第第PAGE\MERGEFORMAT1頁共NUMPAGES\MERGEFORMAT1頁校園安全知識大賽題庫及答案解析（含答案及解析）姓名：科室/部門/班級：得分：題型單選題多選題判斷題填空題簡答題案例分析題總分得分

一、單選題（共20分）

1.在校園內(nèi)遇到火災(zāi)時(shí)，以下哪種逃生方式是錯(cuò)誤的？

（）A.用濕毛巾捂住口鼻，低姿沿疏散指示標(biāo)志逃生

（）B.情況允許時(shí)，乘坐電梯快速撤離

（）C.逃離時(shí)隨手關(guān)閉經(jīng)過的門

（）D.若無法逃離，退回室內(nèi)并撥打火警電話等待救援

2.學(xué)生在體育課上進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)前，應(yīng)優(yōu)先進(jìn)行哪項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)？

（）A.直接開始高強(qiáng)度訓(xùn)練

（）B.僅做簡單的拉伸

（）C.進(jìn)行熱身跑和關(guān)節(jié)活動(dòng)

（）D.先喝水補(bǔ)充水分

3.發(fā)現(xiàn)同學(xué)在校園湖泊邊嘗試危險(xiǎn)行為（如游泳），以下哪種干預(yù)方式最合適？

（）A.立即大聲呵斥并阻止

（）B.遠(yuǎn)觀不干預(yù)，避免沖突

（）C.小聲提醒其危險(xiǎn)性并引導(dǎo)至安全區(qū)域

（）D.立即下水將其拉回岸邊

4.校園欺凌主要表現(xiàn)為哪些行為？（多選，此處為單選示例）

（）A.身體攻擊

（）B.語言侮辱

（）C.網(wǎng)絡(luò)誹謗

（）D.以上都是

5.遇到校園暴力事件，受害者應(yīng)優(yōu)先采取什么措施？

（）A.假裝沒看見，避免沖突

（）B.立即向老師或家長求助

（）C.與施暴者對打報(bào)復(fù)

（）D.在社交媒體上公開曝光

6.使用筆記本電腦時(shí)，以下哪種做法可能導(dǎo)致視力疲勞？

（）A.保持屏幕與眼睛適當(dāng)距離

（）B.調(diào)整屏幕亮度至舒適水平

（）C.連續(xù)使用超過4小時(shí)不休息

（）D.定期進(jìn)行眼部放松

7.發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室酒精泄漏，應(yīng)立即采取什么措施？

（）A.用嘴吹散酒精

（）B.撒上沙土吸收

（）C.立即打開窗戶通風(fēng)并遠(yuǎn)離火源

（）D.用明火點(diǎn)燃酒精

8.校園內(nèi)的消防栓使用方法正確的是？

（）A.先關(guān)閉水源再操作

（）B.直接用力拉出消防水帶

（）C.先開閥門再接水帶

（）D.僅在火勢無法控制時(shí)使用

9.食堂就餐時(shí)，以下哪種行為違反食品安全規(guī)定？

（）A.使用一次性餐具

（）B.自帶水瓶飲用

（）C.用餐前洗手

（）D.將食物長時(shí)間放置在桌上

10.遇到地震時(shí)，室內(nèi)避震應(yīng)采取什么姿勢？

（）A.站在窗戶邊等待救援

（）B.坐在桌下用手保護(hù)頭部

（）C.沖出室外到空曠地帶

（）D.坐電梯快速下樓

11.校園內(nèi)的緊急疏散演練，主要目的是什么？

（）A.測試學(xué)生跑步速度

（）B.檢驗(yàn)應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制的有效性

（）C.展示學(xué)校管理能力

（）D.增加學(xué)生考試壓力

12.使用滅火器時(shí)，正確按壓氣瓶的姿勢是？

（）A.用手掌根部垂直按壓

（）B.用手指捏住噴嘴

（）C.雙手抱住滅火器旋轉(zhuǎn)按壓

（）D.用膝蓋頂住氣瓶

13.校園內(nèi)禁止攜帶哪些物品？（多選，此處為單選示例）

（）A.打火機(jī)

（）B.常用感冒藥

（）C.劇毒化學(xué)品

（）D.便攜式充電寶

14.遇到校外人員尾隨或糾纏，以下哪種做法最安全？

（）A.大聲呼救吸引他人注意

（）B.迅速跑向人多的地方

（）C.沿原路返回宿舍

（）D.與對方理論爭取時(shí)間

15.網(wǎng)絡(luò)詐騙中，以下哪種行為最易受騙？

（）A.不輕易點(diǎn)擊陌生鏈接

（）B.不透露個(gè)人身份證號

（）C.向陌生人轉(zhuǎn)賬匯款

（）D.使用復(fù)雜密碼

16.校園交通安全標(biāo)志中，哪種顏色表示禁止通行？

（）A.紅色

（）B.黃色

（）C.綠色

（）D.白色

17.發(fā)現(xiàn)同學(xué)出現(xiàn)食物中毒癥狀，應(yīng)立即采取什么措施？

（）A.讓其繼續(xù)進(jìn)食觀察

（）B.立即催吐并送往醫(yī)院

（）C.用熱水清洗腸胃

（）D.安撫情緒等待情況惡化

18.防火門應(yīng)保持哪種狀態(tài)？

（）A.常開狀態(tài)

（）B.常閉狀態(tài)

（）C.半開狀態(tài)

（）D.根據(jù)需要隨時(shí)開關(guān)

19.遇到校園設(shè)施（如護(hù)欄、桌椅）損壞，應(yīng)怎么做？

（）A.繞道使用

（）B.自行修理

（）C.向后勤部門報(bào)告

（）D.私自丟棄

20.學(xué)生宿舍用電安全，以下哪種行為違規(guī)？

（）A.使用合格電器

（）B.隨意拉接電線

（）C.定期檢查電器

（）D.人走斷電

二、多選題（共15分，多選、少選、錯(cuò)選均不得分）

21.校園常見的心理危機(jī)表現(xiàn)有哪些？

（）A.情緒持續(xù)低落

（）B.社交回避

（）C.睡眠嚴(yán)重不足

（）D.言行沖動(dòng)

22.緊急情況下，校園內(nèi)的求助電話有哪些？

（）A.校園保衛(wèi)處電話

（）B.急救中心電話

（）C.教務(wù)處電話

（）D.校長辦公室電話

23.防汛暴雨天，以下哪些行為需避免？

（）A.在低洼地帶停留

（）B.私自游泳

（）C.攜帶貴重物品前往地下室

（）D.駕車快速穿過積水路段

24.校園傳染病防控措施包括哪些？

（）A.勤洗手

（）B.保持教室通風(fēng)

（）C.咳嗽時(shí)遮擋口鼻

（）D.不共用個(gè)人物品

25.網(wǎng)絡(luò)安全中，“弱密碼”的常見特征是？

（）A.僅使用數(shù)字

（）B.包含常見單詞

（）C.過于簡單（如123456）

（）D.定期更換

三、判斷題（共10分，每題0.5分）

26.在樓梯間奔跑比走樓梯更安全。

（）√/（）×

27.發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，應(yīng)先搶救個(gè)人財(cái)物再逃生。

（）√/（）×

28.使用耳機(jī)聽音樂時(shí)音量過大，可能導(dǎo)致永久性聽力損傷。

（）√/（）×

29.校園內(nèi)的所有電線接頭都必須由專業(yè)人員處理。

（）√/（）×

30.食堂提供的剩菜剩飯可以帶回宿舍繼續(xù)食用。

（）√/（）×

31.遇到地震時(shí)，躲在衣柜內(nèi)比桌子下更安全。

（）√/（）×

32.學(xué)生可以攜帶管制刀具進(jìn)入校園。

（）√/（）×

33.網(wǎng)絡(luò)購物時(shí)，點(diǎn)擊“免密支付”可以減少支付驗(yàn)證麻煩。

（）√/（）×

34.校園內(nèi)禁止吸煙，包括電子煙。

（）√/（）×

35.遇到校園暴力時(shí)，沉默不語是保護(hù)自己的最佳方式。

（）√/（）×

四、填空題（共15分，每空1分）

36.發(fā)現(xiàn)同學(xué)情緒異?；蜃詺垉A向，應(yīng)立即向______求助。

37.使用滅火器時(shí)，應(yīng)遵循______、______、______的原則。

38.校園交通安全“三不”原則指：不______、不______、不______。

39.食堂就餐時(shí)，應(yīng)使用______盤，避免______交叉污染。

40.遇到校園設(shè)施損壞，應(yīng)立即向______部門報(bào)告。

五、簡答題（共25分）

41.簡述校園火災(zāi)逃生的三個(gè)基本原則。（5分）

42.結(jié)合實(shí)際案例，分析校園欺凌的主要危害及應(yīng)對方法。（10分）

43.解釋“食品安全”的核心要素，并列舉至少三種常見的校園食品安全隱患。（10分）

六、案例分析題（共15分）

案例：某中學(xué)放學(xué)后，學(xué)生小張?jiān)谧呃扰c同學(xué)小李發(fā)生口角，小李隨后叫來數(shù)名同伴圍毆小張，導(dǎo)致小張面部受傷。周圍同學(xué)目睹了整個(gè)過程，但無人上前制止或報(bào)告老師。

問題：

（1）分析此案例中校園欺凌的主要特征及危害。（5分）

（2）請從學(xué)生、旁觀者、學(xué)校三個(gè)角度提出應(yīng)對措施。（5分）

（3）總結(jié)此類事件對校園安全管理的啟示。（5分）

參考答案及解析

一、單選題

1.B

解析：火災(zāi)時(shí)電梯可能斷電或成為煙囪，應(yīng)沿疏散通道撤離。A選項(xiàng)正確，C選項(xiàng)符合“封堵門縫”原則，D選項(xiàng)是安全避險(xiǎn)措施。

2.C

解析：劇烈運(yùn)動(dòng)前需充分熱身，包括慢跑和關(guān)節(jié)活動(dòng)，避免運(yùn)動(dòng)損傷。A選項(xiàng)易導(dǎo)致肌肉拉傷，B選項(xiàng)僅拉伸不足，D選項(xiàng)補(bǔ)水應(yīng)在運(yùn)動(dòng)后。

3.C

解析：小聲提醒能避免直接沖突，同時(shí)引導(dǎo)至安全區(qū)域符合安全原則。A選項(xiàng)易激化矛盾，B選項(xiàng)放任不管不安全，D選項(xiàng)私自下水有風(fēng)險(xiǎn)。

4.D

解析：校園欺凌形式多樣，包括身體、語言、網(wǎng)絡(luò)等行為，A、B、C均是典型表現(xiàn)。

5.B

解析：及時(shí)求助是打破暴力循環(huán)的關(guān)鍵，A選項(xiàng)可能使情況惡化，C選項(xiàng)易受報(bào)復(fù)，D選項(xiàng)可能引發(fā)更大范圍沖突。

6.C

解析：長時(shí)間使用不休息易導(dǎo)致視疲勞，需定時(shí)遠(yuǎn)眺或閉眼放松。A、B、D均有助于保護(hù)視力。

7.C

解析：酒精易燃，應(yīng)立即通風(fēng)并遠(yuǎn)離火源，其他選項(xiàng)均不正確。

8.C

解析：消防栓使用需先開閥門再接水帶，A選項(xiàng)錯(cuò)誤，B選項(xiàng)易損壞設(shè)備，D選項(xiàng)僅在火勢無法控制時(shí)使用。

9.D

解析：食物長時(shí)間放置易滋生細(xì)菌，違反食品安全規(guī)定。A、B、C均符合衛(wèi)生要求。

10.B

解析：地震時(shí)躲在桌下可保護(hù)頭部，A選項(xiàng)易被砸傷，C選項(xiàng)室外有坍塌風(fēng)險(xiǎn)，D選項(xiàng)電梯可能斷電。

11.B

解析：疏散演練目的是檢驗(yàn)應(yīng)急機(jī)制，A、C、D均非主要目的。

12.A

解析：滅火器按壓需用掌根部垂直發(fā)力，B選項(xiàng)易噴嘴變形，C、D選項(xiàng)操作不當(dāng)。

13.A、C

解析：打火機(jī)和劇毒化學(xué)品禁止攜帶，感冒藥和充電寶在規(guī)定范圍內(nèi)可攜帶。

14.B

解析：跑向人多的地方能快速獲得幫助，A選項(xiàng)可能激怒對方，C選項(xiàng)返回宿舍可能延誤時(shí)機(jī)，D選項(xiàng)易受拖拽。

15.C

解析：隨意轉(zhuǎn)賬是網(wǎng)絡(luò)詐騙高發(fā)行為，A、B、D均是防范措施。

16.A

解析：紅色禁止標(biāo)志表示禁止通行，黃色表示注意，綠色表示允許。

17.B

解析：食物中毒需立即催吐并就醫(yī)，A選項(xiàng)延誤治療，C選項(xiàng)不可行，D選項(xiàng)可能延誤救治。

18.B

解析：防火門應(yīng)保持常閉狀態(tài)，防止火勢蔓延，其他選項(xiàng)均不安全。

19.C

解析：設(shè)施損壞應(yīng)報(bào)告維修，A、B、D均不合規(guī)。

20.B

解析：隨意拉接電線易引發(fā)短路，A、C、D均符合安全用電要求。

二、多選題

21.A、B、C

解析：心理危機(jī)表現(xiàn)為情緒、行為、生理異常，沖動(dòng)行為多見于急性應(yīng)激，非長期表現(xiàn)。

22.A、B

解析：保衛(wèi)處和急救中心是緊急求助電話，教務(wù)處和校長辦公室非應(yīng)急部門。

23.A、B、D

解析：低洼地帶易積水、私自游泳、駕車過積水路段均危險(xiǎn)，C選項(xiàng)在地下室需注意防水。

24.A、B、C

解析：勤洗手、通風(fēng)、咳嗽遮擋是基本防控措施，D選項(xiàng)與共用無關(guān)。

25.A、B、C

解析：弱密碼特征包括簡單數(shù)字、常見詞，D選項(xiàng)定期更換是防范措施。

三、判斷題

26.×

解析：樓梯間奔跑易發(fā)生踩踏，應(yīng)沿扶手有序撤離。

27.×

解析：火災(zāi)時(shí)生命安全優(yōu)先，搶救財(cái)物可能延誤逃生。

28.√

解析：長時(shí)間大音量使用耳機(jī)可損傷內(nèi)耳毛細(xì)胞。

29.√

解析：電線接頭需由專業(yè)人員處理，否則易引發(fā)漏電。

30.×

解析：剩菜剩飯可能變質(zhì)，不宜帶回宿舍。

31.×

解析：桌子下比衣柜內(nèi)更穩(wěn)定，衣柜可能傾倒。

32.×

解析：管制刀具屬違禁品，禁止攜帶入校。

33.×

解析：“免密支付”風(fēng)險(xiǎn)極高，易被盜刷。

34.√

解析：校園內(nèi)所有場所均禁止吸煙（含電子煙）。

35.×

解析：沉默可能助長施暴，應(yīng)尋求幫助。

四、填空題

36.保衛(wèi)處

解析：心理危機(jī)需向?qū)W校安保部門報(bào)告，以便及時(shí)干預(yù)。

37.提拔（提把）、壓把（按壓）、掃（掃射）

解析：滅火器使用口訣“提拔一壓掃”，確保操作規(guī)范。

38.闖紅燈、逆行、橫穿馬路

解析：校園交通“三不”原則強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則。

39.公共（或一次性）、生熟

解析：避免交叉污染需分開使用餐具。

40.后勤

解析：設(shè)施損壞應(yīng)向負(fù)責(zé)維修的后勤部門報(bào)告。

五、簡答題

41.答：

①生命至上：優(yōu)先確保自身及他人生命安全。

②有序撤離：沿疏散指示標(biāo)志，不擁擠推搡。

③正確方法：用濕毛巾捂口鼻，低姿前進(jìn)。

42.答：

危害：①心理創(chuàng)傷（長期抑郁、恐懼）；②身體傷害（輕則皮外傷，重則殘疾）；③社交障礙（不敢上學(xué)）；④甚至引發(fā)自殘或報(bào)復(fù)行為。

應(yīng)對：學(xué)生應(yīng)勇敢求助（老師、家長），旁觀者需挺身而出或報(bào)告，學(xué)校需加強(qiáng)教育、完善監(jiān)控、建立干預(yù)機(jī)制。

43.答：

核心要素：①原料安全（無農(nóng)藥殘留、過期變質(zhì)）；②加工衛(wèi)生（餐具消毒、生熟分開）；③儲存得當(dāng)（低溫冷藏、防蟲防鼠）；④出品規(guī)范（員工健康、食品留樣）。

隱患：①食堂食材過期；②員工未洗手；③餐具未消毒；④食品生熟不分。

六、案例分析題

（1）