海南省專升本招生考試《體育社會(huì)學(xué)》考試大綱

一、考試性質(zhì)

海南省普通高等學(xué)校專升本招生考試是普通高等學(xué)校普通專

科層次應(yīng)屆畢業(yè)生參加的選拔性考試。高等院校根據(jù)考試的成績(jī),

按照已確定的招生計(jì)劃數(shù)，擇優(yōu)錄取。因此考試應(yīng)該具有較高的

信度、效度、恰當(dāng)?shù)碾y度和必要的區(qū)分度。

二、考試內(nèi)容與范圍

《體育社會(huì)學(xué)》考試要求學(xué)生掌握體育的社會(huì)結(jié)構(gòu)、持點(diǎn)及

與社會(huì)的相互關(guān)系，體育社會(huì)學(xué)的理論、體育社會(huì)問題及不同的

體育形態(tài)當(dāng)基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識(shí)，加深對(duì)體育運(yùn)動(dòng)以及體育運(yùn)動(dòng)

與整個(gè)社會(huì)關(guān)系的認(rèn)識(shí)和理解。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)理論知識(shí)辨析

體育發(fā)展中存在的問題的相關(guān)內(nèi)容，共考查十三部分內(nèi)容。

（一）體育社會(huì)現(xiàn)象的社會(huì)學(xué)分析

,社會(huì)現(xiàn)象的概念和特點(diǎn)；體育社會(huì)現(xiàn)象專門化，體育社會(huì)現(xiàn)

象擴(kuò)大化和體育社會(huì)現(xiàn)象復(fù)雜化的概念；體育社會(huì)現(xiàn)象的性質(zhì)；

體育社會(huì)現(xiàn)象重大變化具體表現(xiàn)和原因。

（二）體育運(yùn)動(dòng)的社會(huì)分層、流動(dòng)與控制

社會(huì)分層、社會(huì)流動(dòng)與社會(huì)控制的概念；社會(huì)分層的標(biāo)準(zhǔn)和

形式；體育社會(huì)流動(dòng)的概念和方式；體育社會(huì)控制的分類和表現(xiàn)；

體育社會(huì)控制的作月及機(jī)構(gòu)。

（三）社會(huì)結(jié)構(gòu)中的體育運(yùn)動(dòng)

體育發(fā)展與經(jīng)濟(jì)的重要影響和作用；體育運(yùn)動(dòng)與國內(nèi)政治及

I

國外政治的影響；體育對(duì)政治的不利影響；人口數(shù)量與體育的關(guān)

系；影響人口質(zhì)量的因素；個(gè)性和身體素質(zhì)的概念；促進(jìn)個(gè)性形

成與發(fā)展的因素；體育中發(fā)展個(gè)性的方法；素質(zhì)教育的基本性質(zhì)；

身體素質(zhì)教育被忽視的原因和后果；科學(xué)技術(shù)對(duì)體育的影響作用

及挑戰(zhàn)；大眾傳播媒介對(duì)體育的正面和負(fù)面影響。

（四）社會(huì)文化中的體育運(yùn)動(dòng)

文化的要素構(gòu)成；體育文化的概念及現(xiàn)代體育文化的特征；

體育文化產(chǎn)生的社會(huì)原因和發(fā)展動(dòng)因；中國文化的特性。

（五）社會(huì)進(jìn)步中的體育運(yùn)動(dòng)

經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的影響；體育運(yùn)動(dòng)在對(duì)抗經(jīng)濟(jì)危機(jī)中的

作用；社會(huì)中性運(yùn)行和社會(huì)的良性運(yùn)行和協(xié)調(diào)發(fā)展的概念；社會(huì)

轉(zhuǎn)型對(duì)體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展的阻礙；小康社會(huì)的體育發(fā)展目標(biāo)；體育運(yùn)

動(dòng)在建成小康社會(huì)中的地位和作用；和諧社會(huì)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展提

出的要求；體育運(yùn)動(dòng)在構(gòu)建和諧社會(huì)中的地位與作用。

（六）社會(huì)制度中的體育運(yùn)動(dòng)

集權(quán)制、分權(quán)制和均權(quán)制的概念及特點(diǎn)；體育制度的構(gòu)成要

素、種類和功能；舉國體質(zhì)的特征；中國體育制度改革的動(dòng)因、

特點(diǎn)和趨勢(shì)。

（七）社會(huì)關(guān)系與互動(dòng)中的體育運(yùn)動(dòng)

社會(huì)角色的概念、類型及特點(diǎn)；體育運(yùn)動(dòng)中的社會(huì)角色類型

的具體概念；角色沖突的概念和類型；體育運(yùn)動(dòng)中的人際關(guān)系的

類型；社會(huì)群體的概念和特征；體育運(yùn)動(dòng)中的群際關(guān)系；社會(huì)互

動(dòng)的概念、構(gòu)成要素和類型；競(jìng)爭(zhēng)行為的特點(diǎn)；合作行為的概念

2

及條件；沖突行為和競(jìng)爭(zhēng)行為的區(qū)別；沖突的概念和分類；調(diào)適

的概念；集合行為的概念及類型。

（八）社會(huì)生活中的體育運(yùn)動(dòng)

生活方式的概念、構(gòu)成要素及其分類；影響生活方式的因素；

現(xiàn)代生活方式的健康隱患；體育運(yùn)動(dòng)與生活方式改變的關(guān)系以及

體育休閑的特點(diǎn)及功能；城市化進(jìn)程引發(fā)的體育社會(huì)問題。

（九）競(jìng)技體育的社會(huì)學(xué)分析

競(jìng)技體育、競(jìng)爭(zhēng)，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和規(guī)則的概念，構(gòu)成社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的

基本要素和必備條件；競(jìng)技體育競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)典范作用；體育規(guī)則

的分類；修改體育競(jìng)賽規(guī)則的利弊；競(jìng)技體育中的公平公正的表

現(xiàn)；競(jìng)技體育的分類和社會(huì)價(jià)值。

（十）社會(huì)體育的社會(huì)學(xué)分析

社會(huì)體育的概念和特點(diǎn)；我國社會(huì)體育的發(fā)展現(xiàn)狀、價(jià)值取

向，不足及趨勢(shì)；社會(huì)體育參與的意義；影響社會(huì)體育參與的基

本因素；中國人口健康不安全的特點(diǎn)和表現(xiàn)；實(shí)現(xiàn)健康中國戰(zhàn)略

目標(biāo)的體育前置。

（十一）體育群體與人群體育的社會(huì)學(xué)分析

群體的概念，要素和功能；體育群體的概念、特征及類別；

我國老齡化過程的特點(diǎn)；婦女體育發(fā)展的社會(huì)動(dòng)因和制約因素；

制約農(nóng)民工體育參與的因素；殘疾人體育的社會(huì)意義；我國殘疾

人體育的發(fā)展對(duì)策。

（十二）體育運(yùn)動(dòng)中的民族與宗教問題

體育運(yùn)動(dòng)與民族的關(guān)系；民族主義對(duì)體育發(fā)展的干擾；宗教

3

對(duì)體育的產(chǎn)生和發(fā)展的作用；正確處理體育與宗教的關(guān)系。

（十三）體育的社會(huì)問題

社會(huì)問題的概念和性質(zhì)；體育社會(huì)問題出現(xiàn)的必然性；體育

社會(huì)問題的特點(diǎn)、種類；體育社會(huì)問題解決的途徑。

三、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

考試形式為閉卷筆試，試卷包括易、中、難三種難度題，總

體難度適中，以中等難度題為主。

（一）內(nèi)容結(jié)構(gòu)

《體育社會(huì)學(xué)》內(nèi)容各部分占比：體育社會(huì)現(xiàn)象的社會(huì)學(xué)分

析約占5%；體育運(yùn)動(dòng)的社會(huì)分層、流動(dòng)與控制約占5%；社會(huì)結(jié)

構(gòu)中的體育運(yùn)動(dòng)約占10%;社會(huì)文化中的體育運(yùn)動(dòng)約占10%;社

會(huì)進(jìn)步中的體育運(yùn)動(dòng)約占5%；社會(huì)制度中的體育運(yùn)動(dòng)約占10%；

社會(huì)關(guān)系與互動(dòng)中的體育運(yùn)動(dòng)約占5%；社會(huì)生活中的體育運(yùn)動(dòng)約

占10%;競(jìng)技體育的社會(huì)學(xué)分析約占10%;社會(huì)體育的社會(huì)學(xué)分

析約占10%；體育群體與人群體育的社會(huì)學(xué)分析約占5%；體育

運(yùn)動(dòng)中的民族與宗教問題約占5%；體育的社會(huì)問題約占10%。

（二）參考題型

單項(xiàng)選擇題、判斷題、