八年級(jí)上冊(cè)物理期末復(fù)習(xí)（計(jì)算作圖與實(shí)驗(yàn)60題22大考點(diǎn)）

訓(xùn)練范圍：人教版八年級(jí)上冊(cè)第1~6章。

—?jiǎng)?wù)指考支發(fā)型根他

【實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度】........................................................2

【實(shí)驗(yàn)2聲音的傳播條件】......................................................................4

【實(shí)驗(yàn)3音調(diào)與頻率的關(guān)系】....................................................................6

【實(shí)驗(yàn)4探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律】.......................................................8

【實(shí)驗(yàn)5探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)】........................................................10

【實(shí)驗(yàn)6影響蒸發(fā)快慢的因素】.................................................................13

【實(shí)驗(yàn)7探究光反射時(shí)的規(guī)律】.................................................................14

【實(shí)驗(yàn)8探究平面鏡成像的特點(diǎn)】...............................................................16

【實(shí)驗(yàn)9探究光折射的特點(diǎn)】...................................................................19

【實(shí)驗(yàn)10探究凸透鏡成像的規(guī)律】..............................................................22

【實(shí)驗(yàn)11固體的密度測(cè)量實(shí)驗(yàn)】................................................................24

【實(shí)驗(yàn)12液體的密度測(cè)量實(shí)驗(yàn)】................................................................28

【作圖13光直線傳播的應(yīng)用】..................................................................31

【作圖14作光的反射光路圖】..................................................................33

【作圖15平面鏡成像的相關(guān)作圖】..............................................................35

【作圖16作光的折射光路圖】..................................................................36

【作圖17透鏡的光路圖】......................................................................38

【計(jì)算18速度的計(jì)算和公式的應(yīng)用】...........................................................39

【計(jì)算19變速運(yùn)動(dòng)與平均速度】................................................................42

【計(jì)算20回聲測(cè)距離的應(yīng)用】..................................................................44

【計(jì)算21密度的計(jì)算與公式的應(yīng)用】...........................................................45

【計(jì)算22空心、混合物質(zhì)的密度計(jì)算】.........................................................47

一務(wù)指考JL發(fā)型制秣

【實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度】

1.（2022秋?海滄區(qū)期末）利用如圖所示的器材進(jìn)行測(cè)量小車平均速度的實(shí)驗(yàn)。（si=S2）

（2）為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較小。

（3）可以觀察到，小車沿斜面下滑做變速直線運(yùn)動(dòng)。

（4）實(shí)驗(yàn)中測(cè)得SHS2、s上的平均速度分別為VI、V2、V,三個(gè)速度中最大的是V2o

（5）實(shí)驗(yàn)中在小車到達(dá)擋板前不小心提前按下秒表停止計(jì)時(shí)，則測(cè)得的平均速度跟真實(shí)

值相比偏大。

【答案】（1）V=^.；（2）?。海?）變速；（4）V2；（5）大。

【解答】解：（1）測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度的實(shí)驗(yàn)原理是v=二：

t

（2）坡度較小，小車下滑速度就較小，所用時(shí)間較長(zhǎng)，這樣就比較方便準(zhǔn)確的測(cè)量時(shí)間；

（3）小車沿斜面頂端下滑到斜面底端的運(yùn)動(dòng)時(shí)，速度越來越大，所以小車做的是變速直

線運(yùn)動(dòng)：

（4）由于小車沿斜面做加速直線運(yùn)動(dòng)，所以上半段路程的平均速度最小，下半段路程的

平均速度最大，整個(gè)路程的平均速度居中，故三個(gè)速度最大的是V2;

（5）實(shí)驗(yàn)中在小車到達(dá)擋板前不小心提前按下秒表停止計(jì)時(shí)，測(cè)得的時(shí)間偏小，根據(jù)速

度公式丫=巨可知，當(dāng)通過的路程相等時(shí)，時(shí)間越小，速度越大，所以測(cè)得的平均速度

t

跟真實(shí)值相比偏大。

故答案為：（1）v=巨；（2）小：（3）變速；（4）V2；（5）大。

2.（2022秋?周村區(qū)期末）如圖所示，在測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓小軍從斜面的

A點(diǎn)由靜止開始下滑并開始計(jì)時(shí)，分別測(cè)出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間，即可算出小車

在各段的平均速度。

（1）該實(shí)驗(yàn)的原理是丫=巨；

t-

（2）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí),應(yīng)使斜面的坡度較?。ㄟx填“大”或“小”）；

（3）測(cè)得小車通過AB段時(shí)間IAB=1.6S,通過AC段時(shí)間tAC=2.4s,小車從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)

到C點(diǎn)全程經(jīng)過的路程為80.0cm,小車在AB段的平均速度VAB=25cm/s：在

整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中小車做的是變速直線運(yùn)動(dòng)（選填“勻速直線運(yùn)動(dòng)”或“變速直線運(yùn)

動(dòng)”）；

（4）下列圖象中能正魂反映小車在斜面上運(yùn)動(dòng)情況的是B；

（5）為了測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)過程中下半程的平均速度，小字讓小車從B點(diǎn)由靜止釋放，測(cè)出

小車到達(dá)C點(diǎn)的時(shí)間，從而計(jì)算出小車運(yùn)動(dòng)過程中下半程的平均速度，他的做法是

誤（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的c

【答案】（1）v=旦；（2）?。海?）80.0：25；變速直線運(yùn)動(dòng)；（4）B：（5）錯(cuò)誤。

t

【解答】解?：（1）測(cè)量平均速度實(shí)驗(yàn)的原理是v=旦：

t

（2）為了計(jì)時(shí)方便，應(yīng)該讓小車運(yùn)動(dòng)的慢一些，因此斜面的坡度應(yīng)該較小；

（3）由圖可知，AC段的路程為：SAC=80.0cm-0.00cm=80.0cm=0.8m,

AB段的路程為：SAB=80.0cm-40.0cm=40.0cm,

AB段的時(shí)間為：IAB=I.6S,AB段的平均速度：vAB=—=-25cm/s,

tAB6s

SAB=SBC；tAB=1.6s<tAC；相同路程所用時(shí)間不同，因此在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中小車做的是

變速直線運(yùn)動(dòng)；

（4）小車從AB段到BC段速度變大，即小車速度隨著時(shí)間增加而變大。

A.圖像表示的是勻速直線運(yùn)動(dòng)，故A不符合題意；

B.圖像表示小車速度隨著時(shí)間增加而變大，故B符合題意；

C.圖像表示小車處于靜止?fàn)顟B(tài)，故C不符合題意；

D.圖像中路程與時(shí)間比值是定值，表示勻速直線運(yùn)動(dòng)，故D不符合題意。

故選

（5）[7]小車從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)速度不是0,若讓小車從B點(diǎn)由靜止釋放，測(cè)出小車

到達(dá)C點(diǎn)的時(shí)間，則測(cè)出的時(shí)間會(huì)變長(zhǎng)，因此該做法錯(cuò)誤。

故答案為：（1）v=￡（2）??；（3）80.0；25：變速直線運(yùn)動(dòng)；（4）B；（5）錯(cuò)誤。

t

3.（2022秋?榆樹市校級(jí)期末）在“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度”實(shí)驗(yàn)中，所選器材有：小車、

秒表、長(zhǎng)木板、小木塊各一個(gè)。

（1）除了以上所選器材，還需要的實(shí)驗(yàn)器材有亥U度尺。

（2）為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較小.

（3）經(jīng)測(cè)量，si=0.9m,s2=0.4m,小車從斜面頂端由靜止滑下過程中，秒表記錄如圖

所示，則小車在S3路段的平均速度是0.5m/s0

16:20:35

【答案】（1）刻度尺；（2）較小；（3）0.5o

【解答】解：（I）測(cè)量平均速度的實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量路程和時(shí)間，因此還需要刻度尺和秒

表；

（2）斜面的坡度越大，小車在斜面上滑下的速度越快，在斜面上運(yùn)動(dòng)的時(shí)間越短，不便

于測(cè)景時(shí)間，因此為了便于測(cè)景時(shí)間，應(yīng)使它保持較小的坡度；

（3）路程S3=si-S2=0.9m-0.4m=0.5m,所用時(shí)間13=16：20：38-16：20：37=ls,

則小車通過路程S3的平均速度為：V3=^3=0L5m=05m/So

Is

故答案為：（1）刻度尺；（2）較小;（3）0.5o

【實(shí)驗(yàn)2聲音的傳播條件】

4.（2022秋?臨邑縣期末）在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn):

（1）如圖甲所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到它跳動(dòng)起來

說明了聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。此探究中懸掛著的乒乓球的作用是顯示并

放大音叉的振動(dòng)；

（2）如圖乙所示，為了驗(yàn)證（I）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出

了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方

法是：在桌子上放些紙屑或泡沫；

（3）如圖丙所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球

彈起。該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明空氣可以傳聲。在月球上不能（選填能或不能）看到塑

料球彈起：

（4）如圖丁所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，所聽到的聲

音將會(huì)逐漸變小，這說明聲的傳遞需要介質(zhì)，并由此推理可知真空不能傳

聲O

【答案】（1）跳動(dòng)起來：物體的振動(dòng)；顯示并放大音叉的振動(dòng)；（2）在桌子上放一些紙

屑或泡沫；（3）空氣；不能；（4）變??；介質(zhì)；真空不能傳聲

【解答】解；（1）如圖甲所示，川懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到它跳

動(dòng)起來，說明了聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。此探究中懸掛著的乒乓球的作用是顯示并

放大音叉的振動(dòng)。

（2）如圖乙所示，為了驗(yàn)證（1）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出

了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌了?的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方

法是：在桌子上放一些紙屑或泡沫。

（3）如圖丙所示，敲響右邊的音又，左邊完全相同的音義也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球

彈起。該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明空氣可以傳聲。在月球上不能看到塑料球彈起。

（4）如圖「所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，所聽到的聲

音將會(huì)逐漸變小，這說明聲的傳遞需要介質(zhì)，并由此推理可知真空不能傳聲。

故答案為：（1）跳動(dòng)起來；物體的振動(dòng)；顯示并放大音叉的振動(dòng)；（2）在桌子上放一些

紙屑或泡沫：（3）空氣；不能；（4）變??；介質(zhì)；真空不能傳聲。

5.（2022秋?北京期末）小金利用如圖所示裝置探究聲音的傳播條件。

（I）小金把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，此時(shí)聽到聲音逐漸減

弱?，F(xiàn)有的抽氣設(shè)備總是很難將玻璃罩內(nèi)的氣體抽成真空狀態(tài)，即實(shí)驗(yàn)無(wú)法達(dá)到絕對(duì)的

真空。在這種情況下，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論？D。（填寫下列選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的字

母）

A.通過日常生活經(jīng)驗(yàn)得出的

B.用實(shí)驗(yàn)直接證實(shí)的

C.通過理論推導(dǎo)出來的

D.在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上加以科學(xué)的推理得出的

（2）由此可以得出關(guān)于聲音傳播條件的結(jié)論是：聲音不能在真空中傳播。

【答案】見試題解答內(nèi)容

【解答】解?：（1）把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，此時(shí)聽到聲

音逐漸減弱?，F(xiàn)有的抽氣設(shè)備總是很難將玻璃罩內(nèi)的氣體抽成真空狀態(tài)，即實(shí)驗(yàn)無(wú)法達(dá)

到絕對(duì)的真空；在這種情況下，在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上加以科學(xué)的推理得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，故選D；

（2）由此可以得出關(guān)于聲音傳播條件的結(jié)論是：聲音不能在真空中傳播。

故答案為：（1）D：（2）聲音不能在真空中傳播。

【實(shí)驗(yàn)3音調(diào)與頻率的關(guān)系】

6.（2022秋?新豐縣期末）探究“影響聲音吾調(diào)高低的因素”實(shí)驗(yàn)，完成下列填空。

過程方法（I）把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌

邊，撥動(dòng)鋼尺，保持振幅相同，運(yùn)用的

科學(xué)方法是控制變量法。

現(xiàn)象（2）縮短鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，發(fā)現(xiàn)鋼尺振動(dòng)得越來越快，音調(diào)越來

越高。

問題（3）在桌面上撒些碎紙片，敲擊桌子，發(fā)現(xiàn)桌子發(fā)聲的同時(shí)，碎紙片被彈

討論起，由此證明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。

【答案】控制變量；快；高；振動(dòng)。

【解答】解—：（1）把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，保持振幅相同，運(yùn)

用的科學(xué)方法是控制變量法。

（2）縮短鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，發(fā)現(xiàn)鋼尺振動(dòng)得越又越快，音調(diào)越來越高。

（3）在桌面上撤些碎紙片，敲擊桌子，發(fā)現(xiàn)桌子發(fā)聲的同時(shí)，碎紙片被彈起，由此證明

聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。

故答案為：控制變量；快；高；振動(dòng)。

7.（2022秋?宿豫區(qū)期末）如圖是某同學(xué)探究聲音特性的兩個(gè)實(shí)驗(yàn):

(A)(B)

實(shí)驗(yàn)一：如圖A中甲所示用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈

起，這個(gè)現(xiàn)象說明發(fā)聲的物體在振動(dòng)；如圖A中乙所示，敲擊右邊的音又，左邊完

全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這一現(xiàn)象既可以說明發(fā)聲的物體在振動(dòng)，也能說明聲

音可以在空氣中傳播:還能說明聲音在空氣中是以聲波的形式傳播的，聲波具有

能量。

實(shí)驗(yàn)二：如圖B所示，有4支相同材料相同厚度的坂璃量筒，其中a、b、c等高，a、b

粗細(xì)相同，c、d粗細(xì)相同。各量筒內(nèi)裝的水如圖B所示，某同學(xué)根據(jù)所聽聲音音調(diào)的高

低猜想氣柱發(fā)聲的頻率可能與1、氣柱的長(zhǎng)短有關(guān)；2、量筒的粗細(xì)有關(guān)；3、水柱的長(zhǎng)度

有關(guān)。

（1）若探究“氣柱越長(zhǎng)，發(fā)聲的音調(diào)越高”，應(yīng)選量筒a、b（填字母代號(hào)），其中

所用到的科學(xué)研究方法是控制變量法:

（2）若選擇的是量筒b、c,則探究的是氣柱發(fā)聲頻率跟橫截面積的關(guān)系；

（3）小明用同樣大小的力在c和d的口上吹氣，使它們發(fā)聲，則所發(fā)出的聲音音調(diào)-

樣高（選填“c高”、“d高”或“一樣高”）；

（4）如果用同樣大小的力敲擊c和d使它們發(fā)聲，所發(fā)出的聲音音調(diào)較高。

【答案】見試題解答內(nèi)容

【解答】解：實(shí)驗(yàn)一：

如圖甲，用豎直的懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球會(huì)被彈起，這個(gè)現(xiàn)

象說明發(fā)聲的物體在振動(dòng)；

如圖乙，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，說明聲音可以在空

氣中傳播，還能說明聲波能傳遞能量。

實(shí)驗(yàn)二：

（1）當(dāng)探究“發(fā)聲的音調(diào)高低與氣柱長(zhǎng)度的關(guān)系”時(shí)，要控制量筒的粗細(xì)相同，氣柱長(zhǎng)

短不同，觀察圖中可知a、b符合條件；一個(gè)量與多個(gè)量有關(guān)，要控制其它量不變，研究

與其中一個(gè)量的關(guān)系，這種研究問題的方法叫控制變量法，因此所用到的科學(xué)研究方法

是控制變量法；

（2）對(duì)比b、c可以發(fā)現(xiàn)：氣柱長(zhǎng)短相同，但量筒的燈細(xì)不同，所以這兩個(gè)探究的是“氣

柱發(fā)聲頻率跟橫截面積的關(guān)系“，且氣柱愈細(xì)，發(fā)聲的音調(diào)愈高；

（3）發(fā)聲的音調(diào)高低與空氣柱的長(zhǎng)度、粗細(xì)有關(guān)，而c、d中空氣柱的長(zhǎng)度、粗細(xì)都相

同，因此吹c、d時(shí)，發(fā)出聲音的音調(diào)一樣高。

（4）用敲擊的辦法也能使量筒發(fā)聲，聲音主要是量筒和水柱振動(dòng)發(fā)出的，量筒中盛水越

多，量筒和水的質(zhì)量越大，越難振動(dòng)，音調(diào)越低，故d的音調(diào)比c低。

故答案為：發(fā)聲的物體在振動(dòng)；空氣；能量；（I）a、b；控制變量；（2）氣柱發(fā)聲頻率

跟橫截面積的關(guān)系；（3）一樣高；（4）Co

【實(shí)驗(yàn)4探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律】

8.（2022秋?于洪區(qū)期末）小明在探究“某固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”時(shí)，所用實(shí)驗(yàn)裝置

如圖甲所示。

（1）小明采用“水浴法”加熱，這樣做的好處是使物體受熱均勻。

（2）小明使用A、B兩支溫度計(jì)，分別測(cè)量固體和水的溫度。組裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)應(yīng)該由

下而上（填“由下而上”或“由上而下”）依次安裝。

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，每隔一段時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)。某時(shí)刻溫度計(jì)B的示數(shù)如圖甲所示，

為71℃<?

（4）如圖乙所示是溫度計(jì)A、B的溫度隨時(shí)間變化的圖像.小明觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)，試管內(nèi)出

現(xiàn)液體時(shí)A的示數(shù)就不再升高，當(dāng)固體全部變成液體后溫度再升高。此現(xiàn)象說明固體是

晶體（填“晶體”或“非晶體”）。

（5）to時(shí)刻燒杯中的水開始沸騰，分析圖像可知，水沸騰的特點(diǎn)是：吸收熱量，溫度保

持不變.to時(shí)刻試管中的物質(zhì)處于固液共存態(tài)。

（6）實(shí)驗(yàn)中觀察到：燒杯中水沸騰時(shí)，水中上升的氣泡體積變大，移開酒精燈，

水會(huì)停止沸騰。

【答案】（1）受熱均勻；（2）由下而上；（3）71；（4）晶體；（5）保持不變；固液共存；

（6）大。

【解答】解：（1）采用“水浴法”加熱的好處是物體受熱均勻，且溫度變化比較慢，便

于記錄實(shí)驗(yàn)溫度：

（2）酒精燈加熱需用使用外焰加熱，所以安裝器材時(shí)要按照“由下而上”的順序組裝;

（3）由圖可知，溫度計(jì)的分度值為液面對(duì)應(yīng)的刻度線為71,所以示數(shù)為71℃；

（4）因?yàn)榫w熔化時(shí)具有固定的熔點(diǎn)，由試管內(nèi)出現(xiàn)液體時(shí)A的示數(shù)就不再升高，當(dāng)周

體全部變成液體后溫度再升高，熔化時(shí)溫度不變，可說明固體是晶體；

（5）水沸騰的特點(diǎn)是繼續(xù)吸熱，溫度保持不變；to時(shí)刻試管中的物質(zhì)已經(jīng)熔化，但還沒

有完全變成液體，故屬「固液共存狀態(tài)。

（6）液體沸騰時(shí)吸收熱量，溫度保持不變，氣泡上升時(shí)不斷增大；

故答案為：（1）受熱均勻：（2）由下而上；（3）71；（4）晶體；（5）保持不變；固液共

存；（6）大。

9.（2022秋?皇姑區(qū)校級(jí)期末）用如圖所示裝置探究“冰熔化過程中溫度的變化規(guī)律”，

（1）不用酒精燈直接加熱而采用水浴法加熱可以使冰均勻受熱，某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如

圖所示，此時(shí)冰的溫度是-3

（2）當(dāng)冰全部熔化成水后繼續(xù)加熱，試管中的水不能（選填“能”或“不能”）沸

騰。若將試管中的水倒掉，裝入另一種液體繼續(xù)加熱，發(fā)現(xiàn)燒杯中的水和試管中的液體

都沸騰了，這說明水的沸點(diǎn)高于（選填“高于”“低于”或“等于”）試管中液體的

沸點(diǎn)。

【答案】（1）-3;（2）不能；高于。

【解答】解：（1）由圖可知該溫度計(jì)的分度值為1C,此時(shí)的溫度為-3C；

（2）①燒杯中水沸騰時(shí)溫度不變，當(dāng)試管中水溫度達(dá)到沸點(diǎn)時(shí)，試管中水和燒杯中水溫

度相同，不能從燒杯中吸收熱量，故試管中的水不會(huì)沸騰；

②燒杯中的水和試管中的液體都沸騰了，說明燒杯中的水和試管中的液體都能達(dá)到沸點(diǎn)，

并且都能吸收熱量，試管能從燒杯中吸收熱量，一定是燒杯中水的沸點(diǎn)高于試管中液體

的沸點(diǎn)，即燒杯中的水的沸點(diǎn)高于試管中液體的沸點(diǎn)。

故答案為：（1）-3；（2）不能；高于。

10.（2022秋?皇姑區(qū)校級(jí)期末）小明發(fā)現(xiàn)寒冷的冬季，下雪的天氣環(huán)衛(wèi)工人在冰雪路面上

撤鹽，從而使冰雪熔化。

10

6

「碎冰0

「碎鹽冰2

6

-10

乙

（1）這個(gè)現(xiàn)象說明加了鹽的冰雪熔點(diǎn)低于（）℃（填“高于”、“低于”或“等于”）。

（2）第一次實(shí)驗(yàn)中大國(guó)要探究冰和鹽冰（加鹽的冰）的熔化過程。如圖甲所示，在燒杯

中裝入適量碎鹽冰，試管中裝入適量碎冰，并用酒精燈給燒杯加熱。組裝好器材后（如

圖乙）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，還需要的測(cè)量工具是秒表.

（3）圖內(nèi)是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的試管內(nèi)的碎冰的溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖像，第7min

燒杯中的鹽冰處于液態(tài)。

（4）第二次實(shí)瞼，大國(guó)將試管和燒杯內(nèi)的物質(zhì)做了調(diào)換，如圖丁所示，若實(shí)瞼中兩種物

質(zhì)的初溫仍為-1（）。則加熱的過程中碎鹽冰（填“碎冰”或“碎鹽冰”）先熔化。

【答案】（1）低于；（2）秒表；（3）液；（4）碎鹽冰。

【解答】解：（1）冰雪的熔點(diǎn)正常應(yīng)該是。C,加入鹽之后相當(dāng)于加入雜質(zhì)，所以加入鹽

后的冰雪的熔點(diǎn)會(huì)低于0℃；

（2）探究冰和鹽冰（加鹽的冰）的熔化過程，也就是探究晶體熔化過程中溫度隨時(shí)間的

變化規(guī)律，因此需要測(cè)量溫度和時(shí)間，故除J'溫度計(jì)還需要停表或者秒表；

（3）由圖丙可知，BC段是碎鹽冰的熔化過程，當(dāng)碎鹽冰完全熔化之后的溫度升島到（）,C

時(shí)，試管中的碎冰開始熔化，即DE段為碎冰的熔化過程，故試管中冰的熔點(diǎn)是0℃,第

7min燒杯中的鹽冰已完全熔化，處于液態(tài)；

（4）燒杯中的冰受熱，溫度升高，由于初溫是?10℃,所以在溫度升高到冰的熔點(diǎn)0℃

前，會(huì)先達(dá)到碎鹽冰的熔點(diǎn)-2C,故碎鹽冰先熔化。

故答案為：（1）低于；（2）秒表；（3）液；（4）碎鹽冰。

【實(shí)驗(yàn)5探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)】

11.（2022秋?東莞市期末）在“探究水沸騰時(shí)的溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）小明組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示，其中的錯(cuò)誤之處是：溫度計(jì)的玻璃泡觸至!燒杯

底。

（2）小紅觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖2中甲、乙所示，

則圖甲（選填“甲”或“乙”）是水沸騰時(shí)的情況。水在沸騰過程中的特點(diǎn)是：吸

熱，但溫度不變（選填“升高”“不變”或“降低”）。

（3）小明和小紅雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但加熱到水開始沸騰的時(shí)間不同，他們繪制

的水的溫度隨時(shí)間變化圖象如圖3所示，a、b兩種圖象不同的原因是水的質(zhì)量（選

填“初溫”或“質(zhì)量”）不同。

（4）取走酒精燈，將裝有海波的大試管放入上面實(shí)驗(yàn)的熱水中（如圖4）。根據(jù)溫度計(jì)A

和B的示數(shù)，繪制了海波和熱水的溫度隨時(shí)間變化的圖象（如圖5）。由圖象可知，在第

8min時(shí)，大試管內(nèi)的海波處于固液共存（選填“固”“液”或“固液共存”）態(tài)，

海波是晶體（選填“晶體”或“非晶體”）。

【答案】（1）溫度計(jì)的玻璃泡觸到燒杯底；（2）甲；不變；（3）質(zhì)量；（4）固液共存；

晶體。

【解答】解：（1）由醫(yī)可知：溫度計(jì)的玻璃泡接觸了容器底部；

（2）沸騰前氣泡在上升過程中體枳逐漸減小，沸騰時(shí)氣泡在上升過程中體枳逐漸增大，

則圖甲是水沸騰時(shí)的情況；水沸騰時(shí)，繼續(xù)吸熱，溫度保持不變；

（3）由圖可知，兩次實(shí)驗(yàn)中水的初溫相同，沸騰時(shí)水的沸點(diǎn)也相同，則水沸騰所用時(shí)間

不同的原因是水的質(zhì)量不同：

（4）由圖象可知第8分鐘時(shí)，海波正處「熔化階段，故海波處「固液共存態(tài)；海波在熔

化過程中吸熱，但溫度不變，是晶體：

故答案為：（1）溫度計(jì)的玻璃泡觸到燒杯底：（2）甲；不變；（3）質(zhì)量；（4）固液共存;

晶體。

12.（2022秋?青白江區(qū)期末）用圖甲所示裝置探究水的沸騰特點(diǎn)。

（1）實(shí)驗(yàn)中可以看到，水沸騰時(shí)形成大量的氣泡不斷上升、體積變大（填“變大”

“變小”或“不變”），到水面破裂開來，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中；

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后撤去酒精燈，水還能繼續(xù)沸騰一小會(huì)，這說明水沸騰時(shí)不需要吸熱。這

種判斷是錯(cuò)誤（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的；

（3）由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示。根據(jù)圖象，請(qǐng)給實(shí)臉提一

條合理化建議：提高水的初溫。

【答案】（1）變大；（2）錯(cuò)誤；（3）提高水的初溫。

【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)中可以看到，水沸騰時(shí)形成大量的氣泡不斷上升、體積變大，到

水面破裂開來，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中；

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后撤去酒精燈，水還能繼續(xù)沸騰一小會(huì)，是因?yàn)槭蘧W(wǎng)的溫度高于水的沸

點(diǎn)，不能說明水沸騰是不需要吸熱；

（3）由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示。根據(jù)圖象，加熱時(shí)間過長(zhǎng)，

因而減少水的質(zhì)量或提高水的初溫；

故答案為：（1）變大；（2）錯(cuò)誤；（3）提高水的初溫。

13.（2022秋?綿陽(yáng)期末）如圖甲所示，是蘭蘭在探究“水在沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)

驗(yàn)裝置。

甲乙丙

時(shí)間/min012345678910

溫度/℃90919394969798999999

(1)蘭蘭正確組裝器材后，進(jìn)行實(shí)驗(yàn),某時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示,讀數(shù)是95Co

(2)在水溫升高到90C后，蘭蘭每隔Imin觀察1次溫度計(jì)的示數(shù)，記錄在上表中，直

至水沸騰后一段時(shí)間停止讀數(shù)；但是在第8min蘭蘭忘記記錄數(shù)據(jù)，此時(shí)的水溫應(yīng)為

99°C。

(3)蘭蘭描繪了該次實(shí)驗(yàn)溫度與時(shí)間的關(guān)系如圖內(nèi)口a圖線所示(實(shí)線部分)。若其他

條件不變，既增加水的質(zhì)量，乂減小液面上方氣壓，這種情況中，溫度與時(shí)間的關(guān)系對(duì)

應(yīng)圖丙中的圖線為D。

A.aB.bC.cD.d

【答案】(1)95；(2)99；(3)Do

【解答】解：(1)零刻度在溫度計(jì)的下方，液柱遠(yuǎn)離零刻度，是零上，每一個(gè)大格代表

10℃,每一個(gè)小格代表1℃,示數(shù)是95℃；

(2)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)知，水沸騰時(shí)，不斷吸收熱量，保掙99c不變，所以在第8mm的水溫

為99℃；

(3)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100C.沸點(diǎn)跟氣壓有關(guān)，氣壓越低，沸點(diǎn)越低.實(shí)驗(yàn)

中其他條件不變，既增加水的質(zhì)量，乂減小液面上方氣壓，符合圖線為D。

故答案為：(1)95；(2)99；(3)Do

【實(shí)驗(yàn)6影響蒸發(fā)快慢的因素】

14.(2022秋?西城區(qū)期末)小娟“研究影響蒸發(fā)快慢的因素”，她在相同的A、B兩塊玻璃

板上分別滴上等量的、表面積大小相同的水滴，用酒精燈加熱B玻璃板，如圖所示。加

熱一段時(shí)間后，觀察到B玻璃板上的水滴干的較快。請(qǐng)你根據(jù)小娟的實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象，

寫出她所探究的科學(xué)問題蒸發(fā)的快慢與液體的溫度是否有關(guān)。

【答案】蒸發(fā)的快慢與液體的溫度是否有關(guān)。

【解答】解：小娟在相同的A、B兩塊玻璃板上分別滴上等量的、表面積相同的水滴，

用酒精燈加熱B玻璃板，在這個(gè)過程中，控制了液體的表面積相同、表面空氣流動(dòng)速度

相同，只有溫度不同，依據(jù)控制變量法，她所探究的科學(xué)問題是蒸發(fā)的快慢與液體的溫

度是否有關(guān)；

故答案為：蒸發(fā)的快慢與液體的溫度是否有關(guān)。

15.（2022秋?懷寧縣校級(jí)期末）為了通過實(shí)驗(yàn)探究蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān)，幾位同學(xué)

做了如下三組實(shí)驗(yàn)。

（1）小凡同學(xué)在4塊相同的玻璃板上.各滴?滴等量的水，進(jìn)行如圖I所示的實(shí)驗(yàn)探究。

通過A、D兩圖的對(duì)比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的上方的氣流速度有關(guān);通過A、

J兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān)。

（2）小玲同學(xué)進(jìn)行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴水和

一滴酒精（如圖2）,結(jié)果發(fā)現(xiàn)酒精先蒸發(fā)完。于是他得出結(jié)論：液體蒸發(fā)的快慢與液

體的種類有關(guān)。

（3）小文同學(xué)進(jìn)行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴水和

兩滴水（如圖3）,結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完。于是他得出結(jié)論：水蒸發(fā)快慢與水的多

少有關(guān)，水越少蒸發(fā)越快。從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)看，他沒有控制水的表面積相同。

【答案】（1）上方的氣流速度；A、C；（2）液體種類；（3）表面積。

【解答】解：（1）A、D兩圖中，水的溫度和表面積相同，水的上方的氣流動(dòng)速度不相同，

因此通過A、D兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水面上的氣流速度有關(guān)；

要研究水蒸發(fā)快慢與水的溫度是否有關(guān)，需控制水的表面積及表面上的空氣流動(dòng)速度相

同，而水的溫度不同，由圖可知符合條件的是A和C。

（2）在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴水和一滴酒精，發(fā)現(xiàn)酒精先蒸發(fā)

完，由此可得出結(jié)論：液體蒸發(fā)的快慢與液體的種類有關(guān)。

（3）小文同學(xué)的驗(yàn)證過程是錯(cuò)誤的，因?yàn)閺脑O(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)看他沒控制水的表面積相同。

故答案為：（1）上方的氣流速度；A、C；（2）液體種類；（3）表面積。

【實(shí)驗(yàn)7探究光反射時(shí)的規(guī)律】

16.（2022秋?青白江區(qū)期末）在“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，水平放置平

面鏡，白色紙板豎直立在平面鏡上，紙板由E、F兩部分組成，可以繞OV翻折。

（1）為了探究反射角與入射角大小的關(guān)系，應(yīng)進(jìn)行的操作是D；

A.改變紙板與平面鏡之間的夾角B.沿ON向后轉(zhuǎn)動(dòng)紙板E

C.沿ON向后轉(zhuǎn)動(dòng)紙板FD.改變?nèi)肷浣堑拇笮?/p>

（2）將一束光貼著紙板E沿AO射到鏡面上。點(diǎn)，紙板F上會(huì)顯示出反射光束OB,接

著將紙板F繞ON向后翻折，則紙板F上不能顯示出反射光束，由此說明反射光線、入

射光線與法線在同一平面內(nèi):

（3）若讓另一束光沿BO方向射向平面鏡，反射光將沿OA方向射出。該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明

在光的反射現(xiàn)象中，光路是可逆的。

【答案】（1）D：（2）同一平面；（3）可逆的。

【解答】解：（1）在探究反射角與入射角的大小關(guān)系時(shí)，為了得出普遍的規(guī)律，應(yīng)多次

改變?nèi)肷浣堑拇笮?，這樣才能避免結(jié)論的偶然性，應(yīng)進(jìn)行的操作是改變光線A0與ON

的夾角，故D正確；

（2）沿ON向后轉(zhuǎn)動(dòng)右側(cè)紙板，在右側(cè)紙板上不能看到反射光線，說明反射光線、入射

光線和法線在同一平面內(nèi)；

（3）讓?束光沿B0方向射向平面鏡，即讓光線逆著原來的反射光線射向鏡面，反射光

將沿0A方向射出，艮J反射光線逆著原入射光線方向射出，該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明，在反射現(xiàn)

象中，光路是可逆的。

故答案為：（1）D；（2）同一平面；（3）可逆的。

17.（2022秋?綿陽(yáng)期末）"探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，平面鏡放在水平桌

面上，標(biāo)有角度（圖中未畫出）的白色紙板ABCD豎直放置于平面鏡上，能繞垂直于CD

的ON軸向后折轉(zhuǎn)，在紙板上安裝一支可在紙板平面內(nèi)自由移動(dòng)的激光筆。

（I）當(dāng)入射光線EO貼著紙板A繞入射點(diǎn)O沿順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng),可觀察到反射光束沿B

（填序號(hào)）方向轉(zhuǎn)動(dòng)。（選填“A.順時(shí)針”或“B.逆時(shí)針”）

（2）如圖乙，將紙板右半部分繞ON向后折轉(zhuǎn)任意角度，發(fā)現(xiàn)紙板上均無(wú)反射光呈現(xiàn),

這可說明R.

A.反射光線不存在

B.反射光線、法線和入射光線在同一平面內(nèi)

C.反射光線、入射光線分居在法線的兩側(cè)

（3）如圖丙所示，激光筆始終緊貼紙板ABCD沿E0入射到平面鏡的0點(diǎn)，現(xiàn)將激光

筆和紙板ABCD繞CD邊向后傾斜,此時(shí)與圖甲情形對(duì)比，沒有發(fā)生改變的有AD。

A.法線的方向

B.反射光線方向

C.入射角大小

D.反射角與入射角的大小關(guān)系

【答案】（1）B；（2）B；（3）AD。

【解答】解：（1）移動(dòng)激光筆，使入射光束繞入射點(diǎn)0沿順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)，則入射角減

小，反射角也減小，見反射光線會(huì)靠近法線，即反射光線將會(huì)逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)；

（2）以法線（）N為軸線，把紙板右半部分向后緩慢旋轉(zhuǎn)，在紙板右半部分上不能觀察到

反射光線；只有在紙板左右兩部分在同一平面上時(shí)，才能觀察到反射光線，此時(shí)反射光

線、法線、入射光線在同一平面內(nèi)，故選：B；

（3）保持平面鏡水平不變，將紙板向后傾斜一個(gè)角度，入射光線仍能呈現(xiàn)在紙板上，且

沿EO方向入射到平面鏡的O點(diǎn)，但與原來相比，入射光線的方向改變了，法線方向不

變（垂直于鏡面），由于反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)，所以反射光線方向改

變，則在紙板上不能看到反射光線，而入射角度數(shù)改變，但反射角與入射角大小關(guān)系不

改變（即仍然相等），故AD符合題意。

故答案為：（1）B；（2）B；（3）ADo

【實(shí)驗(yàn)8探究平面鏡成像的特點(diǎn)】

18.（2022秋?千山區(qū)期末）如圖所示是探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。

（1）實(shí)驗(yàn)室提供了如下器材：①厚為2mm的茶色玻璃；②厚為5mm的透明玻璃；③直

尺；④光屏；⑤兩支相同的蠟燭；⑥火柴。探究活動(dòng)中應(yīng)選用的玻璃板是①（填序

號(hào)），用玻璃板代替平面鏡來實(shí)驗(yàn)的目的是便于確定像的位置『

（2）在隆立的玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭A,拿未點(diǎn)燃的蠟燭Bi展立在玻璃板后面移動(dòng)，人眼一

直在玻璃板的前側(cè)（填“前側(cè)”或“后側(cè)”）觀察，直至看到蠟燭B與蠟燭A的像

完全重合。

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，將蠟燭A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板，它的像的大小不變（填“變大”、“不變”

或“變小”）。

（4）為了探究所成的像是虛像還是實(shí)像，移去蠟燭B,在其原來像的位置上放一塊光屏，

從玻璃板后側(cè)（填“前側(cè)”或“后側(cè)”）觀察光屏上能不能出現(xiàn)蠟燭A的像。

（5）若實(shí)驗(yàn)時(shí)，無(wú)論怎樣移動(dòng)蠟燭B,B都不能與A的像重合，原因可能是玻璃板

沒有豎直放置。

,..力7^側(cè)

【答案】（1）①；便于確定像的位置；（2）前側(cè)；（3）不變；（4）后側(cè)；（5）玻璃板沒

有豎直放置。

【解答】解：（1）因?yàn)楹癫ＡО宓膬蓚€(gè)面都可以當(dāng)作反射面，會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)像，影響到實(shí)

驗(yàn)效果，所以應(yīng)選用薄玻璃，故用2mm厚的茶色玻璃，故選：①；利用玻璃板透明的特

點(diǎn)，可以觀察到玻璃板的另一側(cè)，便于找到像的位置：

（2）在豎立的玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭A,拿未點(diǎn)燃的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動(dòng)，人眼一

直在玻璃板的前側(cè)觀察，直至蠟燭B與蠟燭A的像完全重合，這種確定像與物大小關(guān)系

的方法是等效替代法；

（3）由于平面鏡所成的像與物體大小相等，所以實(shí)驗(yàn)時(shí)，將蠟燭A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板，它

的像的大小不變；

（4）移去蠟燭B,在其原來位置上放置一塊光屏，光屏上不能呈現(xiàn)蠟燭的像，從玻璃板

的后側(cè)觀察光屏上能不能出現(xiàn)蠟燭A的像；

（5）玻璃板沒有豎宜放置，A蠟燭所成的像可能偏高或偏低，這樣B蠟燭與A蠟燭的

像就無(wú)法重合了。

故答案為：（1）①；便于確定像的位置；（2）前側(cè)；（3）不變；（4）后側(cè)：（5）玻璃板

沒有豎直放置。

19.（2022秋?東莞市期末）如圖甲所示，將茶色玻璃板M作為平面鏡豎直放置在一張方格

紙上，并準(zhǔn)備了兩支大小相同的蠟燭A和B、刻度尺、鉛筆等，用來探究蠟燭A在平面

鏡中成像的特點(diǎn)。

（1）該實(shí)驗(yàn)用玻璃板代替平面鏡，主要是為了便「確定像的位置.

（2）在尋找蠟燭像的位置時(shí)，應(yīng)該移動(dòng)蠟燭B,人要在蠟燭A（選填"A”或"B”）

一側(cè)，直到觀察到手中蠟燭與另一蠟燭的像完全重合。

（3）在研究像和物到鏡面距離的關(guān)系時(shí)，應(yīng)多次改變A蠟燭的位置，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，多次實(shí)

驗(yàn)的目的是使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性。

（4）在探究平面鏡所成的是實(shí)像還是虛像時(shí)，小明應(yīng)把光屏放在蠟燭B的位置處，然后

直接（選填“透過玻璃板”或“直接”）觀察光屏，實(shí)驗(yàn)中他不能（選填“能”

或“不能”）在光屏上看到像。

（5）如圖乙所示，將平面鏡和鉛筆豎直放置在水平臭面上，下列說法正確的是Do

A.鉛筆水平向右移動(dòng)時(shí)，它的像將變小

B.平面鏡豎直向上移動(dòng)時(shí)，鉛筆的像也將向上移動(dòng)

C.若改用一塊較小的平面鏡，鉛筆的像將變小

D.若鉛筆按圖示箭頭方向轉(zhuǎn)過45°,鉛筆將與它的像垂直

【答案】（1）便于確定像的位置；（2）A；（3）使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有普遍性：（4）直接：不

能；（5）Do

【解答】解：（1）透明的玻璃板能反射光，也能透光，所以玻璃板既能成像，又能觀察

到玻璃板后面代替蠟燭A的蠟燭B,當(dāng)蠟燭B和蠟燭A的像完全重合時(shí)，蠟燭B的位置

就是蠟燭A像的位置，所以使用透明的玻璃板代替平面鏡便于確定像的位置。

（2）在玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭A,可以看到玻璃板后蠟燭的像，拿另一支大小相同

的未點(diǎn)燃的蠟燭B在坂璃板后面移動(dòng)，直到從A側(cè)觀察到玻璃板前不同位置看去它好像

點(diǎn)燃了似的，說明像與物大小相等；

（3）在研究像和物到鏡面距離的關(guān)系時(shí)，應(yīng)多次改變A蠟燭的位置，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，多次實(shí)

驗(yàn)的目的是使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有普遍性；

（4）因?yàn)槠矫骁R成的是虛像，所以在探究平面鏡所成的是實(shí)像還是虛像時(shí)，應(yīng)把光屏放

在像的位置處，然后直接觀察光屏，實(shí)驗(yàn)中不能在光屏上看到像；

（5）A、平面鏡成像時(shí)，像的大小與物體相等，所以鉛筆水平向右移動(dòng)時(shí)，它的像大小

不變，故A錯(cuò)誤；

B、平面鏡豎直向上移動(dòng)時(shí)，鉛筆的像與鉛筆還是關(guān)于平面鏡所在平面對(duì)稱的，故像不動(dòng)，

故B錯(cuò)誤；

C、平面鏡成像時(shí)，像的大小與物體相等，與鏡子的大小無(wú)關(guān)，故若改用一塊稍小的平面

鏡，鉛筆的像大小不變，鉛筆也能成完整的像，故C錯(cuò)誤：

D、若鉛筆按圖示箭頭方向轉(zhuǎn)過45°,即鉛筆與平面鏡的夾角為45°,根據(jù)平面鏡成像

的特點(diǎn)，此時(shí)平面鏡將鉛筆與像的夾角平分，所以鉛筆的像也將逆時(shí)針轉(zhuǎn)過45°,鉛筆

與它在平面鏡中的像互相垂直，故D正確，故選：Do

故答案為：（I）便廣確定像的位置；（2）A：（3）使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有普遍性；（4）直接;

不能；（5）D。

20.（2022秋?海滄區(qū)期末）用如圖所示的器材探究平面鏡成像特點(diǎn)。

玻璃板

（I）玻璃板應(yīng)觸直放置在水平桌面上。

（2）將光屏放到像的位置，不透過玻璃板，發(fā)現(xiàn)在光屏上不能承接到A的像，說明平面

鏡所成的是虛像c

（3）在玻璃板一側(cè)點(diǎn)燃蠟燭A,將另一只未點(diǎn)燃的蠟燭B放到玻璃板后像的位置，與像

重合，說明像與物大小相等。

（4）為探究平面鏡所成的像左右是否是相反的，應(yīng)選用圖乙中的E進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（5）如果要使像看得更清楚，可以在蠟燭B（填“A”或"B”）一側(cè)的玻璃板貼上

一層增反膜。

【答案】（1）豎直；（2）虛；（3）像與物大小相等；（4）E；（5）Bo

【解答】解：（1）玻璃板應(yīng)豎直放置在水平桌面上。

（2）虛像不能成在光屏上，將光屏放到像的位置.，不透過玻璃板，發(fā)現(xiàn)在光屏上不能承

接到A的像，說明平面鏡所成的是虛像。

（3）在玻璃板一側(cè)點(diǎn)燃蠟燭A,將另一只未點(diǎn)燃的蠟燭B放到玻璃板后像的位置，與像

重合，因兩蠟燭完全相同，說明像與物大小相等。

（4）為探究平面鏡所成的像左右是否是相反的，應(yīng)選用左右不對(duì)稱的物體，圖乙中的E

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（5）用玻璃板和平面鏡都能看到蠟燭A的像，是平面鏡成像，因?yàn)楣庠谒鼈儽砻姘l(fā)生反

射后進(jìn)入人眼。經(jīng)觀察對(duì)比后發(fā)現(xiàn)在玻璃板中成的像稍暗些，其原因是平面鏡只反射光，

而玻璃板除反射外還有部分光發(fā)生折射，玻璃板反射的光比平面鏡少；平面鏡成像的原

理是光的反射，如果要使像看得更清楚，可以在蠟燭B一側(cè)的玻璃板貼上一層增反膜。

故答案為：（1）豎直；（2）虛；（3）像與物大小相等；（4）E；（5）Ba

【實(shí)驗(yàn)9探究光折射的特點(diǎn)】

21.（2022秋?宿城區(qū)期末）小蘭設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究光的折射規(guī)律，其中豎直

放置的光屏EF右側(cè)可澆其上MN所在直線前后轉(zhuǎn)動(dòng)。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小蘭先將E、F調(diào)至同一豎直平面上，讓光束貼著E沿AO射入水中，光

束進(jìn)入水中后折射光線向OB方向偏折，說明光從空氣斜射入水中時(shí)傳播方向發(fā)生了改

變：接著將F板向后折轉(zhuǎn)一定角度時(shí)，在F板上不能（選填“能”或“不能”）看

到折射光線，此時(shí)折射光線在（選填“在”或“不在”）法線和入射光線決定的同

一平面內(nèi)；

（2）小蘭多次改變?nèi)肷涔饩€AO與ON的夾角進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)量記錄如下表所示。分析數(shù)

據(jù)得出的結(jié)論是：光從空氣斜射入水中時(shí)，折射角小于入射角,折射角隨入射角的

增大而增大。實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行多次測(cè)量的目的是避免偶然性，使結(jié)論具有普遍性。

入射角a15°30°45°60°

折射角011.3°22.1°35.4°40.9°

（3）讓?束光垂直于水面射入水中時(shí)，傳播方向?qū)⒉黄D(zhuǎn)＜1

（4）如果讓光線沿B0方向從水中斜射向O點(diǎn)，光進(jìn)入空氣時(shí)將沿0A方向射出,

這說明光在折射時(shí)光路具有可逆性。

【答案】（1）不能；在：（2）小于；增大：避免偶然性，使結(jié)論具有普遍性；（3）不偏

轉(zhuǎn)；（4）0A；可逆。

【解答】解：（1）因折射光線和入射光線和法線在同一平面內(nèi)，所以，光貼著光屏從空

氣射入水中，該小組同學(xué)將F板向后折轉(zhuǎn)一定角度，則在F板上不能看到折射光，此時(shí)

折射光線和入射光線在同?平面內(nèi)；

（2）分析數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：光從空氣斜射入水中時(shí)，折射角小于入射角，II折射角隨

著入射角的增大而增大；實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行多次測(cè)量的目的是避免偶然性，使結(jié)論具有普遍性；

（3）光垂直射到界面時(shí)不改變方向；所以，讓這一束光垂直于水面射入空氣，其傳播方

向不偏轉(zhuǎn)；

（4）在圖中將光沿著BO方向射向空氣時(shí)，光在空氣中沿著OA方向射出，說明折射光

路具有可逆性。

故答案為：（1）不能；在；（2）小于；增大；避免偶然性，使結(jié)論具有普遍性；（2）不

偏轉(zhuǎn)；（4）OA；可逆。

22.（2022秋?建鄴區(qū)期末）如圖甲所示，將透明的薄壁（厚度可忽略不計(jì)）方形水槽水平

放置，固定在水槽底部的激光筆沿圖示方向發(fā)出??細(xì)光束，小明通過緩慢改變水槽中的

水晶來探究光的折射現(xiàn)象。

E

（1）水槽中注入一定量的水后，側(cè)壁上B處得到一個(gè)光點(diǎn)，為使B處的光點(diǎn)移至C處，

則應(yīng)使水槽中的水量增加（選填“增加”、“減少”或“不變”）,若BC間距離為2cm,

則水面高度的變化量Ah大于（選填“大于”、“小于”或“等于"）2cm；

（2）如圖乙所示，小明將激光筆移至虛線框內(nèi)向水槽底部照射，為使光束第一次從水面

射出后沿DE方向傳播，則激光筆照射的方向應(yīng)滿足的條件是平行于DE,且激光

筆照射在水槽底部的位置必須在②（選填“①”、"②”或“③”）區(qū)內(nèi)。

【答案】（1）增加；＞；（2）平行于DE；②。

【解答】解；（1）因入射角和折射角都不變，要使B處的光點(diǎn)向.上移到C處，則應(yīng)使水

槽中的水晶增加；若BC間距離為2cm,因兩次折射光線是平行的，如下面圖所示，則

水面高度的變化量大于2cm；

（2）將激光筆移至虛線框內(nèi)向水槽底部（厚度可忽略不計(jì)）照射，因光從空氣斜射進(jìn)入

水中和從水斜射進(jìn)入空氣中時(shí)，兩次發(fā)生折射，一次折射角減小，另一次折射角增大，

則最終的折射光線與最初的入射光線是平行的，所以激光筆應(yīng)該與DE平行入射到區(qū)域

②的位置，才能實(shí)現(xiàn)，如下面圖所示；

故答案為：（1）增加；＞:＜2）平行于DE；②。

【實(shí)驗(yàn)10探究凸透鏡成像的規(guī)律】

23.（2022秋?濰坊期末）吳立用凸透鏡、蠟燭，光屏和光具座等器