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文檔簡(jiǎn)介
第1課初識(shí)《WPS表格》教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)信息技術(shù)(信息科技)五年級(jí)下冊(cè)青島版(六三制)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在幫助學(xué)生初步認(rèn)識(shí)WPS表格的基本操作,包括界面布局、單元格操作、數(shù)據(jù)輸入等。通過(guò)實(shí)際操作,讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用WPS表格進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理和表格制作,培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和動(dòng)手能力,為后續(xù)學(xué)習(xí)信息科技打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用。
2.培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算思維,通過(guò)操作WPS表格,提升學(xué)生的數(shù)據(jù)處理和分析能力。
3.增強(qiáng)學(xué)生問(wèn)題解決能力,鼓勵(lì)學(xué)生在遇到問(wèn)題時(shí),能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法嘗試解決。
4.提升學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識(shí),通過(guò)小組合作完成表格制作任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備一定的計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ),對(duì)計(jì)算機(jī)的基本操作有一定的了解。在知識(shí)層面,學(xué)生已接觸過(guò)簡(jiǎn)單的文檔編輯和圖片處理,對(duì)計(jì)算機(jī)界面和基本操作有初步的認(rèn)識(shí)。然而,對(duì)于WPS表格這樣的數(shù)據(jù)處理工具,大多數(shù)學(xué)生可能沒(méi)有接觸過(guò),或者只有很少的操作經(jīng)驗(yàn)。
在能力方面,學(xué)生的動(dòng)手操作能力參差不齊,部分學(xué)生可能能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的表格制作,而另一部分學(xué)生可能需要較多指導(dǎo)。學(xué)生的信息素養(yǎng)有待提高,尤其是在數(shù)據(jù)分析和問(wèn)題解決方面,學(xué)生需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)增強(qiáng)。
在素質(zhì)方面,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)逐漸增強(qiáng),但仍有待提高。在課堂行為習(xí)慣上,部分學(xué)生可能存在注意力不集中、依賴(lài)性強(qiáng)等問(wèn)題,這可能會(huì)影響他們對(duì)新知識(shí)的吸收和應(yīng)用。
這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定的影響。首先,教學(xué)過(guò)程中需要考慮學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),設(shè)計(jì)符合他們認(rèn)知水平的教學(xué)內(nèi)容。其次,教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和信息素養(yǎng),通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)提高他們的數(shù)據(jù)處理能力。此外,針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異,教師應(yīng)采取分層教學(xué),確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高他們的課堂參與度和合作意識(shí)。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合示范操作,確保學(xué)生理解WPS表格的基本概念和操作步驟。
2.設(shè)計(jì)互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng),如小組競(jìng)賽,讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)單元格編輯和數(shù)據(jù)排序。
3.利用多媒體教學(xué),展示W(wǎng)PS表格的實(shí)際應(yīng)用案例,增強(qiáng)學(xué)生的直觀理解和實(shí)踐操作能力。
4.鼓勵(lì)學(xué)生自主探索,通過(guò)實(shí)驗(yàn)和練習(xí),提高學(xué)生的獨(dú)立操作和問(wèn)題解決能力。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課
(教師)
同學(xué)們,今天我們來(lái)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容——WPS表格。你們可能對(duì)表格并不陌生,比如我們?cè)谏钪刑顚?xiě)的調(diào)查問(wèn)卷,或者在超市購(gòu)物時(shí)看到的商品價(jià)格列表,這些都是表格的例子。今天,我們將一起探索如何使用WPS表格來(lái)整理和展示信息。
(學(xué)生)
老師,我們之前好像沒(méi)有學(xué)過(guò)表格軟件的使用,對(duì)WPS表格也不太了解。
(教師)
沒(méi)錯(cuò),今天我們就來(lái)揭開(kāi)WPS表格的神秘面紗。首先,請(qǐng)大家打開(kāi)WPS表格,讓我們一起看看它的界面長(zhǎng)什么樣。
二、認(rèn)識(shí)WPS表格界面
(教師)
現(xiàn)在,請(qǐng)同學(xué)們觀察一下WPS表格的界面。你們可以看到,界面上有幾個(gè)重要的部分:菜單欄、工具欄、工作表標(biāo)簽等。我們先來(lái)了解一下每個(gè)部分的作用。
(學(xué)生)
我看到了菜單欄,里面有好多選項(xiàng),不知道是用來(lái)做什么的。
(教師)
菜單欄提供了所有的操作命令,比如新建、打開(kāi)、保存、打印等。工具欄則是一些常用的快捷按鈕,比如保存、剪切、復(fù)制、粘貼等。工作表標(biāo)簽可以用來(lái)切換不同的工作表。
三、單元格操作
(教師)
(學(xué)生)
老師,單元格是怎么操作的?
(教師)
首先,我們要選中單元格。可以通過(guò)點(diǎn)擊單元格來(lái)選中單個(gè)單元格,或者通過(guò)拖動(dòng)鼠標(biāo)來(lái)選中多個(gè)單元格。選中單元格后,我們可以在其中輸入數(shù)據(jù),比如數(shù)字、文字或者公式。
(學(xué)生)
那如果我想刪除一個(gè)單元格里的內(nèi)容怎么辦?
(教師)
刪除單元格內(nèi)容很簡(jiǎn)單,只需要在單元格中點(diǎn)擊,然后按下鍵盤(pán)上的Delete鍵即可。
四、數(shù)據(jù)輸入與編輯
(教師)
現(xiàn)在,我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何輸入和編輯單元格的內(nèi)容。接下來(lái),讓我們來(lái)嘗試一些實(shí)際的數(shù)據(jù)處理。
(學(xué)生)
(教師)
比如,我們可以記錄同學(xué)們的考試成績(jī),或者制作一個(gè)班級(jí)通訊錄?,F(xiàn)在,請(qǐng)大家嘗試在表格中輸入一些數(shù)據(jù),比如同學(xué)們的名字和成績(jī)。
(學(xué)生)
老師,我輸入了名字和成績(jī),但是成績(jī)后面好像有一個(gè)小三角符號(hào),這是怎么回事?
(教師)
那個(gè)小三角符號(hào)是一個(gè)公式編輯器,它表示你輸入了一個(gè)公式。比如,如果你想計(jì)算某個(gè)同學(xué)的總分,你可以在下一行的對(duì)應(yīng)單元格中輸入一個(gè)求和公式。
五、數(shù)據(jù)排序與篩選
(教師)
在處理數(shù)據(jù)時(shí),我們常常需要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行排序和篩選,以便快速找到我們需要的信息。
(學(xué)生)
老師,怎么排序呢?
(教師)
排序可以通過(guò)菜單欄中的“排序和篩選”命令來(lái)實(shí)現(xiàn)。你可以選擇按照哪一列排序,以及是升序還是降序。
(學(xué)生)
那篩選呢?
(教師)
篩選可以幫助你找到滿(mǎn)足特定條件的行。比如,你可以篩選出所有成績(jī)超過(guò)90分的同學(xué)。
六、保存與打印
(教師)
操作完成后,別忘了保存你的工作。WPS表格支持多種文件格式,你可以選擇保存為“WPS表格文件”或者“Excel文件”。
(學(xué)生)
老師,如果我想打印表格怎么辦?
(教師)
打印表格也很簡(jiǎn)單,你可以在菜單欄中選擇“打印”命令,然后設(shè)置打印參數(shù),比如頁(yè)邊距、紙張大小等。
七、課堂小結(jié)
(教師)
今天我們學(xué)習(xí)了WPS表格的基本操作,包括界面的認(rèn)識(shí)、單元格操作、數(shù)據(jù)輸入與編輯、排序與篩選,以及保存和打印。希望大家能夠通過(guò)實(shí)踐,掌握這些技能。
(學(xué)生)
老師,我們學(xué)到了很多新知識(shí),感覺(jué)WPS表格真的很有用。
(教師)
是的,WPS表格是信息處理的重要工具,希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中能夠靈活運(yùn)用。現(xiàn)在,請(qǐng)大家打開(kāi)練習(xí)冊(cè),完成相關(guān)的練習(xí)題,鞏固今天所學(xué)的知識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1.**基礎(chǔ)知識(shí)掌握**:通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠熟練掌握WPS表格的基本操作,包括界面布局、單元格操作、數(shù)據(jù)輸入與編輯等。學(xué)生對(duì)WPS表格的菜單欄、工具欄、工作表標(biāo)簽等界面元素有了清晰的認(rèn)識(shí),能夠根據(jù)需要選擇合適的操作命令。
2.**數(shù)據(jù)處理能力提升**:學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)了如何輸入和編輯數(shù)據(jù),掌握了數(shù)據(jù)排序和篩選的方法,能夠根據(jù)需要快速找到所需信息。這有助于提高學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中的數(shù)據(jù)處理能力。
3.**問(wèn)題解決能力增強(qiáng)**:在遇到表格制作中的問(wèn)題時(shí),學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法嘗試解決,培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立思考和問(wèn)題解決能力。
4.**信息素養(yǎng)提高**:通過(guò)學(xué)習(xí)WPS表格,學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在日常生活中的廣泛應(yīng)用,增強(qiáng)了他們的信息意識(shí)。同時(shí),學(xué)生在操作過(guò)程中學(xué)會(huì)了如何利用信息技術(shù)工具來(lái)提高工作效率,提升了他們的信息素養(yǎng)。
5.**團(tuán)隊(duì)合作能力提升**:在小組合作完成表格制作任務(wù)的過(guò)程中,學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人溝通、協(xié)作,共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。
6.**實(shí)踐能力鍛煉**:通過(guò)實(shí)際操作WPS表格,學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合,鍛煉了他們的實(shí)踐能力。這種能力對(duì)于學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作具有重要意義。
7.**學(xué)習(xí)興趣激發(fā)**:在輕松愉快的課堂氛圍中,學(xué)生對(duì)WPS表格產(chǎn)生了濃厚的興趣。這種興趣將促使他們?cè)谡n后主動(dòng)探索和學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高自己的信息技術(shù)水平。
8.**終身學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)**:本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中,教師注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,讓學(xué)生在探索和實(shí)踐中學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)方式有助于學(xué)生形成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,為未來(lái)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。課后作業(yè)1.**制作班級(jí)通訊錄**:
-學(xué)生需要使用WPS表格制作一個(gè)班級(jí)通訊錄,包括姓名、電話、郵箱等基本信息。
-作業(yè)要求:使用單元格輸入班級(jí)同學(xué)的信息,并設(shè)置合適的列寬和行高,使表格美觀易讀。
2.**記錄并分析考試成績(jī)**:
-學(xué)生需要收集并記錄本班一次數(shù)學(xué)考試的分?jǐn)?shù),然后使用WPS表格進(jìn)行成績(jī)分析。
-作業(yè)要求:在表格中輸入學(xué)生的分?jǐn)?shù),然后使用排序功能將分?jǐn)?shù)從高到低排列。接著,使用求和公式計(jì)算總分和平均分。
3.**制作簡(jiǎn)單的調(diào)查問(wèn)卷**:
-學(xué)生需要設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)查問(wèn)卷,比如調(diào)查同學(xué)們的喜歡的科目或休閑活動(dòng)。
-作業(yè)要求:使用WPS表格創(chuàng)建問(wèn)卷表格,包括問(wèn)題和選項(xiàng)。學(xué)生需要填寫(xiě)自己的調(diào)查問(wèn)卷,并使用篩選功能分析調(diào)查結(jié)果。
4.**數(shù)據(jù)排序與篩選實(shí)踐**:
-學(xué)生需要收集一些天氣數(shù)據(jù),如溫度、濕度等,并使用WPS表格進(jìn)行排序和篩選。
-作業(yè)要求:在表格中輸入天氣數(shù)據(jù),然后根據(jù)溫度進(jìn)行升序排序。接著,使用篩選功能找出特定日期的天氣情況。
5.**創(chuàng)建家庭預(yù)算表**:
-學(xué)生需要根據(jù)家庭一個(gè)月的消費(fèi)情況,創(chuàng)建一個(gè)家庭預(yù)算表,包括收入和支出。
-作業(yè)要求:在表格中記錄家庭的收入和支出項(xiàng)目,如食品、水電費(fèi)、娛樂(lè)等。使用公式計(jì)算總支出和結(jié)余。
答案示例:
1.**班級(jí)通訊錄**:
|姓名|電話|郵箱|
|----|----|----|
|張三zhangsan@|
|李四lisi@|
|王五wangwu@|
2.**考試成績(jī)分析**:
|學(xué)生姓名|數(shù)學(xué)成績(jī)|
|--------|--------|
|張三|95|
|李四|88|
|王五|92|
|趙六|85|
|周七|90|
總分:360分,平均分:72分。
3.**調(diào)查問(wèn)卷**:
|問(wèn)題|選項(xiàng)|選擇|
|----|----|----|
|你最喜歡的科目是?|數(shù)學(xué)|√|
|物理化學(xué)|×|
|生物地理|×|
|你最喜歡的休閑活動(dòng)是?|打游戲|√|
|看電影|×|
|讀書(shū)|×|
4.**天氣數(shù)據(jù)排序與篩選**:
|日期|溫度|濕度|
|----|----|----|
|2023-04-01|22℃|55%|
|2023-04-02|25℃|60%|
|2023-04-03|20℃|50%|
排序后的表格(按溫度升序):
|日期|溫度|濕度|
|----|----|----|
|2023-04-03|20℃|50%|
|2023-04-01|22℃|55%|
|2023-04-02|25℃|60%|
5.**家庭預(yù)算表**:
|項(xiàng)目|金額|
|----|----|
|食品|500元|
|水電費(fèi)|150元|
|交通|200元|
|娛樂(lè)|100元|
|其他|100元|
總支出:1050元,結(jié)余:-450元。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施(一)教學(xué)特色創(chuàng)新
1.**案例教學(xué)結(jié)合實(shí)踐操作**:在教學(xué)中,我嘗試將理論知識(shí)與實(shí)際案例相結(jié)合,通過(guò)分析具體的表格應(yīng)用案例,讓學(xué)生在理解理論知識(shí)的同時(shí),也能看到WPS表格在實(shí)際工作中的應(yīng)用價(jià)值。
2.**分層教學(xué)關(guān)注個(gè)體差異**:針對(duì)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ),我采取了分層教學(xué)的方法,為不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)材料和指導(dǎo),確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。
反思改進(jìn)措施(二)存在主要問(wèn)題
1.**學(xué)生參與度不足**:在部分教學(xué)活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生參與度不高,可能是因?yàn)閷?duì)WPS表格的興趣不足或者操作技能掌握不熟練。
2.**教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一**:目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴(lài)于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況,缺乏多樣化的評(píng)價(jià)方式,不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
3.**實(shí)踐環(huán)節(jié)時(shí)間分配不均**:在實(shí)際操作環(huán)節(jié),由于時(shí)間限制,部分學(xué)生可能無(wú)法充分練習(xí),這可能會(huì)影響他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。
反思改進(jìn)措施(三)
1.**提高學(xué)生參與度**:為了提高學(xué)生的參與度,我計(jì)劃在課堂上增加互動(dòng)環(huán)節(jié),比如小組討論、競(jìng)賽等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí),我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題,并給予積極的反饋。
2.**豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式**:我將嘗試引入多元化的教學(xué)評(píng)價(jià)方式,如課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)、同伴互評(píng)、項(xiàng)目評(píng)價(jià)等,以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
3.**優(yōu)化實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)**:為了確保每個(gè)學(xué)生都能有足夠的實(shí)踐時(shí)間,我會(huì)重新規(guī)劃課堂時(shí)間,適當(dāng)增加實(shí)踐環(huán)節(jié),并設(shè)計(jì)一些基礎(chǔ)性強(qiáng)的練習(xí),幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。此外,我還會(huì)在課后提供額外的練習(xí)材料,供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鞏固。課堂1.**課堂提問(wèn)**:
-通過(guò)提問(wèn),我可以即時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如,在講解單元格操作時(shí),我會(huì)提出問(wèn)題:“同學(xué)們,如果想要選中多個(gè)連續(xù)的單元格,應(yīng)該怎么做?”通過(guò)觀察學(xué)生的回答,我可以判斷他們對(duì)這一操作的理解程度。
-在數(shù)據(jù)排序和篩選的教學(xué)中,我會(huì)問(wèn):“誰(shuí)能告訴我,如何使用WPS表格篩選出特定條件的數(shù)據(jù)?”這樣的問(wèn)題不僅檢驗(yàn)了學(xué)生的知識(shí),還鼓勵(lì)他們主動(dòng)思考。
2.**課堂觀察**:
-在課堂上,我會(huì)注意觀察學(xué)生的操作過(guò)程,比如他們?cè)谳斎霐?shù)據(jù)時(shí)是否正確使用公式,是否能夠熟練地應(yīng)用排序和篩選功能。
-通過(guò)觀察學(xué)生的互動(dòng),我可以了解他們?cè)谛〗M合作中的表現(xiàn),是否能夠有效地溝通和協(xié)作。
3.**課堂測(cè)試**:
-定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn),可以評(píng)估學(xué)生對(duì)WPS表格基本操作的掌握情況。例如,我可以設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的測(cè)試,讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一系列表格操作任務(wù)。
-測(cè)試題目可以包括:創(chuàng)建表格、輸入數(shù)據(jù)、使用公式、排序和篩選等。通過(guò)測(cè)試結(jié)果,我可以了解學(xué)生的整體學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的難點(diǎn)。
4.**作業(yè)評(píng)價(jià)
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