Unit2Children'sDay說課稿-2023-2024學年小學英語三年級下冊牛津上海版（試用本）一、教學內容分析

1.本節(jié)課的主要教學內容：本節(jié)課以牛津上海版三年級下冊英語教材Unit2Children'sDay為主題，通過學習有關兒童節(jié)的詞匯和句子，讓學生了解和慶祝兒童節(jié)。

2.教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的詞匯和句子與學生之前學過的家庭、學校等場景相關，能夠幫助學生將新學知識融入到已有的知識體系中，提高學生的實際運用能力。二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。學生將通過學習兒童節(jié)的詞匯和句子，提高英語語言表達能力；通過了解節(jié)日文化，增強文化意識；通過參與課堂活動，鍛煉思維品質；同時，通過自主學習與合作學習，提升學習能力和自主學習意識。三、學情分析

三年級下冊的學生正處于英語學習的初級階段，他們對英語學習充滿好奇和興趣，但同時也面臨著一定的挑戰(zhàn)。在知識層面，學生已經(jīng)掌握了一些基本的英語詞匯和簡單的日常用語，但對于本節(jié)課涉及的兒童節(jié)相關詞匯和表達可能較為陌生。在能力方面，學生的聽、說能力相對較強，但閱讀和寫作能力還有待提高。在素質方面，學生的英語學習習慣正在形成中，有的學生能夠積極參與課堂活動，有的則可能因為害羞或缺乏自信而參與度不高。

學生的行為習慣對課程學習有著直接的影響。部分學生可能因為家庭環(huán)境或個人興趣的原因，對英語學習有著較高的熱情，能夠主動復習和預習，這樣的學生能夠在課堂上更好地吸收新知識。然而，也有一些學生可能因為缺乏足夠的家庭支持或學習動力，對英語學習不夠重視，這可能會影響他們在課堂上的表現(xiàn)和學習效果。

針對這些學情，本節(jié)課的設計將注重激發(fā)學生的學習興趣，通過游戲、歌曲和互動活動等方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習新知識。同時，教師將關注學生的個體差異，提供分層教學，確保每個學生都能在原有基礎上有所提高。此外，教師還將注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，鼓勵學生在課后進行復習和拓展學習，以鞏固課堂所學。四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法：通過生動有趣的故事引入兒童節(jié)的背景，幫助學生理解文化內涵。

2.情景教學法：創(chuàng)設兒童節(jié)的慶祝場景，讓學生通過角色扮演練習相關句型和詞匯。

3.合作學習法：分組討論節(jié)日慶?；顒?，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和口語表達能力。

教學手段：

1.多媒體輔助：利用PPT展示兒童節(jié)的圖片和視頻，增強視覺沖擊力，激發(fā)學習興趣。

2.互動軟件：使用英語學習軟件進行詞匯和句型的練習，提高學生的互動性和參與度。

3.教學實物：準備與兒童節(jié)相關的教具，如節(jié)日卡片、裝飾品等，讓學生直觀感受節(jié)日氛圍。五、教學過程設計

一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對兒童節(jié)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道兒童節(jié)是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于兒童節(jié)的圖片或視頻片段，讓學生初步感受兒童節(jié)的歡樂氛圍。

簡短介紹兒童節(jié)的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

二、兒童節(jié)基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解兒童節(jié)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解兒童節(jié)的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹兒童節(jié)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

三、兒童節(jié)案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解兒童節(jié)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的兒童節(jié)案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解兒童節(jié)的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用兒童節(jié)的理念。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與兒童節(jié)相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對兒童節(jié)的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調兒童節(jié)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括兒童節(jié)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調兒童節(jié)在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用兒童節(jié)的理念。

七、課后作業(yè)

目標：鞏固學習效果，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于兒童節(jié)的短文或報告，內容可以包括兒童節(jié)的起源、慶祝方式、對兒童的意義等。

要求學生結合自己的生活經(jīng)歷，談談自己對兒童節(jié)的看法和感受。

鼓勵學生通過查閱資料，了解不同國家和地區(qū)的兒童節(jié)慶祝活動，拓寬國際視野。

八、教學反思

本節(jié)課結束后，教師應進行教學反思，總結教學過程中的優(yōu)點和不足，以便在今后的教學中不斷改進和完善。以下是一些可能的反思點：

1.學生對兒童節(jié)的興趣是否被充分調動？

2.學生在小組討論中的參與度和合作效果如何？

3.課堂展示與點評環(huán)節(jié)是否激發(fā)了學生的表達欲望和思考能力？

4.課后作業(yè)的布置是否有助于鞏固學生的學習效果？

5.教學過程中是否存在需要調整的地方，以提高教學效果？六、學生學習效果

學生學習效果

在本節(jié)課的學習后，學生取得了以下方面的效果：

1.語言能力提升

-HappyChildren'sDay!（兒童節(jié)快樂！）

-WhatdoyoudoonChildren'sDay?（兒童節(jié)你做什么？）

-Wegotoschool,playgames,andhaveparties.（我們去學校，玩游戲，還舉辦派對。）

-Children'sDayisveryimportanttous.（兒童節(jié)對我們來說非常重要。）

學生在課堂上通過角色扮演、小組討論和展示等活動，能夠流利地使用這些句型和詞匯進行交流，提高了他們的英語口語表達能力。

2.文化意識增強

學生通過學習兒童節(jié)的相關知識，了解了兒童節(jié)的意義和慶祝方式，增強了他們的文化意識。他們認識到兒童節(jié)是全世界兒童共同慶祝的節(jié)日，有助于培養(yǎng)他們的國際視野和尊重多元文化的態(tài)度。

3.讀寫能力提高

學生在本節(jié)課中學習了兒童節(jié)的背景知識，并嘗試用英語撰寫簡短的短文或報告。通過這一過程，學生的讀寫能力得到了鍛煉和提高。他們能夠正確書寫兒童節(jié)的詞匯，并嘗試用英語表達自己的觀點和感受。

4.合作能力培養(yǎng)

在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學生需要與同伴合作，共同完成任務。這一過程培養(yǎng)了學生的合作能力，使他們學會了傾聽、尊重他人意見和有效溝通。

5.自主學習能力加強

6.情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)

學生在學習兒童節(jié)的過程中，體會到了關愛兒童、尊重兒童的重要性。他們認識到兒童是國家的未來，應該得到充分的關愛和保護。這種情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)有助于學生形成正確的人生觀和價值觀。

7.適應能力提高

在本節(jié)課的學習中，學生需要適應不同的教學環(huán)節(jié)和活動形式。通過這一過程，他們的適應能力得到了提高，能夠更好地應對未來的學習和生活挑戰(zhàn)。七、反思改進措施

反思改進措施

（一）教學特色創(chuàng)新

1.融入節(jié)日文化：在課堂教學中，我嘗試將兒童節(jié)的文化元素融入教學活動中，讓學生在慶祝兒童節(jié)的同時，了解和尊重不同文化背景下的節(jié)日習俗，增強文化認同感。

2.創(chuàng)設真實情境：通過角色扮演和情景模擬，讓學生在實際情境中運用英語，提高語言的實際運用能力，使學習更加貼近生活。

（二）存在主要問題

1.課堂互動不足：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生參與度不高，可能是由于害羞或對英語表達的信心不足。

2.教學方法單一：雖然我采用了多種教學方法，但在實際操作中，部分教學環(huán)節(jié)可能過于依賴多媒體，忽視了學生的主體性。

3.評價方式局限：課堂評價主要依賴于學生的口頭表達和小組展示，對于學生的書寫和閱讀能力評價不夠全面。

（三）改進措施

1.加強課堂互動：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂上增加更多的互動環(huán)節(jié)，如小組競賽、問答游戲等，鼓勵每個學生都積極參與進來。

2.豐富教學方法：我將嘗試結合學生的興趣和學習風格，靈活運用多種教學方法，如項目式學習、翻轉課堂等，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

3.完善評價體系：為了更全面地評價學生的學習效果，我計劃在評價中加入寫作和閱讀的環(huán)節(jié)，如讓學生完成兒童節(jié)相關的日記或小作文，或者閱讀相關的英文故事，以此來提升學生的綜合語言運用能力。

4.加強個別輔導：對于參與度低的學生，我將提供個別輔導，幫助他們克服害羞和信心不足的問題，提高他們的英語學習積極性。

5.拓展教學資源：我會利用網(wǎng)絡資源、圖書等，為學生提供更多與兒童節(jié)相關的學習材料，拓寬他們的知識面，提高學習效果。八、板書設計

①知識點：

-Children'sDay（兒童節(jié)）

-Date:June1st（日期：6月1日）

-Activities:gotoschool,playgames,haveparties（活動：去學校，玩游戲，舉辦派對）

-Words:happy,important,celebrate,enjoy（詞匯：快樂，重要，慶祝，享受）

②重點詞句：

①WhatdoyoudoonChildren'sDay?（兒童節(jié)你做什么？）

②Wegotoschool,playgames,andhaveparties.（我們去學校，玩游戲，還舉辦派對。）

③Children'sDayisv