活動1養(yǎng)金魚說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)勞動四年級（2017）粵教版《勞動與技術(shù)》一、教學(xué)內(nèi)容

活動1養(yǎng)金魚是粵教版《勞動與技術(shù)》四年級教材中的一課。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：認識金魚、了解金魚的生活習(xí)性、學(xué)習(xí)養(yǎng)金魚的方法和技巧。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握金魚的養(yǎng)殖知識，培養(yǎng)動手實踐能力和觀察力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能、科學(xué)探究能力和審美素養(yǎng)。學(xué)生將通過觀察和動手實踐，學(xué)習(xí)金魚的養(yǎng)殖知識，提升動手操作能力；通過探究金魚的生活習(xí)性，培養(yǎng)科學(xué)探究精神；同時，通過欣賞金魚的美麗形態(tài)，提高審美鑒賞能力。此外，通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)生還能增強團隊協(xié)作意識和責(zé)任感。三、重點難點及解決辦法

重點：1.金魚生活習(xí)性的認識；2.養(yǎng)殖金魚的基本方法和步驟。

難點：1.金魚疾病預(yù)防和水質(zhì)管理；2.學(xué)生動手操作過程中的精確性和耐心。

解決辦法：

1.通過實物展示和圖片資料，讓學(xué)生直觀了解金魚的生活習(xí)性，強化記憶。

2.結(jié)合視頻和實例，詳細講解金魚養(yǎng)殖的各個環(huán)節(jié)，確保學(xué)生掌握基本方法。

3.針對疾病預(yù)防和水質(zhì)管理，設(shè)置課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生提出解決方案。

4.在動手操作環(huán)節(jié)，教師巡回指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的錯誤操作，培養(yǎng)耐心和精確性。

5.通過小組合作，鼓勵學(xué)生互相幫助，共同克服難點，增強團隊協(xié)作能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有一份《勞動與技術(shù)》四年級教材，以便查閱相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備金魚養(yǎng)殖的圖片、生活習(xí)性圖表、水質(zhì)管理視頻等多媒體資源，以輔助學(xué)生理解。

3.實驗器材：準(zhǔn)備金魚養(yǎng)殖所需的魚缸、水族箱、水質(zhì)檢測工具等，并確保其安全可用。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)和實驗操作臺，方便學(xué)生分組討論和進行養(yǎng)殖實踐。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對金魚養(yǎng)殖的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道金魚嗎？你們在哪兒見過金魚？”

展示一些關(guān)于金魚的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受金魚的美麗和可愛。

簡短介紹金魚的基本概念和重要性，如金魚是我國傳統(tǒng)文化中常見的觀賞魚，了解金魚的養(yǎng)殖有助于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和觀察能力。

2.金魚基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解金魚的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解金魚的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹金魚的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，如金魚的身體結(jié)構(gòu)、顏色變化等。

3.金魚案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解金魚的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的金魚養(yǎng)殖案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解金魚的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用金魚養(yǎng)殖解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與金魚養(yǎng)殖相關(guān)的主題進行深入討論，如金魚養(yǎng)殖的優(yōu)缺點、金魚養(yǎng)殖的市場前景等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對金魚養(yǎng)殖的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)金魚養(yǎng)殖的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括金魚的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)金魚養(yǎng)殖在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用金魚養(yǎng)殖。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于金魚養(yǎng)殖的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并提出自己的養(yǎng)殖計劃。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

金魚的歷史與文化：介紹金魚的歷史起源、品種分類、文化意義等，讓學(xué)生了解金魚在我國及世界各地的文化地位。

金魚養(yǎng)殖技術(shù)：探討金魚養(yǎng)殖的技術(shù)要點，包括水質(zhì)管理、水溫控制、飼料投喂、疾病預(yù)防等，為有興趣的學(xué)生提供更深入的養(yǎng)殖知識。

金魚養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)：介紹金魚養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、市場前景、產(chǎn)業(yè)鏈條等，讓學(xué)生了解金魚養(yǎng)殖的經(jīng)濟價值和社會意義。

2.拓展建議：

（1）閱讀相關(guān)書籍和資料：推薦學(xué)生閱讀《金魚養(yǎng)殖技術(shù)》、《金魚鑒賞》等書籍，深入了解金魚養(yǎng)殖的各個方面。

（2）參觀金魚養(yǎng)殖場：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)鼗蛑苓叺慕痿~養(yǎng)殖場，實地了解金魚養(yǎng)殖的全過程，增加學(xué)生的感性認識。

（3）開展金魚養(yǎng)殖實踐活動：鼓勵學(xué)生在家中或?qū)W校內(nèi)開展金魚養(yǎng)殖實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和責(zé)任感。

（4）參與金魚養(yǎng)殖比賽：組織學(xué)生參加金魚養(yǎng)殖比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的金魚養(yǎng)殖水平。

（5）研究金魚品種改良：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注金魚品種改良的研究，了解現(xiàn)代生物技術(shù)在金魚養(yǎng)殖中的應(yīng)用。

（6）關(guān)注金魚養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)發(fā)展：讓學(xué)生關(guān)注金魚養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)的最新動態(tài)，了解金魚養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)的市場前景和發(fā)展趨勢。

（7）學(xué)習(xí)金魚繪畫與攝影：鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)金魚繪畫與攝影技巧，提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。

（8）金魚養(yǎng)殖科普宣傳：組織學(xué)生開展金魚養(yǎng)殖科普宣傳活動，提高公眾對金魚養(yǎng)殖的認識和關(guān)注。七、板書設(shè)計

①金魚基礎(chǔ)知識

-金魚定義：起源于我國的觀賞魚，品種繁多。

-金魚身體結(jié)構(gòu)：頭、軀干、尾、鰭等。

-金魚顏色變化：紅、橙、黃、白、藍、黑等。

②金魚養(yǎng)殖技術(shù)

-水質(zhì)管理：保持水質(zhì)清潔，適宜的pH值和溫度。

-水溫控制：根據(jù)季節(jié)和金魚種類調(diào)整水溫。

-飼料投喂：選擇合適的飼料，控制投喂量。

-疾病預(yù)防：定期檢查金魚健康狀況，預(yù)防疾病發(fā)生。

③金魚養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)

-養(yǎng)殖場類型：家庭養(yǎng)殖、專業(yè)養(yǎng)殖場。

-市場前景：觀賞魚市場需求大，市場潛力大。

-產(chǎn)業(yè)鏈條：養(yǎng)殖、銷售、觀賞、研究等環(huán)節(jié)。

④金魚養(yǎng)殖案例分析

-案例一：某養(yǎng)殖場的成功經(jīng)驗。

-案例二：金魚養(yǎng)殖中的常見問題及解決方法。

⑤學(xué)生討論主題

-金魚養(yǎng)殖的優(yōu)缺點。

-金魚養(yǎng)殖的市場前景。

-金魚養(yǎng)殖的改進方向。八、反思改進措施

反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合生活實際，強化實踐操作：在金魚養(yǎng)殖的教學(xué)中，我嘗試將理論知識與實際操作相結(jié)合，讓學(xué)生在養(yǎng)殖過程中體會學(xué)習(xí)的樂趣和實用性。

2.引入多媒體教學(xué)，豐富課堂內(nèi)容：利用圖片、視頻等多媒體資源，使課堂更加生動有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生動手能力不足：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在實際操作中存在一定的困難，這可能與他們對養(yǎng)殖技術(shù)的理解不夠深入有關(guān)。

2.課堂互動不夠充分：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度不夠高，可能是由于討論主題不夠貼近學(xué)生實際，或者討論氛圍不夠活躍。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新思維的評估。

反思改進措施（三）

1.加強實踐教學(xué)，提高學(xué)生動手能力：在教學(xué)中，我將增加實踐操作的環(huán)節(jié)，如組織學(xué)生進行金魚養(yǎng)殖實踐，讓學(xué)生在實際操作中掌握養(yǎng)殖技術(shù)。

2.激發(fā)學(xué)生興趣，豐富課堂互動：為了提高學(xué)生的參與度，我會設(shè)計更多與學(xué)生生活相關(guān)的討論主題，并鼓勵學(xué)生提出自己的觀點，營造活躍的課堂氛圍。

3.優(yōu)化評價方式，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展：在評價方面，我將引入多元化的評價方式，如觀察學(xué)生的實踐操