2024小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下學(xué)期期末作文復(fù)習(xí)卷（含答案）

學(xué)校:姓名：班級(jí)：考號(hào)：

一、書(shū)面表達(dá)

1.習(xí)作表達(dá)

“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成

功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)讓你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。

請(qǐng)選取你生活中曾經(jīng)歷過(guò)的一次嘗試，以“那是一次的嘗試”為題

目寫(xiě)一篇記敘文。要求:①把題目補(bǔ)充完整;②把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，

做到條理清晰，寫(xiě)出真情實(shí)感；③400字左右。

【答案】例文：

那是一次勇敢的嘗試

以前，因?yàn)槲也粫?huì)騎自行車而被一些男生嘲笑，這一次，我不管

怎樣都要學(xué)會(huì)，讓那些男生刮目相看！

我迫不及待地拿著我的自行車去小區(qū)里試著騎。我不急不慢地上

了自行車，開(kāi)始踩了起來(lái)。一開(kāi)始我很害怕，害怕我會(huì)掉下去，所以

一直看著輪子，而沒(méi)有看著前方，不小心摔了一個(gè)“狗啃泥、我咬

咬牙站了起來(lái)，一站起來(lái)，那幾個(gè)男生就來(lái)嘲笑我了：“管思渝，管

思渝，連個(gè)自行車都不會(huì)騎J說(shuō)完，他們便哈哈大笑。我看著他們，

臉都紅了，紅得像個(gè)大蘋(píng)果。我氣得大聲說(shuō)：“哼！走著瞧！”我說(shuō)完

便去另一個(gè)地方練習(xí)了。

我這一次把我剛才犯的錯(cuò)誤記在了心里，像剛才一樣踩了起來(lái)，

不過(guò)這次我沒(méi)有害怕地看著輪子。這一次，我腳飛快地踩了起來(lái)，手

也能把車子控制好了，“呼”風(fēng)在我耳邊吹，好像在說(shuō)：“做得好！”,

做得好！”小鳥(niǎo)在我旁邊飛過(guò)，我迎著風(fēng)把小花、小草都吹吹彎了腰，

樹(shù)葉在“沙沙地”地為我鼓掌。我得意極了，不小心又摔了一下。唉，

我差點(diǎn)就成功了！不過(guò)，這一次已經(jīng)比上次好多了！這時(shí)，那幾位男

生又來(lái)了，我用警惕的眼神看著他們，沒(méi)想到他們竟然說(shuō)：“對(duì)不起，

我們之前總嘲笑你是不對(duì)的。”男孩子們說(shuō)完就走了，我也該回家了，

我騎著我的我自行車，開(kāi)心地回家了。

我覺(jué)得這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次勇敢的嘗試，也讓我明白了一個(gè)道理:

只要堅(jiān)持就能成功C

【詳解】本題考查書(shū)面表達(dá)。

本題為半命題作文，要求以“那是一次的嘗試"為題寫(xiě)一篇

作文。“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能

成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感

悟。選擇你最想表達(dá)的去寫(xiě)。確定寫(xiě)作內(nèi)容。寫(xiě)作時(shí)，要選對(duì)典型的

事例，想好開(kāi)頭、結(jié)尾，做到首尾呼應(yīng)。注意把事例寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)，

寫(xiě)作時(shí)要合理安排材料，重點(diǎn)部分要詳細(xì)寫(xiě)，其他部分可略寫(xiě)，還要

注意語(yǔ)句要通順，用詞要恰當(dāng)。寫(xiě)作過(guò)程中注意運(yùn)用學(xué)到的寫(xiě)作方法

及修辭手法，用到積累的好詞佳句。

開(kāi)頭：開(kāi)篇點(diǎn)題或交代故事發(fā)生的背景。

中間：詳細(xì)敘述事件，寫(xiě)清楚事情的是因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。注重抓

住細(xì)節(jié)，突出人物特點(diǎn)。要把人寫(xiě)真，除了對(duì)寫(xiě)作對(duì)象進(jìn)行語(yǔ)言，行

為和外貌的描寫(xiě)外，有時(shí)還要表現(xiàn)出人物的內(nèi)心活動(dòng)，刻畫(huà)出生動(dòng)的

人物形象。

結(jié)尾：首尾呼應(yīng)，寫(xiě)這件事給自己的啟發(fā)或收獲。

2.習(xí)作。

提示：讀萬(wàn)卷路，行萬(wàn)里路。旅游能增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊我們

的視野，陶冶我們的情操……也許是名山大川，也許是爸爸媽媽工作

的城市，也許是家門(mén)口的小公園或者田野……你一定也有過(guò)游玩的經(jīng)

歷，請(qǐng)把你的見(jiàn)聞和感受寫(xiě)下來(lái)與大家分享。

要求：L題目自擬，2.按照順序，突出重點(diǎn)，并寫(xiě)出自己的感

受，3.不少于350字。

【答案】例文：

游九寨溝

在距離著溫江幾百多公里的地方，有一個(gè)藏在山間的仙境，一個(gè)

藏在山里的“寶藏”，一個(gè)讓人流連忘返的地方，這個(gè)地方就是令人

陶醉的九寨溝。

進(jìn)了九寨溝，坐上了一輛大巴車，就前往九寨溝內(nèi)部了。車大約

開(kāi)了幾公里路，路上就會(huì)出現(xiàn)稀散的雪，那些雪白得發(fā)光，白得純潔，

白得讓人睜不開(kāi)眼C

車行了大約幾公里路就來(lái)到了一座瀑布下，大家剛下車，就被眼

前的景象驚得合不攏嘴。一座大山屹立在大家面前，無(wú)數(shù)流水向下奔

騰，像一群藍(lán)色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。此時(shí)此刻，我想吟詩(shī)一首：“飛流直

下三千尺，疑是銀河落九天?！边@個(gè)瀑布還有一個(gè)神奇的地方，在瀑

布的流水中點(diǎn)綴著點(diǎn)點(diǎn)寒冰。這些寒冰在陽(yáng)光的照射下，閃閃發(fā)光,

像一面鏡子，如夢(mèng)如幻。

我們接著向遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)，不一會(huì)兒，來(lái)到了一條大河邊。大河之中

有一座蜿蜒的小橋，像一條彎彎曲曲的神龍。順著橋往前走，我驚奇

的發(fā)現(xiàn)河中居然長(zhǎng)有一種帶刺的植物，在水下居然也可以長(zhǎng)植物，還

有強(qiáng)烈的流水，它們應(yīng)該是經(jīng)過(guò)九死一生才生長(zhǎng)出來(lái)的吧。這些植物

們仿佛是仙境中的一樣，穿著粉紅的“衣服”，和細(xì)細(xì)的、綠色的褲

子，玉立在溪流上。植物們的枝丫還有一層冰包著，好像是一個(gè)新品

種的植物。溪水也十分漂亮，九寨溝的水是彩色的，一眼望向水，好

像巨大的調(diào)色盤(pán)，還可以看見(jiàn)水下的植物在跟著溪流起舞。

九寨溝的美景看也看不盡，說(shuō)也說(shuō)不完，有機(jī)會(huì)你一定要去看一

看。

【詳解】木題考查話題習(xí)作。

習(xí)作要求寫(xiě)自己游覽過(guò)的留下深刻印象的地方，選擇自己想要描

寫(xiě)的景觀，抓住景物的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，按一定的順序進(jìn)行描寫(xiě)。描寫(xiě)景物

時(shí)，可按照游覽順序?qū)⒂斡[過(guò)程寫(xiě)清楚，也可以先畫(huà)出游覽路線圖，

幫助自己理清思路c要善于抓住在不同地區(qū)、不同季節(jié)、不同時(shí)間里

的景物顏色、形態(tài)、聲響、變化等方面的特征。要注意抓住景觀的特

點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)，并注意詳略得當(dāng)，不要面面俱到，把景物主要特點(diǎn)作為

重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。

開(kāi)頭：直接交代你游覽了什么地方，溉括這個(gè)地方的特點(diǎn)；

中間：具體介紹你游覽的地方，并選擇其中印象深刻的景物詳細(xì)

描寫(xiě)，以突出它的特點(diǎn)。

結(jié)尾：抒發(fā)你對(duì)游覽之地的留戀、喜愛(ài)或贊美之情；

3.習(xí)作與表達(dá)

幸福是饑餓時(shí)，媽媽做的香噴噴的飯菜；幸福是生病時(shí)，爸爸那

雙溫暖的大手；幸福是遇到挫折時(shí)，老師充滿鼓勵(lì)的話語(yǔ)…請(qǐng)以“這

就是幸?！睘轭}寫(xiě)一篇習(xí)作。注意把事情寫(xiě)具體。不少于350字。

【答案】例文：

這就是幸福

幸福有很多種，親人的關(guān)心是一種幸福，老師的鼓勵(lì)是一種幸福,

被陌生人的幫助也是一種幸?！以谝惶炖锔惺艿搅巳N幸福。

那天我去放風(fēng)箏，可我偏偏碰上了風(fēng)偷懶的時(shí)候，于是我拼命地

跑，但風(fēng)箏偏跟我作對(duì)似的依舊懶洋洋地?zé)o法上天。我把風(fēng)箏提在手

中又繼續(xù)跑起來(lái)，終于我的誠(chéng)心打動(dòng)了風(fēng)兒，它也急匆匆地回來(lái)上班

了，我急忙握緊手汗，用另一只手快速放線，不一會(huì)兒風(fēng)箏上天了，

可好景不長(zhǎng)，風(fēng)箏線和別人的纏繞在一起，怎么也分不開(kāi)，后來(lái)好不

容易才使兩根線分離。有了前車之鑒，放風(fēng)箏自然快了許多。看著天

上悠閑的風(fēng)箏，我無(wú)比滿足，心想：“這就是成功的幸福吧！”

我的風(fēng)箏越放越高，為了讓風(fēng)箏不飛走，我將風(fēng)箏線的最末端纏

繞在手桿的握把上，然后將風(fēng)箏放得越來(lái)越高，由于我的貪心，“咔”，

風(fēng)箏線斷了，脫了線的風(fēng)箏像個(gè)醉漢一樣搖搖晃晃。我的心十分緊張,

因?yàn)轱L(fēng)箏正在湖面的上空盤(pán)旋著，接著越飛越遠(yuǎn)，飛出了公園，飛離

了我的視線，我大為沮喪，然后扔了手桿。當(dāng)我回家經(jīng)過(guò)小區(qū)門(mén)口，

看到鄰居阿姨手里正拿著我的風(fēng)箏，我高興極了，這應(yīng)該就是失而復(fù)

得的幸福。

我大聲喊道：“這是我的風(fēng)箏！”阿姨也開(kāi)心地對(duì)我說(shuō)：“怪不得，

本來(lái)看沒(méi)人要，想把這個(gè)風(fēng)箏帶回家給孩子玩的，既然是你的，那就

還給你吧J說(shuō)完笑瞇瞇地把風(fēng)箏遞給我?？晌倚南耄骸鞍⒁碳业暮⒆?/p>

比我小，也許比我更需要這個(gè)風(fēng)箏?！庇谑俏覍?duì)阿姨說(shuō)：“不用了，給

您吧說(shuō)完我一蹦一跳地回到家，心里的失落一掃而光，幫助別人

也是一種幸福。

我們身邊有人總感覺(jué)幸福離我們很遙遠(yuǎn)，其實(shí)幸福無(wú)處不在。我

們不但要享受幸福，更要為別人創(chuàng)造幸福。

【詳解】本題考查命題習(xí)作。

習(xí)作要求以“這就是幸?！睘轭}寫(xiě)一篇習(xí)作?！斑@”是一個(gè)指示代

詞，它包含這次作文所寫(xiě)的主要內(nèi)容，而這內(nèi)容一定是“幸?！钡?。

所以，題目中“幸?！眱勺质穷}眼所在，是題目中的靈魂?？梢詫?xiě)自

己最喜歡寫(xiě)的幸福之人，記自己喜歡記的幸福之事，抒自己喜歡抒的

幸福之情。寫(xiě)作時(shí)注意寫(xiě)清自己覺(jué)得什么是幸福，把事情的起因、經(jīng)

過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚。

開(kāi)頭：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，寫(xiě)出自己覺(jué)得什么事幸福；

中間：寫(xiě)清事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果；

結(jié)尾：總結(jié)全文，抒發(fā)感受。

4.習(xí)作

網(wǎng)絡(luò)上流行“夸夸群”，就是夸夸自己的朋友，夸夸自己的生活。

同學(xué)們，你們又想夸夸什么呢？可以是某一處迷人的景色，或者是你

身邊的某一個(gè)人，也可以是你自己……

要求：1.題目自擬。2.不少于350字。3.將要夸的內(nèi)容寫(xiě)清

楚。

【答案】范文：

夸夸我自己

有一次，我讀了一篇文章，名字叫《王婆賣瓜與啞巴賣刀》。啞

巴賣刀固然靠質(zhì)量，但是，時(shí)代不同了，不打廣告誰(shuí)知道？所以，我

今天就來(lái)當(dāng)回賣瓜的王婆，夸夸我自己。

我是一個(gè)活潑可愛(ài)、性格開(kāi)朗的小男孩，我的愛(ài)好很廣泛，最突

出的是閱讀、寫(xiě)作、電腦和英語(yǔ)。

就說(shuō)閱讀和寫(xiě)作吧。我兩天可以看完一本厚達(dá)178頁(yè)的《藍(lán)貓三

國(guó)》，是書(shū)吸引了我，還是我閱讀能力強(qiáng)？搞清這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)沒(méi)有意

義。但看書(shū)使我增長(zhǎng)了不少知識(shí)，懂得了不少道理，增強(qiáng)了想象力，

提高了我的寫(xiě)作水平。我寫(xiě)的作文曾經(jīng)獲得云南省科協(xié)的二等獎(jiǎng)和昭

通市婦聯(lián)的三等獎(jiǎng)，讓老師和同學(xué)刮目相看。

寫(xiě)作是我的強(qiáng)項(xiàng)，我的英語(yǔ)也不錯(cuò)。我的同學(xué)都知道：每當(dāng)上英

語(yǔ)課時(shí)，我會(huì)非常高興。英語(yǔ)課上，我最不高興的事就是老師不提問(wèn)

我。因?yàn)?，老師提K的問(wèn)題，我都能用英語(yǔ)流利地回答。有一次，我

在公交車上見(jiàn)到一個(gè)洋人模樣的小伙子，當(dāng)時(shí)滿以為可以欣賞一次純

正的英語(yǔ)，想不到他打電話時(shí)卻說(shuō)一口昭通土話，讓我大有母雞孵鴨

的感覺(jué)。

此外，我的電腦技術(shù)也是全班第一。不是我夸口，我們上電腦課

時(shí)，其他同學(xué)無(wú)法搞懂的許多問(wèn)題，馬老師忙不過(guò)來(lái)時(shí)，都是我?guī)椭?/p>

---解決。

愛(ài)電腦、愛(ài)英語(yǔ)、愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)寫(xiě)作，這就是我的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)然，我

也有缺點(diǎn)。你喜歡這樣的我嗎？

【詳解】本題考查了學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力。

這是一篇話題作文，題目自擬。仔細(xì)審題，抓住關(guān)鍵詞“夸夸”

二字進(jìn)行選材，可夸夸身邊美麗的景色，可夸夸身邊的某一個(gè)人，也

可夸夸自己，選擇最想表達(dá)的去寫(xiě)。

確定好要寫(xiě)的內(nèi)容后，寫(xiě)人的作文，注意要選取典型的事例來(lái)表

現(xiàn)人物的特點(diǎn)或品質(zhì)，把事例寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)。寫(xiě)景的作文，要能抓

住景物的特點(diǎn)，運(yùn)用一定的修辭手法，積累的好詞佳句，讓語(yǔ)句優(yōu)美、

生動(dòng)起來(lái)。不管是什么類型，寫(xiě)作時(shí)都要合理安排材料，重點(diǎn)部分要

詳細(xì)寫(xiě)，做到有詳有略，語(yǔ)句通順，用詞恰當(dāng)。

開(kāi)頭：點(diǎn)題，說(shuō)明自己要夸的是什么。

中間：通過(guò)具體描寫(xiě)表現(xiàn)自己要夸的人或物的特點(diǎn)。

結(jié)尾：抒發(fā)感情，表達(dá)自己對(duì)要夸的人或物的喜愛(ài)。

5.習(xí)作與表達(dá)。

題目：①《守株待兔》新編②《坐井觀天》新編③《拔苗助長(zhǎng)》

新編

提示：你一定知道《守株待兔》《坐井觀天》和《拔苗助長(zhǎng)》的

故事吧？如果讓你重新創(chuàng)編，你會(huì)怎么編呢？請(qǐng)從以上三個(gè)故事中任

選一個(gè)，可以先設(shè)想一下故事的結(jié)局，再想象一下新的故事情節(jié)，完

成創(chuàng)編。注意語(yǔ)句通順，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

要求：①作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名；②卷面整潔。

【答案】例文一：

《守株待兔》新編

農(nóng)夫自從撿到撞樹(shù)的兔子美美地飽餐了一頓后，一直陶醉在對(duì)兔

子美味的回憶中。他整天守在樹(shù)樁旁想：兔子，兔子，你快點(diǎn)來(lái)撞樹(shù)

哇，要是一次撞死兩只那就更好了！可是他等呀，等呀，足足等了一

年，也不見(jiàn)一只兔子來(lái)撞樹(shù)。

一天，同村的一位商人路過(guò)此地，看見(jiàn)農(nóng)夫蹲坐在樹(shù)樁旁愁眉苦

臉，覺(jué)得好奇，就走上前去問(wèn)農(nóng)夫。“請(qǐng)問(wèn)……”別吵別吵，別把我的

兔子給嚇跑了?！鄙倘说脑掃€沒(méi)說(shuō)完，農(nóng)夫便嚷了起來(lái)。商人東瞧瞧，

西望望，連只兔子的影子都沒(méi)見(jiàn)著，便問(wèn)：“我怎么沒(méi)見(jiàn)到有兔子呀？

”農(nóng)夫得意地說(shuō)：“我去年的今天就在這兒撿到了一只撞死在樹(shù)樁上的

免子，好大好肥啊！”“那你后來(lái)?yè)斓搅藛幔俊鄙倘私又鴨?wèn)。農(nóng)夫嘆了

口氣，回答道：“我等了一年，可不知怎么的，再?zèng)]看見(jiàn)一只兔子來(lái)

撞樹(shù)了。倒霉喲！”商人聽(tīng)后“噢”了一聲，神秘地說(shuō)：“我告訴你一

個(gè)辦法，包你天天都能吃兔子肉。''農(nóng)夫一聽(tīng)，就來(lái)了精神，連忙問(wèn)：

“什么辦法？什么辦法？快告訴我！”商人接著說(shuō)：“你等了一年，都

沒(méi)有兔子撞死在樹(shù)樁上，準(zhǔn)是因?yàn)闃?shù)太少的緣故。你只要多種一些樹(shù)，

兔子撞樹(shù)的機(jī)會(huì)不就大得多了嗎！還愁吃不到兔子肉？”農(nóng)夫一聽(tīng)，

喜上眉梢，雙手一拍：“對(duì)呀，我怎么沒(méi)懣到呢！”

第二天，第三天……農(nóng)夫起早貪黑，不辭辛勞地開(kāi)墾荒地，種下

樹(shù)苗。他每天把這些樹(shù)苗當(dāng)作嬰兒一樣照料，一點(diǎn)也不敢馬虎。

幾年過(guò)去了，一棵棵樹(shù)苗長(zhǎng)成了大樹(shù)，枝繁葉茂，荒地變成了樹(shù)

林，可就是不見(jiàn)一只兔子來(lái)撞樹(shù)。

農(nóng)夫覺(jué)得商人戲弄了他，便火冒三丈地來(lái)到商人家找他理論°他

吼道：“你不是說(shuō)多種點(diǎn)樹(shù)就行了嗎？我聽(tīng)你的話，每天起早摸黑，

辛辛苦苦地看著，現(xiàn)在有那么多樹(shù)了，怎么還沒(méi)有兔子撞死在上面呢?

這你怎么解釋？”商人笑著說(shuō)：“我說(shuō)農(nóng)夫老兄，你怎么腦子不開(kāi)竅

啊？你想想，這么多樹(shù)，不就是一筆很大的財(cái)富嗎？”農(nóng)夫聽(tīng)了恍然

大悟，“對(duì)，對(duì)，對(duì)……”他一邊欣喜地說(shuō)，一邊不住地點(diǎn)頭。

又過(guò)了幾年，農(nóng)夫利用這些樹(shù)賺了很多錢(qián)，成了一位頗有名氣的

木材商。當(dāng)然嘍，兔子肉他也沒(méi)有少吃。

農(nóng)夫種樹(shù)，既賺了錢(qián)，又吃到了兔子肉，還綠化了環(huán)境，真是一

舉三得?。?/p>

例文二：

《坐井觀天》故事新編

青蛙自從聽(tīng)了小鳥(niǎo)的話以后，一直想要去井外面看一看。于是，

他跳出井外來(lái)到草地上。

跳出井口的青蛙喜出望外，它看到了生機(jī)勃勃的小草，看到了瑰

麗無(wú)比的花朵，看到了枝繁葉茂的大樹(shù)。這時(shí)小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)說(shuō)：“小青

蛙，你終于肯出來(lái)了！”小青蛙說(shuō)：“是呀！如果不是你叫我出來(lái)，我

一定不會(huì)看到這萬(wàn)紫千紅的景象的，真是太謝謝你了！小鳥(niǎo)！“然后

小鳥(niǎo)帶小青蛙去觀看了小鳥(niǎo)的果園，青蛙一看：果園里紅紅的蘋(píng)果就

像一個(gè)紅紅的小臉一樣，向我們微笑，梨樹(shù)上像掛著黃色的小燈籠，

美麗極了！

小青蛙走出小鳥(niǎo)的果園，在路上，它遇到了小白兔，小白兔說(shuō)：

“小青蛙，你要不要看看我家的花朵呀？”小青蛙說(shuō)：“當(dāng)然要看了。

”接著，小白兔帶著小青蛙去看了一下自己的花園，花園里有婀娜多

姿的牡丹，有絢麗奪目的玫瑰，有一枝獨(dú)秀的水仙花……真是讓人眼

花繚亂那！

小青蛙離開(kāi)了小白兔的花園，在街上慢慢走著，它心想：外面的

世界是多么得豐富多彩呀！我再也不是那只井底之蛙了。

例文三：

《拔苗助長(zhǎng)》新編

自從農(nóng)夫拔苗助長(zhǎng)吃了虧，他就常常對(duì)自己說(shuō)，“我一定要牢牢

記住這次教訓(xùn)，再也不能莽撞了」

這一天，鄰居問(wèn)他：“你瞧，其他農(nóng)夫的禾苗長(zhǎng)得又嫩又高，再

看看你，你的禾苗長(zhǎng)得只有一點(diǎn)點(diǎn)高，是怎么培育的呀？”農(nóng)夫臉紅

了，不好意思的把拔苗助長(zhǎng)的事告訴了他，鄰居哈哈大笑說(shuō)：“我來(lái)

幫你種禾苗！”農(nóng)夫說(shuō)：“謝謝，只要你教教我怎么培育禾苗就行?！?/p>

鄰居說(shuō)：“好的，包在我身上?！编従痈嬖V他，種禾苗沒(méi)有什么技巧，

只要勤澆水，每天澆一次即可。農(nóng)夫開(kāi)始每天按照鄰居的方法去澆水，

幾天過(guò)后，農(nóng)夫就累得腰酸背痛。后來(lái)農(nóng)夫想了一個(gè)主意，他想：我

要是一次拿五桶水，不就可以五天不用澆水了？于是他一次澆五桶水,

中間鄰居去叫他，他也不去就在家里休息，鄰居提醒他，他也不在乎。

到了秋天，人家都在田里收谷子，只有農(nóng)夫傻眼站在一旁……

【詳解】題目一：本題考查命題作文。

本題考查了學(xué)生改寫(xiě)故事的能力。要求以“《守株待兔》新編”

為題，寫(xiě)一篇作文。完成本題首先要了解故事的內(nèi)容及主題?！妒刂?/p>

待兔》主要講了宋國(guó)有個(gè)農(nóng)民，他的田地中有一截樹(shù)樁。一天，一只

跑得飛快的野兔撞在了樹(shù)樁上，撞斷了脖子死了，農(nóng)民看到了，于是，

農(nóng)民便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹(shù)樁子旁邊，希望能再得到一只兔

子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋國(guó)人恥笑。在理

解原文的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的想象，設(shè)想一下故事會(huì)有幾種結(jié)局，再選

擇一種結(jié)局展開(kāi)想象編寫(xiě)一個(gè)有趣的新故事。在續(xù)寫(xiě)時(shí)要基于原文內(nèi)

容進(jìn)行想象，要與前文中的內(nèi)容存在合理的內(nèi)在聯(lián)系，同時(shí)要結(jié)合自

己對(duì)故事的獨(dú)特的理解續(xù)寫(xiě)自己認(rèn)為合理的結(jié)尾。同時(shí)做到要語(yǔ)句通

順，結(jié)構(gòu)合理。

開(kāi)頭：簡(jiǎn)單回顧原文。

中間：新編寫(xiě)的故事內(nèi)容，寫(xiě)作時(shí)合理安排材料，注意詳略得當(dāng)。

結(jié)尾：簡(jiǎn)單總結(jié)文章內(nèi)容，升華主旨。

題目二：本題考查命題作文。

本次習(xí)作為想象作文，要求以“《坐井觀天》”為題，寫(xiě)一篇作文。

既然是新編，就要根據(jù)故事中的主要人物，創(chuàng)編新的故事情節(jié)。青蛙

從小鳥(niǎo)的口中得知天并不是像自己所說(shuō)的只有井口那么小，而是大得

無(wú)邊無(wú)際，會(huì)做些什么？結(jié)果怎樣？請(qǐng)展開(kāi)你的想象，新編這個(gè)故事。

創(chuàng)編時(shí)要注意想象要合理，人物及故事情節(jié)和原故事要有一定的內(nèi)在

聯(lián)系，要符合生活實(shí)際。寫(xiě)想象作文也要重視語(yǔ)言文字的表達(dá)，章法

結(jié)構(gòu)，使人讀起來(lái)能感到文通字順，條理清楚，給人留下深刻的印象。

開(kāi)頭：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山緊接原故事續(xù)寫(xiě)。

中間：跳出井口看到的新的世界，寫(xiě)作時(shí)合理安排材料，注意詳

略得當(dāng)。

結(jié)尾：總結(jié)式扣題，升華主旨。

題目三：本題考查命題作文。

要求以“《拔苗助長(zhǎng)》新編"為題，寫(xiě)一篇作文?！栋蚊缰L(zhǎng)》講

了古代宋國(guó)有個(gè)人，嫌禾苗長(zhǎng)得慢，就一棵一棵地往上拔起一點(diǎn)，回

家還夸口說(shuō)：“今天我?guī)椭玳L(zhǎng)了！”他兒子聽(tīng)說(shuō)后，到地里一看，苗

都死了。在理解原文的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的想象，設(shè)想一下故事會(huì)有幾

種結(jié)局，再選擇一種結(jié)局展開(kāi)想象編寫(xiě)一個(gè)有趣的新故事。在續(xù)寫(xiě)時(shí)

要基于原文內(nèi)容進(jìn)行想象，要與前文中的內(nèi)容存在合理的內(nèi)在聯(lián)系，

同時(shí)要結(jié)合自己對(duì)故事的獨(dú)特的理解續(xù)寫(xiě)自己認(rèn)為合理的結(jié)尾。同時(shí)

做到要語(yǔ)句通順，結(jié)構(gòu)合理。

開(kāi)頭：簡(jiǎn)單回顧原文。

中間：新編寫(xiě)的故事內(nèi)容，寫(xiě)作時(shí)合理安排材料，注意詳略得當(dāng)。

結(jié)尾：簡(jiǎn)單總結(jié)文章內(nèi)容，升華主旨。

6.習(xí)作。

《蓮葉青青》一文中，通過(guò)種蓮、送蓮的往事讓祖母的形象深深

地印在了我們的腦海中。生活中一定也會(huì)有形形色色的人令你印象深

刻。請(qǐng)你介紹一下他，選擇自己最想介紹的幾方面內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)之

前想一想：你打算從哪些方面介紹他，他有什么樣的特別之處。

要求：

（1）題目自擬，語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。

（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、班名、校名、地名等信息，字

數(shù)350個(gè)以上。

【答案】例文：

機(jī)靈的弟弟

我的弟弟叫“密睿”，他十分調(diào)皮，圓圓的臉上肉都快擠不下了。

你別看他才上幼兒園小班，腦子可機(jī)靈了！

有一回，我正開(kāi)心地玩著爸爸給我的樂(lè)高。這時(shí)，弟弟打開(kāi)門(mén)沖

進(jìn)來(lái)，蹦到我的面前：“姐姐，你這藏著什么東西？要不拿出來(lái)，一

起分享？“我一臉無(wú)奈：“我……我沒(méi)什么……”等我還沒(méi)回過(guò)神來(lái),

這小家伙已經(jīng)把我藏在背后的樂(lè)高拿過(guò)去，還飛快地躲了起來(lái)。我廢

了九牛二虎之力才把這“精靈鬼”找出來(lái)。我將樂(lè)高奪回來(lái)之后，弟

弟已躺在地上，一把鼻涕一把淚地擦著：“你做姐姐的，還欺負(fù)我這

個(gè)弟弟。嗚……”我沒(méi)辦法，只好心不甘情不愿地把玩具遞給他。弟

弟一躍而起，接過(guò)玩具：“哈哈，玩具是我的了！”淚珠仍掛在臉上,

這邊卻樂(lè)開(kāi)了花，我真拿他沒(méi)辦法。

還有一次，家里舉辦了一場(chǎng)積木比賽，他的對(duì)手是曾在學(xué)校得過(guò)

一等獎(jiǎng)的姐姐。只見(jiàn)睿睿毫不手忙腳亂，聚精會(huì)神地搭著積木。但我

們所有的關(guān)注點(diǎn)在姐姐身上，完全忽略了他「還有十秒鐘。十、九、

八……一，時(shí)間到，”爸爸宣布，“睿睿贏了J原來(lái)，在我們都盯著

姐姐瞧的時(shí)候，弟弟偷偷把姐姐的方法學(xué)了過(guò)去，還加入了自己的創(chuàng)

意0

這就是我們家機(jī)靈的弟弟“睿睿，

【詳解】本題考查話題習(xí)作。

本次習(xí)作要求寫(xiě)揮之不去的人或事。在我們身邊有形形色色的人,

不同性別、性格、年齡、身份的人，特點(diǎn)一定是不同的。有特點(diǎn)的人

可以是：有高尚的品質(zhì)的人，也可以是有缺點(diǎn)的，調(diào)皮的淘氣的人，

有特長(zhǎng)的人、能干的人，也可以是有某種習(xí)慣的人，還可以是幽默風(fēng)

趣的人等。每個(gè)人的特點(diǎn)都不少，今天我們要選一個(gè)人最突出的特點(diǎn)

來(lái)寫(xiě)。要想寫(xiě)出人物特點(diǎn)，就要選擇典型事例，將人物在事例中的表

現(xiàn)寫(xiě)出來(lái)。要抓住人物外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)，寫(xiě)出人

物最突出的特點(diǎn)。

開(kāi)頭：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，寫(xiě)出自己要寫(xiě)的人。

中間：介紹在他的身上發(fā)生了什么事，寫(xiě)清起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。

結(jié)尾：總結(jié)全文。

7.習(xí)作。

題目：我學(xué)會(huì)了

提示：幸福的生活要靠勞動(dòng)來(lái)造。教育部發(fā)布《義務(wù)教育勞動(dòng)課

程標(biāo)準(zhǔn)》，整理與收納、家庭清潔、烹飪……這些都成為我們小學(xué)生

應(yīng)知應(yīng)會(huì)的必備技能?！半p減”以來(lái)，你們學(xué)校一定開(kāi)展了很多豐富

多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，你學(xué)會(huì)的哪件事情讓你最有成就感，感受到勞

動(dòng)最光榮？把它填在橫線上，再寫(xiě)清楚學(xué)做這件事的經(jīng)歷和體會(huì)。

【答案】例文：

我學(xué)會(huì)了包餃子

早上，我剛起床，就聽(tīng)到：當(dāng)當(dāng)當(dāng)……的剁菜聲，我便跑過(guò)去看

了一下，原來(lái)是奶奶準(zhǔn)備包餃子了。

奶奶不一會(huì)就把餃子餡給剁好了。我心想，我也要要自己動(dòng)手包

餃子，于是我就笑瞇瞇地走到奶奶跟前，說(shuō)：“奶奶這次我?guī)湍惆?/p>

子吧！”奶奶說(shuō)：“好呀J

終于開(kāi)始包餃子了，奶奶先把活好的面切成一小團(tuán)一小團(tuán)的，搟

成了圓形的形狀。把面皮放在了手里，又放進(jìn)去一點(diǎn)餡，兩手一捏就

成了。我看著說(shuō)「好簡(jiǎn)單呀，我會(huì)了。"我學(xué)著奶奶把面皮放在手上，

然后放了一點(diǎn)餃子餡，兩手捏了起來(lái)，哎呀，肉餡像水滴一樣爭(zhēng)先恐

后的順著裂縫擠了出來(lái)。奶奶告訴我，說(shuō)我放的餡太多了。

我又拿起來(lái)了一個(gè)面皮，放了一點(diǎn)餃子餡，這次雖然沒(méi)有擠出來(lái),

可是捏出來(lái)的很扁，站不住。奶奶說(shuō)：“餃子餡放的太少了J頓時(shí),

我像泄了氣的氣球一樣。奶奶安慰我：“不要著急，餃子皮的大小不

一樣，你放餃子餡的多少就不一樣，明白嗎？"我點(diǎn)了點(diǎn)頭。又重新

鼓起勇氣開(kāi)始拿起了面皮，放了一點(diǎn)餡，慢慢地，順著裂縫擠了起來(lái)。

終于，包成了一個(gè)還不錯(cuò)的餃子，我一下子信心大增。

這次學(xué)包餃子，我也悟出了一個(gè)道理：做什么事情，只要堅(jiān)持,

認(rèn)真的做下去，終會(huì)成功。

【詳解】本題考查學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力。

本題為半命題作文，首先要補(bǔ)全題目C根據(jù)提示，要求寫(xiě)學(xué)會(huì)的

一項(xiàng)勞動(dòng)，可以寫(xiě)家庭里的勞動(dòng)，如做某一道菜、整理房間等；也可

以寫(xiě)在學(xué)校里面的勞動(dòng)，如植樹(shù)、做手工等。寫(xiě)作時(shí)要把重點(diǎn)放在事

件的敘述和自己的感受上。

寫(xiě)作思路：

開(kāi)頭：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，介紹自己學(xué)的緣由，引出下文。

中間：重點(diǎn)描寫(xiě)學(xué)習(xí)的過(guò)程，有沒(méi)有遇到困難，遇到困難時(shí)自己

是怎么想的，又是怎么做的？注意細(xì)節(jié)的刻畫(huà)，盡量用語(yǔ)言、動(dòng)作、

心理和神態(tài)等描寫(xiě)手法寫(xiě)得生動(dòng)、具體。

結(jié)尾：交代學(xué)習(xí)的結(jié)果和感受，總結(jié)全文，點(diǎn)明中心。

8.習(xí)作表達(dá)

題目：游未來(lái)動(dòng)物園

動(dòng)物園是大家非常熟悉和喜歡的地方。隨著科技的發(fā)展，大膽想

象一下，50年后的動(dòng)物園是什么樣的？人們的游覽方式又會(huì)有哪些

改變呢？請(qǐng)按照參觀游覽的順序，把自己想象中的游覽過(guò)程寫(xiě)清楚。

【答案】例文：

游未來(lái)動(dòng)物園

時(shí)間一晃而過(guò)，現(xiàn)在是2073年，我?guī)е改敢黄鹑ビ斡[動(dòng)物園。

動(dòng)物園門(mén)前有一個(gè)高大的玻璃門(mén)，如同一座高山立在門(mén)口，進(jìn)園

后，如同奇境一般。一道邊上長(zhǎng)著嫩草的可自動(dòng)移動(dòng)軌道在路上躺著，

這樣你就不用走路，一上去就可以“不動(dòng)就行最主要，它是節(jié)能

的。如果你想看動(dòng)物，可以從軌道上下來(lái)，按道邊的標(biāo)示去看動(dòng)物。

比如我想看蛇，找到蛇的標(biāo)示，從對(duì)應(yīng)地方下來(lái)就行。尤其是如果你

找到了蛇就可以從屏幕上觀看講解。你也可以坐電梯到里面親身體會(huì),

不過(guò)你在電梯中動(dòng)物是傷不到你的。

來(lái)這邊，動(dòng)物園的游玩區(qū)可有趣了，入場(chǎng)前，可以在門(mén)口的大屏

前選擇動(dòng)物，為什么呢？入場(chǎng)后就知道了c入場(chǎng)前，你要穿上納米做

的安全服，還會(huì)有個(gè)機(jī)器人跟著你。入場(chǎng)后我們會(huì)進(jìn)入一兩個(gè)教室大

的房間，整個(gè)也都是玻璃的，外面的人可以看到我們，我們也可以看

到外面。然后，從一個(gè)門(mén)中出來(lái)一個(gè)你選的動(dòng)物，不過(guò)你不用害怕，

格機(jī)器人在呢！這樣你就可以放心大膽的與動(dòng)物互動(dòng)了！不過(guò)要注意，

如果你傷害了動(dòng)物，機(jī)器人會(huì)讓你身上的安全服變成充氣服，后面會(huì)

發(fā)出氣體把你推到門(mén)外，但不傷害你。如果你要問(wèn)，如果機(jī)器人傷害

動(dòng)物怎么辦？那你不用擔(dān)心，機(jī)器人絕不傷害動(dòng)物。

如果你還是害怕，就可以到VR升級(jí)體驗(yàn)館，你會(huì)有VR眼鏡，選

場(chǎng)景，開(kāi)始就行。在這里，我們還會(huì)給你一個(gè)手套，會(huì)給你真的在和

猛獸打架的感覺(jué)。

動(dòng)物園還有很多東西，每一樣都神奇有趣。請(qǐng)你一定要來(lái)。

【詳解】本題考查命題作文。

習(xí)作要求大膽想象一下，50年后的動(dòng)物園是什么樣的？人們的

游覽方式又會(huì)有哪些改變呢？寫(xiě)作時(shí)，要注意想象要合理，想象要有

現(xiàn)實(shí)依據(jù)，要切合具體的情景。想象未來(lái)的動(dòng)物園里有什么，人們?cè)?/p>

么參觀，怎么游覽，書(shū)寫(xiě)時(shí)注意按照瀏覽順序，把自己游覽動(dòng)物園的

過(guò)程寫(xiě)清楚。

開(kāi)頭：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，寫(xiě)出游覽50年后的動(dòng)物園。

中間：寫(xiě)出未來(lái)動(dòng)物園的樣子，人們是如何游覽的。

結(jié)尾：總結(jié)全文。

9.閱讀（二）是《蟬和狐貍》的故事新編，新編故事是不是特

別有趣？你們也來(lái)編寫(xiě)一個(gè)吧！從你熟悉和喜歡的故事中選擇一個(gè)，

發(fā)揮想象創(chuàng)編新故事。

要求：（1）自己擬定題目，在原有故事的基礎(chǔ)上，展開(kāi)合理的想

象；語(yǔ)句通順、意思連貫，400字左右。

（2）書(shū)寫(xiě)工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（該項(xiàng)考察書(shū)

寫(xiě)情況）

【答案】例文：

新編農(nóng)夫與蛇

一天，農(nóng)夫推著裝滿蘋(píng)果的小車走向集市。忽然，小車被一塊大

石頭絆住了，里面的蘋(píng)果全都掉了出來(lái)，農(nóng)夫一邊彎著腰把蘋(píng)果撿上

來(lái)，一邊嘆氣。

撿著撿著，農(nóng)夫聽(tīng)到旁邊的綠葉叢中傳來(lái)一陣微弱的聲音：“救

救我，救救我……”農(nóng)夫很好奇，便走了過(guò)去，他發(fā)現(xiàn)在綠葉叢中有

一條黑白相間的小蛇，快要凍死了。小蛇看到農(nóng)夫來(lái)了，便說(shuō)：“快

救救我吧，救救我吧，我快要凍死了什么，救你？我的祖先就是

被你害死的。今天，我要為我的祖先報(bào)仇！”說(shuō)著，從地上拿來(lái)一塊

大石頭準(zhǔn)備向小蛇扔去。

小蛇見(jiàn)自己的辦法行不通，眼睛“咕?！币晦D(zhuǎn)，對(duì)農(nóng)夫說(shuō)：“我

知道我們蛇做了許多壞事，為了悔過(guò)，我知道一個(gè)地方有許多財(cái)寶,

你快過(guò)來(lái)，我好把放財(cái)寶的她方告訴你?！闭f(shuō)著，就閉上了雙眼，農(nóng)

夫一聽(tīng)到財(cái)寶，眼睛就發(fā)光了。他心想：我這一點(diǎn)兒蘋(píng)果只能賣很少

的錢(qián)，如果我把那條蛇給救醒過(guò)來(lái)，那我的下半輩子就可以過(guò)上好日

子啦！想著，他就把小蛇抱進(jìn)懷里，連地二的蘋(píng)果也不管了，還跑起

來(lái)讓自己的身體變熱，好幫助小蛇醒過(guò)來(lái)。

過(guò)了一會(huì)兒，小蛇蘇醒過(guò)來(lái)了。農(nóng)夫見(jiàn)小蛇醒了，便趕緊問(wèn)小蛇

財(cái)寶在哪里，可是小蛇一吐舌頭，農(nóng)夫就倒在了地上。多年前的一幕

又上映了，這次是貪心惹的禍呀！

【詳解】本題考查學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力。

本題為自命題作文，要求寫(xiě)故事新編，可以結(jié)合自己的情況，找

一個(gè)自己熟悉的故事來(lái)重新編寫(xiě)?？梢赃x擇童話故事，如：白雪公主

和小矮人的故事，賣火柴的小女孩、丑小鴨的故事等；也可以選寓言

故事，如：烏鴉和狐貍、狐貍和葡萄等。

寫(xiě)作思路：

開(kāi)頭：用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的方式，交代一下是什么故事，引出下文。

中間：運(yùn)用具體的故事交代清楚前因后果，故事要有新意，比如

改變?cè)瓉?lái)的結(jié)果，改變過(guò)程等等。注意細(xì)節(jié)的刻畫(huà)，盡量用語(yǔ)言、動(dòng)

作、心理和神態(tài)等描寫(xiě)手法寫(xiě)生動(dòng)、具體。

結(jié)尾：交代故事的結(jié)果，總結(jié)全文。

10.習(xí)作。

人類夢(mèng)想翱翔天空，因此發(fā)明了飛機(jī)；人類夢(mèng)想千里傳音，因此

發(fā)明了電話；人類渴望探索深海的奧秘，因此發(fā)明了潛水艇；人類渴

望四季如春，因此發(fā)明了空調(diào)。世界上許多偉大的發(fā)明，都是源于人

們的奇思妙想。請(qǐng)你放飛想象的翅膀，寫(xiě)一寫(xiě)自己的奇思妙想。

題目：《未來(lái)的》

要求：1.把題目補(bǔ)充完整。2.想象要豐富，內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要

通順。

【答案】示例：

未來(lái)的教室

30年后，我成為了一位設(shè)計(jì)師。我設(shè)計(jì)了一座未來(lái)教室，讓我

和大家分享一下吧！

首先，我把教室的墻壁設(shè)計(jì)成有調(diào)節(jié)溫度的功能，室內(nèi)溫度保持

在常溫26七左右。寒冷的冬天，即使外面下著雪，教室里也像春天

一樣暖和。炎熱的夏天，室外30多度，而教室卻會(huì)像秋天一樣涼爽

舒適。

教室的桌椅就更神奇了，椅子分別有睡覺(jué)功能和上課功能，由老

師來(lái)統(tǒng)一操作。午休時(shí)，老師按下藍(lán)色按鈕，椅子就會(huì)一百八十度平

躺，就像一張床一樣，同學(xué)們可以舒舒服服地趟在上面睡午覺(jué)。上課

時(shí)，老師按下白色按鈕，椅子背就會(huì)九十度坐直，讓同學(xué)們認(rèn)真上課。

課室里，每個(gè)同學(xué)的座椅上都有一臺(tái)可觸屏電腦，同學(xué)們可以用

手或者各種筆在這臺(tái)電腦上完成老師要求的作業(yè)。學(xué)生完成的作業(yè),

電腦不用三十秒就可以批改完，并指出你的錯(cuò)處，提醒你訂正。電腦

還會(huì)自動(dòng)生成你個(gè)人的錯(cuò)題本，方便你復(fù)習(xí)。但要注意哦，只要你玩

游戲，老師的那臺(tái)電腦就會(huì)發(fā)出報(bào)警提示，你將會(huì)受到老師的懲罰。

這就是我設(shè)計(jì)的未來(lái)教室，神奇嗎？所以我們要好好學(xué)習(xí)，有知

識(shí)才能創(chuàng)造出不一樣的東西。

【解析】略

11.習(xí)作。

人生的第一次總是新奇而難忘。這一次經(jīng)歷就是我們成長(zhǎng)足跡中

的里程碑。在你的生活中，一定有令你難忘的第一次，第一次上臺(tái)表

演，第一次學(xué)做某個(gè)菜，第一次一個(gè)人在家……請(qǐng)你寫(xiě)寫(xiě)令你難忘的

第一次經(jīng)歷，寫(xiě)清楚難忘的原因，表達(dá)真情實(shí)感。題目自擬。不少于

400字。

【答案】例文：

第一次騎自行車

以前，當(dāng)我看見(jiàn)大哥哥們可以自由地騎著自行車到處玩耍時(shí)，我

心里默默地想著：我什么時(shí)候也能像他們那樣自由地騎著自行車去轉(zhuǎn)

悠呢？

我小時(shí)候經(jīng)常騎后輪兩旁有兩個(gè)小側(cè)輪的自行車。爸爸說(shuō)：“要

騎只有兩個(gè)輪的自行車才算真正地會(huì)騎車?！敝螅职职衍噧膳缘?/p>

兩個(gè)側(cè)輪拆掉了。只有兩個(gè)輪子的車要怎么騎呢？我躍躍欲試。

果然，沒(méi)有了兩個(gè)側(cè)輪的支持和平衡，我變得不會(huì)騎車了。我一

坐上車，就感覺(jué)失去了平衡，身子就要向左右倒下去。平時(shí)呢，一坐

上去就四平八穩(wěn)，騎得飛快的。今天車子怎么老是不聽(tīng)使喚呢？車頭

也是搖擺不停，嚇得我哇哇大叫起來(lái)。爸爸笑著說(shuō)：“不要怕，我在

后面扶你一把，很快你就能像以前那樣自如地騎車了?！币婚_(kāi)始，我

騎得左搖右擺，車走起了“之”字路。我眼睛死死地盯著車頭。爸爸

對(duì)我說(shuō)：“身子要正，眼睛要向前看，手要把握好方向。”就這樣，我

騎了幾個(gè)來(lái)回，感覺(jué)輕松自然了。

突然，我發(fā)現(xiàn)爸爸離我有幾米遠(yuǎn)了，原來(lái)，他不知什么時(shí)候已經(jīng)

放手了，我情不自禁地喊起來(lái)：“我會(huì)騎自行車?yán)玻　?/p>

這就是我第一次騎自行車的感受，雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，

但至今它在我的腦海里還記憶猶新。從那以后，我每天都興致勃勃地

騎一會(huì)兒自行車。

【詳解】本題考查話題作文。

本次習(xí)作要求題目自擬。但要注意，要根據(jù)已給材料確定主題，

擬出合適的題目。分析已給材料，明確要寫(xiě)的是第一次令你難以忘懷

的事情，注意，要把這件事寫(xiě)清楚，還要寫(xiě)的具體生動(dòng)，還可以寫(xiě)一

寫(xiě)自己在這件事中的想法或感受。

寫(xiě)作思路：

開(kāi)頭：簡(jiǎn)要介紹事件發(fā)生的背景，引出下文。

中間：詳細(xì)介紹這件事情，交代清楚事情的前因后果和經(jīng)過(guò)。要

詳略得當(dāng)，注意細(xì)節(jié)的刻畫(huà)，尤其是自己為心的變化。

結(jié)尾：照應(yīng)開(kāi)頭，表達(dá)感受，總結(jié)全文。

12.我們正慢慢長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了做很多事情。想一想，你在學(xué)習(xí)一

件事的過(guò)程中遇到了哪些困難？是怎么克服的？有哪些有趣的經(jīng)歷？

心情有哪些變化？

要求：把題目補(bǔ)充完整，把過(guò)程寫(xiě)清楚，表達(dá)出真實(shí)情感。書(shū)寫(xiě)

工整，字?jǐn)?shù)不少于350個(gè)字。

題目：學(xué)會(huì)真不容易

【答案】例文：

學(xué)會(huì)滑冰真不容易

星期六的下午，爸爸突然想帶我去滑冰，我立刻帶上我的行囊，

興奮地出發(fā)了。

來(lái)到滑冰場(chǎng)，嘍！幾乎都是和我一般大的孩子，他們腳踩“風(fēng)火

輪”，旁若無(wú)人地施展“凌波微步”，讓人眼花繚亂；他們又像一只只

輕盈的燕子，隨心所欲地“飛”來(lái)“飛”去，讓我又是羨慕又是嫉妒。

爸爸說(shuō)讓我去試試，我的心懸了空，讓我去滑冰？結(jié)果可想而知，不

是摔就是跌，不是讓我出丑嗎？就在我猶豫的那一剎那，爸爸居然

也輕裝上陣了，再看看那些揮灑自如的“小燕子”們，我也顧不上那

么多了，只好豁出去了。

“臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)?！蔽掖┖昧锉?，剛站起來(lái)就感覺(jué)

像踩高蹺一樣，身子左搖右晃，嚇得我心怦怦直跳，正準(zhǔn)備抬腳時(shí)屁

股就和大地媽媽“親吻”了，親得我兩眼直冒金星，真是氣死我了。

我就不信我還學(xué)不會(huì)，我慢慢地爬到了墻邊，扶著欄桿小心翼翼地站

了起來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢地往前挪，簡(jiǎn)直就像一只笨頭笨腦的小企鵝。

我靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)觀察別人的“行蹤”，揣摩他們精妙的步伐。心領(lǐng)

神會(huì)后，我便照貓畫(huà)虎，慢慢松開(kāi)扶手，腳成八字步，一只腳滑出的

同時(shí)，身子向前傾，順利地滑出去了?！笆讘?zhàn)告捷”使我信心大增c我

又如法炮制伸出另一只腳，可能用力過(guò)猛有些控制不住，我方寸大亂,

差一點(diǎn)就行了個(gè)跪拜禮，還好我眼疾手快抓住了扶手。在一旁的爸爸

勸我：“心急吃不了熱豆腐，還是慢慢來(lái)吧J我就這樣一圈一圈地慢

慢地滑著，繼續(xù)朝著我的目標(biāo)前進(jìn)著……

就這樣，我學(xué)會(huì)了滑冰，學(xué)會(huì)溜冰真不容易??！看來(lái)“只要功夫

深，鐵杵磨成針”真是對(duì)極了。

【詳解】本題考查書(shū)面表達(dá)。

本題為半命題作文，首先要補(bǔ)全題目。

每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程，都經(jīng)歷過(guò)一次次的成長(zhǎng)，一次次的努力，

學(xué)會(huì)了很多的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)每一個(gè)本領(lǐng)都是不容易的，選一個(gè)讓自己印

象深刻的來(lái)寫(xiě)，比如騎自行車，做飯等。要抓住“不容易”來(lái)寫(xiě)，要

把學(xué)習(xí)的過(guò)程的不容易寫(xiě)清楚，遇到了哪些困難，自己是怎么想的,

有沒(méi)有想放棄？

寫(xiě)作思路：

開(kāi)頭：用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的方式，交代一下學(xué)會(huì)了什么，直接點(diǎn)題，引

出下文“

中間：運(yùn)用具體的事例交代清楚前因后果，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，遇

到困難時(shí)，自己是怎么想的，怎么克服的寫(xiě)具體。注意細(xì)節(jié)的刻畫(huà),

盡量用語(yǔ)言、動(dòng)作、心理和神態(tài)等描寫(xiě)手法寫(xiě)生動(dòng)、具體。

結(jié)尾：交代一下學(xué)習(xí)的成果和自己的心情，深化主題。

13.在生活中你一定和小動(dòng)物接觸過(guò)，它們或許令你煩惱，或許

令你喜悅……請(qǐng)以小動(dòng)物為主角，寫(xiě)一寫(xiě)你和它之間的故事。要求語(yǔ)

句通順，內(nèi)容具體，題目自擬。

【答案】例文：

我最喜歡的小動(dòng)物

我喜歡的小動(dòng)物有很多。比如說(shuō)：小貓、穿山甲、丹頂鶴、鴕鳥(niǎo)、

貴賓犬……但我最喜歡的還是鄰居高奶奶家的那只令我印象深刻的

小白兔一一雪月。

雪月名字的由來(lái)是這樣的：一天，我去高奶奶家玩。一進(jìn)門(mén)就看

見(jiàn)一只可愛(ài)的小白兔朝我跑過(guò)來(lái)，拼命的舔著我的手，高奶奶說(shuō)：“這

只小白兔看來(lái)很喜歡你啊！"我很喜歡這只小白兔就想給她取個(gè)好聽(tīng)

的名字。

于是我便想了起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)小白兔的眼睛猶如月亮般明亮，小白

兔的身體也是雪白雪白的，就像是用潔白無(wú)瑕的漢白玉雕刻而成的。

于是我便想到了一個(gè)詞一一雪月。我把我的想法告訴了高奶奶，高奶

奶聽(tīng)了直夸我想到巧妙。

后來(lái)，雪月又有了一個(gè)活潑的小名一一小跳。因?yàn)檠┰潞芟矚g跳,

每天起來(lái)都喜歡蹦蹦跳跳的，很活潑。不知道的人還以為會(huì)是馬小跳

附身呢！

雪月有一個(gè)習(xí)慣：那就是每天都會(huì)去門(mén)外來(lái)迎接我?？墒怯幸淮?

我去鄉(xiāng)下了，回海門(mén)的時(shí)候，高奶奶告訴我，雪月一直在等我，連雪

月最喜歡吃的胡蘿卜也沒(méi)吃?？梢?jiàn)我與雪月的感情很深厚。

這就是我喜歡的小動(dòng)物。

【詳解】此題考查話題習(xí)作。

習(xí)作要求寫(xiě)自己喜歡的小動(dòng)物。小動(dòng)物是我們的好朋友，要想把

可愛(ài)的它們寫(xiě)生動(dòng)就離不開(kāi)平時(shí)仔細(xì)的觀察，要按照一定的順序?qū)懗?/p>

小動(dòng)物是長(zhǎng)什么樣子的；其次，每一種小動(dòng)物都有自己和別人不一樣

的地方，比如性格特點(diǎn)、喜歡吃的東西等等；最后，你和小動(dòng)物之間

發(fā)生過(guò)的好玩或者感人的事情，也可以記錄在寫(xiě)話當(dāng)中。

開(kāi)頭：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，寫(xiě)出自己喜歡的小動(dòng)物是什么。

中間：寫(xiě)出自己喜歡的小動(dòng)物的樣子、特點(diǎn)，你和它之間的小故

事。

結(jié)尾：表達(dá)喜愛(ài)之情。

14.習(xí)作

日常生活中，我們每個(gè)人都有自己喜歡的小動(dòng)物：忠誠(chéng)的小狗、

可愛(ài)的小貓咪、憨厚的大熊貓……請(qǐng)你創(chuàng)設(shè)一種情境，介紹一下你的

動(dòng)物朋友吧！可以寫(xiě)寫(xiě)它的樣子，寫(xiě)寫(xiě)你和它之間發(fā)生的趣事。提醒：

要根據(jù)情境需求，寫(xiě)出動(dòng)物的特點(diǎn)。

【答案】例文：

可愛(ài)的貓咪

暑假里，三只無(wú)家可歸的小貓被老貓銜到了我家院子里避難。不

久，它們變成了我家的?？?。

小貓非?？蓯?ài)，一只是黃色，一只是白色，另一只是花的。剛開(kāi)

始，它們還比較膽小，只我要一喊或靠近它們，一溜煙的功夫，它們

就會(huì)逃得無(wú)影無(wú)蹤了。因?yàn)槲议L(zhǎng)時(shí)間的給它們喂食，漸漸的，它們就

和我熟悉了，經(jīng)常在小院里追逐、嬉戲?，F(xiàn)在它們已經(jīng)個(gè)我相處三個(gè)

多月了，我發(fā)現(xiàn)在它們的世界里，有很多有趣的事情。

老貓很愛(ài)自己的寶寶。每當(dāng)我們吃晚假的時(shí)候，它總是帶著小貓

及時(shí)趕到。當(dāng)我把吃好的肥肉和魚(yú)骨頭扔給它們的時(shí)候，三只小貓就

會(huì)爭(zhēng)先恐后的跑過(guò)來(lái)?yè)寠Z食物。而老貓總是在一邊靜靜的守護(hù)自己的

孩子，看孩子吃得津津有味，它也滿臉的幸福。

小貓爰玩耍。很多時(shí)候，它們都在小院里你追我趕，或是你抱我，

我抱你，在地上打滾嬉戲。三只小貓中最數(shù)小花貓膽子最大，也最調(diào)

皮。它一會(huì)跳上了媽媽的電瓶車，充當(dāng)起司機(jī)來(lái)。一會(huì)兒，它又竄到

鐵樹(shù)盆上玩，不料用力不當(dāng)，腳一滑，來(lái)了個(gè)后空翻，一屁股坐到尖

尖的鐵樹(shù)葉上，疼得它嗡嘴直叫。

有了這么一群可愛(ài)的小貓咪，我家的院子里整天笑聲不斷。

【詳解】木題考查學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力。

本題為自命題作文，題目可以直接使用自己選定的動(dòng)物來(lái)命名。

根據(jù)自己的經(jīng)歷，選一種喜歡的小動(dòng)物，可以是自己家養(yǎng)的，也可以

寫(xiě)自己熟悉的，重點(diǎn)在于你們之間的那些好玩的事。

寫(xiě)作思路：

開(kāi)頭：用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的方式，交代一下小動(dòng)物的來(lái)歷，引出下文。

中間：運(yùn)用具體的事例介紹這種動(dòng)物，包括外形特征，它的喜好，

重點(diǎn)在于和你發(fā)生的故事，注意細(xì)節(jié)的刻畫(huà)，盡量用語(yǔ)言、動(dòng)作、心

理和神態(tài)等描寫(xiě)手法寫(xiě)生動(dòng)、具體。

結(jié)尾：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)自己喜歡的原因，深化主題。

15.習(xí)作

正在慢慢長(zhǎng)大的你，回首走過(guò)的路，打開(kāi)塵封在記憶深處的往事,

媽媽的呵護(hù)，老師的微笑，生活中的一次挫折，學(xué)習(xí)上的一個(gè)感悟……

回憶往事會(huì)讓生命感動(dòng)，讓生活精彩……把你深受啟發(fā)的一件往事寫(xiě)

出來(lái)，與大家分享。注意：內(nèi)容完整，條理清楚，語(yǔ)句通順，題目自

擬。

【答案】例文：

深受啟發(fā)的一件事

只要我們平時(shí)認(rèn)真觀察生活，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，即使在一個(gè)細(xì)微的

動(dòng)作上，我們也會(huì)受到啟發(fā)，在老師的講課上會(huì)受到啟發(fā)，啟發(fā)是一

種動(dòng)力，啟發(fā)是一種力量。是一種讓人明白前進(jìn)的方向的東西。人生

中會(huì)有許多啟發(fā)，而我的啟發(fā)在一棵瀕臨死亡的小樹(shù)上。

那天，我走在我家的花壇邊，一不小心，沒(méi)站穩(wěn)，就踩到了一棵

小樹(shù)苗上，當(dāng)時(shí)的那棵樹(shù)苗幾乎都快被我壓彎到了地上，我當(dāng)時(shí)有些

不知所措了。心里一直在想：壞了壞了，這下這棵小樹(shù)苗一定活不成

了。正當(dāng)我在想的時(shí)候，一陣大風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉被吹得在空中跳起了舞。

我更擔(dān)心起那棵小樹(shù)苗了，它會(huì)不會(huì)在在大風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候連根拔起,

再無(wú)生還的的希望了？我后悔極了。過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)樹(shù)苗漸漸的挺

直了腰板。我又在想：這棵樹(shù)會(huì)不會(huì)死而復(fù)生呢？我開(kāi)始每天觀察它,

又過(guò)了幾天，他終于挺直了腰板。這時(shí)的它好像大病初愈的樣子。又

過(guò)了一個(gè)星期，它開(kāi)始長(zhǎng)出新芽啦。太不可思議啦！它竟然活過(guò)來(lái)了，

雖然很矮，但它仍然在風(fēng)中傲然挺立著。它在努力的綻放，沒(méi)有一點(diǎn)

要衰落的樣子。

看見(jiàn)這棵樹(shù)便讓我想到了我們，我們?cè)谏钪兄灰龅揭稽c(diǎn)的挫

折，就會(huì)想到放棄。不會(huì)想到去勇敢的接受它，正視它，并挑戰(zhàn)他。

用自己的努力，頑強(qiáng)，毅力去改變這個(gè)現(xiàn)實(shí)，植物都做到了這一點(diǎn),

那我們?yōu)楹螘?huì)做不到這一點(diǎn)呢？所以，我開(kāi)始認(rèn)真地反思自己，我明

白了：要堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀地面對(duì)生活，學(xué)習(xí)中的任何挫折，不要逃避，不

必驚慌。即使，狂風(fēng)暴雨，嚴(yán)寒酷暑，也要勇往直前，堅(jiān)持不懈，像

那棵樹(shù)一樣，任何時(shí)候都不退縮，有著頑強(qiáng)的生命力。

在人生的道路上會(huì)有很多的不如意，不會(huì)一帆風(fēng)順，在任何時(shí)候

都要有希望，并朝著自己的希望前進(jìn)。這樣，才會(huì)攀登上一個(gè)又一個(gè)

的高峰。這便是我從小樹(shù)苗身上獲得的啟示，也希望我可以像它一樣

成為一個(gè)不怕困難，挫折的人！

【詳解】本題考查自命題作文。

在我們成長(zhǎng)的道路上，肯定有一些事對(duì)我們產(chǎn)生影響，生活的環(huán)

境、他人的言行、難忘的往事，甚至一本書(shū)、一首歌都有可能給我們

留下刻骨銘心的記憶，或多或少地影響著我們的成長(zhǎng)。結(jié)合題目要求,

記敘一件讓你深受啟發(fā)的事。這是一篇寫(xiě)事作文，寫(xiě)作時(shí)要將重點(diǎn)放

在事件的敘述上，發(fā)生了什么事，你的收獲是什么注意敘事六要素，

將事情敘述完整，敘述時(shí)要詳略得當(dāng)，

開(kāi)頭：簡(jiǎn)單點(diǎn)明是什么事。

中間：詳細(xì)記敘事件的過(guò)程，注意敘事的六要素，注意人物語(yǔ)言、

動(dòng)作等描寫(xiě)。

結(jié)尾：寫(xiě)自己通過(guò)這件事取得的啟示或者懂得的道理。

16.小練筆：以下面的話為中心意思寫(xiě)一段話。

我的家鄉(xiāng)是個(gè)美麗的地方。o

【答案】那里風(fēng)景優(yōu)美，特產(chǎn)豐富。走出家門(mén)，門(mén)前長(zhǎng)著一棵棵

柚子樹(shù)，一個(gè)個(gè)柚子好像一個(gè)個(gè)黃燈籠掛在樹(shù)上。走到小溪旁，河里

有許多小蝦在嬉戲、玩耍。我和哥哥經(jīng)常來(lái)這里捉魚(yú)蝦。小溪旁是一

塊稻田，田里種滿了禾苗，還有一頭牛在吃草。走到小路邊，那里開(kāi)

滿了一叢叢牽牛花。一朵朵牽牛花好像一個(gè)個(gè)小喇叭。一只只蜻蜓、

蝴蝶正圍著牽?；ㄞD(zhuǎn)呢！牽?；ㄅ赃呌袔卓靡袄苯罚袄苯钒氤墒鞎r(shí)

像一個(gè)綠色的小西瓜，成熟時(shí)像一個(gè)小番茄，可愛(ài)極了。走過(guò)獨(dú)木橋，

那里是一片竹林，地上種了南瓜和辣椒，竹林旁邊有一條小河，小河

發(fā)出“叮叮咚咚”的聲音，好像在彈奏一首優(yōu)美的樂(lè)曲。走進(jìn)青山，

山腳下種了梨樹(shù)和李樹(shù)。樹(shù)上開(kāi)滿了梨花和李花，把青山襯托得更加

美麗了！瞧，我的家鄉(xiāng)多么美麗啊！

【詳解】本題考查寫(xiě)話的能力。

結(jié)合題干要求，運(yùn)用“總一一分”的結(jié)構(gòu)，“我的家鄉(xiāng)是個(gè)美麗的

地方”是總寫(xiě)，后面要將家鄉(xiāng)的美麗景物描寫(xiě)出來(lái)，可使用比喻、擬

人、排比等修辭手法將景物的形態(tài)或者變化描寫(xiě)出來(lái)，表達(dá)自己的喜

愛(ài)之情即可。

比如：那里風(fēng)景優(yōu)美，綠樹(shù)成蔭，簡(jiǎn)直是一個(gè)美麗的人間天堂。

家鄉(xiāng)的春天，所有的事物都變得生機(jī)勃勃，綠樹(shù)抽出了嫩的枝條，嫩

芽懶洋洋地睜開(kāi)眼睛，花兒們也紛紛盛開(kāi)，像一張張綻放的小臉一樣,

紅的、黃的、藍(lán)的、紫的……它們散發(fā)出陣陣讓人陶醉的芳香，把大

自然裝點(diǎn)得美麗極了。夏天到了，樹(shù)葉變成了墨綠色的。只見(jiàn)，池塘

邊的那一棵大樹(shù)像一個(gè)戰(zhàn)士一樣，直直的站著，池塘里的荷花開(kāi)了，

點(diǎn)綴在碧綠的荷葉上。秋天，大雁南飛，一會(huì)兒排成“T”字形，一

會(huì)兒排成“一”字形。湛藍(lán)的天空下是一片金燦燦的稻田。冬天來(lái)了，

一片片雪花從天上紛紛落在地上，地上的小花還沒(méi)等你看清楚，它們

就變成了一顆顆晶瑩的水珠。啊！我的家鄉(xiāng)真美??！

17.習(xí)作展不臺(tái)。

題目：故事新編

要求：①先把題目補(bǔ)充完整，選擇自己熟悉的故事進(jìn)行創(chuàng)編，如

《狐假虎威》《囊螢夜讀》《精衛(wèi)填?！贰队薰粕健返?。②創(chuàng)編的故

事情節(jié)、結(jié)局要合理，石新意，要寫(xiě)出自己的特點(diǎn)。

【答案】例文：

《女婿補(bǔ)天》故事新編

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”女娟的手機(jī)響了：“喂，喂，是女婿娘娘

嗎？快快來(lái)幫我們補(bǔ)天?！痹瓉?lái)，在很久以前，女婿為人類補(bǔ)了天，

人類過(guò)上了好日子，到了現(xiàn)在2099年，人類因?yàn)檫^(guò)分破壞環(huán)境，造

成天破了一個(gè)大洞（大氣層破了一個(gè)大洞），各大神仙和各大總統(tǒng)都

在央求她?！拔乙呀?jīng)幫過(guò)你們一次了，是你們自己不好好珍惜，為啥

還要幫呀！”女婿生氣地把手機(jī)重重地扔在桌子上。

電話又響起來(lái)了，“女娟娘娘，女婿娘娘，您就幫幫我們嘛！”女

娟一聽(tīng)是孩子的聲音，就心軟了，心想，我就幫他們最后一次。

女婿來(lái)到地上，地球上到處是垃圾，一片狼藉，鳥(niǎo)兒在樹(shù)樁上哭

泣，魚(yú)兒在污水里流淚，人們?cè)诿擅傻撵F霾天里帶著口罩慢慢前行,

根本看不清楚補(bǔ)天用的五彩石在哪里。女病氣得直跺腳，可是有什么

辦法呢？女娟只好用那些被當(dāng)成垃圾的可再生能源，像牛奶盒、廢紙

等，用神火煉了九九八十一天，終于煉出了一種很黏很大的薄膜，舞

在天上。

天總算補(bǔ)完了，可是還是總會(huì)下雨，因?yàn)榕鎏α?，她忘記?/p>

牛奶盒洗干凈了。

人們經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，再也不敢隨意破壞環(huán)境，積極種樹(shù)，綠色出

行。

2139年的一天，女娟路過(guò)地球，看到鳥(niǎo)兒在綠色的樹(shù)枝上歌唱，

魚(yú)兒在碧綠的湖水里嬉戲，小朋友們?cè)诳諝馇逍碌墓珗@里面歡快地跑

著，跳著……女婿欣慰地笑了。

【詳解】本次習(xí)作為半命題作文。

要求以“故事新編”為題，寫(xiě)一篇作文。選擇自己熟悉的

故事進(jìn)行創(chuàng)編，如《狐假虎威》《囊螢夜讀》《精衛(wèi)填海》《愚公移山》

等。既然是新編，就要根據(jù)故事中的主要人物，創(chuàng)編新的故事情節(jié)。

例如：《坐井觀天》故事新編，青蛙從小鳥(niǎo)的口中得知天并不是像自

己所說(shuō)的只有井口那么小，而是大得無(wú)邊無(wú)際，會(huì)做些什么？結(jié)果怎

樣？創(chuàng)編時(shí)要注意怨象要合理，人物及故事情節(jié)和原故事要有一定的

內(nèi)在聯(lián)系，要符合生活實(shí)際。寫(xiě)想象作文也要重視語(yǔ)言文字的表達(dá),

章法結(jié)構(gòu)，使人讀起來(lái)能感到文通字順條理清楚，給人留下深刻的印

象。

開(kāi)頭：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山/設(shè)疑式開(kāi)頭點(diǎn)題。

正文：交代事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。描寫(xiě)一兩件具有意義的事

例，重要的部分詳細(xì)寫(xiě)，不是主要部分的可以略寫(xiě)。

結(jié)尾：總結(jié)式或抒情式扣題，照應(yīng)主旨。

18.習(xí)作與表達(dá)。

故事《點(diǎn)金術(shù)》讓我們深思。如果讓你重新編這個(gè)故事，你會(huì)怎

么編呢？會(huì)不會(huì)有另外的結(jié)局呢？請(qǐng)先設(shè)定故事的結(jié)局，發(fā)揮想象,

記得把故事編有趣C

【答案】例文：

改編點(diǎn)金石故事

很久很久以前，希臘有一個(gè)國(guó)王，名叫麥得斯，他最喜歡金子。

他祈禱神靈賜給他更多的金子。神靈看他這樣貪得無(wú)厭，就決定

懲罰他，說(shuō)：“好吧，我賜給你點(diǎn)金術(shù)，明天早晨你接觸到的一切都

會(huì)變成金子J

聽(tīng)到這話，麥得斯心花怒放，對(duì)自己說(shuō)：“我將成為世界上最富

有、最幸福的人了c”

第二天，他很早就起床了。他觸到床，床就變成了金的。他開(kāi)始

穿衣服，衣服也成了金的。麥得斯高興極了。

隨后，麥得斯到花園里去賞花。天空晴朗，陽(yáng)光明媚，玫瑰花芬

芳艷麗。他摘下一朵大紅玫瑰花，這花一到手中立刻變成了金的。他

又摘下一朵，又成了金的。這使他很掃興，因?yàn)樗矚g色彩繽紛的鮮

花。

麥得斯去吃早飯。他端起一杯牛奶，牛奶立即變成了金的。他拿

起一片面包，面包也成了金的?，F(xiàn)在，麥得斯開(kāi)始悶悶不樂(lè)了。因?yàn)椋?/p>

金子既不能吃，也不能喝。他雖然成了世界上最富有的人，但卻饑腸

轆轆。

麥得斯又來(lái)到花園。他的小女兒正在花園里，她看到爸爸，就向

他跑來(lái)。麥得斯非常喜歡小女兒，便親吻了她一下，小女兒立刻變成

了一座金雕像。

雖然小女兒變成了金子，但是麥得斯并沒(méi)有反省自己的行為，他

把自己身邊的一切都變成了金子，金子做成的車子、金蘋(píng)果、金被子、

金人等等。從此以后，麥得斯的身邊除了金子，就什么都沒(méi)了。

終于，有一天，麥得斯在這個(gè)金子國(guó)里活活餓死了。

【詳解】本題考查故事的改編。

在童話的結(jié)尾，麥得斯認(rèn)識(shí)到了貪得無(wú)厭帶來(lái)的惡果，果斷地請(qǐng)

求神靈收回了點(diǎn)金術(shù)換回了自己的小女兒。我們?cè)谠O(shè)想另外的結(jié)局時(shí)

可以試著從反面想一想，如果麥得斯沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤會(huì)怎樣呢?

順著這個(gè)思路，聯(lián)系前面的情節(jié)來(lái)寫(xiě)結(jié)尾即可。

19.習(xí)作展示,

你一定讀過(guò)不少動(dòng)物故事吧？請(qǐng)你選擇其中一個(gè)最熟悉的，發(fā)揮

想象，重新為故事旦的小動(dòng)物編一個(gè)新穎的故事吧?？梢詮摹逗偤?/p>

烏鴉》《龜兔賽跑》《狐假虎威》等故事中選，也可以選擇其他你讀過(guò)

的故事。

友情提醒：(1)先設(shè)想一下故事結(jié)局，再想象新的故事情節(jié)。

(2)想象合理，語(yǔ)句通順。書(shū)寫(xiě)工整、美觀。

(3)題目自擬。不少于350字。

【答案】例文：

《狐貍和烏鴉》故事新編

話說(shuō)烏鴉爸爸的肉被狐貍爸爸給騙走了，生氣不已，于是，就想

了一個(gè)好辦法，告訴了小烏鴉，小烏鴉聽(tīng)了，高興得拍翅膀，站都站

不住了。但烏鴉爸爸說(shuō)：“孩子，現(xiàn)在不能試，要等到一年后再試?！?/p>

小烏鴉聽(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

一年后，小烏鴉照著烏鴉爸爸說(shuō)的去做，在一個(gè)黑色的洞里發(fā)現(xiàn)

了許多的肉，小烏鴉見(jiàn)了，說(shuō)：“狐貍就要上當(dāng)啦！狐貍就要上當(dāng)啦！”

于是，小烏鴉就叼著一塊肉飛到樹(shù)杈上，把肉放到較粗的樹(shù)干上，唱

了起來(lái)：“呱呱呱！呱呱呱!我有鮮肉你要不要，你來(lái)不來(lái)呱呱呱!呱

呱呱！鮮肉大，鮮肉肥！“狐貍正在找食物，聽(tīng)到了聲音，趕忙走了過(guò)

來(lái)。小烏鴉聽(tīng)見(jiàn)了腳步聲，叼起肉，站在樹(shù)杈上。

狐貍到樹(shù)下時(shí)發(fā)現(xiàn)了小烏鴉，也發(fā)現(xiàn)了小烏鴉嘴里的肉。狐貍太

餓了，對(duì)小烏鴉說(shuō)：“小烏鴉，你唱得真好聽(tīng)啊，可以再為我唱一曲

嗎”狐貍想小烏鴉張嘴時(shí)就把肉叼走，誰(shuí)知小烏鴉理都不理狐貍。狐

貍想：可能是用老招不行，再想一個(gè)吧。狐貍想到了一個(gè)好主意，就

又對(duì)小烏鴉說(shuō)：“烏鴉就是烏鴉，唱得就是那么難聽(tīng)！”小烏鴉聽(tīng)了，

制止住自己心中的憤怒，不理狐貍。

狐貍見(jiàn)小烏鴉無(wú)動(dòng)于衷，垂頭喪氣地走了。小烏鴉見(jiàn)狐貍走了，

又放下肉，裝模作樣地唱起來(lái)「前面有一個(gè)大山洞！里面有成堆的肉，

呱呱呱！呱呱呱！"聲音被狐貍聽(tīng)見(jiàn)了，趁烏鴉不注意，跑進(jìn)了山洞，

結(jié)果，就被獅子給吃了。

原來(lái)，這是烏鴉爸爸想的計(jì)策，山洞里又一只獅子，而小烏鴉取

肉的山洞在遠(yuǎn)處呢！

【詳解】本題考查話題作文。

本次習(xí)作的主題是“故事新編”，習(xí)作要求在原來(lái)故事的基礎(chǔ)上

新編一個(gè)故事。要求學(xué)生以自己喜歡、熟悉的故事為素材，指導(dǎo)學(xué)生

暢想故事的多種結(jié)局，再選取一個(gè)結(jié)局想象故事情節(jié)，按自己的想法，

重組故事情節(jié)創(chuàng)編出新的故事。在激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí)，發(fā)揮學(xué)生的

想象力，學(xué)習(xí)新編故事的方法。編故事時(shí)可以從老故事的結(jié)局開(kāi)始思

考，編寫(xiě)的故事要有新鮮有趣的故事情節(jié)。

開(kāi)頭：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，交代編寫(xiě)的故事。

中間：寫(xiě)清故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，

結(jié)尾：總結(jié)全文，點(diǎn)明主旨。

20.習(xí)作。

深深淺淺的腳印，寫(xiě)滿成長(zhǎng)的故事。親愛(ài)的同學(xué)們，在你的成長(zhǎng)

之路上，留下了哪些成長(zhǎng)足跡呢？請(qǐng)細(xì)細(xì)回憶，慢慢書(shū)寫(xiě)。

提示：1.按照一定的順序?qū)?，把事情的過(guò)程寫(xiě)清楚；2.突出人

物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等細(xì)節(jié)描寫(xiě)，把過(guò)程寫(xiě)生動(dòng)；3.寫(xiě)出自己的

真實(shí)體會(huì)。4.題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于350字。

【答案】例文：

成長(zhǎng)的腳印

光陰似箭，日月如梭，我們?cè)谛@里走過(guò)了六個(gè)春夏秋冬。在美

好的記憶中，有許多事令我至今記憶猶新，但有一件事一直在我心中

閃爍，因?yàn)樗刮颐靼琢耍宏?yáng)光總在風(fēng)雨后！

記