2024-2025學(xué)年高中政治上學(xué)期第14周加強(qiáng)思想道德建設(shè)說課稿課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：高中政治上學(xué)期第14周“加強(qiáng)思想道德建設(shè)”。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生已學(xué)過的“社會主義道德建設(shè)”和“社會主義精神文明建設(shè)”等知識緊密相連，有助于學(xué)生深入理解思想道德建設(shè)的重要性及其在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，增強(qiáng)社會主義核心價值觀的認(rèn)同感。

2.提升學(xué)生的法治意識，理解思想道德建設(shè)與法治建設(shè)的關(guān)系。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和集體主義精神，促進(jìn)良好道德品質(zhì)的形成。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.思想道德建設(shè)的內(nèi)涵與意義：理解思想道德建設(shè)的核心內(nèi)容和它在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用。

2.思想道德建設(shè)與法治建設(shè)的互動關(guān)系：分析思想道德建設(shè)與法治建設(shè)相互促進(jìn)、相互補(bǔ)充的機(jī)制。

難點(diǎn)：

1.思想道德建設(shè)的實(shí)踐路徑：如何將思想道德建設(shè)融入日常生活，形成良好的道德行為習(xí)慣。

2.面對多元價值觀的沖擊，如何引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。

解決辦法：

1.通過案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解思想道德建設(shè)的內(nèi)涵和意義。

2.結(jié)合法治教育，讓學(xué)生認(rèn)識到思想道德建設(shè)與法治建設(shè)的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)法治意識。

3.設(shè)計實(shí)踐性強(qiáng)的活動，如志愿服務(wù)、社區(qū)服務(wù)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和踐行道德規(guī)范。

4.通過角色扮演、辯論等形式，引導(dǎo)學(xué)生面對多元價值觀，培養(yǎng)批判性思維和正確的價值觀。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都具備高中政治教材，特別是涉及“加強(qiáng)思想道德建設(shè)”的相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如道德模范事跡、社會熱點(diǎn)事件分析等，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和感染力。

3.教學(xué)輔助工具：準(zhǔn)備記號筆、白板、投影儀等，以便于展示教學(xué)內(nèi)容和互動討論。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個小組都有足夠的空間進(jìn)行交流，并準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺，用于模擬道德實(shí)踐場景。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示一組道德模范的事跡圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：什么是道德？道德在社會生活中有何作用？

-提問：同學(xué)們在日常生活中遇到過哪些道德問題？你們是如何處理的？

-引出本節(jié)課主題：“加強(qiáng)思想道德建設(shè)”，強(qiáng)調(diào)思想道德建設(shè)的重要性。

2.講授新知（20分鐘）

-講解思想道德建設(shè)的內(nèi)涵與意義，通過案例分析，讓學(xué)生理解思想道德建設(shè)在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。

-介紹思想道德建設(shè)的基本原則和主要內(nèi)容，如集體主義、愛國主義、誠信等。

-講解思想道德建設(shè)與法治建設(shè)的互動關(guān)系，強(qiáng)調(diào)兩者相互促進(jìn)、相互補(bǔ)充的重要性。

-分析當(dāng)前我國思想道德建設(shè)的現(xiàn)狀，探討存在的問題及解決途徑。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：結(jié)合所學(xué)知識，分析一個社會熱點(diǎn)事件，討論如何加強(qiáng)思想道德建設(shè)。

-每組選派代表進(jìn)行匯報，其他組進(jìn)行補(bǔ)充和評價。

-教師點(diǎn)評，總結(jié)討論中的亮點(diǎn)和不足。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)思想道德建設(shè)的重要性。

-強(qiáng)調(diào)學(xué)生在日常生活中應(yīng)如何踐行道德規(guī)范，樹立正確的價值觀。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

-收集生活中道德模范的事跡，撰寫一篇心得體會。

-思考：如何將思想道德建設(shè)融入自己的學(xué)習(xí)和生活中？六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-思想道德建設(shè)的歷史沿革：介紹我國思想道德建設(shè)的發(fā)展歷程，從古代的儒家思想到現(xiàn)代的社會主義核心價值觀，展現(xiàn)思想道德建設(shè)的演變軌跡。

-道德模范案例庫：收集整理不同時期、不同領(lǐng)域的道德模范事跡，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)素材。

-社會主義核心價值觀解讀：深入解讀社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，包括富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善等價值理念。

-國際道德規(guī)范比較：對比分析不同國家和地區(qū)的道德規(guī)范，讓學(xué)生了解世界多元文化背景下的道德觀念。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀相關(guān)書籍，如《道德經(jīng)》、《論語》等，了解古代道德思想。

-組織學(xué)生參觀道德模范紀(jì)念館、博物館等，實(shí)地感受道德模范的精神風(fēng)貌。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點(diǎn)事件，分析事件背后的道德問題，提高學(xué)生的道德判斷能力。

-開展道德實(shí)踐活動，如志愿服務(wù)、社區(qū)服務(wù)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中踐行道德規(guī)范。

-鼓勵學(xué)生參與辯論、演講等比賽，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和思辨能力。

-組織學(xué)生觀看道德題材的電影、電視劇，通過藝術(shù)形式感受道德的力量。

-建立道德學(xué)習(xí)小組，共同探討道德問題，分享學(xué)習(xí)心得。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外道德建設(shè)動態(tài)，拓寬視野，提高國際道德素養(yǎng)。

-鼓勵學(xué)生撰寫道德感悟文章，記錄自己在道德學(xué)習(xí)中的成長和體會。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①思想道德建設(shè)的內(nèi)涵

-知識點(diǎn)：思想道德建設(shè)的定義、核心內(nèi)容、歷史發(fā)展

-詞：思想道德、精神文明、社會主義核心價值觀

-句：思想道德建設(shè)是社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分。

②思想道德建設(shè)的重要性

-知識點(diǎn)：思想道德建設(shè)對個人、社會、國家的作用

-詞：價值觀、道德規(guī)范、公民素質(zhì)

-句：加強(qiáng)思想道德建設(shè)，是提高公民素質(zhì)、構(gòu)建和諧社會的重要途徑。

③思想道德建設(shè)與法治建設(shè)的關(guān)系

-知識點(diǎn)：思想道德建設(shè)與法治建設(shè)相互促進(jìn)、相互補(bǔ)充的機(jī)制

-詞：法治、德治、社會信用體系

-句：法治是保障思想道德建設(shè)的手段，德治是法治的基礎(chǔ)和補(bǔ)充。

④思想道德建設(shè)的實(shí)踐路徑

-知識點(diǎn)：如何將思想道德建設(shè)融入日常生活、工作、學(xué)習(xí)中

-詞：道德實(shí)踐、道德規(guī)范、道德教育

-句：通過日常生活中的點(diǎn)滴實(shí)踐，培養(yǎng)良好的道德習(xí)慣。

⑤當(dāng)前我國思想道德建設(shè)的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)

-知識點(diǎn)：我國思想道德建設(shè)的現(xiàn)狀、面臨的挑戰(zhàn)及解決措施

-詞：道德失范、文化沖突、教育改革

-句：面對新的社會環(huán)境和多元價值觀的沖擊，必須加強(qiáng)思想道德建設(shè)。八、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)Т蠹覍W(xué)習(xí)了“加強(qiáng)思想道德建設(shè)”這一主題?；仡櫿麄€教學(xué)過程，我覺得有幾個方面值得反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)方法的運(yùn)用上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我通過展示道德模范的事跡圖片，讓學(xué)生們直觀地感受到道德的力量；我還組織了小組討論，讓學(xué)生們積極參與到課堂中來。這些方法在一定程度上提高了學(xué)生的參與度，但也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，部分學(xué)生在討論中過于依賴小組其他成員，缺乏獨(dú)立思考的能力。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，引導(dǎo)他們在討論中提出自己的觀點(diǎn)。

其次，關(guān)于教學(xué)策略，我認(rèn)為我做得比較好的是結(jié)合了多媒體資源。視頻、圖片等輔助材料使得抽象的理論知識變得更加生動形象，有助于學(xué)生理解和記憶。但同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在講解思想道德建設(shè)與法治建設(shè)的關(guān)系時，由于時間限制，我沒有能夠詳細(xì)展開，導(dǎo)致一些學(xué)生對此理解不夠深入。今后，我會在保證課堂節(jié)奏的同時，盡量留出更多時間來深入講解重點(diǎn)內(nèi)容。

在教學(xué)管理方面，我注意到課堂紀(jì)律總體較好，但仍有極個別學(xué)生注意力不集中。針對這個問題，我嘗試在課堂上設(shè)置一些互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們參與進(jìn)來，以提高他們的注意力。此外，我還發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)比較內(nèi)向，不敢主動發(fā)言。為了解決這個問題，我會在今后的教學(xué)中，更加注重營造一個輕松、包容的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

關(guān)于教學(xué)效果，我覺得學(xué)生們在知識、技能、情感態(tài)度等方面都有了一定的收獲和進(jìn)步。他們對思想道德建設(shè)的內(nèi)涵有了更深入的理解，對道德規(guī)范的認(rèn)識也更加明確。在技能方面，通過小組討論，他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊協(xié)作能力得到了鍛煉。在情感態(tài)度上，學(xué)生們對道德模范的事跡產(chǎn)生了共鳴，增強(qiáng)了道德責(zé)任感。

當(dāng)然，也存在一些問題和不足。比如，部分學(xué)生對思想道德建設(shè)的認(rèn)識還停留在表面，缺乏深入思考。此外，課堂上的互動環(huán)節(jié)還有待加強(qiáng)，以更好地調(diào)動學(xué)生的積極性。

針對這些問題，