七年級上學(xué)期語文期中試卷一、語文知識及運(yùn)用（共15分，每小題3分）1．下列詞語中，加點(diǎn)的字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．著落（zhuó）貯蓄（zhù）粗獷（kuànɡ）黃暈（yùn）B．棱鏡（léng）蒞臨（lì）嫩綠（nèng）澄清（chéng）C．匿笑（nì）看護(hù)（kān）賣弄（lònɡ）吝嗇（lìn）D．應(yīng)和（hè）醞釀（niàng）霎時（shà）靜謐（mì）2．下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是（）A．喉嚨驕媚蕭瑟綠茵茵B(yǎng)．抖擻鑲嵌烘托捷毛C．朗潤分歧化妝決別D．碣石寬敞窠巢嘹亮3．下列加點(diǎn)的詞語使用有誤的一項(xiàng)是（）A．為慶祝教師節(jié)，禮堂被布置得花枝招展，處處洋溢著喜慶的氣氛。B．市委領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校，檢查了我校文明建設(shè)情況，提出了寶貴意見。C．北海的菊花開了，史鐵生答應(yīng)坐輪椅去看看，母親喜出望外，還絮絮叨叨起來。D．他說話總是咄咄逼人，叫我們很難接受。4．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．為了防止類似的惡性事故不再發(fā)生，我們一定要加強(qiáng)管理，采取嚴(yán)密的防范措施。B．為了搞好工作，我們要廣泛征求、虛心接受群眾意見。C．經(jīng)過老師和同學(xué)們的幫助，才使他打開了思路，掌握了解題方法，成績有了明顯提高。D．教育觀念能否從根本上轉(zhuǎn)變，是我們解決全面推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程問題的重要保證。5．下列說法正確的一項(xiàng)是（）A．《論語》，儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子言行的書。宋代把它與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱“四書”。B．《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》的作者李白，字太白，號青蓮居士，盛唐現(xiàn)實(shí)主義詩人。C．《濟(jì)南的冬天》作者老舍，北京人，原名舒慶春，字舍予，主要作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。D．《世說新語》是宋朝劉義慶組織編寫的一部志人小說集，主要記載了漢末至東晉士大夫的言談、逸事。二、（12分）閱讀下面文言文選文，完成小題。甲謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。乙陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去。去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。丙子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！弊釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗?，不舍晝夜?！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”6．下列語句中詞語的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．俄而雪驟俄而：不久，一會兒B．元方入門不顧顧：顧念C．飯疏食飯：吃D．相委而去委：丟下7．下列各句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A．博學(xué)而篤志學(xué)而不思則罔B．回也不改其樂樂亦在其中矣C．王凝之妻也下車引之D．不舍晝夜太丘舍去8．下列對文段理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）A．甲文中謝公雖然未對兩個孩子的答案進(jìn)行評判，但是結(jié)尾“即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也”一句，卻體現(xiàn)了作者對謝道韞的高度贊賞與肯定。B．《陳太丘與友期行》中“怒”與“慚”寫客人被陳元方反駁前后的神態(tài)變化，不僅使文章語言生動形象，同時也表明客人是一個知錯能改的人。C．丙文中孔子談到了學(xué)習(xí)與思考二者之間的關(guān)系，并認(rèn)為學(xué)習(xí)比思考更重要。D．丙文中孔子通過對比別人和顏回，傳達(dá)了安貧樂道的思想。9．翻譯下列句子。子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！比⒃姼枘瑢懀?分）10．默寫。（1）一切都像剛睡醒的樣子，。（朱自清《春》）（2）水何澹澹，。（曹操《觀滄?！罚?），小橋流水人家。（《天凈沙·秋思》馬致遠(yuǎn)）（4）楊花落盡子規(guī)啼，。（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（5）在《次北固山下》，我們從日夜交替景象中感受到新舊事物更替規(guī)律的詩句是：，。（6）《<論語>十二章》中強(qiáng)調(diào)堅(jiān)定志向?qū)θ说闹匾缘木渥邮牵?，。四、?5分）閱讀選文，完成下面小題。秋天的懷念史鐵生①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。③那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天。”我說。她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍ρ?，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。④她出去了。就再也沒回來。⑤鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”⑦又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……11．下列各句朗讀處理不妥當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．“母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜?！币痪渲?，“悄悄地”重音輕讀，能突出母親對我的擔(dān)憂之情，也表現(xiàn)了母親的隱忍。B．“看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。”這句中“絕”和“竟”重讀，說明作者當(dāng)時對母親病重永遠(yuǎn)離去毫無思想準(zhǔn)備，如今想來，追悔莫及，肝腸寸斷。C．“她出去了，就再也沒回來?！币痪渲小俺鋈チ恕敝刈x，這樣就和本段開頭部分“母親進(jìn)來了”相呼應(yīng)，突出了我對母親的想念。D．課文末段中“熱烈而深沉”后面朗讀停頓可以稍長一些，這樣有助于突出“潑潑灑灑”，從而表現(xiàn)出菊花開得正茂盛以及作者此時內(nèi)心對生命的無限感慨。12．文章平靜的敘述中蘊(yùn)含著感人的力量。請結(jié)合加點(diǎn)的詞分析句子的動人之處。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊兒紅紅的看著我。13．結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓ξ恼聵?biāo)題含義的理解。14．文中的母親令人難忘，請結(jié)合具體內(nèi)容，談?wù)勀赣H這個人物形象。五、作文（50分）15．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。對于朱自清來說，充滿蓬勃生機(jī)的春天，是一縷芬芳；對于冰心來說，那象征母愛的荷葉，是一縷芬芳；對于莫懷戚來說，一家人初春田野上的散步，是一縷芬芳；對于史鐵生來說，默默守候他的母親，是一縷芬芳。從跨入中學(xué)大門起，初中生活的畫卷就在我們面前徐徐打開，閱讀、交友、運(yùn)動、實(shí)驗(yàn)、暢想……生活中的人、事、景，總能給我們帶來快樂，送來芬芳，在你的記憶深處，也一定有那么一縷芬芳，幸福了你的歲月，溫暖了你的時光。你聞到了嗎?請根據(jù)自己的親身經(jīng)歷或體驗(yàn)，以《我聞到了生活的芬芳》為題，寫一篇文章。要求：①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行(題目前空四格)；②文體自選(詩歌、戲劇除外)；③不要套作，不得抄襲；④不少于600字；⑤文章不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、班級名。六、課外詩歌（6分）閱讀下面這首詩，完成后面題目。天凈沙·秋白樸孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。16．這首小令，篇幅雖短，卻以神來之筆描繪出一幅絕妙的秋景圖，前三句描繪的是的秋景圖，后兩句作者筆鋒一轉(zhuǎn)，描繪的是的秋景圖，前后畫面形成強(qiáng)烈反差，一掃前人一悲到底的風(fēng)格。17．此小令可與被譽(yù)為“秋思之祖”的馬致遠(yuǎn)的《天凈沙秋思》媲美，請比較甲乙兩句所用的抒情方式及表達(dá)的情感的不同。甲：青山綠水，白草紅葉黃花。（白樸《天凈沙·秋》）乙：夕陽西下，斷腸人在天涯。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）七、課外文言文閱讀（8分）王右軍①年減②十歲時，大將軍③甚愛之，恒置帳中眠。大將軍嘗先出，右軍猶未起。須臾，錢鳳④入，屏人論事，都忘右軍在帳中，便言逆節(jié)之謀。右軍覺，既聞所論，知無活理，乃陽吐污頭面被褥，詐孰⑤眠。敦論事造半，方憶右軍未起，相與大驚曰：不得不除之！及開帳，乃見吐唾從⑥橫，信其實(shí)孰眠，于是得全?！妒勒f新語》節(jié)選[注釋]①王右軍：王羲之。②減：不足。③大將軍：王敦。④錢鳳：人名，字世儀。⑤孰：熟。⑥從：縱。18．解釋加點(diǎn)字的意思A大將軍甚愛之B．須臾，錢鳳入C．屏人論事D．既聞所論19．翻譯下列句子。及開帳，乃見吐唾從橫，信其實(shí)孰眠，于是得全。20．文中的王右軍是一個怎樣的孩子？八、（11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。濟(jì)南的秋天老舍①濟(jì)南的秋天是詩境的。設(shè)若你的幻想中有個中古的老城，有睡著了的大城樓，有狹窄的古石路，有寬厚的石城墻，環(huán)城流著一道清溪，倒映著山影，岸上蹲著紅袍綠褲的小妞兒。你的幻想中要是這么個境界，那便是個濟(jì)南。設(shè)若你幻想不出——許多人是不會幻想的——請到濟(jì)南來看看吧。②請你在秋天來。那城，那河，那古路，那山影，是終年給你預(yù)備著的?？墒牵由蠞?jì)南的秋色，濟(jì)南由古樸的畫境轉(zhuǎn)入靜美的詩境中了。這個詩意秋光秋色是濟(jì)南獨(dú)有的。上帝把夏天的藝術(shù)賜給瑞士，把春天的賜給西湖，秋和冬的全賜給了濟(jì)南。秋和冬是不好分開的，秋睡熟了一點(diǎn)便是冬，上帝不愿意把它忽然喚醒，所以作個整人情，連秋帶冬全給了濟(jì)南。③詩的境界中必須有山有水。那么，請看濟(jì)南吧。那顏色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越發(fā)的不同了。以顏色說吧，山腰中的松樹是青黑的，加上秋陽的斜射，那片青黑便多出些比灰色深，比黑色淺的顏色，把旁邊的黃草蓋成一層灰中透黃的陰影。山腳是鑲著各色條子的，一層層的，有的黃，有的灰，有的綠，有的似乎是藕荷色兒。山頂上的色兒也隨著太陽的轉(zhuǎn)移而不同。山頂?shù)念伾煌€不重要，山腰中的顏色不同才真叫人想作幾句詩。山腰中的顏色是永遠(yuǎn)在那兒變動，特別是在秋天，那陽光能夠忽然清涼一會兒，忽然又溫暖一會兒，這個變動并不激烈，可是山上的顏色覺得出這個變化，而立刻隨著變換。忽然黃色更真了些，忽然又暗了些，忽然像有層看不見的薄霧在那兒流動，忽然像有股細(xì)風(fēng)替“自然”調(diào)合著彩色，輕輕的抹上層各色俱全而全是淡美的色道兒。有這樣的山，再配上那藍(lán)的天，晴暖的陽光；藍(lán)得像要由藍(lán)變綠了，可又沒完全綠了；晴暖得要發(fā)燥了，可是有點(diǎn)涼風(fēng)，正像詩一樣的溫柔；這便是濟(jì)南的秋。況且因?yàn)轭伾牟煌巧降母叩鸵哺@然了。高的更高了些，低的更低了些，山的棱角曲線在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了?？瓷巾斏夏莻€塔?、茉倏此Ｒ粤空f，以質(zhì)說，以形式說，哪兒的水能比濟(jì)南？有泉——到處是泉——有河，有湖，這是由形式上分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，濟(jì)南是“自然”的情人吧？大明湖夏日的蓮花，城河的綠柳，自然是美好的了?？墒强此且辞锼?。濟(jì)南有秋山，又有秋水，這個秋才算個秋，因?yàn)榍锷袷窃跐?jì)南住家的。先不用說別的，只說水中的綠藻吧。那份兒綠色，除了上帝心中的綠色，恐怕沒有別的東西能比擬的。這種鮮綠色借著水的清澄顯露出來，好像美人借著鏡子鑒賞自己的美。是的，這些綠藻是自己享受那水的甜美呢，不是為誰看的。它們知道它們那點(diǎn)綠的心事，它們終年在那兒吻著水波，做著綠色的香夢。淘氣的鴨子，用黃金的腳掌碰它們一兩下。浣女的影兒，吻它們的綠葉一兩下。只有這個，是它們的香甜的煩惱。羨慕死詩人呀！⑤在秋天，水和藍(lán)天一樣的清涼。天上微微有些白云，水上微微有些波皺。天水之間，全是清明，溫暖的空氣，帶著一點(diǎn)桂花的香味。山影兒也更真了。秋山秋水虛幻地吻著。山不動，水微響。那中古的老城，帶著這片秋色秋聲，是濟(jì)南，是詩。21．第③段寫秋山的顏色，作者是按什么寫作順序來組織材料，請結(jié)合文本作分析。22．請賞析第④自然段中劃線句子的表達(dá)效果。濟(jì)南是“自然”的情人吧？23．下面的鏈接材料選自七上教材《濟(jì)南的冬天》，請與本文的第④自然段比較，并填寫以下表格?！炬溄硬牧稀磕撬兀坏唤Y(jié)冰，反倒在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的灰色樹影。篇目共同點(diǎn)都表現(xiàn)了水的什么特點(diǎn)？分別表現(xiàn)水哪些不同的特點(diǎn)？《濟(jì)南的秋天》描寫對象都是水澄澈、清亮、綠①《濟(jì)南的冬天》②24．結(jié)尾作者說：“秋山秋水虛幻地吻著。山不動，水微響。那中古的老城，帶著這片秋色秋聲，是濟(jì)南，是詩?！闭垙膬?nèi)容和結(jié)構(gòu)的角度分析此句的作用。九、名著及語言運(yùn)用（5分）25．根據(jù)自己閱讀的《朝花夕拾》，回憶魯迅的求學(xué)之路。篇目求學(xué)歷程《從百草園到三味書屋》就讀于①?！冬嵱洝废染妥x于江南水師學(xué)堂，后因?yàn)椴粷M其“烏煙瘴氣”，改讀礦務(wù)鐵路學(xué)堂。②《》先入東京弘文學(xué)院學(xué)習(xí)日語，后入仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校習(xí)醫(yī)，后“棄醫(yī)從文”。26．與朋友交往的語言表達(dá)需要謙敬合適，恰如其分，假如某人是某著名作家之子，應(yīng)邀到你們班參加活動，下面是主持人準(zhǔn)備的一段開場白，正文中有3處表達(dá)不得體，請你找出并進(jìn)行修改。大家知道令尊是一位著名的作家，在文壇小有名氣。我在上小學(xué)時候就讀過他的不少拙作，至今還能背誦其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中應(yīng)邀參加我們的活動，對此我們表示衷心的感謝。

答案1．【答案】D2．【答案】D3．【答案】A4．【答案】B5．【答案】C【答案】6．B7．B8．C9．只學(xué)習(xí)卻不思考，就會迷茫；只思考而不學(xué)習(xí)，就會疑惑。10．【答案】欣欣然張開了眼；山島竦峙；枯藤老樹昏鴉；聞道龍標(biāo)過五溪；海日生殘夜