué)目標、促進學(xué)生發(fā)展的理念。4.強大的教學(xué)設(shè)計能力：能夠根據(jù)學(xué)情和教學(xué)目標，設(shè)計符合信息化特點、互動性強的教學(xué)活動，整合多種資源，進行有效的教學(xué)設(shè)計。5.信息素養(yǎng)與數(shù)字公民意識：自身具備高水平的信息獲取、辨別、應(yīng)用、創(chuàng)造和倫理道德意識，并能引導(dǎo)學(xué)生成為負責(zé)任的數(shù)字公民。6.融合創(chuàng)新與整合能力：能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合，創(chuàng)新教學(xué)模式和評價方式，推動智慧教育發(fā)展。7.終身學(xué)習(xí)與反思能力：保持學(xué)習(xí)熱情，不斷反思教學(xué)實踐，持續(xù)提升專業(yè)水平。將這些素養(yǎng)融入日常教學(xué)實踐：*融入備課：在設(shè)計教學(xué)目標時，不僅關(guān)注知識技能，更要關(guān)注學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)；在選擇教學(xué)方法時，優(yōu)先考慮探究式、項目式、合作式學(xué)習(xí)，利用技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境；在教學(xué)資源選擇上，利用優(yōu)質(zhì)在線資源，設(shè)計混合式學(xué)習(xí)方案。*融入課堂教學(xué)：運用互動平臺、協(xié)作工具等，增加學(xué)生參與度；利用多媒體、編程工具等，演示抽象概念，開展實踐操作；鼓勵學(xué)生利用技術(shù)進行自主探究、合作交流、成果展示；及時評價學(xué)生過程性表現(xiàn)。*融