2024青少年法治教育片沉重的愛觀后感

看完青少年法治教化片沉重的爰,你確定有許多感想吧?孩子，是每一位父母心中的珍寶，

我們都吩望著她們強壯地成長在教化孩子的過程中除了老師之外，父母也扮演著重要的主角。

以下是我給大家整理的青少年法治教化片沉重的愛觀后感，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀！

青少年法治教化片沉重的愛觀后感1

如何教化和培育自己的子女是每個家長渴望解決的問題，在此我簡潔的談?wù)勎以诮袒F心方

面的一些體會。

一、以身作則，身體力行

教化家陶行知先生說‘千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人."父母作為孩子的第T王老

師，是孩子崇拜和仿照的對象，是影響孩子行為習(xí)慣最重要的信息來源。家庭教化的最大特點便

是潛移默化。家長在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子。家長的行為習(xí)慣、是非標(biāo)

準(zhǔn)、待人處事的看法、道德觀念等諸多方面都時刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子

成為怎樣的人，父母首先應(yīng)是那樣的人。誠懇的家長才能培育出誠懇的孩子;出口就說臟話的家

長，不行能培育出文明的孩子;自私自利的家長培育不出大公無私的孩子。要培育孩子良好特性

品質(zhì)，家長自己必需言行一樣，表里如一，為孩子樹立榜樣，只有這樣才能為孩子的健康成長發(fā)

揮自己獨特的教化作用。在這點上，我有詳細(xì)的體會，我有口頭語是"滾"，后來不知什么時候

就被貴心學(xué)去了，一點事不好，就說滾，而且還讓幼兒園有些小摯友學(xué)去了，我一看這樣不好,

就不斷的對貴心說：媽媽不對，我們一起改。改了很長時間才有所好轉(zhuǎn)。一些壞的習(xí)慣，對孩子

來說學(xué)起來很簡單，但改起來很難，甚至影響孩子的一生，我們做家長的應(yīng)當(dāng)特殊留意。

二、培育孩子良好的習(xí)慣

現(xiàn)在許多家長以孩子學(xué)了多少東西，例如：會背多少唐詩、能認(rèn)多少字等等來衡量孩子是否

聰慧好學(xué)，我感覺這樣是不對的。其實，對于我們家這個年齡段的孩子來說，養(yǎng)成好的習(xí)慣才是

最重要的。我們應(yīng)當(dāng)依據(jù)自己孩子的特點，將他們的一些壞習(xí)慣改掉。我們家貴心'特殊好卻，留

意力就不簡單集中，我就針對性的在平日多進行能夠讓他留意力集中的訓(xùn)練，例如我常常和貴心

一起輪番數(shù)數(shù)，我數(shù)1他數(shù)2我3他4這樣數(shù)下去，看誰先教錯，貴心很愛玩;在玩具上,甥口

他爸有意識的多給他買積木，貴心很愛玩搭積木，有時一玩兒就是一個多小時。這些對提高留意

力集中都很有幫助，我感覺貴心進入中班后，在留意力集中方面有了很大的提高。另外，許多內(nèi)

容并不是四歲左右孩子所能理解的，有時我們強迫他學(xué)也只能是機械的學(xué)，孩子沒有愛好，反而

會對以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良的影響，我們應(yīng)依據(jù)自己孩子的喜好來支配一些內(nèi)容，我們貴心最近喜

愛聽故事，我就選擇一些它簡單理解的故事防腐的讀給他聽，在讀的同時可以把一些簡潔的字教

給他，一段時間后，讓他自己復(fù)述故事內(nèi)容，或者在講的時候有意將有些地方將錯，貴心就會很

主動的給我指出錯誤，此時的我們首先應(yīng)剛好承認(rèn)錯誤，并且表揚孩子細(xì)心。在這個過程中我們

其實熬煉了孩子許多方面的實力。作為一個父親或是母親，我們必需考慮的是如何給孩子一個歡

樂的童年，這并不是一件簡單辦到的事情，因為長久產(chǎn)生歡樂的力氣恒久強于瞬間的歡樂，孩子

在成長過程中，只有對歡樂每一點，每一滴的積累,才能產(chǎn)生真正主動的影響，使他日后能夠笑

對人生。

三、加強溝通，做孩子的良師益友

前一階段，我發(fā)覺貴心在家吃零食時,總是趁我不留意自己偷偷拿著吃，以前他總是先經(jīng)過

我同意才去拿，一起先我很生氣，但生氣后并沒有效果，我突然意識到貴心'在一每天長大，他知

道假如問了媽媽，可能他想吃的媽媽會不讓，所以還不如不問.想到這些后，我就對貴心說：你

想吃可以，但是得有限制，一次不能吃太多，好吧?貴心很興奮，再以后在想吃東西時先問我可

不行以并自己就規(guī)定下量。從這件事中我覺得，長大后孩子說謊或者不情愿和我們家長溝通其實

是從小就起先了，所以，我們應(yīng)當(dāng)在一些無傷大雅的小事上讓孩子滿意，孩子覺得他的一些合理

要求在我們那兒可以得到滿意，就會信任我們是他可以信任的人，久而久之，在許多事上也情愿

與我們溝通。

四、有創(chuàng)建力的贊美

現(xiàn)在我們家長都意識到賞識勝利的重要性，但是當(dāng)你要贊美孩子的時候不僅僅要說："真不

錯!""干得好廣，因為我們的孩子每做T牛事，對他來說都可能是第一次,或者對他來說是特

別激烈人心的。你味同嚼蠟的夸獎對孩子來說是萬萬不夠的，來點簇新的吧!例如你的孩子畫了

一棵紅色的大樹，興趣盎然地拿給你看，這時候你只是簡潔地說一句："真美麗!"可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)不

夠，你可以這樣對孩子說：“我喜愛你畫大樹的方式，從來沒有一棵樹顯得這么美麗!"這樣，

孩子會大受鼓舞，這樣的贊美對孩子來說,明顯具有了現(xiàn)實的意義，孩子會覺得你真正喜愛他的

作品。

此外當(dāng)你的孩子在某一方面取得進步的時候，你當(dāng)然須要贊美他。在贊美的時候，最好能夠

明確地指出，你最觀賞他的哪一方面！

五、教孩子自己解決問題

就像古老諺語所說的："只有自己系好鞋帶，才能一步一步走得踏實"任何一種技能的駕馭

都能讓孩子能夠更好的面對面將來，面對人生。因此教孩子自己解決問題，可以說也是一種獲得

歡樂的技能，因為沒有一個不能自己解決問題的人是會生活歡樂的，當(dāng)孩子發(fā)覺他其實可以自己

解決問題的時候，他會覺得特別的歡樂和滿意!當(dāng)貴心在某件事上遇到障礙的時候，例如他正在

拼一小幅拼圖，可是卻怎么也拼不起來，這時我一般按以下步驟來幫助他：

—明確問題出在什么地方，例如一小塊拼圖找不到了.

—讓他描述一下自己想達(dá)到什么目的，例如想把圖拼好。

—指出如何才能解決問題，例如放棄找尋這一塊，從另一個方位（天空白云等比較明顯的

特征）起先拼。

一推斷他是否真的須要我的幫助，假如是就在一邊幫助他，但是我不會替他做！

總之，以上只是我個人在教化孩子方面的一些觀點，K當(dāng)之處敬請指責(zé)指正。

下面摘錄一E殳話，與全部的父母共享：

假如孩子生活在指責(zé)中，他便學(xué)會指責(zé)。

假如孩子生活在敵視中，他便學(xué)會好斗。

假如孩子生活在恐驚中，他便學(xué)會憂心忡忡。

假如孩子生活在激勵中，他便學(xué)會自信。

假如孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，他便學(xué)會鐘愛別人。

假如孩子生活在平安中，他便學(xué)會信任自己四周的人們。

假如孩子生活在友情中，他便會覺得他生活在一個多么美妙的世界。

青少年法治教化片沉重的愛觀后感2

家庭教化是孩子成長過程中的重要課題。家庭教化現(xiàn)代化更是一項長期的、更具現(xiàn)實意義的

試驗課題。做好家庭教化現(xiàn)代化工作，對我們的孩子、我們的教化事業(yè)和我們整個民族綜合素養(yǎng)

的提升，都有很長遠(yuǎn)的意義。作為興隆幼兒園孩子的家長，我們很慶幸給孩子選擇了一所好的幼

兒園，這個"好"，最明顯的體現(xiàn)就在于幼兒園對于家庭教化的重視。學(xué)校推出的一些新舉措，

實行的一些家庭教化講座，成立的家長委員會等等，都有效地促進了家校之間的溝通，把孩子在

校和在家的教化實現(xiàn)了無縫隙對接。學(xué)校能更全面駕馭孩子的狀況，家長能更好地協(xié)作學(xué)校搞好

孩子的教化，這些都對孩子的成長大有好處。

現(xiàn)在的孩子基本都生活在物質(zhì)優(yōu)裕、信息媒介多樣化、家長|宮加呵護的環(huán)境中，是一個家庭

的主旋律，五六個大人圍著一個孩子轉(zhuǎn)的狀況層出不窮，這就為如何更好地教化現(xiàn)在的孩子提出

了新的課題。作為孩子的父母，我們在育兒問題上也是摸索著前進，有勝利的小喜悅，也有很多

的困惑。但是我們始終堅持多學(xué)習(xí)，多總結(jié)。敬重孩子，關(guān)注孩子，和孩子共同成長，在提高孩

子綜合素養(yǎng)方面做出努力?，F(xiàn)將幾點在教化孩子中的心得體會列舉一二，僅供學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參考。

一是培育孩子健全的人格，健康的性格，與孩子共同歡樂成長。

我們女兒四歲了，她開朗活潑，乖巧聽話。在她成長的過程中，我們充分敬重她，有些事情

會和她商議，不允許做的事情會告知她緣由。不輕易給孩子許諾，但答應(yīng)了孩子的事情就肯定會

做到，實在因為特別緣由做不到的，就提前給她致歉，并給她說明緣由。我們還有意識地留意培

育她的自信念，與人交往的實力，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，引導(dǎo)她對弱者等有憐憫心。有些事情，

當(dāng)她做不到或是做不好時，她總會很煩躁和失落，這時候，我們就會用語言激勵她，給她一些提

示或幫助，和她一起完成一件事情，當(dāng)她做完的時候，我們會對她說："你真棒!"假如有些事

情，的確不是她這個年齡能做到的，我們會對她說：“珍寶，你現(xiàn)在太小了,等你再長大一點，

你確定能做的很好。爸爸媽媽像你這么大的時候，還真不如你做的好呢?！边@樣，她的自信念就

漸漸建立起來了。

獨生子女一個重要特點就是缺少玩伴，我們就常常激勵她主動去結(jié)識別的小摯友，把自己心

愛的玩具和摯友們共享。引導(dǎo)她在和同伴們玩的時候，學(xué)會照看別人。比如，有小摯友來家里做

客時，就告知女兒，"你現(xiàn)在是小主子了，小摯友們來咱們家玩，你要好好照看他們，這樣他們

才喜爰和你交摯友。"假如她做的好，就剛好表揚她，這樣，下一次有小摯友來家時，女兒已經(jīng)

能做一個很好的小主子了。

在家庭教化中，還有個讓我們頭疼的問題是“隔代親"。爺爺奶奶姥爺姥姥的那種無原則的

疼愛在女兒一二歲性格養(yǎng)成的時期曾讓我們很無奈。有些你給孩子立好的規(guī)則在他們長輩那里往

往就形同虛設(shè)了，但是為了家庭和諧，我們不會當(dāng)著老人指責(zé)她，時間長了，孩子有老人在的時

候和單獨與父母在一起時，就有所差別。有老人在時，就任性一些，和父母一起時，就乖的多。

這種狀況讓我們頗為頭疼了一段時間，唯一的解決方法就是父母在老人不在場的時候多和孩子講

道理，上學(xué)后和老人不像以前一樣時時在一起，狀況也就好了很多。在和老人一起時，很重要的

一點就是做父母的要敬重老人孝敬老人。這點是孩子自己會去仿照和習(xí)慣養(yǎng)成的。女兒三歲時，

吃東西就習(xí)慣先給爺爺奶奶，爸爸媽媽然后自己才吃。我（言任這就是長期習(xí)慣養(yǎng)成的好效果。

孩子是家中被呵護的對象。往往為別人考慮的少。我們就在日常生活中刻意提示她。讓她幫

忙做一些小事，比如，幫媽媽疊衣服之類的事情，她樂意去做，而我們會在她做完之后對她說:

“感謝你幫我的忙。我真興奮。幸虧你幫助我，要不我還得做很長時間，你真棒!”家人有些不

太舒適時，我們會讓她去問候，幫助拿藥片等。養(yǎng)成她關(guān)切別人，幫助別人的好習(xí)慣。成果是去

年她去探望一位生病的老人時，會主動幫助病人蓋被子，并關(guān)切地問候。得到大家的贊揚，我們

信任這種贊揚會更好地促進她關(guān)切別人的的良好習(xí)慣養(yǎng)成。

二是培育孩子良好的生活習(xí)慣，引導(dǎo)孩子遵守社會公德，與孩子共同健康成長。

孩子良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成是孩子成長過程中一個很重要的方面。我們始終注意孩子良好生活

習(xí)慣的培育。她自己能做的事情，就盡量讓她自己做，然后對她的成果賜予充分的贊美。讓孩子

有一種成就感,她就情愿去做。比如，她玩完之后，讓她把玩具整理好。讓她自己洗臉、刷牙，

自己上廁所等等?？措娨曤娔X時，給她規(guī)定好時間。"再看非常鐘電腦，然后幫我把電腦關(guān)上，

咱們好睡覺。我看茹茹能不能做到?"剛起先孩子確定有一些不樂意。但是說過的事情，就肯定

嚴(yán)格執(zhí)行，就算她有些心情，我們也有意忽視，用別的事情轉(zhuǎn)移她的留意力。幾次之后，她就會

在規(guī)定的時間到了時，自己關(guān)了電腦。

人是群體動物孩子最終要走上社會。對于社會規(guī)范的理解和學(xué)習(xí)也是行為習(xí)慣的一部分。

我們就從小事兒影響她。讓她幫助爸爸看著紅綠燈，"監(jiān)督"爸爸不闖紅燈。她樂于這種工作。

也能在這種工作中養(yǎng)成自己遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣.讓她知道要憐憫和幫助社會上的弱勢群體，

給她錢讓她去放在乞討者面前的碗中，告知她，她幫助了他們。我們還和她訂下約定，不在路上

亂扔垃圾，大家相互監(jiān)督，孩子在這種類似嬉戲的過程中，漸漸學(xué)習(xí)了遵守基本的社會公德。

三是培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)覺并激勵孩子的愛好爰好，與孩子共同學(xué)習(xí)成長。

孩子在幼兒園這個成長階段，我們注意的是培育她的學(xué)習(xí)爰好，而不是特殊關(guān)注她原委學(xué)會

了一些什么學(xué)問。學(xué)問以后會不斷地學(xué)習(xí)，但養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣卻是一生受用的事情。

我們常常給她買她喜愛看的書。告知她愛惜書籍，和她一起讀她喜愛讀的幼兒畫報等，和她

一起做書里的嬉戲，睡前給她講故事。她特殊喜愛做一些提升智商的訓(xùn)練題，喜愛拼圖嬉戲，我

們就多給她買這方面的書，和她一起做，在她作對的時候不吝嗇對她的表揚，讓她覺得學(xué)習(xí)是一

種嬉戲。

她上幼兒園之后，我們睡前的嬉戲改成給我們講講她幼兒園一天的事情。我們做出一副學(xué)習(xí)

的樣子，睡前孩子很放松，我們講從起床到爸爸媽媽送她到幼兒園這一段的事情，然后說"給我

們講講我們把你送到學(xué)校后，你們都做了哪些好玩的事情呵?爸爸媽媽可想知道了。我們都沒上

過那么好的幼兒園，你就給我們講講吧孩子會有種類似當(dāng)老師的感覺，把一天的狀況聲給我

們聽。既幫助孩子回憶了在學(xué)校一天所學(xué)的東西，也熬煉了她的語言表達(dá)實力。這是我們和孩子

都喜愛的一個嬉戲。所以她很喜愛上幼兒園，生怕錯過了什么好玩的事情沒方法講給我們聽。在

我們溝通的過程中，有些事情我們還綻開探討，引導(dǎo)孩子正確對待一些和小摯友之間的相處問題

爰好是學(xué)好習(xí)的前提條件。我們從不強迫她去做她不愿去學(xué)的東西。但也擅長發(fā)覺她感爰好

的東西。她看動畫片時常跟著動畫片上學(xué)習(xí)英語單詞。我n瑞她去聽了一個英語愛好班的試聽課

后，她有劇烈地想學(xué)英語的愛好，我們便幫她報了愛好班。她有爰好的東西，家長根本不用操勞，

她回家就自己學(xué)習(xí)英語。當(dāng)然，做父母的，除了激勵還是激勵。

還有一個我們都喜愛的嬉戲就是得"小紅花”.我把每個月的月歷剪下來貼在她能夠得著的

地方，每天臨睡前，我們會問：“你覺得今日自己表現(xiàn)好嗎?能不能得小紅花呵?"她會說"我表

現(xiàn)的好!能得小紅花!"我們就嘉獎她一朵貼紙小紅花，讓她貼在那天的日歷上。看著她在那里數(shù)

著自己得到小紅花的個數(shù)。我們當(dāng)父母的，倍感欣慰。

通過以上一些方法，我們在家庭教化的問題上取得了一些勝利，但還有很多的困擾。比如，

孩子性格要強，聽不得指責(zé)的聲音，這讓我們擔(dān)憂孩子在今后的人生中抗挫折的實力較差，我們

認(rèn)為對孩子的挫折教化亟待加強，但不知道怎樣去具體操作;還有，家長一般忙于工作，陪伴孩

子的時間太少，所以也希望學(xué)校能多支配一些親子類的活動，信任家長都會有參加的主動性。

陪伴女兒成長的四年多時間，我們最大的感受，也是最大享受就是和孩子共同成長。敬重孩

子，關(guān)愛孩子，用孩子的眼光去看待這個世界，這樣，孩子健康歡樂成長的同時，家長也有著一

份收獲的喜悅。作為家長，我們也會不斷提高自身素養(yǎng)，學(xué)習(xí)相關(guān)家庭教化現(xiàn)代化的學(xué)問,全力

協(xié)作好學(xué)校的工作，和學(xué)校一起，共同托起祖國明天的太陽！

青少年法治教化片沉重的爰觀后感3

我是戴奇清的家長。我的孩子戴奇清，今年四年級了，她從入學(xué)以來，在老師和家長的共同

幫助下，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活，慢慢地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成了一名合格的小學(xué)生。在此，

我對各位老師的辛勤教化和對孩子無微不至的關(guān)愛，表示誠心的感謝。

教化孩子我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個人擁有

一個好的習(xí)慣，它將使人終身受益。家庭是孩子的其次課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的

成長教化談?wù)剮c自己的體會。

一、家庭教化首先要從自我教化起先

父母喜爰看書忘情工昨，都會給孩子留下深刻印象。同時給他們起到一個潛移默化的作用。

對待孩子的學(xué)習(xí)，不能光說不做。要求孩子做到的，家長首先要做好?，F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑

許多，信息量也很大，有時他們提的問題，難免把大人難住.大人不學(xué)習(xí)是不行的.所以我們常

常會買書、看書。當(dāng)你看書的時候，孩子自然而然也會在旁邊看書。有時帶孩子去運動，也會提

到一些常識性的問題。這樣既熬煉身體又滿意孩子的求知欲，一箭雙雕。我們要求孩子干事情要

仔細(xì)。孩子做完作業(yè)，我們會給她檢查一遍。發(fā)覺她字寫得潦草，會要求她擦了重寫。有時候,

她很不情愿，但不能心軟，得讓她記住，假如第一次做不好，要負(fù)出更多的努力。所以干事情肯

定要仔細(xì)，應(yīng)當(dāng)盡自己最大的努力。

二、不能過分寵愛，事事包攬，但也不能放手不管。

現(xiàn)在家長都知道對孩子不能過分寵愛，不能為滿意孩子的要求，要什么就給什么。這樣很簡

單讓孩子在行為上難以約束自己，最終導(dǎo)致自控實力差，沒有上進心，缺乏戰(zhàn)勝困難的志與和毅

力。隨著孩子的長大,生活上的一些小事，我們也都會讓她去做。有時也幫助大人做一些力所能

及的事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學(xué)會生活和關(guān)愛每一個人。

三、期望值不過高，但仍要嚴(yán)格要求。

家長都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會強迫她學(xué)她不喜愛的事情。

盡量讓孩子干她喜愛的事。做到愛好廣泛，做事仔細(xì)，將夾做個對社會有用的人。

四、給孩子創(chuàng)建一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不要在她旁邊看電視,玩電腦。我們可以看一些專業(yè)

書籍，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會便利與

孩子溝通溝通。

五、把孩子當(dāng)作一個摯友，多理解，多表揚,多激勵，少指責(zé)，不指責(zé)。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：假如能找到適當(dāng)?shù)臅r

間跟孩子好好溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力肯定有收益。作為

孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不行能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實

地做好每一件小事.可以不在乎結(jié)果，但必需重視過程.孩子考砸的時候，幫她分析緣由，找差

距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達(dá)到了。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，當(dāng)然良好

的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培育起來的。只要我們有耐性，有毅力，持之以恒，我

信任每T立孩子都能夠發(fā)出自己最刺眼的光線。孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁

的辛勤培育。還希望老師對全部孩子都悉心呵護，使孩子的明天更美妙！

青少年法治教化片沉重的愛觀后感4

孩子,是小到一個家庭，大到一個國家一個民族的希望,他們發(fā)展的方向和速度，確定了一

個社會發(fā)展的方向和速度。而孩子的成長發(fā)展，最先是由父母引導(dǎo)的，所以說"父母是孩子的第

T王老師"，父母也就成為孩子的終身老師，他們對孩子的成長起著特別重要的作用。

孩子到了上學(xué)的適齡，起先接觸學(xué)校教化，就存在了一個新的問題，那就是家庭教化和學(xué)校

教化能否有機地結(jié)合。假如兩者的教化理念統(tǒng)一，那么，孩子的發(fā)展會呈良性發(fā)展，否則，就會

產(chǎn)生沖突，不利于孩子的健康發(fā)展。那么，怎樣才能使家庭教化和學(xué)校教化更好的結(jié)合，使學(xué)生

的發(fā)展向更好的方面發(fā)展呢?我認(rèn)為應(yīng)做到以下三點：

重視提高家長對家庭教化的正確相識。孩子的眼睛就像照相機，每天都拍下了父母的形象。

家長的道德修養(yǎng)，言行舉止都會給孩子以潛移默化的影響。比如，在我的班里面有一名女生，其

家庭條件比較優(yōu)越，父母經(jīng)常在她面前炫耀自己,并且時常表現(xiàn)出對別人的鄙視，因此,造成了

她在班級與同學(xué)的交往當(dāng)中也經(jīng)常表現(xiàn)出傲慢自大，特別自我的心情。她在和同學(xué)的交往過程中

總是認(rèn)為自己的觀點是對的,當(dāng)遇到不同觀點時，她總喜爰說"好吧，我不和你說，讓我媽給老

師打電話解決!"時間長了，身邊的同學(xué)都對她特別反感。這正是因為家庭教化中，她父母待人

接物的方式對她產(chǎn)生了影響，而她父母在她面前變得更為高大，所以在她與人交往中，一旦遇到

問題，她想到的不是自己去面對，而是求助于父母，這種家庭教化不利于她人際關(guān)系的發(fā)展。因

此，父母要正確處理人際關(guān)系，帶給孩子正面的引導(dǎo).

重視提高家長對家庭教化的重視程度。教化家馬卡連科在《家庭和兒童教化》中曾這樣寫道：

"愛是宏大的情感，它總是在創(chuàng)建奇跡，創(chuàng)建新人，創(chuàng)建人類最宏大的寶貴的東西。"我們經(jīng)常

會遇到這樣一些家長，他們往往認(rèn)為把孩子送到學(xué)校就把一切都交給老師了，自己只要給孩子吃

好、穿好、住好就行。至于教化，那是老師的事。在我班里還有這樣一名男生，其父母長期在外

做生意，對其照看很少，由于缺少父母的關(guān)愛，他的脾氣特別急躁，常會因為一些雞毛蒜皮的小

事和同學(xué)們發(fā)生爭吵，例如他坐在班里一個地方，當(dāng)別的同學(xué)須要從他身邊經(jīng)過，讓他起來讓一

下的時候，他就會大發(fā)雷霆，甚至是大打出手，同學(xué)們對他的行為都很不滿，不愿與他交往，這

樣一來，他就更加自閉。因此，我們必需讓家長相識到家庭教化的重要性，學(xué)校教化不能取代家

庭教化。那么,假如我們要讓家庭教化和學(xué)校教化二者之間成為相互補充的關(guān)系，就必需使家庭

教化與學(xué)校教化做到目標(biāo)一樣，觀念一樣，這樣才能有利于學(xué)生的健康發(fā)展。

適當(dāng)教給家進步行家教的方法。在班里還有這樣一個女孩，自小被養(yǎng)父養(yǎng)母收養(yǎng)，而養(yǎng)父養(yǎng)

母的家庭經(jīng)濟狀況也不是很好。當(dāng)她上高一時，得知自己不是養(yǎng)父養(yǎng)母親生的，就感覺全部的人

都在欺瞞她，從今不再信任任何人。當(dāng)自己的認(rèn)知突然變更，而家庭也并沒有很好的對其引導(dǎo)教

化，導(dǎo)致在她的心中仇視親生父母，對養(yǎng)父養(yǎng)母不知感恩，對身邊的人產(chǎn)生劇烈的不信任感，缺

乏平安感，性格上表現(xiàn)出冷酷、冷漠的傾向。這正是因為家庭教化中并沒有給她正確、剛好的教

化與疏導(dǎo)，才導(dǎo)致她在學(xué)校對全部人的懷疑和不理解，給學(xué)校教化帶來了很大的困擾。

蘇霍姆林斯基說過："假如沒有整個社會首先是家庭的高度教化素養(yǎng)，那么不管老師付出多

大的努力，都收不到完備的效果。學(xué)校里的一切問題，都會在家庭里折射反映出來，而學(xué)校困難

的教學(xué)過程中產(chǎn)生的一切困難的根源都可以追溯到家庭."所以，老師要充分利用自身的橋梁作

用，把學(xué)校力氣和家庭力氣進行整合，把師生之愛和親子之愛融為一體，同心同德，使學(xué)校教化

和家庭教化和諧統(tǒng)一。最終使我們的教化成為有靈魂的教化，達(dá)到教有所獲，學(xué)有所得的目標(biāo)。

總之，家庭是學(xué)生接受教化的第一課堂，家庭教化是學(xué)校教化的基礎(chǔ).加強與家長的聯(lián)系，

做好家長工作，不僅是學(xué)校教化的一個重要方面，更是培育健康健全學(xué)生的必定途徑。只有家庭

和學(xué)校形成合力，教化效果才可能是加法。讓我們架起溝通學(xué)校與家庭的連心橋，使家庭教化與

學(xué)校教化融為一體，相互協(xié)作，真正達(dá)到促進我們的學(xué)生健康成長的目的！

青少年法治教化片沉重的愛觀后感5

家庭教化是整個教化體系的重要組成部分。我們常說，"家庭是孩子恒久眷戀且永不停課的

學(xué)校，父母是孩子第T壬巨永不卸任的老師。"正是通過家庭教化，家長把自己崇高的品德、淵

博的學(xué)問、豐富的生活閱歷潛移默化地傳授給下一代，并將伴隨孩子走完全部人生旅途。

（一）首先是營造良好的家庭環(huán)境

家庭的和諧對于一個孩子的成長是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學(xué)會寬容，學(xué)

會理解，學(xué)會愛，愛別人和愛自己。假如缺少家庭的關(guān)愛，會讓孩子變得越來越冷漠，越來越自

私?？吹竭^很多的案例，孩子的墮落，麻木等等問題，都是因為家庭缺少愛，試想一個孩子連自

己的父母和家人都不爰，他還會去關(guān)切愛護生疏人嗎?所以,肯定要給孩子營造一個溫馨和諧的

家庭生活，讓我們的孩子都能歡樂無憂的生活。

（二）及早讓孩子學(xué)會自己的事情自己做培育孩子的勞動習(xí)慣

漠漠剛會坐的時候，我們就已經(jīng)把她放在凳子上和家人一起吃飯，雖然那個時候她還不能自

己吃，但是我們堅持讓他看我們大人是怎么用餐的，所