第三單元珍愛我們的生命

第九課

守護生命安全增強安全意識七年級上冊核心素養(yǎng)目標道德修養(yǎng)：了解生活中常見的危險與風險隱患，懂得安

全與每個人息息相關。健全人格：增強安全意識、規(guī)則意識、風險意識，樹立

正確的生命安全觀，學會尊重自己與他人的生命。法治觀念：樹立法治意識和規(guī)則意識，在日常生活中自

覺遵紀守法，用法律保護自己的生命安全。責任意識：知道安全與每個人息息相關。學會對自己的

生命安全負責，對家庭和社會負責。自

主

學

習1.為什么要增強安全意識?2.如何增強安全意識?◆

重點：增強安全意識的做法◆

難點：增強安全意識的做法ONE二為

何增強安

全

識日常生活中的不安全因素坐在樓梯扶手滑下去未成年人騎電動車過馬路闖紅燈課間追逐打鬧高空墜物擁擠踩踏②中國每年非正常死亡人數(shù)5月11日，中國紅十字總會訓

練中心主任辛寶山表示，排除不可

預見的自然災害和人力不可抗拒的

重大事故外，我國每年死于非正常

死亡的人數(shù)逾800萬，其中八成是可以避免的。他認為，很多人不是死于疾病、意外災害，而是死于無知。非正常死亡

事件簿死

體

は

す

べ

了

知c

2

以

る結合視頻和數(shù)據(jù)，說說為什么要增強安全意識?我們談論死，是為了更好地活①生命安全是維系人的生命存在的條件和保

障，也是我們創(chuàng)造和享受一切美好的前提。②安全與每個人息息相關，我們所做的事情

不僅影響到自己，也影響著他人。③我們用心對待和做好事關安全的每一件事，

既是對自己的生命安全負責，也是對家庭和社會負

責

。1.為什么要增強安全意識?筆記區(qū)TWC●●如

何

增

強安全意識你都知道哪些威脅我們生命安全的因素?外在環(huán)境的傷害：就是不安全的地方，比如鐵路、高速公路、馬路、街

道、機動車道、危墻下、河邊、海邊、沼澤、山澗、池塘、污染的場所、

建筑工地、物料場、廢棄的礦井、廠房、野外

……臺風、地震、洪水、雷暴和龍卷風、雪暴、雪崩、火山爆發(fā)、熱浪、山體滑波(泥石流)、海潮等自然災害威脅人的生命安全。人為因素：不良生活習慣：大量吸煙，大量喝酒，長時間玩游戲，可能會造成猝死

。高空落物、走夜路，遭劫持、人口密集的地方發(fā)生踩踏、食物中毒、手

機電池意外爆炸、忘記關閉電器設備導致火災、運動受傷

……2025年4月，烏魯木齊市沙依巴克區(qū)某小學2

名

小學生從烏魯木齊火車站附近翻爬鐵路防護網(wǎng)進入鐵

路線路玩耍，還在鐵軌上擺放4枚道砟石，這一行為

造成高鐵列車緊急停車30分鐘、普速列車緊急停車

31分鐘，同時還影響其他客車4列，險些造成高速列

車脫軌翻車事故。此類事件反映多方面問題，學校安全教育不足，

對鐵路安全知識、危害及相關法律法規(guī)普及不到位，

導致未成年人鐵路安全意識淡?。粚W校與家庭、社會在鐵路安全協(xié)同監(jiān)管方面存在漏洞未能形成有效監(jiān)管合

力

。烏魯木齊鐵路運輸檢察院向某教育局建議，督促轄區(qū)學校將鐵路安全知識納入日常安全教育課程體系，

定期開展專題教育活動增強鐵路安全意識和自我保護

能力

。2名小學生引發(fā)危險啟示我們該如何警惕安全隱患?②

材料：新疆2名小學生鐵軌擺石致高鐵被迫緊急剎車2.如何增強安全意識?①我們要牢固樹立安

全意識，對那些可能會對

自己或他人造成傷害的外

在環(huán)境、人為侵害有所警

覺和戒備，保護好我們的生

命

。在學校實驗室做實

驗時

,小剛不遵守實驗

規(guī)則，未經(jīng)老師允許擅

自混合化學試劑，引發(fā)

輕微爆炸，造成手部灼

傷。小剛為什么會受傷?他忽視了什么?禁止標志思m禁止設置柵欄禁止混放禁止堆放停禁止停車生活中的安全標志和安全提示語：禁止飲用禁止架梯禁止停留禁止吸煙禁止入內禁止通行禁止合閘禁止跳下禁止啟動禁止攀登禁止吊籃秉人禁止單扣吊裝禁止放易燃物禁止穿帶釘鞋禁止攀牽線纜禁止用水滅火禁止放鞭炮禁止戴手套禁止遮擋標志禁止吸煙禁止煙火禁止帶火種禁止用水滅火禁止放置易燃物禁止堆放禁止啟動禁止合閘禁止轉動禁止叉車和廠內

機動車輛通行禁止乘人禁止靠近禁止入內禁止推動禁止停留禁止通行禁止跨越禁止攀登禁止跳下禁止伸出窗外紅色就是千萬不能這么干紅色傳遞禁止、停止、危險或提示

消

防

設

備

、

設

施的信息。安全警示標志安全色

紅色注意安全當心火災當心爆炸當心腐蝕當心中毒當心感染當心觸電當心電纜當心自動啟動當心機械傷人當心塌方當心冒頂當心坑洞當心落物當心吊物當心碰頭當心擠壓當心燙傷當心傷手當心夾手黃色就是小心點，不然容易出事!黃色傳遞注意、警告的信息安全警示標志黃色緊急出口緊急出口避險處應急避難場所可動火區(qū)擊碎板面急救點應急電話緊急醫(yī)療站綠色就是不知道怎么辦?跟我走吧!四色安全標志，這樣看就全明白了!綠色傳遞安全的提示性信息安全色

綠色必須戴防護眼鏡必須佩戴遮光護目鏡必須戴防塵口罩必須戴防毒面具必須戴護耳器必須戴安全帽必須戴防護帽必須系安全帶必須穿救生衣必須穿防護服必須戴防護手套必須穿防護鞋必須洗手必須加鎖必須接地必須拔出插頭藍色就是請按規(guī)矩做

……四色安全標志，這樣看就全明白了!藍色傳遞必須遵守規(guī)定的

指令性信息安全色

藍色你會遵守這些警示

嗎?如果我們忽視這類

標志的安全，可能會發(fā)生什么后果?這給我們什么啟示?②交流分享：②樹立規(guī)則意識。生活中的諸多“禁令”看似是對我們的限制，其實是對我們自由和生命安全的保障。我們要自覺遵守規(guī)則，對自身行為是否安全作出恰當評估，并及時糾正自己的不當行為，從而有效地保護我們的生命。2.如何增強安全意識?六歲男孩玩打火機引發(fā)燃爆

身體大面積燒傷2名中學生被困浙西天池曾表示市區(qū)山林已不具挑戰(zhàn)性被救時兩人體力不支：“再也不敢了”把衣服拉鏈拉起來據(jù)了解，這兩名熱愛登山的學生因覺得市但因地形復雜迷路，不得不報警求助切勿盲目挑戰(zhàn)陌生區(qū)域倒吸好幾口涼氣!廣州兩小孩爬上高孩子媽媽：已狠狠教育!…陽臺護欄…層那些年熊孩子做出的危險行為：小學生放學在小區(qū)樓頂玩鬧竟然嘗試徒手翻越樓頂平臺網(wǎng)友：看得我都不敢喘氣著焦鬧危險行為請勿模仿坐著趴著點險動作請勿模仿日常潛在風險場景小組合作討論分析以下場景中可能

存在的潛在風險，可進行情景演繹：

①“同學邀請去未開發(fā)的山洞探險”

②“看到路邊新奇的野果想采摘品

嘗”③“發(fā)現(xiàn)鄰居家的門鎖壞了，想嘗

試打開”思考：這些行為的潛在風險是什么?

為什么不能因好奇嘗試?②生活觀察——火眼金睛：你還能發(fā)現(xiàn)哪些具有“居安思?！币庾R的行

為或者通知?假期防溺水安全通知

天氣預報消防演練反詐騙宣傳片和信息開學第一課③

增

強風險意識。我們要能夠覺察潛在的

威脅生命安全的因素，

不因好奇去做一些危險

的事情，也不盲目觸碰

一些危險的領域。2.如何增強安全意識?①我們要牢固樹立安全意識，對那些可能會對自己或

他人造成傷害的外在環(huán)境、人為侵害有所警覺和戒備，保護

好我們的生命。②樹立規(guī)則意識。我們要自覺遵守規(guī)則，對自身行為是否安全作出恰當評估，并及時糾正自己的不當行為，從而有效地保護我們的生命。③增強風險意識。

我們要能夠覺察潛在的威脅生命安全的因素，不因好奇去做一些危險的事情，也不盲目觸碰一些

危險的領域。2.如何增強安全意識?筆記區(qū)課

堂

小

結是維系人的生命存在的條件和保障影響到自己，也影響

著他人是對自己的生命安全負責也是對家庭和社會負責。意義做法增強安全意識樹立安全意識樹立規(guī)則意識增強風險意識課后實踐作業(yè)：家庭安全“小偵探”行動任務內容：周末在家中，和家人一起開展家庭安全隱患排查活動，重點排查以下方面：1.用電安全：檢查插座是否有破損、電線是否裸露、電器使用是否符合規(guī)范

(如濕手是否觸碰電器)等。2.用火安全：查看燃氣閥門是否關閉、打火機和火柴是否放在兒童不易接觸的

地方、滅火器是否在有效期且放置在易取用位置等。3.居家環(huán)境安全：檢查陽臺和窗戶是否安裝防護欄、家中是否存放易燃易爆物

品、樓梯通道是否暢通無雜物等。成果呈現(xiàn)：1.制作“家庭安全隱患排查表”,將排查出的隱患記錄下來，注明隱患位置、

隱患類型及可能帶來的危害。2.針對排查出的隱患，和家人共同制定整改方案，記錄在排查表中，并督促家

人落實整改。3.拍攝1-2張排查過程或整改后的照片，附在排查表后。課堂練習1.

生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，也是我們

創(chuàng)造和享受一切美好的前提。下列情形中做法正確的有(

)①我的游泳技術很好，可以到小河里游泳②在實驗室做實驗前，認真閱讀安全須知③上下樓梯、臺階時抓牢扶手④去看電影，入場后先查找安全疏散通道的標志A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

課堂練習2.消防安全不容忽視，一些家庭消防安全知識一定要牢記于心，出現(xiàn)危險情況應正確自救和施救。以下危險情況應對

正確的是(

)A.

油鍋起火→關閉燃氣閥門→用滅火毯或大塊濕布蓋在起

火的油鍋上B.煤氣泄漏→不要觸動任何電器開關→在現(xiàn)場打電話報警C.電器著火→用濕布撲滅火源→撥打火警電話D.

電線起火→

向起火的電線潑水→拔下電源課堂練習3.

在學習完“增強安全意識”的知識后，同學們想制作一份

安全指南。下列說法適合入選的有(

D

)①前往尚未開發(fā)的旅游景點，結伴而行就不會有危險②進入人員密集場所后，要注意觀察安全出口位置的疏散

通道③不在學校宿舍樓使用蠟燭等明火，不違規(guī)使用電④只要把壞掉的部分切掉，腐爛、變質的瓜果也可以吃