第21課清朝前期的文學(xué)藝術(shù)2025-2026學(xué)年七年級下冊歷史同步說課稿課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析第21課清朝前期的文學(xué)藝術(shù)2025-2026學(xué)年七年級下冊歷史同步說課稿。本課主要講述了清朝前期文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，包括戲曲、小說、繪畫、書法等領(lǐng)域的成就，旨在讓學(xué)生了解我國古代文學(xué)藝術(shù)的繁榮景象，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對歷史文化的感知力和理解力，認識清朝前期文學(xué)藝術(shù)的特點及其歷史價值。

2.提升學(xué)生的審美素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和評價古代文學(xué)藝術(shù)作品。

3.增強學(xué)生的文化自信，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚意識。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在進入本節(jié)課之前，已具備一定的歷史知識基礎(chǔ)，了解中國古代歷史的基本脈絡(luò)，對于元明清時期的歷史背景有所了解。然而，對于清朝前期文學(xué)藝術(shù)的詳細內(nèi)容，學(xué)生可能了解不多，缺乏對該時期文學(xué)藝術(shù)成就的具體認知。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級學(xué)生對歷史學(xué)科充滿好奇心，對文學(xué)藝術(shù)作品有著較高的欣賞興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力普遍較強，能夠通過觀察、分析和比較等方法理解歷史現(xiàn)象。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過視覺和聽覺獲取信息，如觀看歷史紀(jì)錄片、聽故事等；而部分學(xué)生則更傾向于通過閱讀文字資料進行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生對清朝前期文學(xué)藝術(shù)的歷史背景和文化內(nèi)涵理解可能存在困難，對于一些專業(yè)術(shù)語和藝術(shù)作品的鑒賞可能感到陌生。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能會遇到時間線上的混淆，難以將文學(xué)藝術(shù)成就與當(dāng)時的歷史背景相結(jié)合。因此，教學(xué)中需注重引導(dǎo)學(xué)生理解和把握歷史脈絡(luò)，結(jié)合具體案例進行講解，以幫助學(xué)生克服這些困難。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法與討論法相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解清朝前期文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展歷程，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同歷史人物，體驗文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作的背景和心境。

3.利用多媒體展示古代文學(xué)藝術(shù)作品，如繪畫、書法等，增強學(xué)生的視覺感受。

4.通過小組合作，讓學(xué)生分析討論不同文學(xué)藝術(shù)形式的特點和影響，提升學(xué)生的批判性思維和合作能力。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)第21課《清朝前期的文學(xué)藝術(shù)》。在開始之前，請大家先思考一個問題：你們知道清朝前期有哪些著名的文學(xué)家和藝術(shù)家嗎？他們的作品又有哪些特點呢？

（學(xué)生）……

（老師）很好，看來大家對這個問題有一定的了解。接下來，我們就一起走進清朝前期的文學(xué)藝術(shù)世界，探尋那些精彩的故事。

二、新課導(dǎo)入

（老師）同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容包括：清朝前期文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展背景、戲曲、小說、繪畫、書法等領(lǐng)域的成就。

（學(xué)生）……

（老師）那么，我們先來了解一下清朝前期文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展背景。請大家打開課本，閱讀第一部分內(nèi)容。

（學(xué)生閱讀課本）

（老師）好，現(xiàn)在請同學(xué)們分享一下，你們從課本中學(xué)到了什么？

（學(xué)生）……

（老師）很好，清朝前期是一個政治穩(wěn)定、經(jīng)濟繁榮的時期，這為文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展提供了良好的環(huán)境。接下來，我們將逐一探討戲曲、小說、繪畫、書法等領(lǐng)域的成就。

三、課堂探究

1.戲曲藝術(shù)

（老師）接下來，我們來學(xué)習(xí)清朝前期的戲曲藝術(shù)。請大家翻開課本，閱讀第二部分內(nèi)容。

（學(xué)生閱讀課本）

（老師）好，現(xiàn)在請同學(xué)們回答，清朝前期的戲曲有哪些特點？

（學(xué)生）……

（老師）很好，清朝前期的戲曲在形式上更加豐富多彩，內(nèi)容上更加貼近生活。比如，《桃花扇》、《長生殿》等作品，都是這個時期的經(jīng)典之作。

2.小說創(chuàng)作

（老師）接下來，我們來探討清朝前期的小說創(chuàng)作。請大家閱讀課本第三部分內(nèi)容。

（學(xué)生閱讀課本）

（老師）好，現(xiàn)在請同學(xué)們分享一下，清朝前期的小說有哪些特點？

（學(xué)生）……

（老師）沒錯，清朝前期的小說在題材、人物、情節(jié)等方面都有很大的突破。比如，《紅樓夢》、《水滸傳》等作品，都是這個時期的代表。

3.繪畫藝術(shù)

（老師）接下來，我們來欣賞清朝前期的繪畫藝術(shù)。請大家打開課本，閱讀第四部分內(nèi)容。

（學(xué)生閱讀課本）

（老師）好，現(xiàn)在請同學(xué)們回答，清朝前期的繪畫有哪些特點？

（學(xué)生）……

（老師）很好，清朝前期的繪畫在技法、題材、風(fēng)格等方面都有所創(chuàng)新。比如，《清明上河圖》、《百駿圖》等作品，都是這個時期的經(jīng)典之作。

4.書法藝術(shù)

（老師）最后，我們來了解一下清朝前期的書法藝術(shù)。請大家閱讀課本第五部分內(nèi)容。

（學(xué)生閱讀課本）

（老師）好，現(xiàn)在請同學(xué)們回答，清朝前期的書法有哪些特點？

（學(xué)生）……

（老師）沒錯，清朝前期的書法在技法、風(fēng)格等方面都有所突破。比如，《九成宮醴泉銘》、《自敘帖》等作品，都是這個時期的代表。

四、課堂總結(jié)

（老師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了清朝前期的文學(xué)藝術(shù)。通過學(xué)習(xí)，我們了解到清朝前期文學(xué)藝術(shù)在戲曲、小說、繪畫、書法等領(lǐng)域的成就。這些作品不僅豐富了我國古代文學(xué)藝術(shù)寶庫，而且對后世產(chǎn)生了深遠的影響。

（學(xué)生）……

（老師）希望大家通過今天的學(xué)習(xí)，能夠?qū)ξ覈糯膶W(xué)藝術(shù)有更深入的了解，激發(fā)對傳統(tǒng)文化的熱愛。接下來，請大家完成課本上的練習(xí)題，鞏固今天所學(xué)知識。

（學(xué)生）……

五、作業(yè)布置

（老師）今天的作業(yè)是：

1.請結(jié)合所學(xué)知識，寫一篇關(guān)于清朝前期文學(xué)藝術(shù)的短文。

2.查找資料，了解清朝前期一位你感興趣的文學(xué)家或藝術(shù)家，并簡要介紹其生平和主要作品。

（學(xué)生）……

（老師）請大家按時完成作業(yè)，下節(jié)課我們將進行作業(yè)展示和交流。下課！六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述清朝前期文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展背景，包括政治、經(jīng)濟、文化等因素對文學(xué)藝術(shù)的影響。

-學(xué)生能夠識別并描述清朝前期戲曲、小說、繪畫、書法等領(lǐng)域的代表性作品及其特點。

-學(xué)生能夠分析清朝前期文學(xué)藝術(shù)成就的歷史價值和文化意義。

2.能力提升：

-學(xué)生通過角色扮演活動，提升了歷史情境感知能力和角色代入能力。

-學(xué)生在小組討論中，鍛煉了批判性思維和團隊合作能力。

-學(xué)生通過分析討論，提高了對文學(xué)藝術(shù)作品的鑒賞能力和審美素養(yǎng)。

3.情感態(tài)度：

-學(xué)生對清朝前期文學(xué)藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，增強了學(xué)習(xí)歷史知識的動力。

-學(xué)生在了解古代文學(xué)藝術(shù)成就的過程中，增強了民族自豪感和文化自信。

-學(xué)生對傳統(tǒng)文化有了更深的理解和尊重，激發(fā)了傳承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化的意識。

4.綜合應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，如通過閱讀古代文學(xué)作品，提升自己的文學(xué)素養(yǎng)。

-學(xué)生能夠運用歷史知識，分析現(xiàn)實生活中的文化現(xiàn)象，提高自己的文化批判能力。

-學(xué)生在完成作業(yè)和課后拓展活動中，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。

5.評價與反思：

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程進行評價，總結(jié)學(xué)習(xí)中的優(yōu)點和不足，為今后的學(xué)習(xí)提供借鑒。

-學(xué)生能夠反思自己在學(xué)習(xí)過程中的情感體驗，認識到學(xué)習(xí)歷史知識的重要性。

-學(xué)生在評價和反思中，形成了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，為終身學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。七、板書設(shè)計①清朝前期文學(xué)藝術(shù)發(fā)展背景

-政治穩(wěn)定：清朝初年政治清明，社會安定。

-經(jīng)濟繁榮：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)恢復(fù)，手工業(yè)和商業(yè)發(fā)展。

-文化氛圍：重視教育，推崇儒學(xué)，民間文化活躍。

②戲曲藝術(shù)

-代表作：《桃花扇》、《長生殿》

-特點：形式豐富，內(nèi)容貼近生活，情感表達細膩。

③小說創(chuàng)作

-代表作：《紅樓夢》、《水滸傳》

-特點：題材廣泛，人物形象豐滿，情節(jié)曲折動人。

④