2024年《小貓釣魚》教案含反思

《小貓釣魚》教案含反思1

活動設(shè)計背景

剛上幼兒園的孩子大多以自我為中心，不懂得分享，不知道合作的重要性，他們常常會因為

爭玩具，爭座位而打鬧，為了解決這些矛盾，我特組織了這樣一項活動目的是讓他們懂的分享，

學(xué)會合作。另外因為孩子年齡較小注意力集中時間短，沒耐心，開展這一活動可以鍛煉他們的注

意力和耐心。

活動目標

1、使孩不門懂得分享與合作。

2、練習(xí)孩子們的動手操作能力。

3、鍛煉孩子們的‘注意力和耐心。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點、難點

重點：

1、使孩子fl］懂得分享與合作。

2、鍛煉孩子們的注意力和耐心。

難點：活動的操作過程

活動準備

教具：洗澡盆3個，塑料兒童釣魚漁具六套，自制小貓面具12個

獎品：自裁小紅花18朵。

活動過程

一、活動規(guī)則：把小朋友分成三組，每組十二人，每次每組上四個人，每人只能釣一次，在

十分鐘內(nèi)看哪組釣的魚最多

二、獎勵制度：一等獎8朵小紅花；二等獎6朵小紅花;三等獎4朵小紅花

三、活動過程：

1、教師向小朋友展示小面具使"這是什么呀？"小朋友"小貓。"

師：小貓爰吃什么？

小朋友：魚

師：我們來玩小貓釣魚游戲好不好？

小朋友：好。

2、教師拿出準備好的教具，告知游戲規(guī)則?；顒娱_始后，教師一邊在一旁觀看并注意告知

小朋友不能把衣服弄濕，一邊統(tǒng)計各組的釣魚數(shù)量。

3、活動結(jié)束后評出一，二，三等獎，然后讓小朋友自己找出釣的魚少的原因：有的是因為

與同伴爭釣同一個魚而耽擱了時間，有的是因為沒耐心這一個沒釣到又換了另一個而耽擱時間

師：怎樣才能釣到更多的魚？

小朋友：不與同伴爭，不來回的換魚-------------

教學(xué)反思

本次活動孩子們大多玩的很開心，但是仍有兩個小朋友哭身子，因為他倆沒有釣到魚.看到

他倆哭，好幾個小朋友圍上去有的為他們擦眼淚，有的為他們擦鼻涕，還有小朋友掏出了兜里的

糖果給他們彳導(dǎo)到最多紅花的那組小朋友還要把劃給他們------那會兒我都看的感動了?？傊?，

活動是成功的，孩不門不僅體驗到了動手做游戲的樂趣，懂得了分享與合作的重要性，還懂得了

做事要有耐心，不能急。

《小貓釣魚》教案含反思2

設(shè)計背景

綱要指出"幼兒園在重視幼兒的身體健康的同時，還要重視幼兒的心理健康。"在幼兒的注

意中，無意注意占主導(dǎo)地位，做事容易被外界事物干擾，并且做事沒有耐心。本班幼兒個性活躍、

好動的占大多數(shù)，平時活動課時，要引起他們的注意力有一定的難度，結(jié)合這一實際情況，設(shè)計

了本活動。

活動目標

L能集中注意力觀看動畫片。

2、知道做事要專心、仔細,逐漸養(yǎng)成專心完成T牛事的好習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和做事的能力。

4、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

重點難點

重點:通過觀看動畫片,知道做事要專心、仔細。

難點：培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和做事的‘能力。

活動準備

動畫片《小貓釣魚》、圖片、貓的頭飾。

活動過程

1、教師帶上頭飾，引導(dǎo)幼兒進入情境。

小貓最喜歡吃魚了，今天貓媽媽就帶小貓到池塘邊學(xué)習(xí)自己釣魚。

2、讓幼兒邊看動畫邊聽故事《小貓釣魚》，并組織幼兒討論。

(1)提問：貓媽媽釣到魚了嗎？小貓有沒有釣到魚呢？

(2)小貓一開始釣到魚了嗎？為什么？

(3)為什么后來釣到魚了呢？

(4)小朋友們說說怎樣才能釣到魚？

(5)教師小結(jié)：

只要一心一意，認真仔細、耐心地做，什么事情都能做好。

3、組織幼兒繼續(xù)玩釣魚的游戲。

延伸活動：

讓幼兒回家把《小貓釣魚》講給家人聽，繼續(xù)教育幼兒做事要有耐6

教學(xué)反思

由于幼兒中班的孩子無法做到注意力集中40分，因而教學(xué)中設(shè)計了中場游戲讓學(xué)生恢復(fù)體

力和精神。

從整節(jié)課來說,教學(xué)中我盡量采用多元化的激勵式評價，如通過表情(如微笑)、手勢、肢

體接觸、小獎品等多種形式表揚或提醒學(xué)生，控制課堂，教學(xué)效果良好。

《小貓釣魚》教案含反思3

活動目標：

1、與同伴交流，共同討論如何用連環(huán)畫的形式來表現(xiàn)故事的主要情節(jié)。

2、能夠用自己喜歡的方法表現(xiàn)主要角色的外形特征和情緒變化。

3、主動尋找合作伙伴，共同完成制作活動.

4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動準備：

1、有制作連環(huán)畫的經(jīng)撿。

2、幼兒有聽過《小貓釣魚》的‘故事，對故事情節(jié)比較熟悉。

3、《小貓釣魚》故事放帶、錄音機。

4、白紙、彩色筆、油畫棒等繪畫材料。

活動過程：

一、教師幫助幼兒回憶已有經(jīng)驗。

教師：《小貓釣魚》故事說了一件什么事情？故事里有哪些小動物？它們是誰呢？

二、引導(dǎo)幼兒思考并討論繪畫方法。

教師：你認為制作一本《小貓釣魚》的連環(huán)畫需要幾幅圖呢？每一幅圖上可以畫些什么？

教師：制作一本連環(huán)畫，還需要有些什么？（封面、封底、頁碼）你想和誰一起制作連環(huán)畫？

三、播放故事，幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

教師注意提醒幼J次艮據(jù)故事內(nèi)容表現(xiàn)主要角色和情節(jié)。

難點：與同伴分工合作完成任務(wù)。

教師：你們小組是怎樣合作的？

四、幼兒之間互相欣賞、交流、教師總結(jié)評價。

教師：看一看、哪一組的連環(huán)畫做的最漂亮，最能表現(xiàn)故事情節(jié)。

活動反思：

本次活動我是通過幼兒扶臺閉眼的狀態(tài)下傾聽故事的，目的是讓幼兒能夠?qū)Ｗ⒌?、清楚的?/p>

故事.并經(jīng)過一問一答理解故事內(nèi)容，明白其中的道理.接著我用視屏圖像《小貓釣魚》的圖像

展現(xiàn)給幼兒，在次吸引小朋友們的注意力，進一步理解故事內(nèi)容。在幼嘗試用生動的語言復(fù)述

故事這個環(huán)，有四分之一的幼兒能連續(xù)生動的講故事，小部分幼兒還是不敢講，我想我對幼兒的

啟發(fā)、鼓勵方面可能還需加強吧。

《小貓釣魚》教案含反思4

課題名稱：

《小貓釣魚》是義務(wù)教育課程標準實驗教科書小學(xué)音樂教材（湖北科學(xué)技術(shù)出版社）第八冊

第五單元動物樂園中的一首歌曲。

教材分析：

《小貓釣魚》是根據(jù)同名兒童寓言故事《小貓釣魚》改編的一首幽默風(fēng)趣的敘事歌曲。歌曲

曲調(diào)輕松、活潑、形象逼真可愛，充滿了兒童情趣，孩子們易學(xué)愛唱，又易于表演。通過歌曲演

唱和音樂創(chuàng)編表演學(xué)生在喻快的學(xué)習(xí)過程中受到深刻的教育，懂得做任何事情者壞能三心二意,

否則一事無成。

學(xué)情分析:本節(jié)課的教學(xué)對象是小學(xué)四年級的學(xué)生，四年級學(xué)生已經(jīng)系統(tǒng)地掌握了一些最基

本的音樂基礎(chǔ)知識，例如：他們已經(jīng)基本認識了音的高低、長短、強弱，學(xué)習(xí)了很多內(nèi)容健康、

優(yōu)美、動聽的兒童歌曲，感受了音樂的美，具備了一定的編創(chuàng)能力。本節(jié)課歌曲把音樂與生活緊

密聯(lián)系在一起，讓學(xué)生在‘玩中學(xué)、動中學(xué)、樂中學(xué)"，讓生活走進課堂，走進學(xué)生的學(xué)習(xí)世界。

倡導(dǎo)學(xué)生自主參與，交流合作，探索發(fā)現(xiàn)，來掌握這首歌曲，并結(jié)合不同的情節(jié)進行歌曲創(chuàng)編表

演，幫助學(xué)生更深刻地理解音樂，來獲得更多的音樂知識,加深對音樂的了解。

授課年級：四年級

授課學(xué)時：一課時

課型：綜合課教學(xué)目標：

1、感受歌曲歡快活潑的情緒，用富有彈性的聲音演唱歌曲.

2、指導(dǎo)學(xué)生以輕松，族諧的歌聲表現(xiàn)小貓釣魚的有趣情景，并使他們懂得做任何事情都不

能三心二意，一心一意才能成功。

教學(xué)重難點：

1、通過歌詞創(chuàng)編，為歌曲編故事，并表演，發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生自信、大膽的心理素

質(zhì)，對學(xué)生進行創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力培養(yǎng)。

2、在故事表演中體驗歌曲的情緒，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，唱準力度記號p、mp、f和休止

符。

教學(xué)準備：

電子琴，多媒體，頭飾。教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

唱師生問好歌

二、動畫情趣，導(dǎo)入課題

1、師：同學(xué)們，你們喜歡看動畫片嗎？好，今天老幣給大家?guī)硪欢我魳穭赢?，請同學(xué)們

邊看邊聽。（播放《小貓釣魚》音樂動畫）。

2、師：怎么樣，剛才的動畫片好看嗎？它告訴我們是一個什么故事呢？

3、師：同學(xué)們回答的非常好，小貓釣魚這個故事，我們非常熟悉，之前啊，我們都是講故

事，今天呢，咱們用歌曲來表現(xiàn)故事，來，同學(xué)們，你們想不想用歌聲表現(xiàn)故事呢？那今天咱們

就一起來學(xué)習(xí)歌曲《小貓釣魚》（引出課題）

三、聆聽歌曲范唱《小貓釣魚》

1、師：首先請同學(xué)們認真聽一遍這首歌曲，聽聽歌曲的情緒、速度、節(jié)奏有什么特點？（完

整的播放歌曲范唱）

2、師：剛才同學(xué)們聽的者陽E常認真，誰能告訴我這首歌曲情緒是什么樣子的？（歡快，風(fēng)

趣）

3、師：說完情緒后，那這首歌曲的速度給你什么樣的感覺？（不快不慢，中速）

4、師，嗯，那么這首歌曲的節(jié)奏，感覺怎么樣？（跳躍，停頓）

5、師：這首歌曲是我們非常熟悉的.小貓釣魚的故事，它是一首敘事性的歌曲，它刻畫誰的

形象？（小貓）一只什么樣的小貓（粗心，調(diào)皮）。今天啊，我們就按照小貓釣魚的經(jīng)過來學(xué)習(xí)

這首歌曲。

四、新歌教學(xué)

1、學(xué)習(xí)歌曲第一部分第1小段：

（1）教師范唱，師：首先請同學(xué)們聽老師演唱第1小段，然后告訴我你們聽到了什么？（小

貓去釣魚，只顧著去捉靖蜓，沒有專心釣魚）

（2）學(xué)生跟老師學(xué)成樂譜，然后老師唱譜學(xué)生填詞演唱。

P

m

P

f

（3）你覺得哪一句最困難唱？（"它丟，它丟，它丟下魚竿把蜻蜓找"，注意"它丟"要

用由弱到強的語氣演唱，體會小貓猶豫的心情）

（4）這一段的歌曲情緒給你感覺怎么樣，小貓去釣魚高興嗎？（注意休止符的演唱，唱出

小貓的活潑，頑皮）

2、學(xué)習(xí)歌曲第一部分第2小段：

（1）教師范唱師：調(diào)支的小貓來釣魚，卻丟下魚竿和蜻蜓玩去了，刃展下來發(fā)生什么事情

了呢？（三心二意的小貓，沒有釣到魚）

（2）跟教師學(xué)唱第2小段。

（3）師：歌曲中的"唉"，怎么唱呢？調(diào)皮的小貓沒有釣到魚，心情怎么樣？（失望，傷

心）所以"唉"要怎么唱？（嘆氣）

用正確的情緒完整的演唱歌曲第TB分。

3、學(xué)習(xí)歌曲第二部分第3小段:

(1)聽歌曲范唱學(xué)習(xí)歌曲第三小段，感受歌曲情緒師：三心二意的小貓一條小魚也沒有釣

到，這可怎么辦呢？(小貓改正缺點，不再貪玩，認真釣魚)

(2)師彈旋律，全班一起演唱師：這一次小貓釣魚表現(xiàn)的怎么樣？(認真，自信)現(xiàn)在請

同學(xué)們跟著我的琴聲唱出小貓的自信和認真。(體會"小貓，小貓，小貓”一句的力度變化)

4、學(xué)習(xí)歌曲第二部分第4小段:

(1)師范唱歌曲師：我們的小貓這次在很認真的釣魚，那么它最后釣到魚了嗎？好在小貓

知錯就改，功夫不負有心人，專心的小貓終于釣到一條大魚，它此時的心情怎么樣？(高興，喜

悅，洋洋得意)

(2)跟范唱學(xué)習(xí)歌曲第4小段，體會小貓高興，洋洋得意的心情

(3)用正確情緒完整的演唱歌曲第二部分師：讓我們一起用歌聲贊美小貓吧！

5、跟歌曲伴奏完整的演唱《小貓釣魚》，注意每一部分的情緒變化。

五、歌曲創(chuàng)編表演

1、學(xué)生自由討論，設(shè)計表演動作，自己創(chuàng)造角色，教師準備道具

師：同學(xué)們，現(xiàn)在咱們也歌也學(xué)會了，動畫片也看了，這首歌呢，它有情節(jié)，也有人文描寫，

像小貓，蝴蝶，蜻蜓，表現(xiàn)的都非常形象，那么在唱好歌曲的基礎(chǔ)上，能不能自己當(dāng)小演員，把

這首歌曲編故事，演一演呢？

2、分組表演.播放《小貓釣魚》

師：不表演的同學(xué)，咱們就當(dāng)小花小草，拍手為他們伴奏

3、表演后，學(xué)生自評，啟發(fā)學(xué)生開闊思路，相互學(xué)習(xí)

六、拓展延伸，深化主題

1、師：表演了小貓釣魚后，你懂得了什么道理呢？(做事要一心一意，不能三心二意)

2、小結(jié)：通過創(chuàng)編表演，大家明白了做任何事情都^一心一意，不要三心二意的道理，這

樣才會取得成功。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成做事專心的好習(xí)慣！

板書設(shè)計：

《小貓釣魚》

歌曲的情緒：歡快，風(fēng)趣歌曲的速度：中速

樂

段

小

貓

第一大段

三心二意

唉

沒釣到魚第二大段

一心一意

嘿

釣到一條大魚小貓的情緒變化：

悠然自得一垂頭喪氣——自豪喜悅

《小貓釣魚》教案含反思5

教學(xué)目標：

用活潑歡快的聲音有表現(xiàn)的學(xué)會演唱《小貓釣魚》曲目一。

教學(xué)重難點：

1.能用活潑歡快的聲音演唱表現(xiàn)《小貓釣魚》；2.p、mp、f三個力度在歌曲中的恰當(dāng)表現(xiàn)。

教學(xué)用具：

自制卡通圖片、多媒體課件、電子琴

教學(xué)過程：

一、聲音練習(xí)

1.聽音樂進課堂（CAI播放《多拉A夢》主題曲）2.發(fā)聲練習(xí)

①C大調(diào)音階練習(xí)（建立音高音準感，用輕柔、流暢的聲音練聲開嗓）②音程模進模唱

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（長期的帶變化的師生互動訓(xùn)練，讓學(xué)生感興趣，也頗有挑戰(zhàn)性。鍛煉學(xué)生唱曲譜的.能力，

XX、X0、X.X這三節(jié)奏為所學(xué)歌曲的主要節(jié)奏型，對于學(xué)生力度的模仿變化為歌曲難點處

理路徑）3.導(dǎo)課

師：清問同學(xué)們，剛才我們聽音樂進教室的時候是播放的什么音樂，大家還記得嗎？生：《多

拉A夢》（提高學(xué)生進課堂的關(guān)注度,學(xué)會用眼光發(fā)現(xiàn)身邊發(fā)生的事情）師：同學(xué)們真棒,沒

想到《多拉A夢》的歡快旋律還在你們的腦海中流淌。今天我們就學(xué)習(xí)一部關(guān)于貓的音樂童話

劇——《小貓釣魚》。我想同學(xué)們都對這個故事很熟悉，這里就不再講述了。

好學(xué)的小朋友就會有問題了，什么是"音樂童話劇"呢？

CAI展示：音樂童話劇是以兒童童話為體裁的結(jié)合音樂、歌曲、舞蹈和對白的一種綜合性戲

劇表演。

嗯,一看就知道和以往的不一樣，下面讓我們一起接觸它吧！

二、歌曲學(xué)習(xí)

1.初步聆聽全曲，感受歌曲基本情緒。（CAI示譜，播放音樂）2.學(xué)唱歌曲旋律

師彈曲目一旋律，師分樂句范唱旋律生模唱（最后一樂句的三個丟分別模唱，三個力度層次

的表現(xiàn)，對學(xué)生的節(jié)奏要求要準確）板書：弱中弱強

p、mp、f<（漸強關(guān)系）3.師分樂句彈旋律生唱歌詞。

（注意最后一樂句的力度層次）4.再次聆聽范唱，輕聲跟唱5.師伴奏生完整的唱歌曲

6.歌曲情感處理，以劇情出發(fā)，采用圖譜教學(xué)法

①首先唱樂曲第一二樂句，生談感受（陽光明媚，開心的小貓在河邊干什么）板書：

②師：接著有什么事情？板書：

③師：接著誰來了？蜻蜓美麗嗎？它是往上飛的，還是慢慢停落的？

讓我們有變現(xiàn)的唱一唱。（師示范，指揮齊唱）

④難點處理

師：看見了美麗的小蜻蜓，小貓可動心了，所以它在選擇捉蜻蜓和釣魚經(jīng)過的了幾番思想斗

爭。誰能用動作表情來模仿一下？師指揮有層次的表現(xiàn)此樂句。

⑤師結(jié)合圖譜指揮生有感情的演唱歌曲

7.有感情的演唱歌曲

播發(fā)伴奏，師指揮，學(xué)生有感情的演唱歌曲兩遍。

板書：（劇情圖譜圖解析）

啟承轉(zhuǎn)合第一樂句第二樂句第三樂句第四樂句陽光?+開心的小貓

釣魚

美麗的小蜻蜓+停落枝丫

思想斗爭

（歌曲基本情緒和故事主角做什么事）

（樂句情感及旋律走向）

（力度的遞進）

《小貓釣魚》教案含反思6

活動目標：

1.在游戲情境中學(xué)唱歌曲“小貓去釣魚”

2.樂意參與活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。

3.喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。

4.讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

活動準備：

小貓的頭飾、釣魚竿、小魚、水桶、PPT等。

活動過程：

一、情境導(dǎo)入

看看、說說小貓去干嘛I觀看PPT）教師我們一起來看看到底是誰來了?（出示小貓拿魚竿PPT）

----是小貓，我們一起來跟小貓打聲招呼。

仔細看看，小貓手里拿著什么呀?它要去干什么呀，誰來猜一猜？

二、欣賞歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，了解歌詞內(nèi)容。

1.教師邊唱邊表演“小貓去釣魚.?師表演一遍。（小幅度做動作）----我們一起來看一看，啊，

原來小貓去釣魚了，小貓呀一邊釣魚一邊唱歌，我們一起夾聽一聽小貓唱了什么。

2.幫助幼兒回憶理解歌詞。

你們聽到小貓去干!十么了?（釣魚）

小貓去釣魚!歌里怎么唱的?我們一起來試試唱一唱!（唱：小貓去釣魚，小貓去釣魚）小貓有沒

有釣到魚啊？

那它釣到的魚多嗎?歌曲是怎么唱的?（唱：釣呀，釣呀，釣了許多魚!）

我們再來聽一聽!（師唱：小貓去釣魚、小貓去釣魚、釣呀，釣呀，釣了許多魚）

3、教師再次邊唱邊表演。

小貓釣了真么多的魚，真開心!我們一起來唱唱，好不好？

唱的真不錯!小貓釣了許多魚，那到底釣了多少呢？

三、欣賞歌曲后半段，學(xué)習(xí)說唱部分小貓釣了許多魚，到底釣了幾條呢?我們一起來數(shù)一數(shù)。

-小貓一共釣了幾條魚啊?真的嗎?我們再來數(shù)（重復(fù)說唱部分）

-原來小貓一共釣了5條魚,那小貓每一次釣都只釣上來一條魚嗎？

哦，小貓有一次釣上來了兩條魚呢!我們一起來念一念!（指著課件一起念"三條四條釣上來”）

四、完整演唱歌曲

小貓釣了這么多魚，真開心!我們一起來完整的唱一唱，好嗎?（圖譜）小貓的本領(lǐng)可真大，釣

了這么多的魚，我們一起來學(xué)小貓釣魚好不好?聰明的小3蹴一個空一點的地方站，小手拿著魚

竿，準備好了嗎?（師幼一同表演唱）-小貓們唱的真好，釣了這么多魚，我們回家吧!（請幼兒回座

位）五、音樂游戲。（鞏固歌曲，體驗共同游戲的快樂）

1.講解游戲玩法老師來當(dāng)小貓，誰來做小魚呢?哦，你刃都來做小魚。

等會兒我要來釣魚的，我的'釣魚竿掉到哪條魚，你就跑到我的后面來，拉著我的衣服，跟

著我回家。我來釣第一條魚，試試看!三條四條釣上來，哦，你們都喜歡我，要跟我回家。第五

條魚釣上來。

2第一遍游戲--我要出發(fā)羅!小魚們一起唱歌哦!聲音要甜甜的。

小魚釣上來了，我們站站好！

-■--我們看看是不是釣上來了5條魚.第一條是哪條魚，第二條?（請幼兒按順序排好隊）一起

來數(shù)數(shù)是不是5條魚!下面的小魚誰幫忙數(shù)得好一會也請他來做游戲。（數(shù)數(shù)）是不是5條魚都釣

上來了?（是）好，小魚小魚快快回家，和你們的好朋友在一起。

3.第二遍游戲。

小貓的肚子又餓了，我要出發(fā)釣魚了，這一次，我要釣的唱歌好聽的魚寶寶，哪條小魚嘴巴

張得圓圓的，聲音甜甜的我就去找他做朋友。準備好了啊。

4.第三遍游戲：再請名幼兒做小貓。

還有誰想來試試?（請一名幼兒）這一次，我們把所有的小魚都釣上來行不行？

我們一起去釣魚啦!（釣至五條魚時，所有的小魚釣上來）都釣到魚啦!小魚們跟著小貓回家去

吧!（結(jié)束活動）

活動反思：

由于幼兒中班的孩子無法做到注意力集中40分，因而教學(xué)中設(shè)計了中場游戲讓學(xué)生恢復(fù)體

力和精神。

從整節(jié)課來說,教學(xué)中我盡量采用多元化的激勵式評價,如通過表情（如微笑）、手勢、肢體

接觸、小獎品等多種形式表揚或提醒學(xué)生，控制課堂，教學(xué)效果良好。

《小貓釣魚》教案含反思7

1、理解故事內(nèi)容，把握作品中角色的特點與對話。

2、感受故事中要一心一意，不能三心二意的道理。

圖片"小貓釣魚”

一、手指游戲?qū)耄鲈掝}

一起做手指游戲，然后問幼兒"三根手指變成了什么？