小升初文言文閱讀專題訓(xùn)練

（一）文言實(shí)詞

古漢語實(shí)詞包括名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞和量詞。至于代詞，在古漢語中，因其語法作用特殊，一般

歸為虛詞。文言詞匯中出現(xiàn)頻率最多的是實(shí)詞，較難掌握的也是實(shí)詞。熟悉實(shí)詞重要是掌握通假字、

古今異義、一詞多義、詞類活用等知識。

1.識別通假字，掌握其木字、讀音和意義。古今通假現(xiàn)象是?種很復(fù)雜的問題，對于我們來說，?要學(xué)

握通假現(xiàn)象的原則，即通假字和本字讀音必須相似或相近,如''便耍還家，設(shè)酒殺雞作食”中“要”

通“邀”，讀作“y。?！?；二耍隼平時(shí)積累，牢記所學(xué)課文中注釋所指山的通假字.注，苣，假如通假字

與本字讀音不一樣，應(yīng)讀本字的現(xiàn)代讀音。如“火齊之所及也”中“齊”通“劑”，應(yīng)讀“ji”。

2.辨析詞的古今義,古今異義的詞語是學(xué)習(xí)文言文的重點(diǎn)之一.一要注意古今詞義的差異，積累課內(nèi)所

學(xué)課文中的古今異義詞，如“太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北；”中“河”

專指“黃河”；而目前已是一種一般名詞，成為河流的通名。再如：“扁鵲望桓侯而還走”中“走”是

“跑”的意思：現(xiàn)代漢語中的含義是“行走”。二要注意不要可連在一起的兩個(gè)文言單音詞誤認(rèn)為現(xiàn)

代漢語的雙音合成詞。如“中間力拉崩倒之聲”中“中間”是兩個(gè)詞,意思是“里面夾雜著”。

3.對的解釋多義詞在不一樣語境中的意思義。在文言文中，一詞多義的狀況諸多，同一種詞，在這個(gè)

句子里是一種意義?在那個(gè)句子里又是另一種意義。閱讀文言文要尤其重視并掌握此類多義詞的狀況,

這是培養(yǎng)文言文閱讀能力的重要基礎(chǔ)。怎樣確定它們在句子中的意義，要根據(jù)上下文和文章內(nèi)容來考

慮。如“溫故而知新”，“故”的意思是舊的，“桓侯故使人問之”，“故”意思是特意。在學(xué)習(xí)時(shí),還

應(yīng)對一詞多義現(xiàn)象及時(shí)總結(jié)、歸納，并牢記例句。

4.詞類活用。在古代漢語中，詞類?股是比較穩(wěn)定的，不過有些詞在特殊狀況下會變化它的詞性,

起了另一類詞的作用。這種特殊的語言現(xiàn)象叫“詞類活用”。

例（I）婦撫兒乳。乳，本義是“奶”，這里是名詞作動詞‘'喂奶"。

例（2）屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。弛，形容詞作動詞.放下。

例（3）箕畚運(yùn)于渤海之尾?！盎巍痹谶@里表達(dá)“運(yùn)”的工具，譯為“用土筐”。

例（4）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。亂，“使……混亂”；勞，“使……勞累”。

例（5）敏而好學(xué)，不恥下問。恥，以……為恥。

（二）文言虛詞

文言虛詞重要包括:代詞、副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞。精確掌握常見虛詞的?般使用方法，對提

高文言文閱讀能力十分重要，而唯有熟讀、精思才能摸到門道，掌握規(guī)律。因此，課文要認(rèn)真學(xué)，有

些經(jīng)典句子要背誦，常見虛詞的使用方法可以整頓成表，這樣不便于記憶。

（三）文言文翻譯

1.文言文翻譯的原則

將古代漢語譯成現(xiàn)代漢語，這是學(xué)習(xí)文言的綜合性訓(xùn)練，多做這方面練習(xí)，對于深入理解文言文的特

點(diǎn)，提高文言文的閱讀能力大有裨益，文言文翻譯也是提高文言文閱讀能力的一種重要措施。

文言文翻譯的原則有三點(diǎn)：首先要忠于原文。另?方面語句要通順。表意要明確，語氣不走樣，符合

現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。再另一方面是要文字優(yōu)美,亦即用簡要、優(yōu)美、富有文采的現(xiàn)代漢語把原文的內(nèi)

容形式及風(fēng)格精確地體現(xiàn)出來。這就是所謂的信、達(dá)、雅。同學(xué)們在翻譯文言文時(shí)只要能做到前兩點(diǎn)

就可以了。

要做到精確、通順,就要多學(xué)多練，平時(shí)除學(xué)好文言課文,還要多看些課外的文言文章，多積累些文言實(shí)

詞、虛詞，熟悉文言句式的特點(diǎn)，還要掌握必要的歷史文化常識。此外，也要講求翻譯技巧。

2.文言文翻譯的措施。

翻譯文言文要以直譯為主，意譯為輔，用補(bǔ)、刪、留、變、換的措施。

補(bǔ)，就是指文言文中省略的成分，翻譯時(shí)要補(bǔ)足。如“帝感其誠”在動詞“感”背面省略了介詞〃于”,

相稱于“被”，譯時(shí)補(bǔ)出，全句可譯成“天帝被他的誠心所感動”。

刪，是指文言文中有些虛詞沒有實(shí)在意義，只表語氣、停止等，翻譯時(shí)要刪去。如“久之，目似瞑，意暇

甚。”“久”后的“之”，是助詞，起湊足音節(jié)的作用，可刪去。

留，是指文言文中的專有名詞、人名、地名、物名、官名、年號、國號、器具等，翻譯時(shí)要保留，可

照錄不譯。如“南陽劉子驥，崇高士也?！?/p>

變，指文言文中的特殊句式翻譯時(shí)要變成現(xiàn)代漢語的句式。如“何苦而不平”，此句可變?yōu)椤翱嗪味?/p>

不平”的形式。

換，是指把文言詞語換成恰當(dāng)?shù)默F(xiàn)代漢語的詞語.如“吾與汝畢力平險(xiǎn)句中“吾”、“汝”應(yīng)分別換

成“我”、“你們”。

（四）理解內(nèi)容

理解文言文的內(nèi)容要注意如F幾點(diǎn)：

1.在整體感知課文大概內(nèi)容的基礎(chǔ)上，逐段概括內(nèi)容要點(diǎn)，然后“合并同類”，將課文提成幾種部分，

弄清各部分之間的聯(lián)絡(luò)，理解文章的構(gòu)造特點(diǎn),文章的內(nèi)容和作者的思緒也就把握住了。

2.注意文體特點(diǎn)，把握關(guān)鍵句和關(guān)鍵句。關(guān)鍵句指對主旨做出概括、提醒的句子。把握了關(guān)鍵句就抓

住了文章的主旨。關(guān)鍵句指那些在思緒的展開、主旨的體現(xiàn)上起重要作用的句子。

3.結(jié)合有關(guān)的時(shí)代背景和佇者的生平領(lǐng)會作者的思想情感，評判文章的社會意義。

4.重視誦讀。反復(fù)朗誦，以至成誦，有助于理解文章內(nèi)容和作者思緒,體會作者的思想感情。

5.分析寫法、品味語言。

（I）分析選材和剪材有什么特點(diǎn)。分析作者為何選這些材料，哪些詳寫，哪些略寫，詳略安排對體現(xiàn)中

心意思有什么作用。

（2）分析寫人、寫景、記事的措施。

（3）注意體現(xiàn)方式的運(yùn)用,

（4）體會關(guān)鍵詞語、句子的體現(xiàn)作用。

（5）深入體會語言中蘊(yùn)含的感情。

【經(jīng)典例題】

約不可失

魏文侯與虞人期獵。是日，飲酒樂,天雨。文侯將出，左右臼：“今日飲酒樂，天又雨，公將焉之？”文侯

曰：“吾與虞人期獵,雖樂，豈可不一會期哉？”乃往，身自罷之。

注釋:魏文侯，戰(zhàn)國時(shí)魏國國君，在諸侯中有美譽(yù)。

虞人：掌管山澤的官。

罷:停止,取消。

翻譯：魏文侯與管理森林的一種小官約好了去打獵.這天，魏文侯與文武百官開懷暢飲，天又下起雨來,

文侯準(zhǔn)備去赴約.左右官員們說："今天您喝了酒，天又下雨,您丕要去嗎？"文侯說:“我與小官約好了去

打獵啊，雖然這里有樂子，哪能不去赴約會呢?”文侯于是前去，親芻停止了酒宴.

1.解料文中加點(diǎn)詞的含義。

（1）魏文侯與虞人期獵（）

（2）是日，飲酒樂，天雨（）

（3）公將焉之（）

（4）豈可■不一會期哉（）

2.與“公將焉之"中“焉”字使用方法相似的一項(xiàng)是（）

A.且焉置土石B.寒暑易節(jié)，始一反焉

3.翻譯下面句子。

乃往，身自罷之。

4.這則小故事中，魏文侯體現(xiàn)出來的品德至今還值得我們學(xué)習(xí)。

答案：

⑴①打獵②下雨③至IJ、往④約定的時(shí)間

（2）A（疑問代詞哪里）

（3）于是前去（赴約），親自取消了（打獵）

（4）守信

【模擬試題】

（一）

雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是來賓無不變色離

席,奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

1.下列語句，誦讀節(jié)奏對的的一項(xiàng)是（）

A.婦亦/起大呼

B.又夾百千/求救聲

C.雖人/有百手，手/有百指

D.不能/名其一處也

2.選出對加點(diǎn)詞理解對的的?項(xiàng)（）

A.雖人有百手雖：雖然

B.不能指其一端指:手指

C.不能名其一處名：說出

D.幾欲先走走:走開

3.對劃線語句,理解、分析對的的一項(xiàng)是（）

A.從正面描繪了口技演出者的高超技藝。

B.反應(yīng)出口技演出者的內(nèi)容非?？植?，令人膽戰(zhàn)心驚。

C.寫觀眾對口技演出的反應(yīng)，寫出了臺上臺下互相呼應(yīng)的情景。

D.寫觀眾對口技演出的反應(yīng)，從側(cè)面體現(xiàn)了口技演出者的高超技藝。

4.下列說法中不符合文意的一項(xiàng)是（）

A.聽口技演出的人諸多。

B.演出者和觀眾面對面坐在一間屋里。

C.演出者所用道具非常簡樸。

D.演出者還沒開始演出就抓住了聽眾。

扁鵲見蔡桓公，立有間，扁鵲曰：“若有疾在媵里，不治將恐深。"桓侯曰：“寡人無疾?！?/p>

扁鵲出，桓侯曰：“醫(yī)之好治不病認(rèn)為功！”居十日，扁鵲復(fù)見，曰：“君之病在肌狀，

不治將益深?！被负畈粦?yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲復(fù)見，日：“君之病在腸

胃，不治將益深?！被负畈粦?yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲望桓侯而還走，桓侯

故使人問之，扁鵲曰：“疾在腹里，湯熨之所及也；在肌膚，針石之所及也;在腸胃，火齊

之所及也；在骨髓，司命之所屬，無奈何也。今在骨髓，臣是以無請也?！本游迦?，桓

侯體痛，使人索扁鵲，己逃秦矣?；负钏焖?。

翻譯:扁鵲進(jìn)見蔡桓公，站（在蔡桓公面前看了）一會兒，說道：“您的皮膚紋理間有點(diǎn)小病，不醫(yī)治恐怕

要加重?！被负钫f:“我沒有病?！北怡o離開后，桓侯（對左右的人）說:“醫(yī)生喜歡給沒?。ǖ娜耍┲巍安　?，以此

作為自己的功績?！边^了十天，扁鵲又進(jìn)見，他（對桓侯）說:“您的病己到了肌肉和肌膚之間，再不醫(yī)治，會

愈加嚴(yán)重的。"桓侯不理會，扁鵲走后，桓侯又不快樂。過了上天，扁鵲又進(jìn)見，他（對桓侯）說:“您的病已

到了腸胃，再不醫(yī)治，會愈加嚴(yán)重的。"桓侯還是不理會。扁鵲走后，桓侯又很不快樂。（又）過了十天，扁

鵲（再進(jìn)見時(shí)）遠(yuǎn)遠(yuǎn)看r桓侯一眼，轉(zhuǎn)身就跑?；负钐匾馀扇巳査楹闻埽?，扁鵲說："皮膚紋理間的

病,是燙熨（的能力）所能到達(dá)的;肌肉和肌膚之間的病，是針石〔的能力）所能到達(dá)的;腸門的病,是藥劑

（的能力）所能到達(dá)的；病到了骨髓里，那是管轄命的神的事情了，（醫(yī)生）是沒有措施的?；负畹牟∧?/p>

前已到了骨髓，因此我就不再祈求給他治病了?！边^了五天，桓侯身體疼疝，派人去尋找扁鵲，扁鵲已經(jīng)

逃到秦國去了。桓侯就死了,

1.下面各句加點(diǎn)詞古今意思一致的一項(xiàng)是（）

A.居五日，扁鵲更見。B.北山愚公……面山而居

C.扁鵲望桓侯而還走D.阡陌交通.雞犬相聞

2.將“桓侯體痛，使人索扇鵲，已逃秦矣”譯為現(xiàn)代漢語。

3.把本文劃分為三個(gè)層次。

4.扁鵲“望桓侯而還走”的原因是整個(gè)故事闡明了的道理。

（三）

楊布打狗

楊朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣,衣緇衣而返。其狗不知,迎而吠之。楊布怒，將撲之。楊

朱曰：“子無撲矣，子亦猶是也。向者使汝狗白而往黑而來，豈能無怪哉？”

1.解釋加點(diǎn)詞.

（1）天雨，解素衣。（）

（2）豈能無怪哉？（）

2.翻譯下面句子。

（1）衣素衣而出

（2）迎而吠之

3.用標(biāo)出下面句子的朗誦停止。（停止兩處）

向者使汝狗白而往黑而來

4.讀了這則故事，你明白了一種什么道理？

【試題答案】

(一)

1.DA項(xiàng)應(yīng)為“婦/亦起大呼”，B項(xiàng)應(yīng)為“又夾/百千求救聲”，C項(xiàng)應(yīng)為“雖/人有百手，手有百指」

2.C“雖”是“雖然“；"指”是“指明”；“走”是“跑”,

3.D畫線句的用詞都是觀眾的反應(yīng)，由于這種反應(yīng)是演出者引起的，因此從側(cè)面體現(xiàn)演出者的

高超技藝。

4.B根據(jù)“施八尺屏障”可知演出者與聽眾隔開的。

(-)

1.B

2.桓侯身體疼疝，派人去尋找扁鵲，扁鵲已經(jīng)逃到秦國去了。

3.1-9句為第一層：10-11句為第二層;最終兩句為第三層。

4.病“在骨髓,司命之所屬，無奈何也。今在骨髓”人要正視自己的缺陷錯誤,不能拒絕批評協(xié)助。

(三)

1.(1)下雨(2)感到奇怪

2.(1)穿著白色的衣服出去.(2)沖著楊布叫

3.向者/使汝/白而往黑而來

4.舉例：遇事要善于思索;看問題要透過現(xiàn)象看本質(zhì)。

I.★酒以成禮

【原文】

四鐘毓(yCi)兄弟小時(shí)，道父晝輕，因共偷服藥酒。其父時(shí)覺，且托寐以觀之。毓拜而后飲，會飲

而不拜。既而問毓何以拜，就曰:“酒以成禮，不敢不拜。”又問會何以不拜，會曰：“偷本非禮，因此不拜?！?/p>

(選自南朝?宋?劉義慶《世說新語》)

【注釋】①托:假裝。②酒以成禮：酒是用來完畢禮儀的。③寢：睡覺。④因：趁機(jī)，⑤時(shí):當(dāng)時(shí)。

⑥何以:為何。⑦覺:醒。⑧值：當(dāng)......時(shí)。⑨且:尚且,暫且。

【文言知識】

釋“覺”上文“其父時(shí)覺”中的“覺”,不是指“發(fā)現(xiàn)”,而是指“醒”，句意為當(dāng)時(shí)他們的父親醒過來了。

又，文言文中的“睡覺”，指睡后醒來。又，“盜午夜入室，主人未覺”,意為小偷午夜入室，而主人為醒。

【參照譯文】

鐘籟兄弟小時(shí)候,正趕上父親午睡時(shí)，趁機(jī)一起偷喝藥酒,他們的父親當(dāng)時(shí)睡后醒來，姑工裝唾

看看他們要干什么。鐘毓行禮后喝酒，鐘會喝酒不行禮。隨即父親問鐘毓為何要行禮，鐘赫說：“酒是

完畢禮儀的，不敢不行禮?！庇謫栫姇楹尾恍卸Y，鐘會說:“偷本來就不是禮儀，因此不行禮?！?/p>

【閱讀訓(xùn)練】

】?解釋

①短：睡覺。②氏趁機(jī)。③時(shí)：當(dāng)時(shí)。④何以：為何

2.翻譯：

①旦托寐以觀之。

譯文:父親姑且假裝睡看來看他們（做什么）。

②既而問毓何以拜。

譯文：隨即父親問鐘毓為何要行禮。

3.你認(rèn)為鐘毓和鐘會兄弟倆哪個(gè)更有道理？

答:鐘會的說法應(yīng)當(dāng)更有道理，由于盜竊已不附禮儀，再拜那就是假的遵守禮儀了。

五.★常羊?qū)W射

【原文】

常羊?qū)W射于①屠龍子朱。屠龍子朱曰:“若欲聞射道②乎？楚王田③于云夢④，使⑤虞人⑥起⑦

禽而射之，禽發(fā)⑧，鹿出于王左，糜交⑨于王后。王引弓欲射,有鵠⑩拂王旃QD而過，翼若垂云Q譏王

注矢于弓?，不知其所射。養(yǎng)叔（⑷進(jìn)日：“臣之射也，置Q5）一葉于百步之外而射之,十發(fā)而十中。如使

置卜葉焉，則中不中非臣所能必矣!’’《郁離子》

【注釋】①于：向。②道：道理。③田：同“畋”，打獵。④云夢：古代湖澤名，泛指春秋戰(zhàn)國時(shí)楚

王的游獵區(qū)。⑤使：讓。弓I：拉。⑥虞（yii）人:古代管山澤的小官吏。⑦起:趕起。⑧發(fā):跑出來。⑨交:

交錯。⑩鵠（hi）:天鵝。（11）旃（zhAn）：赤魚的曲柄旅。?垂云：低垂下來的云。?注矢于弓：把箭搭

在弓上。注，附著。M養(yǎng)叔：名養(yǎng)由基，楚國善射者。?置：放。

【參照譯文】

常羊跟居龍子朱學(xué)射箭。屠龍子朱說:“你想聽射箭的道理嗎?楚國國王在云夢打獵，派掌管山澤的官

員去哄趕禽獸出來射殺它們，禽獸們跑出來了，鹿在國王的左邊出現(xiàn)，麋在國王的右邊出現(xiàn)。國王拉

弓準(zhǔn)備射，有天鵝擦過國王的赤色旗,翅膀大得如同一片垂云。國主將箭搭在弓上，不懂得要射諾。養(yǎng)

叔上奏說道：，我射箭的時(shí)候,把一片樹葉放在百步之外再放箭射，十發(fā)箭十發(fā)中。假如放十片葉子，那么

能不能射中就很難說了！

【閱讀理解】

I.解釋:

①于：向。②道：道理。③之：代“禽④射：射箭時(shí)。

2.翻譯：

①置一葉于百步之外而射之。

譯文:把一片樹葉放在百步之外再放箭射。

②如使置十葉焉，則中不中非臣所能必矣！

譯文：假如放上十片葉子，那么能不能射中就很難說了！

3.這則故事告訴我們道理是：

做任何事情都必須專心致志，集中一種重要目的。假如二心二意，左顧右盼，那就任何事情也做

不成。

3.★次非殺蛟

【原文】

荊有次非者①，得寶劍于干遂②。還反涉江③，至于中流④,有兩蛟夾繞其船⑤。次非謂舟人

日⑥:‘'子嘗見兩蛟繞船能活者乎⑦？“船人日：“未之見也?！按畏墙颖垤钜垄?，拔寶劍曰:“此江中之腐

肉朽骨也！棄劍以全己，余奚愛焉⑨!”于是赴江刺蛟，殺之而復(fù)上船。舟中之人皆得活。

（選自《呂氏春秋?卷十二?知分》）

【注釋】①荊（jing）:古代楚國的別稱。②干遂：地名，在今江蘇省吳縣西北。③反:同“返”，回，

歸。④中流：江中心。⑤蛟:傳說蛟屬于龍類，水中的一種兇猛動物。⑥舟人:駕船人,水手。跟下面的“船

人”同義。⑦嘗：曾經(jīng)。⑧推（餡ng）臂祛（qii）衣：挽起袖子，伸出臂膀，撩起衣服。⑨余奚愛焉:我為

何要吝惜它呢。

【參照譯文】

楚國有位叫次非的勇士。他在干（h4n）遂買到一把寶劍。在回鄉(xiāng)的途中，他乘坐一只木船過江。木

船剛到江心,江水中竄出兩條惡蛟，從左右兩邊圍住了木船。次非問搖船人:“你看見過兩條蛟龍經(jīng)住船

兒船上的人還活下來的嗎？"搖船人回答:“沒有看見過?！贝畏橇闷鹨路?，伸出臂膀，拔出寶劍，說:“這只

是江中的一堆腐肉朽骨罷了!假如犧牲寶劍保全自己的生命，那我為何要吝惜這把劍呢?”于是便縱身躍

入波濤，跟惡蛟拼死搏斗，殺了惡蛟然后又回到了船上。船上的人都保住了性命。

【閱讀理解】

1.解釋：

①于：在；②反：同“返”，回，歸：③全:保全；④復(fù)：又。

2.翻譯：

①子嘗見兩蛟繞船能活者乎？

譯文：你曾經(jīng)見過兩條蛟纏住了木船，船上的人還能活命的嗎？

②此江中之腐肉朽骨也！

譯文：這是江中的一堆腐肉朽骨罷了！

3.次非能拯救全船人的生命依托的是：

答：勇于斗爭的勇氣而自我犧牲的精神。

4.★大脖子病人

【原文】

南岐在秦蜀①山谷中，其②水甘而不良,凡飲之者輒病瘦③，故其地之民無一人無瘦者。及見外

人至，則群小婦人聚觀而笑之，曰:“異④哉人之頸也，焦⑤而不百類?！?外方人曰:“爾之累然⑥凸出于頸

者，擦病也，不求善藥去爾病，反以吾頸為焦耶？”笑者曰:“吾鄉(xiāng)人皆然，焉用去乎哉?”終莫知其為丑。

(選自明?劉元卿《賢奕編》)

【注釋】①秦蜀:陜西、四川一帶。②其:那里的。③病瘦(ying)：得大脖子病。癌長在脖子上

的一種囊狀的瘤子。④異：奇怪。⑤焦:干枯，這里形容人的脖子細(xì)。⑥累然：形容臃腫的樣子。

【參照譯文】

南岐在陜西、四川一帶的山谷中，那里的水很甜，不過水質(zhì)不好，常年飲用這種水的人就會得

大脖子病，因此南帔的居民沒有不得大脖子病的。有一天，山外來了一種人，小孩婦人就一起來圍觀,

笑話那人說:“看那個(gè)人的脖子真.怪，那么細(xì)長，干巴巴的，和我們的不一樣樣J'外地人聽了，笑著說：“你

們的脖子臃腫凸起，那叫大脖子病，你們不去求好藥治你們病,反而認(rèn)為我們的脖子細(xì)而有病呢?”南岐

人說:“我們?nèi)迦硕际沁@樣的脖子，為何要醫(yī)治呢？'‘一直不懂得是自己H。

1.解釋:

①其:代詞，那里的；②輒:就；③異：奇怪；④然:這樣。

2.翻譯:

①故其地之民無?人無瘦者。

譯文:因此那里的百姓沒有一種不得大脖病的.

②不求善藥去爾病，反以吾頸為焦耶？

譯文:你們不去求好藥治你們病，反而認(rèn)為我們的脖子細(xì)而有病呢？

3.這則寓言故事的寓意是：

答：閉關(guān)自守會使人孤I?寡聞，目光短淺，甚至發(fā)展到是非顛倒，黑白混淆的地步。

5.★高陽應(yīng)造屋

【原文】

高陽應(yīng)將為室家①，匠②對曰:“未可也，木尚生③，加涂其上④，必將撓⑤。以生為室，今雖善，后

將必?cái)、?。”高陽?yīng)曰：“緣子之言⑦，則室不敗也——木益⑧枯⑨則勁⑩，涂益干則輕，以益勁任⑴）益

輕則不敗?！苯橙藷o辭而對，受令而為之。室之始成也善，其后果⑴）敗。

（選自《呂氏春秋卷二十五別類》）

【注釋】①室家：房屋，房舍。②匠:古代專指木工。③生:這里指木材伐下很快，水分未干。④

涂:泥。⑤撓（nQ灣曲。⑥敗:毀壞。⑦緣子之言:按照您的話。緣，順著，按照。子,對人的尊稱，相稱于

現(xiàn)代漢語中的“您⑧益：愈加，越發(fā)。⑨枯：干。⑩勁:結(jié)實(shí)有力。仙任：肩負(fù)。果——果然,果真。

【參照譯文】

高陽應(yīng)要建造新居子，木匠說:“不行?。∧壳澳玖线€沒有干,假如把濕泥抹上去，必然會壓彎的。用

它來做房屋舊前雖然是好的，后來一定會毀壞的。''高陽應(yīng)說：“按照您的說法，那么房子不會壞——

由于日子一久，木料越干就逮硬，而濕泥越干就越輕。用越來越硬的木料去承受越來越輕的濕泥，房子

就不會壞?！澳窘碂o言以對，只好聽從他的命令來造屋了。房子剛蓋成后來是很好，不過沒過多久，

房屋果然坍塌了。

1.解釋:

①為：造:②以：用；③善：好:④益：愈加。

2.翻譯：

匠人無辭而對，受令而為之。

匠人沒有話可以回答他,只好聽從他的吩咐來造屋。

3.你認(rèn)為文中的高陽應(yīng)是個(gè)怎樣的人？

答:善于狡辯卻不顧客觀規(guī)律，光憑主觀意志去做事。

6.★竭澤而漁

【原文】

竭①澤而漁②，豈不獲得，而明年③無魚;焚④藪⑤而田⑤，豈不獲得，而明年無獸。詐偽之道，

雖今偷可，后將無復(fù)，非長術(shù)也。

(《呂氏春秋?卷十四?義賞》)

【注稀】①竭：使…干洞。②漁：打魚。③明年:次年。④焚:燒毀。⑤藪(sbu)：指野草。⑥田：

通“畋”，打獵

【文言知識】

釋，，竭”上文“竭澤而漁”中的“竭"，指“干涸”，這里是使動使用方法，句意為使池水干涸而打魚。又，“地

落山崩川竭”，意為由于地罐,山倒塌，河流干涸。它還指“盡”，如“取之不盡,用之不竭”。又,“力竭

而斃”，意為精力用盡而倒下。

【參照譯文】

抽干湖水來打魚,怎么也許捕不到？不過次年就沒有魚了;燒毀樹林來打獵，怎么也許打不到？不過

次年就沒有野獸r。欺騙和作假的措施，雖然今天僥幸有用，后來不會有第二次了,這不是長期的措

施。

1.解釋：

①竭：使…干涸：②漁:打魚；③明年：次年；④焚:燒毀。

2.翻譯：

詐偽之道，雖今偷可，后將無復(fù).非長術(shù)也。

欺騙和作假的措施，雖然今天僥幸有用，后來不會有第二次,這不是長期的措施。

3.成語“竭澤而漁”的比方意義是：

比方做事不留余地只顧眼前利益，不顧長遠(yuǎn)利益。

7.★功名

【原文】

水泉深則魚鱉歸之，樹木盛則飛鳥歸①之，庶草茂則禽善歸之，人主賢則豪杰歸之。故圣王不

務(wù)歸之者，而務(wù)②其因此歸。強(qiáng)令之笑不樂;強(qiáng)令之哭不悲;強(qiáng)令之為道也，可以成小，而不可以成大。

【注釋】①歸:歸順，歸附。②務(wù):致力。

【參照譯文】

水泉很深，魚鱉就會游向那里.，樹木繁盛，飛鳥就會飛向那里.，百草茂密,禽獸就會奔向那里，君

主賢明，豪杰就會歸依他。因此，圣明的君主不勉強(qiáng)使人們歸依，而是竭力發(fā)明使人們歸依的條件。

強(qiáng)制出來的笑不快樂，強(qiáng)制出來的哭不悲傷，強(qiáng)制命令這種作法只可以成就虛名，而不能成就大業(yè)。

1.解釋：

①則:那么；②盛：茂盛；③因此：……的原因：④令:讓，叫。

2.翻譯：

人主賢則豪杰歸之。

君主賢明,那么豪杰就歸附他。

3.上文開頭三句闡明了什么問題？

答:闡明生物生存和繁衍必須要有基本的生存環(huán)境條件作保障，同步也闡明了自然界各生物間有

著互相作用、互相影響的關(guān)系。

8.★目貴明

【原文】

目貴①明②，耳貴聰③，心貴智④。以天下之目視，則無不見也。以天下之耳聽，則無不聞也。以

天下之心慮,則無不知也。輻棒⑤并進(jìn)⑥，則明不可塞⑦。

（選自《管子?九守》）

【注釋】①貴似……為貴。②明：聰穎，這里指明查（則明不可塞。）③聰：聽力好。④智:思維敏

捷。⑤輻犢：車輪的輻條。⑤進(jìn)：這里指向中間集中。⑦塞:受蒙蔽。

【文言知識】

釋“并”：上文“輻犢并進(jìn)”中的“并”，指“全都”、“一起”、“一齊”、“一同”句意為車輪的軸條一起向車

輪中心的圓木集中，比方目、耳、心一起使用。又，“萬箭并發(fā)，城中如雨”，意為一萬支箭一齊發(fā)射,

城內(nèi)如同下雨。又，“五人并行”,意為五個(gè)人一同行走。又廣德才并佳，人主任之“，意為品德與才能都好，

國君就任用他。

【參照譯文】

眼睛貴在明辨事物，耳朵貴在聽覺敏捷，心思貴在思維敏捷。（若能）用天下人的眼暗觀測事物，就能

沒什么看不見；用天下人的耳朵探聽消息，就能沒有什么事不懂得;用天下人的心思思索問題,就能沒有

什么事情不懂得。情報(bào)來源豐富,像車輪的輻條同樣向中間集4,（君主）就能明察一切，而不受蒙蔽了。

1.解釋

①貴：以……為貴；②聰:聽力好；③智：思維敏捷；④塞：受蒙蔽。

2.翻譯：

以天下之心慮，則無不知也。

譯文:用天下人的心智思索問題,就能無所不知。

3.與引文內(nèi)容有關(guān)的成語是:耳聰目明，其意思是聽得清晰，看得分明，形容感覺敏捷。

9.★自知之明

【原文】

自知者①不怨②人，知命③者不怨天;怨人者窮④,怨天者無志。失之己，反之人，豈不迂乎

哉？……故君子道其常，而小人道其怪。

（選自《葡子?榮辱》）

【注釋】①自知者:有自知之明的人。②怨:埋怨。③知命唯得命運(yùn)。④窮:走投無路。⑤無志：沒

有見識。⑥失：過錯，過錯：⑦反：反而。⑧豈：莫非。⑨迂:拘泥守舊，不合時(shí)宜。

【文言知識】

釋“君子,，與“小人,，“君子,，與“小人,，在西周及春秋時(shí)期是指貴族統(tǒng)治者和被統(tǒng)治的勞動百姓?！秶Z》

上說：“君子務(wù)治，小人務(wù)力?！币鉃榫又铝τ诮y(tǒng)治，小人致力于苦力。到了春秋末期及后來，“君子”

指道德崇高的人，“小人''指道德卑鄙的人。古語有“君子坦蕩蕩小人常戚戚”，意為君子心胸寬闊，小人

時(shí)常哀愁.《論語》中除“君子喻于義,小人喻于利.”意為君子懂得仁義，小人只懂得利益.成語有“以

小人之心度君子之腹”,意為用小人的心思猜度君子的思想。

【參照譯文】

有自知之明的人不怪怨他人，懂得命運(yùn)的人不埋怨老天;埋怨他人的人必將困窘而無法掙脫，埋怨上

天的人就不會立志而進(jìn)取。。錯誤在自己身上，卻反而去責(zé)求他人，莫非不是不合時(shí)宜了嗎？因此君子歷

來是淡定自若而不驚恐，小人則是常常驚咋而不鎮(zhèn)靜。

【閱讀訓(xùn)練】

1.解釋

①知：認(rèn)識；②豈：莫非；③道:遵照；④怪:異端。

2.翻譯:

怨人者窮，怨天者無志,

埋怨他人的人必將困窘而無法掙脫，埋怨上天的人就不會立志而進(jìn)取。

3.荀子在上文中的重要觀點(diǎn)是:人應(yīng)當(dāng)有自知之明。

10.★對牛彈琴

【原文】

公明儀為①牛彈清角之噪②，伏③食如故④。非牛不聞，不合其耳⑤也。轉(zhuǎn)為蚊虻之聲，孤犢之

鳴⑥，即掉⑦尾奮⑧耳，躁躡⑨而聽?！?/p>

(載于南朝?梁?僧佑《弘明集》)

【注釋】①為：給。②清角之操:高雅的曲子。③伏:趴著。④故：從前。⑤耳:耳朵聽。⑥鳴：鳴叫

聲，作名詞。⑦掉:搖擺。⑧奮:豎直。⑨躁躡(diexie)：小步走。

【參照譯文】

公明儀給牛彈奏古雅的清角調(diào)琴曲，牛仍然像剛剛同樣埋頭吃草。牛并非沒有聽見，而是這種曲調(diào)

不適合它聽罷了。公明儀于是用琴模仿蚊牛蠅的叫聲，（以及）孤單的小牛犢的聲音。牛就擺動尾巴豎

起耳朵，小步走并聽著。

【閱讀訓(xùn)練】

1.解釋：

①為：給；②如故：像先前同樣；③鳴：叫聲；④奮：豎起。

2.翻譯：

非牛不聞，不合其耳也。

譯文；不是牛不要聽，是曲調(diào)不悅它的耳。

3.這個(gè)寓言故事的寓意是:說話不看對象，或?qū)τ薮赖娜酥v深奧的道理，都是不可取的。

二、關(guān)聯(lián)詞練練練（3分，每空0.25分）

1、（只要）你同意，我們（就）按計(jì)劃行事。

2、他（不是）一般的瀏覽，（而是）邊看邊思索。

3、邱少云（寧可）犧牲自己，（也不）挪動一寸地方。

4、王芳愛好體育，每天上午（既）跑步,（又）做操。

5、達(dá)芬奇（無論）畫什么，（都）能又準(zhǔn)又快地畫出來。

6、（由于）小蘭堅(jiān)持鍛煉，（因此）她的身體北常健康。

解析:本題考察關(guān)聯(lián)詞有關(guān)知識，我們備考時(shí)要注意常見的九種關(guān)系及其關(guān)聯(lián)詞，并學(xué)會造句運(yùn)用。

三、我是小小百科家（3.5分唐空0.25分）

I、我國文學(xué)史上被稱為“詩仙”的是（李白）;“詩圣”是（杜甫），他的詩被稱為“（詩史）

2、中國三大門戶網(wǎng)站是（新浪）（搜狐）（網(wǎng)易）。

3、我國“春城”指（昆明）廣泉城”指（濟(jì)南）「羊城”指（廣州）;“山城”指（重慶）：“榕城”指（福州）

4、“人的畢生應(yīng)當(dāng)這樣度過:當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會由于虛度年華而懊悔，也不會由于碌碌無為而羞

愧?！边@句名言出自（奧斯特洛夫斯基）寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》，主人公是（保爾?柯察金）。

解析：木題考察了中外文學(xué)常識以及百科知識，要做對此類題沒有特殊的途徑，關(guān)鍵靠我們多多留心,

多多枳累。

四、標(biāo)點(diǎn)符號練習(xí)（3.5分）

1、下列標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用對的的一項(xiàng)是（D）

A、牢記虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后這句格言，會使你受益終身。

B、《海底世界》這篇文章簡介了什么？你讀懂了嗎？老師問我。

C、巴金說，他愛月夜，但他也愛星天。

D、動物園里有大象、獅子、老虎多種動物。

2、給下面的句子加上對的的標(biāo)點(diǎn)符號。（C）

我愛讀小學(xué)生報(bào)你呢

A《》。？B“”。？C《》，？

3、給下面的句子加上三種不一樣的標(biāo)點(diǎn)表達(dá)三種不一樣的含義

下雨天留客天留我不留

1、下雨天留客，天，留我不留？

2、下雨天留客，夭留，我不留。

3、下雨天留客，天留我不?留！

解析:本題考察標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用，做此類題時(shí)我們首先得掌握常用標(biāo)點(diǎn)符號的特點(diǎn)及使用方法，然后認(rèn)

真讀題，選擇合適的標(biāo)點(diǎn)符號。

一、文征明習(xí)字選自《書林紀(jì)事》

【原文】文征明臨寫《千字文》，日以十本為率，書遂大進(jìn)。平生于書，

未嘗茍且,或答人簡札，少不妥意，必再三易之不厭，故愈老而愈益精妙。

譯文:文征明臨摹《千字文》，每天按照寫完十本作為原則來練習(xí)，書法就迅速進(jìn)步起來。他平生

對于寫字,歷來也不馬虎草率。有時(shí)給人回信，稍微有點(diǎn)不合意，一定三番五次修改它，不感到厭倦。

因此他的書法越到老年，越發(fā)精妙傳神。

【閱讀訓(xùn)練】

1.解釋下面句中加線的詞

①書遂大進(jìn)（）②平生于書（）③或答人簡札（）（）

2.將”少不妥意，必再三易之不厭"譯成現(xiàn)代漢語。

譯文：____________________________________________

3.用一句話來概括這段文字的中心。

答:__________________________________________

二、鐵杵磨針

【原文】磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過小溪，逢老媼方磨鐵杵，問

方，曰:"欲作針。"太白感其意.還卒'I匕媼自言姓武。今溪旁有武氏巖。

注：［媼］（臺。）年老的婦人。［杵］（ChU）棒槌。［卒業(yè)］完畢學(xué)業(yè)

翻譯:磨針溪在眉州象耳山下。世間相傳李太白在山中讀書，還沒有讀完，就放棄拜別了。過了小

溪，看見一位老婆婆正在磨鐵杵，李白感到奇怪便問她，老婆婆回答:“我想要做針。"李太白問道："鐵

杵磨成針，能行嗎?”老婆婆答道:"只需功夫深!”李白被她的毅力（意志）所感動，就回到了山上完畢學(xué)業(yè)。

老婆婆自己說她姓武，目前磨針溪旁有武氏巖

【閱讀訓(xùn)練】

1、解釋文中加點(diǎn)詞的意思去：（）方：（）欲：（）還：（）

2、解釋下列句子中"之"字各指代什么

I）問之，曰："欲作針。"（）

2）學(xué)而時(shí)習(xí)之（）

3、翻譯文中畫橫線的句子

答：______________________________________________

3.用?種成語來概括這段文字的中心并且說說本文給你的啟示。

答:_______________________________________________

二、H撰一雞

【原文】今有人日接其鄰之雞者，或鈴之曰:"是非君子之道。"曰：”請損之，月擺一雞，以待

明年然后已?！?/p>

翻譯：孟子說：“目前有這樣一種人，每天都要偷鄰居家的一只雞。有人勸說他說：‘這不是君

子的做法。,那個(gè)人說：‘那我就逐漸改吧，后來每月偷一只雞，等到明年，我再也不偷了?！患热欢?/p>

得這樣做不對，就應(yīng)當(dāng)立即改正，為何還要等到明年呢?”

【注解】①攘：這里是盜竊的意思

【閱讀訓(xùn)練】

一、解釋加點(diǎn)字：

I、是非君子之道（）（）

2、以待明年然后已（）

二、翻譯下面句子（4分）

I、今有人日攘其鄰之雞者

譯文:______________________________________

2、是非君子之道

譯文:______________________________________

3、清揭之.月柳一雞.以待明年然后已。

譯文：_________________________________________

四、薛譚學(xué)謳

【原文】薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之,遂辭歸。秦青弗止，餞行于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲

振林木，響遏行云。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。

【注解】①謳：這里是歌唱。②餞行于郊衢:餞，設(shè)宴送行。郊衢，郊外的大道邊。③撫節(jié)悲歌:

撫節(jié)，打著節(jié)拍。④薛譚乃謝求反:謝，道歉。

譯文:薛譚向秦青學(xué)習(xí)唱歌,還沒有徹底掌握秦青的歌唱技藝，（就）自認(rèn)為學(xué)盡了，于是就告辭

回去。秦青沒有勸阻他，在城外大道旁用灑食設(shè)宴（給他）送行，秦青打著節(jié)拍，高唱悲歌/唱著慷

慨雄壯的歌。歌聲振動了林木，（那音響）止住了流動的云。薛譚于是（向秦青）道歉，想要回來繼續(xù)

學(xué)習(xí)。（從此后來,）他一輩子也不敢再說要回去

【閱讀訓(xùn)練】

1.解釋下列加點(diǎn)的詞在文中的意思。

①未窮青之技（）②秦青弗止（）③響遏行云（）

2.翻譯：薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之

譯文：___________________________________________

3.這個(gè)故事給你以怎樣的啟示？

答:____________________________________

4.薛譚身上有無可取之處？假