創(chuàng)新教育培養(yǎng)培養(yǎng)高中生創(chuàng)新能力PresenternameAgenda創(chuàng)新教育和項(xiàng)目實(shí)踐應(yīng)對創(chuàng)新教育的挑戰(zhàn)加強(qiáng)創(chuàng)新教育設(shè)計(jì)激發(fā)高中創(chuàng)造力介紹01.創(chuàng)新教育和項(xiàng)目實(shí)踐培養(yǎng)創(chuàng)新思維和能力創(chuàng)新思維與能力的培養(yǎng)培養(yǎng)創(chuàng)新思維激發(fā)創(chuàng)造力和想象力提供創(chuàng)新教育機(jī)會創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)業(yè)講座等引導(dǎo)問題解決培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力和思考能力培養(yǎng)創(chuàng)新能力拓寬創(chuàng)新教育培養(yǎng)的形式創(chuàng)新實(shí)踐課程選修跨學(xué)科課程，開拓知識實(shí)踐-選修跨學(xué)科課程創(chuàng)新工作坊組織各種不同的工作坊，讓學(xué)生可以在小組中進(jìn)行實(shí)踐和創(chuàng)新。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室提供各種不同的實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生可以在自己感興趣的領(lǐng)域進(jìn)行實(shí)踐和創(chuàng)新。多樣化的創(chuàng)新教育培養(yǎng)02.應(yīng)對創(chuàng)新教育的挑戰(zhàn)高中教育改革教育制度改革創(chuàng)新課程設(shè)置O1開設(shè)創(chuàng)新課程，培養(yǎng)實(shí)踐能力-開設(shè)創(chuàng)新課程教育評價體系改革O2改革評價體系，將創(chuàng)新能力納入評價指標(biāo)體系教師培訓(xùn)與發(fā)展O3加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提升教師的創(chuàng)新教育能力改革教育制度創(chuàng)新教育實(shí)踐培訓(xùn)參與創(chuàng)新教育實(shí)踐培訓(xùn)，提升教學(xué)能力和創(chuàng)新思維02創(chuàng)新教育理論學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育理論-提高專業(yè)素養(yǎng)01創(chuàng)新教育資源共享建立創(chuàng)新教育資源共享平臺，促進(jìn)教師之間的交流和合作03創(chuàng)新教育師資的培養(yǎng)培養(yǎng)創(chuàng)新教育師資03.加強(qiáng)創(chuàng)新教育設(shè)計(jì)創(chuàng)新競賽平臺提升學(xué)生實(shí)踐能力科研項(xiàng)目實(shí)踐深入?yún)⑴c科研項(xiàng)目，提升實(shí)踐能力01社會實(shí)踐活動參與社會實(shí)踐活動，開拓思維和視野03創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)提供創(chuàng)業(yè)實(shí)踐機(jī)會，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力02提供創(chuàng)新實(shí)踐機(jī)會創(chuàng)新素質(zhì)與成果展示集思廣益，推動科技進(jìn)步科技創(chuàng)新大賽展示創(chuàng)新成果，提升設(shè)計(jì)能力創(chuàng)新設(shè)計(jì)比賽鍛煉商業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽提供創(chuàng)新競賽平臺創(chuàng)新教育師資隊(duì)伍進(jìn)行創(chuàng)新教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)提升教師專業(yè)能力邀請具有創(chuàng)新教育經(jīng)驗(yàn)的專家聘請優(yōu)秀導(dǎo)師建立專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，共同推進(jìn)創(chuàng)新教育組建創(chuàng)新教育團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新教育師資隊(duì)伍04.激發(fā)高中創(chuàng)造力培養(yǎng)高中生創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新能力邀請成功創(chuàng)業(yè)者分享經(jīng)驗(yàn)和教授創(chuàng)業(yè)技巧創(chuàng)業(yè)講座與企業(yè)合作，為高中生提供實(shí)習(xí)創(chuàng)業(yè)機(jī)會創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)組織創(chuàng)業(yè)競賽，激發(fā)高中生的創(chuàng)業(yè)潛力創(chuàng)業(yè)競賽提供創(chuàng)業(yè)機(jī)會創(chuàng)業(yè)機(jī)遇力提升科技創(chuàng)新能力，拓寬科技應(yīng)用領(lǐng)域參加科技創(chuàng)新大賽培養(yǎng)商業(yè)思維，鍛煉創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力參加創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽培養(yǎng)審美能力，激發(fā)設(shè)計(jì)創(chuàng)新潛力參加設(shè)計(jì)競賽拓展創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力參加創(chuàng)新競賽05.介紹培養(yǎng)高中生創(chuàng)新能力應(yīng)對社會發(fā)展的需求高中生是未來社會的創(chuàng)新引領(lǐng)者-高中生是創(chuàng)新引領(lǐng)者培養(yǎng)未來創(chuàng)新領(lǐng)袖創(chuàng)新能力助于成功生存適應(yīng)社會變化創(chuàng)新能力可以推動社會的發(fā)展和進(jìn)步，滿足人們的需求。社會進(jìn)步推動010203創(chuàng)新能力要求潛力待開發(fā)創(chuàng)新思維的塑造興趣能力多樣創(chuàng)新意識的覺醒培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和思維方式-培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維學(xué)生在不同領(lǐng)域展現(xiàn)出的多樣化創(chuàng)新潛能引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自身具備創(chuàng)新能力的重要性高中生創(chuàng)新潛力重視死記硬背側(cè)重于傳授知識而非培養(yǎng)創(chuàng)新思維-傳授知識為主缺乏實(shí)踐機(jī)會學(xué)生缺乏實(shí)踐操作，無法培養(yǎng)創(chuàng)新能