2025年部編人教版七年級上冊道德與法治教學(xué)計劃及進(jìn)度表一、教學(xué)基本信息教材版本：2025年部編人教版（統(tǒng)編版）七年級上冊道德與法治適用年級：初中一年級（七年級）上學(xué)期課時安排：每周2課時，共36課時（含復(fù)習(xí)與測試）教學(xué)周期：18周二、教學(xué)指導(dǎo)思想以《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，落實“立德樹人”根本任務(wù)，結(jié)合2025年新教材改版要求（課程增至13節(jié)，新增【單元思考與行動】版塊），立足七年級學(xué)生從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)型期特點，通過“適應(yīng)成長—認(rèn)識自我—人際交往—生命價值”的邏輯主線，將知識傳授與生活實踐、價值觀培育深度融合，幫助學(xué)生解決入學(xué)后的適應(yīng)困惑，奠定正確的世界觀、人生觀、價值觀基礎(chǔ)。三、教材分析（一）教材結(jié)構(gòu)新教材簡化層級為“課—框”二級結(jié)構(gòu)，共設(shè)4個單元13節(jié)課，新增“情境思考”“實踐活動”等實踐性版塊，具體如下：第一單元成長的節(jié)拍（4課）：聚焦中學(xué)時代的意義與成長目標(biāo)，幫助學(xué)生建立初中生活期待。第二單元友誼的天空（3課）：圍繞友誼的特質(zhì)、建立與呵護(hù)，解決人際交往中的交友難題。第三單元師長情誼（3課）：涵蓋與教師、父母的相處之道，培育感恩與溝通能力。第四單元生命的思考（3課）：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生命價值，增強(qiáng)生命意識與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。（二）教材特點生活性：內(nèi)容貼近初中新生實際，如“中學(xué)序曲”“呵護(hù)友誼”等課題直擊成長痛點。實踐性：單元末實踐活動版塊強(qiáng)調(diào)知行合一，需結(jié)合課堂互動與課外延伸開展。價值性：以價值觀形成為核心，將道德教育融入生活場景，實現(xiàn)“教做人、教生活”的雙重目標(biāo)。四、學(xué)情分析七年級學(xué)生處于生理與心理發(fā)展的過渡期，具有以下特點：適應(yīng)需求：剛進(jìn)入初中校園，面臨學(xué)習(xí)節(jié)奏、人際關(guān)系的雙重變化，存在適應(yīng)焦慮。認(rèn)知特點：形象思維向抽象思維過渡，對具象情境、互動體驗的接受度高于理論灌輸。學(xué)習(xí)習(xí)慣：缺乏道法學(xué)科的系統(tǒng)學(xué)習(xí)方法，易出現(xiàn)知識點記憶零散的問題。成長需求：渴望建立新友誼，重視他人評價，對“自我價值”“生命意義”等話題開始產(chǎn)生思考。五、教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)掌握中學(xué)時代的重要性、夢想與努力的關(guān)系、友誼的特質(zhì)等核心知識點。理解正確認(rèn)識自我的途徑、與師長溝通的方法、生命的獨特性與價值性。明確教材中“情境思考”的分析邏輯與“實踐活動”的實施要求。（二）能力目標(biāo)提升適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活的能力，學(xué)會制定合理的學(xué)習(xí)計劃。培養(yǎng)人際交往能力，掌握建立友誼、化解沖突、與師長溝通的實用技巧。增強(qiáng)自我反思與實踐能力，能結(jié)合生活案例運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題。（三）情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)認(rèn)同中學(xué)時代的價值，樹立積極的成長心態(tài)。珍視友誼與師長情誼，培養(yǎng)尊重、感恩、包容的品質(zhì)。樹立生命至上的理念，增強(qiáng)對自己、對他人、對社會的責(zé)任意識。六、教學(xué)重難點（一）教學(xué)重點中學(xué)時代對人生發(fā)展的奠基作用（第一單元）。友誼的特質(zhì)與呵護(hù)方法（第二單元）。與父母、教師的有效溝通策略（第三單元）。生命的價值與意義（第四單元）。（二）教學(xué)難點將夢想轉(zhuǎn)化為具體行動的實踐路徑。處理友誼中的沖突與邊界問題。理解“孝親敬長”的現(xiàn)代內(nèi)涵與實踐方式。建立對生命價值的深層認(rèn)知，避免表面化理解。七、教學(xué)方法與措施情境教學(xué)法：結(jié)合“情境思考”版塊，創(chuàng)設(shè)“新生適應(yīng)分享會”“友誼沖突模擬”等場景，引導(dǎo)學(xué)生代入體驗?；犹骄糠ǎ和ㄟ^小組討論、辯論賽（如“網(wǎng)絡(luò)交友利大于弊？”）等形式，激發(fā)主動思考。實踐體驗法：落實單元實踐活動，組織“感恩家書”“生命故事分享會”等課外任務(wù)。分層指導(dǎo)法：針對適應(yīng)困難、交友困惑的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，結(jié)合家校溝通提供支持。多媒體輔助法：運(yùn)用短視頻、案例素材，增強(qiáng)課堂趣味性與直觀性。八、教學(xué)進(jìn)度表周次教學(xué)內(nèi)容課時教學(xué)形式重點任務(wù)備注1第一單元第1課中學(xué)序曲2情境導(dǎo)入+小組分享理解中學(xué)時代的重要性，制定成長目標(biāo)結(jié)合開學(xué)第一課開展2第2課少年有夢2案例分析+夢想卡片制作明確夢想與現(xiàn)實的聯(lián)系完成“我的初中夢想”作業(yè)3第3課發(fā)現(xiàn)自己2自我測評+小組互評掌握認(rèn)識自我的多種途徑運(yùn)用自我認(rèn)知量表4第4課做更好的自己2故事分享+實踐規(guī)劃學(xué)會接納自我、完善自我制定“自我提升計劃”5第一單元復(fù)習(xí)+單元測試2知識點梳理+閉卷測試鞏固成長適應(yīng)類知識分析測試薄弱點6第二單元第5課友誼的特質(zhì)2情境辯論+特質(zhì)清單梳理明確友誼的親密性、平等性等特質(zhì)結(jié)合交友案例分析7第6課建立友誼2技巧演示+模擬實踐掌握建立友誼的方法（主動、真誠等）開展“交友破冰”活動8第7課呵護(hù)友誼2沖突模擬+解決方案設(shè)計學(xué)會處理友誼中的矛盾與傷害完成“友誼呵護(hù)指南”9第二單元復(fù)習(xí)+實踐活動2小組展示+實踐任務(wù)布置落實“友誼故事分享”實踐任務(wù)期中復(fù)習(xí)啟動10期中復(fù)習(xí)與測試2系統(tǒng)梳理+閉卷考試覆蓋前兩個單元核心知識點分析期中成績11第三單元第8課走近老師2訪談分享+角色換位思考理解教師職業(yè)特點，尊重教師勞動布置“我眼中的老師”作文12第9課師生交往2案例分析+溝通技巧訓(xùn)練掌握與老師溝通的方法與禮儀模擬師生溝通場景13第10課親情之愛2視頻導(dǎo)入+家書寫作理解親情內(nèi)涵，學(xué)會孝親敬長開展“感恩家書”活動14第三單元復(fù)習(xí)+單元測試2知識點串講+開卷測試鞏固人際交往類知識結(jié)合實踐活動評價15第四單元第11課生命的思考2生命故事+小組討論認(rèn)識生命的獨特性與不可逆性結(jié)合正能量案例教學(xué)16第12課敬畏生命2情境分析+責(zé)任探討樹立生命至上的理念聯(lián)系校園安全話題17第13課綻放生命之花2價值辯論+實踐規(guī)劃明確實現(xiàn)生命價值的途徑制定“生命成長清單”18期末復(fù)習(xí)與測試2系統(tǒng)復(fù)盤+閉卷考試覆蓋全冊知識點與實踐能力學(xué)期教學(xué)總結(jié)九、評價方式過程性評價（60%）：包括課堂參與（20%）、實踐活動完成質(zhì)量（20%，如家書、友誼指南等）、作業(yè)提交（20%）。終結(jié)性評價（40%）：期中測試（15%）+期末測試（25%），側(cè)重知識運(yùn)用與價值觀體現(xiàn)。個性化評價：針對學(xué)生的適應(yīng)進(jìn)步、人際改善等成長變化進(jìn)行質(zhì)性評語，納入綜合素質(zhì)評價。十、教學(xué)資源與保障教材資源：2025年部