2024北京初一（上）期末語文匯編

文言文閱讀

一、文言文閱讀

（2024北京東城初一上期末）閱讀下面材料，完成各題。

材料一

子日：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”

（《論語?為政》）

子夏日：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！?/p>

（《論語?子張》）

材料二

子列子①常射中矣，請之于關(guān)尹子②。關(guān)尹子曰：“知于之所以中乎？‘‘答曰："弗知也。''關(guān)尹子曰：“未

可。退而習(xí)之三年,又請。關(guān)尹子曰：“子知子之所以③中乎？''子列子曰：“知之矣。''關(guān)尹子曰：“可矣，

守而勿失也?！狈仟毶湟?，國之存也，國之亡也，身④之賢也，身之不肖⑤也，亦皆有以。圣人不察存亡賢

不肖，而察其所以也

（《中國歷代名著全譯叢書?呂氏春秋金譯?季秋紀(jì)第九》）

①子列子：即列御寇，亦稱列子。相傳為先秦早期道家代表人物。②關(guān)尹子：名喜，與老子同時。道家人

物。③所以：……的原因。④身：自己。⑤不肖：不成才，不正派。

1.結(jié)合語境，下列句子用“尸標(biāo)示停頓有?燮的一項是（）

A.學(xué)而不/思則罔

B.仁/在其中矣

C.子知/子之所以中乎

2.下列加點字意思或用法?不?同的一組是（〉

A.博學(xué)而寫志隼行不怠

B.身之貨也/貨哉,回也

C.亦皆有卬靜以修身

3.從材料一或材料二中任選一個畫線句，結(jié)合語境用現(xiàn)代漢語解譯。

4.閱讀材料，簡要梳理孔子、子夏和材料二作者對學(xué)習(xí)中“思”的認(rèn)識的各自側(cè)重。

（2024北京豐臺初一上期末）閱讀下面文言文，完成小題。

《論語》十二章（節(jié)選）

子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，【甲】人不堪其忱，回也不改其樂。賢我，回也！”

（《雍也》）

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”（《子罕》）

子夏日：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。"（《子張》）

誡子書

諸葛亮

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。【乙】非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也,才須學(xué)

也，非學(xué)尢以廣才，非志尢以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時他，意與日去，遂成枯落，

多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

5.學(xué)習(xí)了《〈論語〉十二章》和《誡子書》，同學(xué)們在梳理積累中發(fā)現(xiàn)，文言詞語的意思在成語中多有留

存。請你補全下面表格。

原文加點成

例句字意思語

博學(xué)

志向?_

而篤志

年與而

②—

時馳立之年

6.對文中兩處畫線語句的翻譯和理解正確的一項是（）

【甲】人不堪其憂，回也不改其樂。

翻譯：別人都不能忍受那種困苦，顏回卻不改變他自有的快樂。

理解：因為身處貧困的環(huán)境，顏回才能不改其道，悠然自得，這也是淡泊明志的體現(xiàn)。

【乙】非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。

翻譯：不能恬淡自守就無法明確志向，不能寧靜專一就無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。

理解：這句話既是諸葛亮為人處世的準(zhǔn)則，更是他對自己兒子的諄諄教誨和無限期望。

7.根據(jù)上文及下面材料，在后面語段中的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

（陶）仇性聰敏恭勤，終日致膝危坐，軍府眾事，檢攝無遺①，未嘗少②閑。常語③人口：“大禹圣

人，乃惜寸陰；至于眾人，當(dāng)惜分陰。豈可但④逸游荒醉，生無益于時，死無聞于后，是自棄也！”

（《資治通鑒》）

注：①［遺］遺漏，忽略。②［少）稍微，略微。③［語］告訴。④［但］只是。

我們常從古人身上汲取成長的智急與力量。諸葛亮在《誡子書》中提出“非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”，告

訴我們①______是學(xué)習(xí)的前提；孔子感慨“逝者如斯夫，不舍晝夜”，提醒我們必須②;陶侃性情

“③______"，在處理軍政之事時不曾有一刻空閑，成為東晉時黑重要的軍事將領(lǐng)。

（2024北京懷柔初一上期末）閱讀《狼》，完成小題。

《狼》

一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有軻骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。房乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢

前，眈眈相向。

少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚，屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲

行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦羽之。乃

恰前很假麻，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

8.下列選項中加點字的意思相同的一項是（）

A.并驅(qū)如敢無緣無故B.顧野有麥場奮不顧身

C.一狼便去大相彳主庭D.自后斷其股懸梁刺股

9.下列句子中，朗讀節(jié)奏劃分不乖哪的一項是（）

A.后狼/止而前狼/又至B.場主/積薪/其中

C.其一/犬坐于前D.禽獸之變詐/凡何哉

10.下列對《狼》一文中語句理解和分析專誤的一項是（）

A.“兩狼之并驅(qū)如故”中“并驅(qū)”一詞寫出了兩狼追蹤時的緊張氣氛，也體現(xiàn)出狼的貪婪。

B.“屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀”中的“持”字表明屠戶決心與狼斗爭的果斷抉擇。

C.“一狼徑去，其一犬坐于前”中的“徑”字說明了狼的狡詐，想制造假象迷惑屠夫。

D.“屠暴起，以刀劈狼首”中的“暴”字形象地刻畫出屠戶殺狼時暴怒的心情。

11.閱讀本文，結(jié)合文章具體內(nèi)容，說說你對屠戶或狼的評價。

（2024北京延慶初一上期末）閱讀《誡子書》，完成小題。

誡子書

諸葛亮

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非

學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不

接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

12.下列詞語中的“窮”與“悲守窮廬”的“窮”意思相同的項是（）

A.后患無穹B.方年累月C.萬鄉(xiāng)僻壤D.山方水盡

13.下面對文章的分析專送的一項是（）

A.本文運用大量對偶句，句式整齊，使文章節(jié)奏鮮明、朗朗上口.

B.“淫慢則不能勵精，險躁則不能治性”從反面說明了“淡泊”“寧靜”的重要性。

C.作者圍繞著“靜”，告誡兒子要成才必須具備三個條件——學(xué)習(xí)、立志、惜時。

D.文中表達(dá)中心思想的關(guān)鍵句是“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)

14.根據(jù)《誡子書》及下面的鏈接材料，在后面語段中的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

【鏈接材料】

初五夜，又接弟信，余固恐弟之焦躁也。余前年所以廢弛，亦以焦躁故爾。一經(jīng)焦躁，則心緒少佳，

辦事不能妥善。弟總宜平心靜氣。爾與諸弟戒之，至囑至囑！

（節(jié)選自《曾國藩家書》）

諸葛亮認(rèn)為“學(xué)須靜也，才須學(xué)也”，以“一"四字比喻了過度懈怠、不靜心于學(xué)的人精力衰竭、失去活力的

狀態(tài)；曾國藩以自己為例勸誡弟勞，提出做事宜“"，否見會導(dǎo)致“心緒少佳，辦事不能妥善”的結(jié)果;

兩文的作者都認(rèn)為____會阻礙“靜”的養(yǎng)成，從而影響學(xué)習(xí)與做事。

（2024北京順義初一上期末）閱讀卜面兩則文言文，完成問題。

【甲】

一居晚歸，擔(dān)中肉盡，土有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。

屠懼，投以骨。一狼得骨斗，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止不前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

屠大窘，恐前后受其敵。理野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢

前，眈眈相向。

少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚,房暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀卷之。方欲

行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將戰(zhàn)入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之?；?/p>

悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩卷，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

【乙】

有密室偶得二小狼，與家犬雜畜①，亦與犬相安。稍長，亦頗馴，竟忘其為狼。一日，主人晝察廳事

②，聞群犬嗚嗚作怒聲，驚起周視，無一人。再就枕將寐，犬又如前。乃偽睡以俟③，則二狼伺其未覺，將

嚙④其喉，犬阻之不使前也。乃殺而取其革。此事從侄虞敦（diin）言。狼子野心，信不誣哉?!然野心不

過道逸⑥耳；陽為親昵，而陰懷不測，更不止于野心矣。獸不足道，此人何取而自貽患⑦耶！

（選自紀(jì)的《閱微草堂筆記》卷十四）

【注釋】①畜（xU）：養(yǎng)。②廳事：住所的堂屋。③俟（si）：等待。④嚙（nie）：咬。⑤信不誣哉：確實

不虛妄啊。誣，虛假，虛妄。⑥遁逸：逃跑。⑦貽患：留下禍患。

15.下列選項中加點詞的意思相同的一項是（）

A.止?有剩骨一狼得骨止?終日在天中行止?

B.后狼止內(nèi)前狼又至俄畫雪驟人不知巾不慍

C.顧野有麥場元方入門不珍不屑一顧

D.意?暇甚意?與日去三心二意?

16.翻譯文中畫線語句，并依據(jù)上下文對其做出進(jìn)一步理解，不正確的一項是（）

A.屠懼，投以骨。

翻譯：屠戶恐懼，把骨頭投給了狼。

理解：“投”字，表明屠戶雖然恐懼，但仍能急中生智，試圖用投骨的方式解困。

B.少時，一狼徑去，其一犬坐于前。

翻譯：一會兒，一只狼徑直離開了，其中的一只狼像狗似的蹲坐在屠戶的前面。

理解："徑去的那只狼并沒有真正離開，其實是與“犬坐”之狼相互配合，一明一暗地麻痹故人，可見狼

的狡猾和詭詐。

C.一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。

翻譯：一只狼正藏在柴草洞里，它意外地發(fā)現(xiàn)一條通道，想在后面攻擊屠戶。

理解：屠戶殺掉一只狼后，并沒有立刻離開而是轉(zhuǎn)到柴草堆的后面，這才發(fā)現(xiàn)了另一只因害怕而躲在柴

草洞里的狼，可見屠戶心思縝密，十分細(xì)心。

D.乃悟前狼假寐，能以誘敵。

翻譯：（屠戶）才知道前面的狼是假裝睡覺，原來是用來誘惑敵方的。

理解：句中的“乃”字表明了屠戶對狼狡猾本性的恍然大悟。

17.兩篇文章都是通過講故事來表達(dá)作者對社會生活的看法?！炯住课闹校髡咴敿?xì)敘述了屠戶與狼的一

場博弈，屠戶由最初懼狼，到后來御狼，再到最后①_______，作者贊揚了屠戶的機智、果斷、勇敢，同時

也告訴我們一個道理：②______o【乙】文中的二狼由開始時的“頗馴”到后來③________,這個故事告訴

我們的道理是④。

（2024北京門頭溝初一上期末）閱讀《誡子書》，完成下面小題。

誡子書

諸葛亮

夫君子之行，岸以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須稱也，才須學(xué)也，非

學(xué)元以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不

接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

18.“夫君子之行”中的“行”與下列詞語中加點的字，意思相同的一項是（）

A.雷厲風(fēng)行B.勺云流水C.德淺行薄D.各行其是

對文中“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。一句的理解同學(xué)們有分歧，下列理解有誤的一項是（）

19.??

A.這一句告訴我們“淡泊寧靜”是摒除雜念、專心做事的前提。

B.這?句運用雙重否定句寫出了諸葛亮對兒子的教誨和期望。

C.這一句既是諸葛亮對自己人生的總結(jié)，更有他對兒子的要求。

D.這一句告訴我們生活中樹立遠(yuǎn)大志向在成長中是十分重要的。

20.根據(jù)《誠子書》及下面材料，在后面語段中的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

“吾聞，德行寬裕，守之以恭者，榮；土地廣大，守之以儉者，安；祿位尊盛，守之以卑者，貴；人

眾兵強，守之以畏者，勝；聰明睿智，守之以愚者，哲；博聞強記，守之以淺者，智。夫此六者，皆謂德

也。夫貴為天子，富有四海，由此德也。不謙而失天下，亡其身者，桀、紂是也?？刹簧鳉e！"

（節(jié)選自西漢韓嬰《周公誡子》）

“父母之愛子，則為之計深遠(yuǎn)《誡子書》中諸葛亮告誡兒子修身養(yǎng)性要從中下功夫，最忌—。

《周公誡子》中，周公告訴兒子要尊敬別人，要—，要保持謙史……擁有這些美好品德才能擁有天下，否

則就會“一

（2024北京朝陽初一上期末）閱讀下面文言材料，完成各題。

材料一

①杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。

②又有憂彼之所憂者，因往晚之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈

何憂崩墜乎？”

③其人日：“大果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？”

④B免之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！?/p>

⑤其人日：“奈地壞何？”

⑥曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步趾蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”

⑦其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。

（節(jié)選自《列子》）

材料二

往古之時，四極①廢，九州裂，天不兼覆②，地不周載，火地姣③而不滅，水浩洋而不息，猛獸食顓④

民，鴦⑤鳥攫老弱鳥。于是女蝸煉五色石以補蒼天，斷鰲足以立四極，殺黑龍以濟翼州，積蘆灰次止淫水⑥。

（節(jié)選自《淮南子》）

注：①［四極］神話傳說中四方的支撐天的柱子。②［覆］覆蓋。③［燃厥］lanyan,火勢蔓延的樣子。④

［顓］zhuan,善良。⑤［鷲］zhi,兇猛，殘忍。⑥［淫水］洪水。

21.結(jié)合語境，理解詞語。

（1）下列選項中加點字意思相同的一項是（）

A.天，積氣耳止增笑耳B.薦屈伸呼吸未薦柳絮因風(fēng)起

C.亦不能有所中傷仁在其中矣D.其人舍然大喜太丘舍去

（2）參考提示的方法，補全下列選項中加點字的釋義。

文言詞句方法相關(guān)材料釋義

查閱詞典廢?倒塌。?廢棄，廢除。?破滅，覆滅。

A.四極廖—

法?殘廢。

借助注釋

B.天不蓑繆注：［覆］覆蓋。完全覆蓋，無所遺漏。

法

勾連成語成語：自強不息

C.水浩洋而不息—

法偃旗息鼓

D.積蘆灰以止淫課內(nèi)遷移意將隧入以攻其后也。連詞，表示后者是前者的

水法——《狼》目的。

22.材料一多處運用對稱的句子，上下句涉及的內(nèi)容相對，句式基本一致，增強了表意效果。我們所學(xué)的

其他文言文中也有許多類似的句子，請仿照示例寫出一組。

示例：天不兼覆，地不周載

我的積累：，

23.兩則文言材料記述的內(nèi)容均與“天”有關(guān)?！炯住课耐ㄟ^一①的寓言，啟示我們②,言簡意

深；【乙】文想象了③______的神話，塑造了智慧勇敢的女性形象，極具神奇色彩。兩則故事反映了中國

古代人民對天地自然現(xiàn)象的關(guān)心，以及對未知世界的探索。

（2024北京西城初一上期末）閱讀《狼》，完成各題。

一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有軻背。途中兩很，綴行甚遠(yuǎn)。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。一乃奔倚其下，弛也持刀。狼不敢

前，眈眈相向。

少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚，屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲

行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃

悟前很假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩卷，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

24.下列選項中加點字的意思都相同的一項是（）

A.惠暇甚堂將隧入以攻其后也真心誠意

B.狼不敢尊其一犬坐于尊雙狼假寐

C.小有剩骨小露尻尾小增笑耳

D.恐前后受其改蓋以誘取如臨大政

25.下列對文中畫線句的翻譯和理解，全都正確的一項是（）

【甲】骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

翻譯：骨頭已經(jīng)扔完了，但兩只狼還像原來一樣一起追趕。

理解：擔(dān)子里的骨頭是有限的，根本無法滿足狼貪婪的欲望。

【乙】屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。

翻譯：屠戶于是跑過去倚靠在柴草堆下面，放下扁擔(dān)拿起刀子。

理解：屠戶很害怕，只想躲在柴草堆下，希望能僥幸逃脫。

【丙】屠自后斷其股，亦斃之。

翻譯：屠戶從后面一刀砍在狼的屁股上，也把這只狼殺死了。

理解：屠戶在柴草堆后面發(fā)現(xiàn)了另一只狼，奮勇將其殺死。

26.根據(jù)《狼》和下面的故事，在橫線上填寫恰當(dāng)內(nèi)容。

鄲城張濟宇，臥而未寐，忽見光明滿室。驚視之，一電執(zhí)筆立，若魁星①狀。急起拜叩，光亦尋②滅。

由此自負(fù)，以為元旭之先兆也。后竟落拓?zé)o成，家亦雄落③，骨肉相繼死，惟生一人存焉。彼魅星者，何以

不為福而為禍也？

（節(jié)選自蒲松齡《聊齋志異?卷六?魁星》）

注：①【魁星】中國民間信仰中主宰文章興衰的神。想求取功名的讀書人特別崇敬魁星，祈求他保佑自己

考運亨通。②【尋」隨后，不久。③【雕落】衰敗，敗落。

蒲松齡常在講述故事之后發(fā)出感慨，引發(fā)讀者進(jìn)一步思考。《狼》講了①的故事；用“禽獸之變詐幾何

哉”，發(fā)出狼無論多么狡詐也終為人所戰(zhàn)勝的感慨?！犊恰分v了張濟宇遇到一個看起來像魁星的鬼，認(rèn)為

自己得了科考第一的預(yù)兆，最后卻落得不幸結(jié)局的故事；用''②"（填原文），發(fā)出對人生的感慨。

（2024北京房山初一上期末）閱讀《狼》，完成下面小題。

狼

蒲松齡

①一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有刺骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。

②屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如

故。

③屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不

敢前，眈眈相向。

④少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠一起，以刀劈狼首，又救刀斃之。方

欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦髡之。

乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

⑤狼亦黠矣，而頃刻兩卷，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

27.下列加點字的意思完全相同的一項是（）

A.1］二有剩骨欲言又比B.顧野有麥場左顧右盼

C.弛擔(dān)裁刀持之以恒D.富暇甚尊與日去

28.下面對畫線句的翻譯和理解，全都正確的一項是（）

【甲】屠大窘，恐前后受其敵。

翻譯：屠戶很窘迫，害怕前后都是敵人。

理解：在危急的關(guān)頭，屠戶產(chǎn)生了激烈的思想斗爭。他明白自己已經(jīng)面臨生死的抉擇，開始考慮如何改變“前

后受敵”的不利條件。

【乙】屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。

翻譯：屠戶突然跳起來，用刀劈狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。

理解；居戶當(dāng)機立斷，“暴起”“以刀劈狼首”，殺死了狼，體現(xiàn)了他的勇敢和果斷。

29.根據(jù)上面文章及下面材料?，在后面語段中的橫線處填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

①或言狼狽是兩物。狽前足絕短，每行常駕兩狼，失狼則不能動。故世言事乖①者稱狼狽。

②臨濟縣西有狼冢，近世曾有人獨行于野，逼狼數(shù)十頭。其人窘急，遂登草積上。有兩狼，乃入穴中，

負(fù)出一老狼。老狼至，以口拔數(shù)莖草，群狼遂竟拔之。積將崩，遇獵者救之而兔②。其人相率掘此冢，得狼

百余頭，殺之。疑老狼即狽也。

（取材于段成式《酉陽雜俎》）

【注釋】①乖：不順利，不如意。②免：逃脫。

文中的狼與材料中的“老狼”共同的特點是一。在《狼》中，"前狼假寐，蓋以誘敵”，后狼”意將隧入以攻其

后”；材料中老狼"—"，意欲摧毀草堆，捉住獵物。但它們最終的結(jié)局都是被殺死，這告訴我們：o

（2024北京石景山初一上期末）閱讀《誡子書》，完成下面小題。

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以學(xué)遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非

學(xué)元以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年，與時型。意與日去，遂成枯落。多

不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

30.同學(xué)們梳理了文言文詞語釋義的方法，請幫助他們將下列表格補充完整。

方法例句釋義

查閱字非寧靜無以在《古代漢語字典》中，“致”有①招來、引來：②達(dá)到：③送到、送達(dá)：④表達(dá)

典法朝:遠(yuǎn)等義項，在這里是“甲】的意思。

觸的左邊是一匹“馬”，右邊有一條“龍”，它的造字本義為“快馬如飛龍”，在這

字源釋

年與時驅(qū)

義法

里是【乙】的意思。

語境釋非學(xué)無以廣

結(jié)合句子中“學(xué)”與“才”的關(guān)系，推斷“廣”在這里是“丙】的意思。

義法才

31.對文中“非淡泊無以明志”的“志”的理解，下列選項正確的一項是（）

A.“志”在這里是志向的意思，淡泊寧靜才會堅定志向。

B.“志”在這里是品德的意思，潛心專一才能成為君子。

C.“志”在這里是意愿的意思，積極主動才能學(xué)有所成。

D.“志”在這里是斗志的意思，勇往直前才能有所貢獻(xiàn)。

32.最好的教育就是以身作則。諸葛亮用?生踐行了他所提倡的修身之道。閱讀《誡子書》與下面兩則材

料，說說諸葛亮是如何以身作則的。

材料一

亮①少有逸群之才，英霸之器。身長八尺，容貌甚偉，時人異②焉。遭漢末擾亂，隨叔父玄避難荊州，

躬③耕于野，不求聞達(dá)④。時左將軍劉備⑤以亮有殊量⑥，乃三顧⑦堯于草廬之中；亮深謂備雄姿杰出，遂

解帶?寫誠，厚相結(jié)納⑨。

（取材于陳壽《三國志》）

注：①［亮）指諸葛亮。三國時期蜀漢的丞相。②（異）驚異，詫異。這里是“對……感到驚異”的意思。③［躬］

親自。④［聞達(dá)］有名望，顯貴。⑤［劉備］三國時期蜀漢的創(chuàng)建者。⑥I殊量］非凡的養(yǎng)量、才能。⑦［顧］看，這

里指拜訪。⑧［解帶］解開衣帶。這里指熟不拘禮。⑨［結(jié)納］結(jié)交。

材料二

諸葛亮，字孔明，時人稱“臥龍”。劉備三顧茅廬請他出山后，諸葛亮輔佐劉備，籌劃軍政大事，后

被任為丞相。劉備死后，蜀國的大小政事都由他來主持。他忠于職守，公正無私，治蜀有方。他多次出師

伐匏。終未成功，最后在行軍途中病逝，正如他說的“鞠躬盡力，死而后已”。

（取材于?部編版教材《中國歷史》七年級上冊）

（2024北京昌平初一上期末）閱讀《狼》，完成小題。

狼

蒲松齡

①一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼,綴行甚遠(yuǎn)。

②屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如

故。

③屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不

敢前，眈眈相向。

④少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又教刀髡之。方

欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。

乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

⑤狼亦然矣，而頃刻兩卷，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

33.下列選項中加點詞的意思相同的一項是()

A.并驅(qū)如故明知故犯

B.本坐于前雞/不寧

C.屠暴?起自暴?自棄

D.斷其眼懸梁刺腹

34.下列對文中畫線句的翻譯和理解，全都正確的一項是()

【甲】屠懼，投以骨。

翻譯：屠戶害怕了，把骨頭投給狼。

理解：屠戶因為害怕兩只狼跟著自己，自己會有危險，所以投骨保護(hù)自己。

【乙】狼不敢前，眈眈相向。

翻譯：兩只狼不敢上前靠近屠戶，只能瞪著眼睛看工

理解：兩狼此時因內(nèi)心恐懼而不知所措，所以只能互相瞪眼看著對方。

35.閱讀《狼》和下面的鏈接材料，請你結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，分析狼和鼠“黠”的具體表現(xiàn)。

【鏈接材料】

蘇子夜坐，有鼠方嚙①。拊②床而止之，既止復(fù)作。使童子法之，有橐③中空。嚶嚶鰲聾④，聲在橐中。

曰：“噫！此鼠之見⑤閉而不得去者也?！鞍l(fā)⑥而視之，寂無所有，舉燭而索⑦，中有死鼠。童子驚日：“是

方嚙也，而遽⑧死也？向⑨為何聲，豈其鬼耶？“覆而出之，望地乃走，雖有敏者，莫措其手。

蘇子嘆日：“異哉，是鼠之黠也！”

(取材于自蘇軾《黠鼠賦》)

注：①［嚙(nid)］咬。②［拊(fu)］拍打，輕擊。③［橐袋子。④曜(jiao)哆瞥(do)瞥］形容老鼠

咬物的聲音。⑤［見］被。⑥［發(fā)］打開。⑦［索］搜索。⑧［遽網(wǎng)突然。⑨［向］剛才。

(2024北京大興初一上期末)閱讀下面兩段文言文，完成下面小題

【甲】

一屠晚歸，擔(dān)中肉冬，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并理如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢

前，眈眈相向。

少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之.目似暝，意暇甚,房暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀卷之。方欲

行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露脫尾。房自后斷其股，亦宛之。乃

悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩卷，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

【乙】

見二鼠出，其一為蛇所吞：其一喳目如椒①,似甚恨怒，然遙望不敢9。蛇果腹②，蜿蜒入穴；方將

過半，鼠奔來，力嚼其尾。蛇怒，退身出。鼠故③便捷，炊然④逃去。蛇追不及而返。及入穴，鼠又來，嚼

如前狀。蛇入則來，蛇出則往，如是者久。蛇出，吐死鼠于地上。鼠來嗅之，啾啾如悼息⑤，銜之而去。友

人張歷友為作《義鼠行》。

(選自《聊齋志異》)

【注釋】注釋：①瞪目如椒：眼睛睜大，像花椒的果實。②果腹：滿腹，即吃飽的意思。③故：同“周”，本

來。④軟(xu)然：忽然。⑤啾啾(jiu)如悼息：叫聲凄厲好像在悼念哭泣。

36.參考圖表中所提示的方法，解釋【甲】【乙】兩文中的加點詞。

解釋加點

釋義方法原文例句

詞

查閱字典法：

選一

盡：①竭盡，全部用出。②完，沒有了。擔(dān)中肉盡

項

③達(dá)到頂點。④都，全部。

gy字源釋義法:“驅(qū)''字甲骨文，左邊為馬，右邊為手持械擊打。本義為策馬前

并舉如故

進(jìn)，泛指驅(qū)趕人畜。

然遙望不

課內(nèi)遷移法:“狼不敢地"—

敢前

語境釋義法:聯(lián)系上下文。銜之而去—

37.聯(lián)系上下文，判斷下列畫線句的翻譯和理解都正確的一項是()

A.少時，一狼徑去，其一犬坐于前。

翻譯：一會兒，一只狼從小路走開了，另一只狼像狗一樣蹲坐在前面。

理解：兩狼為了使屠戶放松警惕，一只狼佯裝逃跑，另一只狼做誘餌蹲在屠戶眼前。

B.禽獸之變詐兒何哉？止增笑耳。

翻譯：禽獸的詭詐手段能有多少?。恐皇窃黾有α狭T了。

理解：這句話既是對狼的可悲下場的嘲諷，又是對屠戶勇敢、機智的斗爭精神的贊揚。

C.見二鼠出，其一為蛇所吞；其一瞪目如椒。

翻譯：曾看見兩只老鼠出洞，一只被蛇吞下，另一只瞪著眼睛如同花椒粒.

理解：這句話運用了神態(tài)描寫，生動傳神地刻畫出另一只老鼠被兇惡的蛇嚇呆，急欲逃跑的樣子。

38.【乙】文中的張歷友是蒲松齡的詩友，曾為此事作《義鼠行》一詩，詩玄：,,此鼠義且黠，捐軀在所輕?！?/p>

【甲】【乙】兩文都提到“黠“，【甲】文是指狼—的特點，【乙】文是指老鼠的一特點。

參考答案

1.A2.C3.只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會疑惑而無所適從。

列子回去再練習(xí)它三年。4.孔子：學(xué)習(xí)和思考要相互結(jié)合，這樣才不會迷惑不解。

子夏：廣泛地學(xué)習(xí)，并且要思考當(dāng)下的問題，要學(xué)以致用。

材料二作者認(rèn)為學(xué)習(xí)中，思考要與實踐相結(jié)合，這樣才能獲得新的技能。

【分析】1.本題考查劃分文言句子朗讀節(jié)奏的能力。

解答時，應(yīng)了解文言的句讀知識，學(xué)會有感情的朗讀文言文，培養(yǎng)語感并能根據(jù)句子中詞語的意思含義來

劃分句子節(jié)奏。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間

也應(yīng)該有停頓。

A.“學(xué)而不思則罔”的意思是：只學(xué)習(xí)卻不思考，就會感到迷惑而無所適從。其中“不思”是一個詞組，不能斷

開，應(yīng)斷為“學(xué)/而不思/則罔“，本項停頓不當(dāng)：

故選Ao

2.本項考查一詞多義。

A.都是“堅定”的意思，形容詞；

B.都是“有高尚的品質(zhì)”的意思,動詞；

C.原因，名詞/用來，連詞；

故選C。

3.本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情

況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點另有：

(I)思、：空想；殆：疑惑；

(2)退：回去；習(xí)：練習(xí)。

4.本題考查理解主旨。

結(jié)合甲文“子曰：‘學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。'“，可知：在孔子看來，學(xué)習(xí)若不思考，就會感到迷惑而

無所適從；只思考若不學(xué)習(xí)，就會疑惑而無所適從，學(xué)習(xí)和思考要相互結(jié)合。

結(jié)合甲文，，子夏日：‘博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。？可知：在子夏看來，要廣泛地學(xué)習(xí)而且有

堅定的志向，懇切地發(fā)問求教而且多多思考當(dāng)前的事情，這樣仁德就在里面了。由此可見，廣泛地學(xué)習(xí)，

并且要思考當(dāng)下的問題，要學(xué)以致用。

結(jié)合乙文“關(guān)尹子F1：'知于之所以中乎？‘答F1：，州知也?！P(guān)尹子F1：，未可?！硕?xí)之三年，又請。關(guān)尹

子曰：'子知子之所以中乎？'子列子曰：‘知之矣?！?，可知：關(guān)尹子詢問列子是否知道為什么能射中嗎，當(dāng)

列子回答說，不知道時，關(guān)尹子讓列子回去再練習(xí)。過了三年，列子又來向關(guān)尹子求教，列子表示自己知

道了射中的原因，可知，學(xué)習(xí)中，思考要與實踐相結(jié)合，這樣才能獲得新的技能。

【點睛】參考譯文：

甲

孔子說：“只學(xué)習(xí)卻不思考，就會感到迷惑而無所適從；只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會疑惑而無所適從。”

子夏說：“廣泛地學(xué)習(xí)而且有堅定的志向，懇切地發(fā)問求教而且多多思考當(dāng)前的事情，仁德就在其中了?！?/p>

乙

列子學(xué)射箭，射中了（靶心），于是（列子）向關(guān)尹子請教（射箭）。關(guān)尹子說：“你知道你為什么能射中

嗎？”列子回答說：“不知道”。關(guān)尹子說：“不知道不能算是學(xué)會了“。列子回去再練習(xí)它三年，列子又來向

關(guān)尹子求教。關(guān)尹子又問：“你知道你能射中靶心的原因嗎？”列子說：“知道了關(guān)尹子說：“現(xiàn)在可以了。

掌握住之所以能射中的規(guī)律，嚴(yán)格要求自己，就能每發(fā)必中。不但是射箭，治理國家以及自我修養(yǎng)，都要

像這個樣子。因此圣人不關(guān)心結(jié)果，而注重清楚的了解整個過程?！?/p>

5.博學(xué)篤志年華6.甲7,明確志向珍惜時間聰敏恭勤

【解析】5.本題考查文言實詞翻譯及成語的積累。

①意為：博聞廣學(xué)又堅持自己的志向。得出成語：博學(xué)篤志；

②意為：年華隨同時光飛快逝去。年，年華。

6.本題考查文言文翻譯和理解。

【甲】理解有誤，“因為身處貧困的環(huán)境，顏問才能不改其道，悠然自得”句的因果關(guān)系不正確，應(yīng)該是顏回

深處貧困的環(huán)境，仍然不改其道，是轉(zhuǎn)折關(guān)系，表現(xiàn)了顏回安貧樂道的君子形象；

故選：【甲】。

7.本題考查內(nèi)容的理解.①“非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”句的意思是：如果不學(xué)習(xí)就無法增長自己的才

干，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就。告訴我們明確志向是學(xué)習(xí)的前提；②“逝者如斯夫，不舍晝夜”

句的意思是：時光的流逝就像這河水?樣??！H夜不停地流淌。提醒我們必須珍惜時間；③結(jié)合“（陶）侃

性聰敏恭勤，終日斂膝危坐，軍府眾事，檢攝無遺，未嘗少閑”句可知，陶侃性情“聰敏恭勤”，在處理軍政

之事時不曾有一刻空閑，成為東晉時期重要的軍事將領(lǐng)。

【點睛】參考譯文：

《論語》十二章：

孔子說：“顏I口I的品質(zhì)是多么高尚呵！一碗飯，一瓢水，住在簡陋的小巷中，別人都忍受不了這種窮困清苦，

顏回卻沒有改變他好學(xué)的樂趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚啊！”

孔子在河邊感嘆道：“時光的流逝就像這河水一樣?。∪找共煌５亓魈??！?/p>

子夏說：“博聞廣學(xué)又堅持自己的志向，仔細(xì)的求問，多考慮當(dāng)前的事，仁德就在其中了?！?/p>

《誡子書》：

品德高尚的人，依靠內(nèi)心寧靜專?來修養(yǎng)身心，以儉樸節(jié)約來培養(yǎng)品德。不恬淡其欲就無法使（自己的）

志向明確，不寧靜專一就無法達(dá)到遠(yuǎn)大的目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干則來自勤奮學(xué)習(xí)。如果不學(xué)習(xí)

就無法增長臼己的才干，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就。放縱懈怠就不能勉勵心志振奮精神，輕薄

浮躁就不能修養(yǎng)性情。年華隨同時光飛快逝去，意志隨同歲月而喪失。最終（像黃葉一樣）枯老衰落，大

多不接觸世事，對社會沒有任何貢獻(xiàn)，只能悲哀困守在自己破敗的房子里，那時再悔恨又怎么來得及！

鏈接材料：

陶侃聰慧靈敏，對人謙遜有禮，做事勤奮，整日盤腿正坐，軍府中所有的事情，檢查管理沒有遺漏，從來

沒有稍稍的閑適。他常對他人說：“大禹是圣人，還如此珍惜著時間；對于我們眾人來說，就更應(yīng)當(dāng)珍惜時

間。怎么可以只想著安逸游玩醉生夢死的生活呢，活著的時候不能對當(dāng)時的國家有好處，死了以后后人不

傳頌?zāi)悖@是自暴自棄！”

8.D9.A1().D11.示例1：我認(rèn)為唐戶是一個機智、果斷、勇敢的人。當(dāng)他遇到狼時，雖緊

張但能想到用“投以骨''試圖擺脫它們。見狼仍緊跟，他找到有利地形，“馳擔(dān)持刀”與狼對峙，最終將狼殺死。

這表明屠戶是一個遇事冷靜，果斷解決問題的人。

示例2：我認(rèn)為狼是貪婪、狡猾，自作聰明的動物。當(dāng)它們吃完所有骨頭后，不但沒有離去，反而試圖吃掉

屠戶。面對背靠柴垛，手持大刀的屠夫，它們想用前后攻擊的方法吃掉他，結(jié)果卻被屠戶識破逐一殺死。

這些表現(xiàn)出狼的貪婪、狡猾、自作聰明的特點。

【解析】8.本題考查一詞多義。蟀答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后

結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

A.原來/原因，緣故；

B.看見/顧慮，考慮；

C.徑直，直接/小路；

D.大腿/大腿；

故選D。

9.本題考杳學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。一般

來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。

所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。

A.有誤，這句話的意思是“較晚得到骨頭的狼停住了，之前獲得骨頭的狼又跟上來了“，"而'’表示轉(zhuǎn)折，前后

分別描述了兩只狼的狀況，所以前面的“后狼止''應(yīng)與后面斷開。應(yīng)該斷句為“后狼止/而前狼/又至

故選Ao

10.本題考查的是對文本內(nèi)容的理解與分析。要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握主旨，聯(lián)系實際，根據(jù)題

目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，進(jìn)行判斷即可V

D.有誤，“暴”的意思是“突然”，主要表現(xiàn)的是屠戶的果斷迅速，并非“刻畫出屠戶殺狼時暴怒的心情

故選D。

11.本題考查對文中形象的理解。結(jié)合文中對屠戶或狼的描寫進(jìn)行分析即可。

屠戶：由“投以骨”“顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀”可知，屠戶遇事冷靜、

機智，面對餓狼能夠想辦法去擺脫，當(dāng)擺脫不掉時能夠占據(jù)有利地形與狼對峙。由“屠暴起，以刀劈狼首,

又?jǐn)?shù)刀斃之’”'屠自后斷其股，亦斃之''可知，屠戶果斷、勇敢，面對餓狼亳不手軟，將狼擊斃。

狼：山“一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故”可知，狼貢婪、

狡猾，當(dāng)它們吃完所有骨頭后，不但沒有離去，反而試圖吃掉屠戶。由“一狼徑去，其一犬坐于前。久之,

目似瞑，意暇其”“一狼洞其中，意將隧入以攻其后也“可知，狼陽險狡詐，它們想用前后攻擊的方法吃掉屠

戶。但最終被屠戶識破，只不過是自作聰明。

【點睛】參考譯文：

狼

一個屠戶傍晚回來，擔(dān)子里的肉已經(jīng)賣完了，只剩下骨頭。屠戶半路上遇到兩只狼，緊跟著(他)走

了很遠(yuǎn)。

居戶感到害怕，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭就停止了，另一只狼仍然跟著（厝戶）。居戶再次扔

骨頭，較晚得到骨頭的狼停住了，之前獲得骨頭的狼又跟上來了。骨頭已經(jīng)沒有了，可是兩只狼像原來一

樣一起追趕屠戶。

屠戶感到處境危急，擔(dān)心前面后面受到狼攻擊。他往旁邊看了看發(fā)現(xiàn)田野中有個麥場，麥場的主人把

柴草堆積在里面，覆蓋成小山似的。屠戶于是跑過去倚靠在柴草堆下，卸下?lián)幽闷鹜赖?。兩只狼不敢?/p>

前，眼瞪著屠戶。

一會兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗一樣第坐在前面。過了一會兒，蹲坐在那里的那只狼的眼

睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然跳起來，用刀砍狼的頭，又連砍了幾刀把狼殺死.他剛剛想離開

上路，轉(zhuǎn)身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要從柴草堆中打洞來從后面攻擊屠戶。狼的身體已經(jīng)鉆

進(jìn)去一半，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍掉了狼的大腿，這只狼也被殺死了。他才領(lǐng)悟到前面的狼假

裝睡覺，原來是用來誘引敵人的。

狼也是狡猾的，而眨眼間兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少啊！只是增加笑料罷了。

12.C13.D14.遂成枯落平心靜氣躁（險躁/焦躁）

【解析】12.本題考查一詞多義?！氨馗F廬”的意思是：只能悲哀地坐守著那窮困潦倒之人住的陋室。窮：

窮困。

A.“后患無窮”的意思是：以后的禍患沒有個完。窮：盡。與題干中的“窮'’意思不同；

B.“窮年累月”的意思是：指接連不斷，歷時長久。窮：盡，完。與題干中的“窮''意思不同；

C.“窮鄉(xiāng)僻壤”指貧窮落后、荒遠(yuǎn)偏僻的地方。窮：窮困。與題干中的“窮''意思相同；

D.“山窮水盡”指山和水都到了盡頭，沒有路可走了。窮：盡頭。與題干中的“窮”意思不同；

故選C。

13.木題考查理解文章內(nèi)容“

D.文章表達(dá)中心思想的關(guān)鍵句是“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，不是“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”；

故選D。

14.本題考杳理解概括文章內(nèi)容。

①空：結(jié)合“淫慢則不能勵精，險爆則不能治性”“年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬”

可知，放縱懶散就無法振奮精神，急躁冒險就不能陶冶性情。年華隨時光而飛馳，意志隨歲月而流逝。最

終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會所用，只能悲哀地坐守著那窮困的居舍，這里以“遂成枯落”比喻了

過度懈怠、不靜心于學(xué)的人精力衰竭、失去活力的狀態(tài)；

②空：結(jié)合鏈接材料“余前年所以廢弛，亦以焦躁故爾。一經(jīng)焦躁，則心緒少佳，辦事不能妥善。弟總宜平

心靜氣”可知，曾國藩以自己為例，說到自己前年頹廢松弛，就是因為焦躁。一旦焦躁，心情就不好，做事

就不能辦妥帖做好。勸誡弟弟做事宜平心靜氣；

③空：結(jié)合《誡子書》“夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則

不能治性''可.知，作者在這里提出了學(xué)習(xí)需要“靜"，"躁''會影響修身養(yǎng)性；結(jié)合鏈接材料”一經(jīng)焦躁，則心緒

少佳，辦事不能妥善。弟總宜平心靜氣”可知，作者在這里提出了“躁”會帶來不好的影響，做事應(yīng)當(dāng)平心靜

七綜合以上可知，兩文的作者都認(rèn)為“躁”會阻礙“靜”的養(yǎng)成，從而影響學(xué)習(xí)與做事。

【點睛】參考譯文：

君子的行為操守，從寧靜來提高自身的修養(yǎng)，以節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德。不恬靜寡欲無法明確志向，

不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自學(xué)習(xí)。所以不學(xué)習(xí)就無法增長才干，

沒有志向就無法使學(xué)習(xí)有所成就,放縱懶散就無法振奮精神，急躁冒險就不能陶冶性情。年華隨時光而飛

馳，意志隨歲月而流逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會所用，只能悲哀地坐守著那窮困的居

舍，其時悔恨又怎么來得及？

【鏈接材料】初五的晚上，接到弟